主題3物質的組成與結構專題5物質的微觀構成

跨學科實踐活動制作模型并展示科學家探索物質組成

與結構的歷程

板塊導航

ou學習目標明確內容要求，落實學習任務

02,思維導圖構要知識體系，加強學習記憶

03,知識導學梳理教材內容，掌握基礎知識

(⑷效果檢測課堂自我檢測，發(fā)現知識盲點

05,問題探究探究重點難點，突破學習任務

06/分層訓練課后訓練鞏固，提升能力素養(yǎng)

part.

學習目標

1.通過化學史實經歷科學家探索原子結構的過程，體驗學科知識的動態(tài)發(fā)展過程。

2.認識原子的構成。通過原子模型的演變過程，學習科學探究的思路。從而形成證據意識、證據推理、模

型認知和批判質疑能力，增進對科學探究方法的理解。

3.通過動手制作模型，體會科學家探索微觀世界的智慧以及科學共同體之間相互論證、合作交流的重要

性，

part.

02思維導圖

“四元素'說，"陰陽八卦.說，缶行”說

1766年，英國科學家亨利?卡文迪許發(fā)現了

I/1773年拉瓦錫實驗發(fā)現氧氣否定空氣為一整體元素;

1789年，第一張正確的元素表

1803年道爾頓測定原子量否定氣體為一整體元素作為

后續(xù)理論依據

門捷列夫，發(fā)現元素周期律，制定元素周期表

調瓷有關物質組成與結構的假說古代樸素原子理論

原子一分子論時期:is爾期ati近代原子理論,

阿伏加德羅《|出分子學說

分子-原子盧瑟福的核式原子結構模型

玻爾的原子結構學說

現代原子結構理論

part.

VO知識導學

活動1調查有關物質組成與結構的假說

1.科學家探究物質組成與結構的化學史知識

（I）早期的物質組成觀點

古希臘的哲學家德謨克利特提出了原子論，他認為物質是由不可分割的原子構成的。雖然當時的原子論還

比較粗糙，但這是一個很了不起的想法。

（2）道爾頓的原子論

道爾頓在19世紀提出了更完善的原子論“他認為原子是化學變化中的最小微粒，并且同種元素的原子性

質和質量都相同。

（3）阿伏伽德羅的分子學說

阿伏伽德羅提出了分子學說，他指出分子是由原子構成的，在同溫同壓下，相同體積的氣體含有相同數目

的分子。

（4）盧瑟福的Q粒子散射實驗與原子結構模型

盧瑟福通過a粒子散射實驗，揭示了原子的核式結構。他發(fā)現原子中心有一個很小的原子核，帶正電，電

子在原子核外繞核運動。

2.近現代科學家提出的有關物質組成與結構的重要觀點即典型假說。

提出時間科學家典型假說

1783年卡文迪什通過實驗發(fā)現水是由氫和氧兩種元素組成的

1803年道爾頓正式提出了原土論

1897年湯姆森葡萄丁布丁原了模型，發(fā)現電了

1911年盧瑟福行星模型

1913年玻爾分層模型

活動2制作模型表征典型假說

本活動選取橡皮泥、紙板、木棒等材料,根據實踐方案制作原子、分子模型。

板塊內容

德謨克利特原子論:物質由不可分割的原子構成模型示例：簡單的小球堆積示意

古代物質觀

（多種小球代表不同原子）

主要觀點:原子是化學變化中的最小微粒，同種元素原子性質和質量相同模型要

點:相同顏色、大小的小球代表同種元素原子，用簡單支架表示原子組合（如在化

道爾頓原子論

合物模型中）

核心理論:分子由原子構成，同溫同壓下相同體積氣體含相同數目分子模型展示：

阿伏伽德羅分子學說如氯氣分子用兩個相同小球（筆原子）通過短棍連接表示化學鍵，多個這樣的組合

表示氣體分子情況

關鍵發(fā)現:原子中心有帶止電的原子核，電子繞核運動模型構建:大泡沫球表示原

盧瑟福原子結構模型

子核，小珠子代表電子，用細鐵絲環(huán)繞泡沫球表示電子軌道

..........

【交流與反思】

小組依次展示并講解道爾頓原子念模型、阿伏伽德羅分子學說模型、盧瑟福原子結構模型，講解過程中,

其他同學認真傾聽，不時提出問題和建議）

【總結與啟示】物質微觀構成的發(fā)展脈絡:從原子論到分子學說再到原子結構模型的逐步充善科學探究精

神:科學家們基于實驗證據不斷提出、修正理論，追求真理的精神啟示

皿04效果檢測’

1.（2024?吉林白城?模擬預測）下列跨學科實踐活動涉及的化學知識錯誤的是

選項實踐活動化學知識

A給大棚蔬菜加氣體肥料CO2CO2是光合作用的原料

B用微型空氣質量檢測儀測SO2含量SO2屬于空氣污染物

C調查家用燃料的變遷天然氣是可再生能源

D用橡皮泥制作氨分子（NH”的結構模型氨分子由氮原子和氫原子構成

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【詳解】A、給大棚蔬菜加氣體肥料CO2,CO2是光合作用的原料，可以用作氣體肥料，涉及化學知識正確,

不符合題意；

B、502屬于空氣污染物，可以用微型空氣質量檢測儀測55含量，涉及化學知識正確，不符合題意：

C、調查家用燃料的變遷，天然氣是不可再生能源，涉及化學知識錯誤，符合題意；

D、用橡皮泥制作氨分子（NW）的結構模型，氨分子由氮原子和氫原子構成，涉及化學知識正確，不符合

題意；

故選：Co

2.某同學做一些分子、原子的模型，其中能表示氫分子的模型是

A.

【答案】B

【詳解】A、每個氫分子是由2個氫原子構成的，該模型表示1個氯原子和2個單個的氫原子，不符合題

意；

B、每個氫分子是由2個氫原子構成的，該模型表示1個分子中含有2個氫原子，符合題意；

C、每個氫分子是由2個氫原子構成的，該模型表示1個分子中含有2個氧原子，不符合題意；

D、每個氫分子是由2個氫原子構成的，該模型表示1個分子中含有1個氧原子和2個氫原子，不符合題

意、、

故選Bo

3.下圖是水分子電解模型，由此模型所獲得的信息中，正確的是

水分子氧原子氫原子氧分子氫分子

A.水由氫和氧兩個元素組成

B.反應物的分子總數等于生成物的分子總數

C.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成

D.一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構成

【答案】C

【詳解】A、由水分子的構成可知，水分子中含有氫原子和氧原子，所以水是由氫和氧兩種元素組成的，

元素只講種類不講個數，故A說法錯誤；

B、由圖示可知，反應前是2個水分子，反應后是1個氧分子和2個氫分子，反應物的分子總數不等于生

成物的分子總數，故B說法錯誤；

C、分子由原子構成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，故C說法正確；

D、分子由原子構成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，故D說法錯誤；

故選C。

4.如圖所示是電子顯微鏡下的一些金原子，下列有關金原子的說法正確的是

A.乙圖中的物質內部分子沒有做無規(guī)則運動，會與其他物質間發(fā)生擴散現象

B.丙圖中表示的是液態(tài)物質的分子構成模型圖，它有確定的形狀

C.物體內部部分分子熱運動的分子動能與分子勢能的總和叫物體的內能

D.甲圖中的物質內部分子間互相作用的引力和斥力都很小

【答案】D

【詳解】A、所有物質內部的分子都是在不含的做無規(guī)則的，故A錯誤；

B、丙圖中分子間距離介于甲和乙之間，是液態(tài)分子模型，具有流動性，沒有確定的形狀，故B錯誤;

C、內能是物體內部所有分子具有的分子動能與分子勢能之和，故C錯誤；

D、由圖知，甲中分子間距離非常大，所以分子間的束縛能力很弱，故D正確。

故選：Do

5.下列模型圖中，屬于分子構成單質的是

【答案】A

【詳解】A、圖A是由同種元素組成的純凈物，屬于分子構成的單質，符合題意；

B、圖B是由同種元素組成的純冷物，屬于原子構成的單質，不符合題意；

C、圖C是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；

D、圖D是由多種物質組成的物質，屬于混合物，不符合題意；

答案：Ao

6.探究水電解的微觀過程，小東同學做了一些分子、原子的模型，其中能保持水的化學性質的粒子模型

的是（填標號）。

A.??B.€

【答案】c

【詳解】

根據圖示，A表示的是H2,B表示的是02,（:表示的是出0,D表示的是水分子分解成的氫原子和氧原子。

對于由分子構成的物質來說，分子是保持物質化學性質的最小粒子，因此保持水的化學性質的最小粒子是

水分了，而個水分了是由兩個氫原了和個氯原了構成的。故能保持水的化學性質的粒了模型的是C。

7.隨著科技的發(fā)展，家用制氧機日漸普及。

⑴如圖為某種分子篩型家用制氧機工作時氣體變化的微觀示意圖，空氣經過分子篩時氮氣被吸附，氧氣通

過，請在方框中畫出微粒圖示。

⑵分離過程中的變化屬于（填〃物理〃或“化學”）變化。據如圖所示工作原理推測，氮分子比氧分子體

積（填"大"或"小〃），空氣經過制氧機分子篩吸附氮氣以后，剩余氣體屬于（填"純凈物"或“混

合物”）。

【答案】⑴8Q

（2）物理大混合物

【詳解】（1）空氣經過分子篩時氮氣被吸附，氧氣通過，則通過后的氣體主要含有氧氣，根據圖像，通

過前有2個氧分子，則通過后也是2個氧分子，故作圖如下：QO8。

（2）分離過程中氮氣被吸附，沒有生成新物質，屬于物理變化；

空氣經過分子篩時氮氣分子被吸附，氧氣分子通過，說明氮分子比氯分子體積大；

純凈物只含?種物質，混合物含有兩種或兩種以上物質?？諝夂械獨?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物

質，經過制氧機分子篩吸附氮氣以后，剩余氣體含有氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質，屬于混合物。

8.隨著科技的發(fā)展，家用制氧機日漸普及。

⑴如圖為某種分子篩型家用制氧機工作時氣體變化的微觀示意圖?？諝饨涍^分了?篩時氮氣被吸附，氧氣通

過，請在方框中畫出微粒圖示。

⑵分離過程中的變化屬于（填“物理〃或"化學"）變化。

⑶一些簡易制氧機利用制氧劑供氧。若要通過分解反應制備氧氣，一定不能選用的反應物是

_______________（填字母序號）。

A.KCIO3B.NH4clC.NaCI

【答案】（1）黨

⑵物理

⑶BC

【詳解】（1）

由分子結構模型可知，氮分子的體枳大于氧分子的體枳，因此當空氣經過分子篩時氮氣被吸附，氧氣通過,

圖示方框內的應補充兩個氧分子，即圖示為案：

（2）由題干信息可知，該變化前后分子種類沒有改變，即沒有生成新物質，屬于物理變化；

（3）根據質量守恒定律，化學變化前后元素的種類不變，因此通過分解反應制備氧氣，反應物中應含有

氧元素，因此不能用氯化鉞和氯化鈉，故選BC

part.

問題探究

A問題一有關物質組成與結構的假說

【典例（2024?山東青島?中考真題）科學家運用了模型建構的方法探索原子的結構。下列對原子結構

模型演變過程的認識，不正確的是

A.道爾頓認為原子是不可再分的實心球，是構成物質的最小粒子

B.湯姆孫等人在原子中發(fā)現了電子，推翻了道爾頓實心球模型

C.盧瑟福等人通過。粒子散射實驗修正了湯姆孫葡萄干布丁模型

D.盧瑟福核式模型是最完善的原子結構模型，不會被替代

【答案】D

【詳解】A、道爾頓是探索原子的結構較早的科學家，受當時科學水平的局限性，道爾頓認為原子是“不可

再分的實心球體〃，是構成物質的最小粒子。A正確；

B、由于湯姆孫等人在原子中發(fā)現了電子，提出湯姆孫葡萄干布丁模型，所以推翻了道爾頓實心球模型。B

正確;

C、英國物理學家盧瑟福設計了a粒子散射實驗，得出盧瑟福核式模型，修正了湯姆孫關于原子結構的湯

姆孫葡萄干布丁模型。C正確；

D、盧瑟福提出了原子核式結構模型：在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾

乎全部質量都集中在原子核里。但盧瑟福核式模型也不是是最完善的原子結構模型，將會被替代。人類對

原子結構的認識永無止境。D不正確。

綜上所述：選擇D。

【解題必備】

道爾頓認為原子是不可再分的實心球，是構成物質的最小粒子

湯姆孫等人在原了中發(fā)現r電了，推翻了道爾頓實心球模型

盧瑟福等人通過。粒子散射實驗修正了湯姆孫葡萄干布丁模型

盧瑟福的學生玻爾基于氫原子光譜分析，提出了原子的量子化模型

【變式1-U下列關于化學史的認識正確的是

A.門捷列夫發(fā)現抗瘧疾新藥青蒿素獲諾貝爾獎

B.我國科學家張青蓮主持測定了錮、鉞、睇等多種元素的相對原子質量新值，被國際原子量委員會采

用為國際新標準

C.英國科學家道湯姆森發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表

D.道爾頓提出了原子可分的觀點并命名帶負電的微粒是電子，同時提出“葡萄干布丁模型〃

【答案】B

【詳解】A、屠呦呦發(fā)現抗瘧疾新藥青蒿素獲諾貝爾獎，該選項認識不正確；

B、我國科學家張青蓮主持測定了錮、鉞、睇等多種元素的相對原子質量新值，被國際原子量委員會采用

為國際新標準，該選項認識正確；

C、門捷列夫發(fā)現了元素周期律，并編制了元素周期表，該選項認識不正確；

D、湯姆生提出了原子可分的觀點并命名帶負電的微粒是電子，同時提出“葡?萄干布丁模型〃，該選項認識

不正確。

故選Bo

A問題二分子模型及應用

【典例2-1]（24-25八年級上?山東煙臺?期末）下列各圖中?和O分別表示不同元素的原子，其中表示

化合物的是

【答案】BC

【詳解】A、圖A是由三種物質組成的，屬于混合物，故選項錯誤；

B、圖B是由同種物質組成的，屬于純凈物，該物質是由不同種元素組成的，屬于化合物，故選項正確;

C、圖C是由同種物質組成的，屬于純凈物，該物質是由不同種元素組成的，屬于化合物，故選項正確;

D、圖D是由同種物質組成的，屬于純凈物，該物質是由同種元素組成的，屬于單質，故選項正確；

故選:BCa

【典例2-2]如圖是氫氣的微觀示意圖,有關說法錯誤的是

8

OOO氫原子

A.氫氣是由氫元素組成的單質B.氫氣是由氫原子直接構成的

C.每個氫分子是由兩個氫原子構成的D.微觀示意圖中的微?？捎?H2表示

【答案】B

【詳解】A、氫氣是由氫元素組成的單質，故A正確：

B、氫氣是由氫分子構成的，故B錯誤；

C、由分子的模型圖可知，每個氫分子是由兩個氫原子構成的，故C正確；

D、由微觀示意圖可知，微觀示意圖表示的是2個氫分子，可樂2H2表示，故D正確。

故選B。

【解題必備】

根據微粒模型判斷物質類別

1.圓球不一樣的組合體為化合物分子，圓球相同的組合體為單質分子。

2.組合體不同為混合物。

【變式2-1】口罩.有很好的阻隔作用，起過濾作用的主要是內層過漉布，其材偵主要是聚內烯，原材料是丙烯

(分子結構模型如圖所示)，每個丙烯分子中有個原子.

ft

匕CC

【答案】94-1CCaCH-H2OCa(OH)2

【詳解】(1)由丙烯的分子結構模型圖可知，每個丙烯分子中有3個碳原子，6個氫原子共3+6=9個原子。

【變式2-2](24-25八年級上?山東淄博?期中)如圖是部分原子的模型圖，請你畫出你心目中下列分子的

結構模型

C一氫原子

O一氧原子

。一氮原子

?一碳原子

(1)1個二氧化碳分子o

(2)1個CH4分子o

(3)1個NH3分子o

(4)1個H2O2分子。

【答案】⑴0^0

⑵

⑶a

⑷oo°

【詳解】（1）1個二氧化碳分子中有2個氧原子和1個碳原子.結構模型為。?O：

（2）1個CW分子中有4個氫原子和1個碳原子，結構模型為南氏

（3）1個NH3分子中有3個氫原子和1個氮原子，結構模型為Q）;

（4）1個H2O2分子中有2個氧原子和2個氫原子，結構模型為OQQ。。

【變式2-3］（24-25九年級上?山東德州?期末）下列各圖中O、?和?分別表示不同元素的原子,

【答案】B

【詳解】A、圖中只含有一種物質，屬于純凈物,該物質是由同種元素組成的，屬于單質，錯誤;

B、圖中只含有一種物質，屬于純凈物，該物質是由不同種元素組成的，屬于化合物，若其中一種是氧元

素、可能表示氧化物，正確；

C、圖中含有兩種物質，屬于混合物，錯誤；

D、圖中只含有?種物質，屬于純凈物，該物質是由一種元素組成的，屬于單質，錯誤;

故選:B。

A問題三根據微粒模型判斷微粒類型

【典例3-1】（2023?江蘇揚州?中考真題）構成物質的微粒有分了、原子、離子等。下列物質由離了?構成的

是

c.金剛石

【答案】C

【詳解】A、氧氣由氧分子構成，故A不符合題意;

B、水由水分子構成，故B不符合題意：

C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故C符合題意;

D、金剛石由碳原子構成，故D不符合題意。

故選C。

【解題必備】

微粒類型：分子、原子和離子；

1.單個圓球為原子，不是一個圓球的為分子；

2.圓球不一樣的組合體為化合物分子，圓球相同的組合體為單質分子。

3.組合體不同為混合物。

【變式3-1］（2024?江蘇揚州?一模）構成物質的微粒有分子、原子、離子等。下列物質出原子構成的是

【答案】D

【詳解】A、根據圖示，氫氧化鉀是由鉀離子與氫氧根離子構成的，不是由原子構成的，該選項不符合題

意；

B、根據圖示，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不是由原子構成的，該選項不符合題意；

C、根據圖示，水是由水分子構成的，不是由原子構成的，該選項不符合題意；

D、根據圖示，硅是由硅原子構成的，該選項符合題意；

故選D。

A問題四原子結構模型

【典例3-1】嫦娥五號探測器探測到月球礦物中含有豐富的氮-3,氮-3是控核聚變的重要原料。如圖是

氮-3原子的構成示意圖，下列說法正確的是

。質子

O中子

?e電子

氮一3原子

A.含有2個中子B.電子數和質子數相等

C.核電荷數為1D.相對原子質量為4

【答案】B

【詳解】A、氮-3原子含有1個中子，故A不正確；

B、氮-3原子中電子數和質子數都是2相等，故B正確；

C、核內質子數是2,所以核電荷數為2,故C不正確：

D、相對原子質顯為2+1=3,故D不正確。故選B。

【典例3-2］（24-25九年級上?安徽蕪湖?期中）建立模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是

.化合物

A.地殼中元素的含量食B.物質的分類物質v混合物

、純凈物

分子

原

子

C.構成物質的微粒構成物質的微粒V

離

子

【答案】C

【詳解】A、地殼中元素的含量由高到低依次為：氧、硅、鋁、鐵，該選項模型不正確，故A錯誤；

B、根據物質的組成，可分為純凈物和混合物，再根據物質中的元素組成，再將純凈物分為單質和化合物,

該選項模型不正確，故B錯誤；

C、構成物質的微粒有分子、原子和離子，該選項模型正確，故C正確；

D、原子是由原子核和核外電子構成，原子核是由質子和中子構成，該選項模型不正確，故D錯誤。

故選：Co

【解題必備】

原子結構：

1.原子由居于中心的原子核和核外電子構成，原子核由質子、中子構成，但氫原子沒有中子

2.原子核外電子是分層排布的

3.原子通過得失電子變成離子

【變式3-1］（2024?廣西?中考真題）氯原子的結構示意圖如圖所示。氯原子的核電荷數為

A.2B.7C.8D.17

【答案】D

【詳解】由氯原了的結構示意圖可知，氯原了的質了數為17,原了中質了數引亥電荷數，所以氯原了的核

電荷數為17,故選D。

【變式3-2］（24-25九年級上?江西吉安?期末）科學家研究發(fā)現由4個中子構成的原子，專家建議稱為“氧〃，

其元素的信息及原子結構模型如圖所示。下列有關敘的敘述正確的是

A.毓屬于金屬元素B.氧相對原子質量是4g

C.嵐原子核內有4個質子D.嵐原子核外沒有電子

【答案】D

【詳解】A、氟帶"氣”字頭，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤；

B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為4,相對

原子質量單位是"1",不是"g〃，通常省略，故選項說法錯誤；

C、由原子結構模型圖可知，氧原子核內有0個質子，4個中子,故選項說法錯誤：

D、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為0:根據原子中原子

序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為0,即軌原子核外沒有電子，故選項說

法正確；

故選：Do

【變式3-3］（24-25九年級上?江西鷹潭?期末）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。下

圖是四種粒子的結構示意圖。下列說法正確的是

0;⑨））⑨》

甲乙丙丁

A.甲元素是金屬元素

B.丙的粒子符號是CI

C.丁元素的化學性質穩(wěn)定

D.乙原子的結構示意圖中x的數值為一

【答案】C2

【詳解】A、甲元素的核內質子數為1,是氫元素，屬于非金屬元素，錯誤；

B、丙粒子的質子數為17,核外電子數為18,是氯離子，粒子符號應為C「，錯誤；

C、丁元素的粒子最外層電子數為8（若為第一層則為2）,屬于相對穩(wěn)定結構，所以化學性質穩(wěn)定，正確。

D、在原子中，質子數=核外電子數。乙原子的質子數為12,則2+8+x=12,解得x=20

故選C,補充：2。

A問題五反應的微觀示意圖

【典例3-1]（24-25九年級上?廣東潮州?期末）下圖是某化學反應的微觀示意圖，相同的球代表同種原子。

下列說法正確的是

A.生成物是混合物

B.說明原子是化學變化中最小粒子

C.說明反應前后分子的種類不變

D.說明反應前后分子在化學變化中不可分

【答案】B

【詳解】A、生成物是由同種分子構成的，屬于純凈物，故選項說法錯誤；

B、根據圖示，反應前后原子的種類不變，在化學變化中，分子可分，原子不可分，則說明原子是化學變

化中最小粒子，故選項說法正確；

C、根據圖示，反應前后分子的種類發(fā)生改變，故選項說法錯誤；

D、根據圖示，反應前后分子的種類發(fā)生改變，原子的種類不變，則在化學變化中，分子可分，原子不可

分，故選項說法錯誤；

故選B。

【解題必備】

對反應的微觀示意圖中微粒模型的分析：

1.反應前后，原子的種類、數目不變

2.反應類型的判斷：關注反應前、后物質的種類，根據反應特點進行判斷

3.保持物質化學性質的最小微粒是分子；由原子構成的物質，保持物質化學性質的最小微粒是原子。

【變式3-1]（24-25九年級上?上海靜安?期木）如圖為氧化汞受熱變化示怠圖。分析結論錯誤的是

?氧原子O汞原子

汞

A.原子是化學變化中的最小粒子

B.在化學變化中分子可以再分，而原子不能再分

C.所有的物質都是由分子構成的

D.上述變化屬于分解反應

【答案】C

【詳解】A、在化學變化中，分子可分，原子不可分，原子是化學變化中的最小粒子，不符合題意;

B、在化學變化中分子可分為原子，原子可重新組合為新的分子，在化學變化中原子不可再分，不符合題

意；

C、不是所有的物質都是由分子構成的，如汞由汞原子構成，符合題意；

D、該反應為氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，該反應符合"一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意。

故選C。

【變式3-2］（24-25九年級上?山東荷澤?期末）臭氧是一種常見的消毒劑。對氧氣無聲放電又獲得臭氧,

實驗裝置和反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A.由圖2知氧氣和臭氧是同?種物質

B.圖2甲表示的是純凈物，丙表示的是混合物

C.圖1過程發(fā)生的反應既不是化合反應也不是分解反應

D.圖2乙中的粒子均可保持物質的化學性質

【答案】BC

【詳解】A、氧氣（02）和臭氧（。3）雖然都是由氧元素組成的,但它們的分子結構和性質不同，因此不

是司一種物質，不符合題意；

B、圖2甲中只有一種分子（02）,表示的是純凈物。丙中含有兩種分子（。2、。3）,表示的是混合物,

符合題意；

C、圖1過程發(fā)生的反應是氧氣（02）通過無聲放電轉化為臭氧（。3），既不符合化合反應的特征，也不

符合分解反應的特征，符合題意；

D、對于由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子。氧元素組成的單質，都是由分子構成

的，氧原子不能直接構成物質，因此圖2乙中的氧分子可保持物質的化學性質，但氧原子不能保持物質的

化學性質，不符合題意。

故選BCo

part.

VU分層訓練

基礎強化

1.如圖為某種分子篩型家用制氧機工作時氣體變化的示意圖，下列說法正確的是

GD8

8688領分子

空氣??氧分子

8??8加

分子篩

O

CDGD

富氧空氣—c,

A.制氧過程中分子的大小發(fā)生了改變B.該過程中分子的種類發(fā)生了改變

C.該過程分子間隔前后發(fā)生了改變D.分子施是一種實心的片狀物質

【答案】C

【詳解】A、通過圖示，可以發(fā)現該過程是物理變化，前后分子大小未變，故A錯誤;

B、通過圖示，可以發(fā)現該過程是物理變化，前后無分子種類發(fā)生變化，故B錯誤；

C、通過圖示，可以發(fā)現分子間隔前后發(fā)生了改變，故C正確；

D、分子篩可以讓氧分子和部分氮分子通過，故不是實心的，故D錯誤.

故選C。

2.如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。下列說法錯誤的是

ABC

A.」一述變化①、②和③中，屬于化學變化的是②和③

B.A、B、C中表示混合物的是A

C.該變化中一定不變的微粒是碳原子和氧原子

D.變化①為化合反應

【答案】A

【詳解】A.反應①為一氧化碳與氧氣在一定條件下反應生成二氧化碳，有新物質生成，屬于化學變化；反

應②和③是二氧化碳分子間間隔發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤；

B.由微粒的構成可知，A中的物質是由不同種分子構成的，表示的是混合物，B、C是由同種的分子構成的，

都是純凈物，故選項說法正確；

C.化學變化中分子種類發(fā)生變化，原子種類不發(fā)生變化，則該變化中一定不變的微粒是碳原子和氧原子，

故選項說法正確；

D.根據圖示反應①為一氧化碳與氧氣在一定條件下反應生成二氧化碳，符合"多變一"的特征，屬于化合反

應，故選項說法正確；

故選：Ao

3.（24-25九年級上?湖南湘潭?期中）跨學科活動原子結構模型的建立，經過了幾代科學家的艱辛努力，

直到現在仍在探索中0其中，行星模型的提出標志著原子結構的現代模型的問世，如圖是鋰原子結構的行

星模型，圖中原了核內有3個質了、4個中了。下列有關認識正確的是

A.原子核是不可分割的實心球體

B.圖中帶負電的微觀粒子是電子

C.由圖可知，鋰原子帶2個單位負電荷

D.鋰原子的質子數是2

【答案】B

【詳解】A、原子核由質子和中子構成，也是可分的，不符合題意；

B、原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構成的，電子帶負電。圖中原子核外帶負電的微觀粒子為

電子，符合題意；

C、個質了帶?個單位正電荷，個電了帶?個單位負電荷。鋰原了核內有3個質了，核外有3個電了,

正負電荷數相等，整個原子呈電中性，不帶2個單位負電荷，不符合題意；

D、根據題干提供的信息，圖中原子核內有3個質子，不符合題意。

故選B,

4.（24-25九年級上?安徽亳州?期末）建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中正確的是

A.地殼元素含量

cP個氮原子模型

B.84

煤

化石

C.石油化石燃料模型

燃料

天然氣

其他；涉空氣組成模型

【詳解】A、地殼中元素含量前四位依次是氧、硅、鋁、鐵，該模型與實際地殼元素含量順序不相符，故A

選項錯誤；

B、4個氮原子應該是分開的，而圖中表示的是兩個氮氣分子，放B選項錯誤；

C、化石燃料包括煤、石油、天然氣，該模型正確，故C選項正確：

D、空氣中各成分按體積分數計算，氮氣約占78%,氧氣約占21%,其他氣體和雜質約占0.03%,該模型標

注的是按質量計，故D選項錯誤，

故選C。

5.(24-25九年級上?湖北襄陽?期中)下列各圖中。和?分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

【答案】A

【詳解】A、圖中六個分子構成相同，為同種物質的分子，所示物質為純凈物，每個分子由不同種原子所

構成，屬于化合物，故選項正確；

B、圖中六個分子中，含有三種不同的分子，是三類物質的分子，所以該物質是混合物，故選項錯誤；

C、圖中所示的是一種原子構成的六個相同分子，所示物質不是化合物而是單質，故選項錯誤；

D、圖中所示的是一種原子構成的六個相同分子，所示物質不是化合物而是單質，故選項錯誤。

故選：Ao

6.(1)在電解水的實驗中，生成的氫氣和氧氣的分子個數比是。

⑵利用模型展示物質組成：興趣小組同學用模型演繹水的電解過程，如圖所示。請把第一個方框的微觀示

意冬補畫齊全。o

十一+

由弱可知，化學變化的微觀實質是

【答案】

(1)2：1

(2)分子分成原子、原子再重新組合成新的分子

通電

【詳解】（1）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2。2H2T+o2T,由

通電小個

2Hq-2HJ+O2T可知，生成氫氣和氧氣的分子個數比為2：1；

（2）水的電解過程中，水分子先分解成氫原子和氯原子，2個氫原子再結合成1個氫分子，2個氧原子再

結合成1個氧分子，反應前后原子的種類和數目不變，則圖示為:;由微觀反應示意圖可知,

化學變化的實質是分子分成原子、原子再重新組合成新的分子。

7.微觀世界絢麗多姿。

（1）氫氣的化學性質是由.（填具體的微觀粒子名稱）保持的。

（2）如圖是氨分子（NW）模型圖，1個氨分子是由構成。

氫原子

氨氣分子示意圖

（3）化學反應前后.（填"分子"或"原子"）的種類不會發(fā)生變化。

【答案】氫分子/氫氣分子1個N原子和3個H原子原子

【詳解】（1）氫氣是由氫分子構成的，氫氣的化學性質是由氫分子保持的。

（2）根據氨分子（N&）模型圖,可知1個氨分子是由1個氮原子和3個氫原子構成的。

（3）根據質量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類不會發(fā)生變化。

取人們常用模型來進行認知,因為這種方式形象直觀。圖1是水分子和乙塊分子的模型，圖？是原子核

轉變的模型。

圖例

氫原子

O圖例

氧原子水分子O質子

O832O

O碳原子cQO0中子

乙煥分子笊核方核氮核

圖1圖2

①乙煥中氫元素的化合價為+1價，請結合模型判斷乙塊中碳元素的化合價為

②請畫出"碳和氧氣反應生成二氧化碳〃的化學反應模型圖:（碳原子和氧原子的畫法參照上述圖例）。

③圖2是.（選填"核裂變"或"核聚變〃）的示意圖。

【答案】loo-1?+g點燃aOQQ

核聚變

【詳解】（1）①二氧化碳能使燃著的蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒；

②反應①是石灰石煨燒生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3=CaO+CO2?;反應②是氧

化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；

③因為室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體，所以將300mL二氧化碳通入盛有200亳7|蒸儲

水的廣口瓶中時，只能溶解200mL二氧化碳，則排出的水的體積為100mL。

(2)①氫元素顯+1價，設碳元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2x+(+l)

x2=0,則x=-l價。

②碳是由碳原子構成的，氧氣是氧分子構成的，每個二氧化碳分子是由?個碳原子和兩個氧原子構成的,

碳和氧氣反應生成二氧化碳的化學反應模型圖為：

O+g-^>ooo

③由微粒的變化可知，圖2是核聚變的示意圖。

9.下表是幾種常見的元素，用相關的元素符號完成下列問題。

元素名稱鈉鐵鋁氫氯氧硫

①上表元素中，人體中含量最多的元素是—：水中含有的+1價的元素符號是一O其氧化物容易形成

酸前的元素是一。

②下圖表示氣體分子示怠模型(O、o分別屬于不同的原子)，其中屬于化合物的是一(填

字母序號，下同)，選用上表中元素，表示A圖中的分子，其化學式可能為一、一(寫出兩種即可)。

QOocPO

*Oo(PO

BC

【答案】0HsBH2。2、02

【詳解】①上表元素中，人體中含量最多的元素是氧元素；

水中氫元素化合價是+1,氧元素化合價是-2,因此含有的+1價的元素符號是H：

其氧化物容易形成酸雨的元素是硫元素?，這是因為二氧化硫是形成酸雨的重要物質；②B中物質是由兩種

元素組成的純凈物，屬于化合物；

A圖中的分子是由雙原子構成的分子，可能是氫氣、

10.用微粒的相關知識回答下列問題。

008-0)

氟分子氫分子二氧化碳分子氨分子

(02)(H2)(CO：)(NH3)

圖1

⑴通過圖1中幾種分子的模型，可得出的關于分子)

(2)圖2是加熱氧化汞(HgO)分解的微觀示意圖。該反應的符號表達式為;生成物中汞原子沒有結

合在一起的原因是。

⑶由示意圖還可得出分子和原子的區(qū)別是；若參加反應的氧化汞的質量為ag,則生成的汞和氧氣的

總質量（填“大丁〃、"小丁"、"等丁〃）ag（已知反應前后各原了質量不變）。

【答案】⑴不同種分子的結構不同（合理即可）

（2）HgO—JHg+O?金屬汞是由原子直接構成的，汞原子互相無法形成分子

（3）化學變化中分子可以再分，原子不可再分等于

【詳解】（1）根據圖1可知，不同的分子結構不同，故填不同種分子的結構不同（合理即可）；

（2）氧化汞加熱時生成汞和氧氣，其符號表達式為HgO=^Hg+O2,故填HgO-^Hg+O2；

氧化汞分解形成汞單質，金屬汞是由原子直接構成的單質，汞原子之間無法互相形成分子。故填金屬汞是

由原子直接構成的，汞原子互相無法形成分子；

（3）根據圖2可知，化學變化中氧化汞分子分解形成了氧分子和汞單質，說明化學變化中分子可以再分，

而原子不可再分。故填化學變化中分子可以再分，原子不可再分；

氧化汞分解為化學反應，遵循質量守恒定律，即化學變化過程口原子種類、數目、質量都保持不變，所以

反應前后物質總質量保持不變。改填相等。

11.建構物質及其變化模型是培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)的重要途徑。下圖是氫分子和氧分了?運動模型。

127℃O2

平均速率

560米/秒

C

⑴觀察A、B和CT個分子運動模型，能獲得的信息是,（兩條即可）。

（2）從圖中可見，影響分子運動速率的因素有。

⑶舉?生活事例說明“溫度升高，分子運動速率加快J

⑷請你建立液態(tài)水和氣態(tài)水的“水分子間隔模型''（以3個水分子"”表示即可）：_、

【答案】

運動速率27回時比127團慢27團時，Hz比02的運動速率快溫度、分子種類濕

衣服在陽光下比在陰涼處干得快

液態(tài)

氣態(tài)

【詳解】（1）觀察A、B可知，27（3時，出比。2的運動速率快，觀察B和C可知，溫度越高，氧分子運動

的越快。

（2）從圖中可見，影響分子運動速率的因素有溫度、分子種類。

（3）“溫度升高，分子運動速率加快"，例如濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。

（4）液態(tài)水和氣態(tài)水分子間都存在間隔，液態(tài)水中的間隔小于氣態(tài)水,它們的“水分子間隔模型“如下所示：

12.（1）人類經過長期的探索研究，認識到世界萬物都是由極其微小的粒了?構成的。請用相應的微觀粒

子填空：

下里是二氧化碳的分子結構模型圖，則二氧化碳分子是由和構成的。一個二氧化碳分子中

（2）科學家們用掃描隧道顯微鏡技術將鐵原子排列成“原子”二字，下列有關說法不正確的是（填

字母代號）。

A上述操作中只發(fā)生了化學變化

B上述操作中只發(fā)生了物理變化

C現在的科學技術已經實現了對原子、分子的移動和排列

D用掃描隧道顯微鏡能拍攝到鐵原子，說明原子是真實存在的

【答案】碳原子氧原子1個碳原子2個氧原子A

【詳解】（1）二氧化碳的分子結構模型圖可知，二氧化碳分子是由碳原子和氯原子構成的。一個二氧化

碳分子中含有1個碳原子和2個氧原子；

（2）A鐵是由原子直接構成的，上述操作中構成物質的微粒沒有改變，物質的種類不變，沒有發(fā)生了化

學變化，選項錯誤；

B上述操作中物質的種類不變，只發(fā)生了物理變化，選項正確；

C現在的科學技術已經實現了對原子、分子的移動和排列，選項正確；

D用掃描隧道顯微鏡能拍攝到鐵原子，說明原子是真實存在的，選項正確。

故選Ao

13.利用你所學的化學知識，完成下列相關問題：

（1）鐵是由構成的；水是由_______構成的；氯化鈉是由___________構成的（填具體粒子名稱）。

（2）某生量取液體時，仰視讀數為30mL,將液體倒出一部分后，俯視讀數為20mL,則該生實際倒出的

液體體枳比10mL（填“偏大""偏小”或”尢法確定〃，卜同）

（3）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷量不足，所測結果將。

（4）魚蝦能在水中生存是因為氯氣易溶丁水，這種說法o不正確（填"正確”或"不正確〃）

（5）下圖表示物質分子示意模型，能表示單質的是（填字母序號），表示化合物的是（填

字母序號）。

ABCD

【答案】鐵原子水分子氯離子和鈉離子偏大偏小不正確DAB

【詳解】（1）鐵是金屬，由原子直接構成。水是由分子構成。氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成。

（2）某生量取液體時，仰視讀書為30mL,則水的實際體積大于30mL,將液體倒出一部分后，俯視讀數

為20mL,則液體的實際體積比23mL小，故該生實際倒出的液體體積比10mL大。

（3）如紅磷量不足會使集氣瓶中的氧氣不能耗盡，故測量結果偏小。

（4）氧氣不易溶于水，故錯誤；

（5）單質是由同種元素組成的純凈物，圖中，A是由多種元素狙成的純凈物，B是由多種元素組成的純凈

物，C是由多種物質組成的混合物，D是由同種元素組成的純凈物，表示單質的是D。化合物是指由多種

元素組成的純凈物，圖中AB是由多種元素組成的純凈物，故選AB。

14.人們的日常生活和工農業(yè)生產離不開水，請回答下列水的相關問題。

⑴有關水的實驗裝置如圖所示:

I紗布

「小卵石

L紗布

-石英砂

紗布

居性炭

紗布

膨松棉

①圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭