2025年國防教育工作自查報告2025年，我單位堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平強軍思想，嚴格落實《新時代愛國主義教育實施綱要》《國防教育法》及上級關于加強全民國防教育的決策部署，圍繞“全民參與、長期堅持、講求實效”方針，以“傳承紅色基因、強化國防意識”為主線，系統(tǒng)推進國防教育工作全域覆蓋、全時融入、全員普及。為全面總結經驗、查找不足，現(xiàn)對照年度工作計劃及考核指標，從工作開展情況、存在問題、改進方向三個方面進行自查總結。一、工作開展情況（一）強化統(tǒng)籌協(xié)調，構建“大國防教育”工作格局。年初成立由主要領導任組長、分管領導任副組長、宣傳、教育、人武、工會、團委等部門負責人為成員的國防教育領導小組，召開專題會議研究制定《2025年度國防教育工作實施方案》，明確“學校為基礎、機關為重點、企業(yè)為延伸、社區(qū)為輻射”的四維推進路徑，將國防教育納入年度黨建考核、文明單位創(chuàng)建、平安建設等指標體系，形成“黨委統(tǒng)攬、部門聯(lián)動、社會協(xié)同”的工作機制。全年召開領導小組會議4次，研究解決經費保障、陣地建設、資源整合等問題12項；建立“月調度、季通報、年考評”制度，通過實地督查、臺賬檢查、隨機抽查等方式，對15個責任單位開展專項督導3輪，推動各項任務落地見效。（二）聚焦重點群體，推動教育覆蓋“縱向到底、橫向到邊”。針對不同群體特點分類施策，實現(xiàn)教育精準滴灌。一是學校教育強基固本。將國防教育納入中小學課程體系，與思政課、歷史課、社會實踐課有機融合，制定《中小學國防教育課程指導綱要（試行）》，明確小學階段以“愛國兒歌、英雄故事”為載體，初中階段以“國防常識、軍事科技”為重點，高中階段以“國防法規(guī)、兵役政策”為核心的分層教學目標。聯(lián)合駐軍單位建立“校外輔導員”制度，選聘23名退役軍官、軍士擔任兼職教官，全年開展“軍營開放日”“軍事體驗課”等活動42場次，覆蓋學生1.2萬人次；組織“國防知識競賽”“紅色主題演講”等校級活動180余場，參與師生達3.5萬人次；在3所重點中學試點“國防教育特色班”，開設軍事理論、戰(zhàn)術訓練等拓展課程，培養(yǎng)學生“尚武崇軍”意識。二是機關教育示范引領。將國防教育納入黨委理論學習中心組學習計劃，全年組織專題學習6次，內容涵蓋國家安全形勢、國防科技發(fā)展、軍民融合戰(zhàn)略等；舉辦“領導干部國防專題講座”3期，邀請軍事院校專家、戰(zhàn)區(qū)參謀人員授課，參訓率達98%；結合“主題黨日”活動，組織機關干部參觀本地革命紀念館、國防教育基地21批次，開展“國防知識測試”“軍事技能體驗”等活動，推動領導干部“學國防、講國防、抓國防”責任落實。三是企業(yè)教育拓展延伸。針對企業(yè)員工流動性大、集中教育難的特點，依托工會組織建立“企業(yè)國防教育聯(lián)絡站”28個，制定《企業(yè)國防教育指導手冊》，明確“每月1次主題學習、每季度1次實踐活動”的基本要求。聯(lián)合工信、工商聯(lián)等部門，在3家大型國企試點“國防教育進車間”，通過班前會講國防故事、車間墻設置國防專欄、生產線開展“國防知識快問快答”等方式，將教育融入生產場景；在中小微企業(yè)推廣“線上+線下”模式，利用企業(yè)微信公眾號推送國防資訊120條，組織“國防微課”線上學習4期，參與員工達8000余人次；結合“全民國家安全教育日”“烈士紀念日”等節(jié)點，組織企業(yè)員工開展“致敬最可愛的人”“軍事科技展”等活動，激發(fā)企業(yè)員工愛國熱情。四是社區(qū)教育融入生活。以新時代文明實踐站為依托，在32個社區(qū)建立“國防教育角”，配備國防書籍、宣傳手冊、影像資料等，全年開展“國防電影進社區(qū)”“老兵故事會”“國防知識燈謎會”等活動150余場，參與群眾2.8萬人次；針對青少年、退役軍人、老年群體等不同受眾，設計“親子國防手工課”“退役軍人座談會”“紅色記憶分享會”等特色活動，其中“老兵講戰(zhàn)斗故事”系列活動被本地媒體報道12次，吸引200余名老兵參與講述；在社區(qū)宣傳欄、文化廣場設置國防教育標語200余處，利用社區(qū)微信群推送國防知識300余條，推動國防教育從“集中式”向“常態(tài)化”轉變。（三）創(chuàng)新載體形式，增強教育吸引力感染力。堅持“傳統(tǒng)手段+現(xiàn)代技術”結合，打造“沉浸式”“互動式”教育場景。一是深化紅色資源利用。挖掘本地3處全國重點文物保護單位、5個省級紅色教育基地的教育功能，開發(fā)“紅色線路”2條，設計“重走長征路”“模擬戰(zhàn)斗體驗”等實踐課程，全年接待參觀學習團隊260個，講解紅色故事400余場次；聯(lián)合黨史研究部門整理編撰《本地革命烈士名錄》《國防教育地方案例集》，收錄烈士事跡120篇、軍民共建案例30個，作為基層教育活教材。二是強化數(shù)字技術賦能。建設“智慧國防教育云平臺”，整合視頻課程、VR體驗、在線測試等功能模塊，上線“國防微課”50節(jié)、VR紅色場館8個，注冊用戶達2.3萬人，日均訪問量超5000次；利用短視頻平臺開設“國防小課堂”賬號，發(fā)布“軍事科技前沿”“國防法規(guī)解讀”等短視頻60條，總播放量突破100萬次，其中“一張老照片里的國防故事”系列視頻被省級媒體轉發(fā)，引發(fā)廣泛共鳴。三是豐富實踐體驗活動。組織“全民國防教育日”系列活動，開展“國防知識競賽”“軍事裝備展示”“防空防災演練”等10類主題活動，參與群眾4.5萬人次；聯(lián)合駐軍單位開展“軍營開放周”，開放武器裝備展示區(qū)、榮譽室、訓練場等場所，組織疊軍被、打靶體驗等互動項目，吸引1200余名群眾走進軍營；舉辦“國防教育成果展”，集中展示學生手工作品、企業(yè)創(chuàng)新案例、社區(qū)活動影像等，觀展人數(shù)達8000余人次。（四）加強資源保障，夯實教育發(fā)展基礎。在陣地建設方面，投入專項資金80萬元，升級改造2個縣級國防教育基地，新建社區(qū)國防教育室10個、校園國防教育展廳5個，實現(xiàn)縣、鄉(xiāng)、村三級陣地覆蓋率達90%；與駐軍單位共建“軍民融合教育基地”，共享訓練場地、教學設備等資源，全年開展聯(lián)合教育活動15次。在教材建設方面，組織專家編寫《全民國防教育通俗讀本》《青少年國防教育繪本》等地方教材3套，涵蓋理論知識、歷史案例、實踐指南等內容，發(fā)放至學校、社區(qū)、企業(yè)等單位，覆蓋人群5萬余人；選用國家統(tǒng)編《國防教育》教材，確保學校教育“有書可用、有綱可依”。在隊伍建設方面，組建由軍事專家、黨史學者、退役軍人、先進典型等組成的“國防教育講師團”，成員達50人，全年開展巡講60場次；組織專兼職教育工作者參加上級培訓4次，開展本地業(yè)務培訓2期，參訓率100%；建立“國防教育志愿者”隊伍，吸納學生、教師、社區(qū)工作者等300余人，參與活動組織、宣傳講解等工作，形成“專業(yè)隊伍+志愿力量”的教育合力。二、存在的主要問題盡管本年度國防教育工作取得一定成效，但對照新時代要求和群眾期待，仍存在一些不足：一是教育形式創(chuàng)新仍需加強。部分基層單位教育方式偏重于課堂講授、展板宣傳，對短視頻、直播、VR等新技術應用不夠深入，特別是針對青年群體的“網言網語”式教育內容較少，吸引力有待提升。例如，在企業(yè)員工和青少年中開展的問卷調查顯示，35%的受訪者認為教育形式“不夠生動”，28%希望增加互動體驗類活動。二是資源均衡性有待優(yōu)化。城鄉(xiāng)之間、不同群體之間教育資源分布不均，農村地區(qū)國防教育陣地數(shù)量少、設施舊，部分偏遠學校缺乏專業(yè)師資和實踐資源；企業(yè)特別是小微企業(yè)國防教育參與度差異較大，部分民營企業(yè)存在“重生產、輕教育”現(xiàn)象，教育覆蓋存在“盲區(qū)”。三是長效機制需進一步完善。國防教育與其他工作的融合深度不夠，部分單位存在“應付考核”思想，日常教育缺乏計劃性、持續(xù)性；社會力量參與機制不健全，企業(yè)、社會組織等參與國防教育的激勵措施較少，尚未形成“全民共建”的濃厚氛圍。三、改進方向針對上述問題，下一步將重點做好以下工作：（一）深化形式創(chuàng)新，打造“沉浸式”教育場景。緊跟媒體融合趨勢，開發(fā)“國防教育元宇宙”虛擬展廳，運用AR、MR技術還原歷史戰(zhàn)役、展示軍事科技，增強互動性；針對青年群體特點，制作“國防知識盲盒”“軍事主題劇本殺”等輕量化產品，通過“游戲化”“社交化”方式提升參與度；鼓勵基層單位開展“一單位一品牌”創(chuàng)建活動，培育“社區(qū)國防文化節(jié)”“企業(yè)軍事技能賽”等特色項目，形成教育品牌矩陣。（二）優(yōu)化資源配置，推動教育全域覆蓋。實施“農村國防教育提升工程”，2026年計劃新建農村國防教育基地3個、更新社區(qū)教育設備50套，組織“講師團下鄉(xiāng)”“流動展覽進村莊”等活動，全年覆蓋農村人口2萬人次；制定《企業(yè)國防教育激勵辦法》，將國防教育納入企業(yè)社會責任評價體系，對表現(xiàn)突出的企業(yè)給予政策支持和榮譽表彰，激發(fā)企業(yè)參與動力；建立“國防教育資源共享平臺”，整合課程、師資、陣地等信息，實現(xiàn)資源精準對接、高效利用。（三）完善長效機制，強化責任落實。修訂《國防教育工作考核細則》，將教育開展情況與單位評先評優(yōu)、個人職務晉升掛鉤，壓實主體責任；建立“國防教育聯(lián)席會議”制度，每季度召開成員單位會議，協(xié)調解決重點難點問題