PAGEPAGE22026年高考散文閱讀指導(dǎo)5：分析理解重要詞句理解重要詞句可分為兩種題型：理解重要詞語含義題和理解重要句子含義題。前者主要是指理解表現(xiàn)文章主旨、反映深層含義、反映語言環(huán)境、具有臨時指代意義的詞語的含義；后者主要是指理解意義含蓄、內(nèi)涵豐富、蘊(yùn)含深意的句子的含義。解答此類題，需要掌握以下知識要點(diǎn)：(一)詞語的語境義一個詞語一般有兩種含義：一是本義，即詞典上的含義；二是語境義，就是詞語在動態(tài)使用時所體現(xiàn)出來的含義。詞語的語境義一般包括以下三種：詞語的具體言語義詞語的具體言語義即詞語在言語運(yùn)用中的具體化、個別化。詞語的具體言語義在特定言語環(huán)境中都是具體有所指的，雖然有變化，但意義基本相近。詞語的轉(zhuǎn)移言語義詞語的轉(zhuǎn)移言語義即在具體語境中有意用表示甲義的詞轉(zhuǎn)而表示出乙義。詞義發(fā)生轉(zhuǎn)移，就可以生出“意外之意”。詞語的補(bǔ)充語義詞語的補(bǔ)充語義即詞在使用時臨時補(bǔ)充添加的意義。最重要的是“情景補(bǔ)充義”，“情”的因素屬于主觀方面，是主觀情景義，就是作者將自己的主觀感受、思想感情寓于字里行間，往往給詞語添加豐富的含義。教材鏈接：1．(必修上冊《上圖書館》)怎樣理解下列句子中加點(diǎn)詞語“豁然開朗”的含義？我在等船的間隙里在包德林圖書館縱情自由閱讀，初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了。答案：在這里，“豁然開朗”的表層含義是光線的充足使作者閱讀時心情非常愉悅；深層含義是北平的解放使作者的內(nèi)心對新中國的到來充滿了喜悅，作者憧憬著為國效力。(二)?？嫉闹匾Z句含蓄句或有某些深刻含意，或凝聚了某種情感，或具有某種哲理與警示作用→由表及里理解“含蓄句”。技巧句使用了修辭手法或表現(xiàn)手法，內(nèi)涵較為豐富的句子→還原本意理解“技巧句”。脈絡(luò)層次句揭示文章脈絡(luò)層次的句子，包括對下文有起統(tǒng)領(lǐng)作用的總領(lǐng)句，對上文有概括作用的總結(jié)句，承上啟下的過渡句，前后呼應(yīng)的照應(yīng)句等→抓住位置理解“脈絡(luò)層次句”。主旨情感句或揭示主旨，或彰顯作者的主要情感與觀點(diǎn)→立足全文理解“主旨情感句”。結(jié)構(gòu)復(fù)雜句指成分復(fù)雜，或存在句間關(guān)系的句子→劃分成分、厘清關(guān)系，理解“結(jié)構(gòu)復(fù)雜句”。教材鏈接：2．(選擇性必修中冊《為了忘卻的記念》)這篇文章第五部分最后一自然段中的“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷”有怎樣深刻的含意？請簡要分析。答案：①“夜正長”象征著黑暗統(tǒng)治還正嚴(yán)酷，需要用戰(zhàn)斗去驅(qū)散那濃重的黑暗。②“路也正長”象征革命斗爭的道路也還漫長，需要不懈地斗爭，奪取勝利。③“我不如忘卻，不說的好罷”照應(yīng)開頭，再次強(qiáng)調(diào)要擺脫悲哀，化悲痛為力量，砸爛那似人非人的世界。文中重要詞句理解答題“5方法”1．抓住關(guān)鍵，由詞及意這里的“關(guān)鍵”，是指句中的關(guān)鍵詞語，如動詞、形容詞等。從某種意義上講，理解句子含義，就是對句中關(guān)鍵詞語的理解。把這些關(guān)鍵詞語的含義解釋透了，句子含義自然就清楚了。2．剖析結(jié)構(gòu)，分層理解對于一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，應(yīng)分析其結(jié)構(gòu)，抓住主干，梳理枝葉，合理劃分層次，即可理解句子含義，理解時要特別注意修飾限制成分(或詞)。3．觀察位置，把握聯(lián)系在理解某句話之前，應(yīng)先留意該句子在文中的位置以及它與上下文的聯(lián)系。一般而言，如果是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合其總結(jié)的范圍作分析；如果是過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析；如果是文眼句，就要結(jié)合全文作分析概括。4．關(guān)注特色，由表及里把握文句的表達(dá)特色，是理解某些表達(dá)含蓄委婉的重要句子的關(guān)鍵。這類句子往往意在言外，內(nèi)涵豐富，如能看出其中所用的手法，那么句子含義的理解問題也就迎刃而解了。5．抓住主旨，聯(lián)系背景要弄清文中某個重要句子的含意，先要弄清作者的創(chuàng)作意圖，這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能更好地理解句意，避免盲人摸象。另外，有些句子還要聯(lián)系作者寫作時的特定背景，才能挖掘其深層含義。高考真題演練(2024·全國甲卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。霜降夜周蓬樺白露過后，烏鄉(xiāng)的風(fēng)里就已平添了寒意。早晨醒來，陽光刺眼，推開柵門，發(fā)現(xiàn)腳下的草葉上布滿晶瑩的霜，薄薄的一層，把路邊的花打蔫，樺樹的枝條似乎蕭索了些許，樹身上的一只只眼睛長出了睫毛。無意間仰頭，但見幾粒寒星正在向山頂以西的方向悄悄隱遁。鎮(zhèn)上某一戶人家屋頂上的煙囪，已經(jīng)開始忙活，突突地冒青煙。煙柱是筆直的，上升到一米多高后遇到了風(fēng)，才變得凌亂，像一塊被扯斷的絲綢。有人說，烏鄉(xiāng)的風(fēng)里，流動著一股特別的味道，也只有親臨現(xiàn)場的人才會知道。這種特別的味道讓人難忘，在鼻間縈繞，以至于割舍不下，成了人們再來烏鄉(xiāng)的理由。我提著滿滿一大鐵桶草木灰，把它們傾倒在大路邊潮濕的水洼里——這是房東阿姨安排給我的任務(wù)。昨天晚上，我約了幾個養(yǎng)桑蠶與種植薰衣草的農(nóng)戶，到院子里攀談。大家吃著草原黃膘烤牛肉，品嘗著新摘的巨峰葡萄、黑色的凍梨，喝著自釀的桑葚酒。交談內(nèi)容涉獵寬泛，沒有明確的主題，基本圍繞農(nóng)事收成、動物保護(hù)和挖掘過冬的地窖打轉(zhuǎn)。當(dāng)然，我最感興趣的，是他們講述過往親身經(jīng)歷的事件，興許口吻輕描淡寫，但對我十分有用。一些亮點(diǎn)像陣雨打濕心頭，滲入靜夜植物的根須。我急忙掏出記事本，在馬燈的光線下一一做了記錄。牛圈在屋后，小牛犢不時制造一點(diǎn)騷動，從那里飄來絲絲淡淡的尿臊氣，但這并沒影響大家濃釅的談興。葉子稀疏的板栗樹梢上，始終挑著一彎殘月。聊到10點(diǎn)多鐘時，霜降開始了，夜幕陡然拉向縱深，只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響，白樺樹枝在輕輕搖動，我身上很快起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩。這時，善良的房東阿姨送來了羊毛毯和羊毛披肩，以抵抗霜降帶來的微妙變化?！疤煲渎读?，大伙兒小心著涼?！彼f。阿姨端來一小筐被冰凍過的無花果，果子個頭大，已經(jīng)在冰柜里凍成了一個個小冰球。阿姨從廚房提來了鐵皮桶，點(diǎn)燃了軟草和木柴，很快就將凍果烤軟了，冰碴子化成了水，雜糅著果實(shí)的汁液。取一個放在嘴里，覺得凍過后的無花果有一股山柿餅的味道。少頃，桌上又?jǐn)[滿了甜點(diǎn)美食——大列巴面包、哈爾濱紅腸、咖啡、奶茶、干果仁，還有烤得香噴噴的草原紅糖焙子，吃得大家直打飽嗝。這是一個特別的霜降夜，讓人感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系，有很強(qiáng)烈的體驗感。從這個夜晚起始，我正式走進(jìn)烏鄉(xiāng)人的生活，自此與之呼吸同一種空氣，吃一鍋同樣的黑米烏飯，喝新碾的大

子粥。我并不覺得我與烏鄉(xiāng)的人和動物有什么不同，我們是對等的。他們在日子艱辛面前所持有的積極態(tài)度，和對幸福目標(biāo)的追尋姿態(tài)，都讓我感同身受，噓唏或喜悅。如果可能，我愿意做烏鄉(xiāng)山野中的一株樹或一片霜凍的葉子。我還記下了燃燒時呲呲作響的松油燈，燈下的笑臉，火光中明亮的瞳仁，以及整整一個晚上都在談?wù)摰慕拥貧獾脑掝}——如何與枯草叢中的野物們一道，度過暴風(fēng)雪即將來臨的嚴(yán)冬，需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一個大火爐。喲，對我這樣長年奔波的外鄉(xiāng)人來說，這是一個多么難忘的夜晚。早晨的光線重疊移動，越升越高，把山脈的陰影投射到地面上。我手扶柵欄，將空空的鐵皮桶放回到了板栗樹下，卻見房東阿姨的小兒子背了行囊，走下臺階，似乎要離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行。阿姨從灶間走出來，腰間系著粗布白圍裙。她搓著手，一邊抬手拭淚，臉上難掩擔(dān)憂和凄惶的表情。她的小兒子目光淡定，飛快地走出院落，又回過頭來朝我們揮手笑笑，然后大步踩過路邊的草木灰，在陽光下縮小成一個移動的墨點(diǎn)，在遠(yuǎn)山的背景下漸漸消失。返回屋內(nèi)，我以樹墩做書案，在稿紙上飛快地記下一句話：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到來，一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上。”(有刪改)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(

)A．文章第一段寫烏鄉(xiāng)的清晨，作者感受著風(fēng)與光，視線從腳下草、身邊樹，推展至天際寒星，再收回到農(nóng)家炊煙，心情和筆觸都從容舒緩。B．霜降夜攀談中，作者感覺到“一些亮點(diǎn)像陣雨打濕心頭，滲入靜夜植物的根須”，既實(shí)寫外在景致的變動，又虛寫心中靈感的滋生。C．霜降夜的柴草烤軟了凍果，次晨草木灰被傾倒在路邊水洼，一個年輕人踩過草木灰離家遠(yuǎn)行，這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都帶有烏鄉(xiāng)生活的溫度。D．本文不僅記錄了作者本人在烏鄉(xiāng)小住的感受，還提及不少與當(dāng)?shù)厣钕⑾⑾嚓P(guān)的話題，如農(nóng)事收成、動物保護(hù)等，側(cè)面反映了鄉(xiāng)村的發(fā)展。答案：B解析：“實(shí)寫外在景致的變動”錯誤，“一些亮點(diǎn)像陣雨打濕心頭，滲入靜夜植物的根須。我急忙掏出記事本，在馬燈的光線下一一做了記錄”，此句運(yùn)用比喻，把聽烏鄉(xiāng)人講述過往經(jīng)歷觸發(fā)的靈感比作“陣雨”，虛寫心中靈感的滋生，沒有對外在景致的描寫。2.如何理解文章最后作者記下的那句話？(6分)任務(wù)活動：第一步：精準(zhǔn)審題，確定答題切入點(diǎn)作者記下的“那句話”就是尾段最后一句話，“如何理解”是要求對文本語句重要內(nèi)涵的理解。解答此題，應(yīng)注意從表層與深層兩方面挖掘。第二步：速讀文本，構(gòu)建答題思維鏈表層義由文中“腳下的草葉上布滿晶瑩的霜，薄薄的一層，把路邊的花打蔫，樺樹的枝條似乎蕭索了些許”“整整一個晚上都在談?wù)摗冗^暴風(fēng)雪即將來臨的嚴(yán)冬，需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一個大火爐”可知，“一些植物枯萎”指霜降后大自然的變化，“一些事物到來”指霜降后人們要準(zhǔn)備一些過冬的生產(chǎn)生活物資，體現(xiàn)了節(jié)氣對烏鄉(xiāng)的影響。深層義根據(jù)“她的小兒子目光淡定，飛快地走出院落……在遠(yuǎn)山的背景下漸漸消失”可知，“把雙腳踩在了泥濘的路上”的是房東的小兒子，他代表的是去遠(yuǎn)方追求幸福生活的烏鄉(xiāng)年輕人；“泥濘”象征著前路的種種未知和坎坷困難，但“目光淡定，飛快地走出院落”“揮手笑笑”等描寫體現(xiàn)了他心態(tài)堅定，也體現(xiàn)出