統(tǒng)編版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)必背知識點資料

五年級上冊必背必默寫

第一單元死去元知萬事空，但悲不見九州同。

那么，人要做有用的人，不要做只講林王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

更，而對別人沒有好處的人?！额}臨安邸》南宋林升

《蟬》唐虞世南山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

垂縷度清露，流響出疏桐。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)?！都汉ルs詩》清龔自珍

第二單元九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

不飽食以終日，不棄功于寸陰——葛洪我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，《少年中國說》梁啟超

歲月不待人——陶淵明少年智則國智，少年富則國富，少年

莫等閑，白了少年頭，空悲切。一岳飛強則國強，少年獨立則國獨立，少年自

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一由則國自由，少年進步則國走步，少年

萬年太久，只爭朝夕——毛澤東勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。球，則國雄于地球。紅日初升，其道大

第三單元光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，

鼻子都氣歪了——氣急敗壞鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼

前怕狼后怕虎——畏首畏尾試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，葡葡皇皇；

一個巴掌拍不響——孤掌難鳴干將婦硼，有作其芒。天戴其蒼，地履

打開天窗說亮話——直言不諱其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海,

吃水不忘挖井人——飲水思源來日方長。美哉我少年中國，與天不老；

盼星星盼月亮——望眼欲穿壯哉我中國少年，與國無疆。

《乞巧》唐林杰安定幸福:太平盛世國泰民安

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。豐衣足食安居樂業(yè)政通人和

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。人壽年豐夜不閉戶路入拾遺

第四單元危困痛苦:多事之秋兵荒馬亂

《示兒》南宋陸游流離失所生靈涂炭家破人亡

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哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

舉世聞名（褒）臭名遠揚（貶）《長相思》清納蘭性德

興高采烈（褒）得意忘形（貶）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，

足智多謀（褒）詭計多端（貶）夜深千帳燈。

嘔心瀝血（褒）處心積慮（貶）

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故

園無此聲。

第五單元

《漁歌子》唐?張志和

如果沒有太陽，地球上將到處是黑

西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。青

喳，到處是寒冷,沒有風(fēng)、雪、畫、蠹,

箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

沒有邕、左、烏、亶，自然也不會有人。

第八單元

一句話，沒有太陽,就沒有我們這個差

《觀書有感》宋朱熹

麗可愛的世界。

第六單元1.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

克勤于邦，克儉于家。《尚書》問渠那得清如許？為有源頭活水來。

居安思危，戒奢以儉。——魏征2.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

由儉入奢易，由奢入儉難。一司馬光向來枉費推移力，此日中流自在行。

一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，莎士比亞:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

恒念物力維艱?！煊眉円槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥?也是一

夫君子之行，靜以修身,儉以養(yǎng)德。處你隨時想去就去的故地。

非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。—

讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫

一諸葛亮

舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。—

第七單元

一［宋］蘇軾

《山居秋暝》唐王維

《古人談讀書》宋朱熹

空山新雨后，天氣晚來秋。

知之為知之，不知為不知，是知也。

明月松間照，清泉石上流。

敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

不厭，誨&不倦。我非生而知之者，好

隨意春芳歇，王孫自可留。

古，敏以求之者也。學(xué)如不及,猶恐失

《楓橋夜泊》唐張繼

之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

無益，不如學(xué)也。《論語》

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余嘗謂讀書有三到，謂心至h眼到、

口到。心不在此，則眼不看仔細,心眼

既不專一，卻只漫浪誦讀,決不能記,

記亦不能久也。三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口豈不到乎？一［宋］朱熹

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完整一破損希望一失望成熟一稚嫩盛開一凋謝

舒適一難受傷害一愛護自在一拘束仔細一馬虎

6.詞語搭配

（精巧）的詩（優(yōu)美）的歌（清幽）的叢林（粉紅）的朱鷺

（清澄）的形象化（雪白）的蓑毛（鐵色）的長喙（鮮紅嫩綠）的果實

7.含有“不”字的四字詞語：美中不足求之不得水泄不通出其不意

8.AAB式詞語：指指點點嘮嘮叨叨沸沸揚揚躲躲閃閃

二、句子百花園

1.白鷺是一首精巧的詩。（仿寫比喻句）

落日是一幅絢麗的畫卷。媽媽的愛是清涼的風(fēng),是溫暖的陽光。

2.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里（仿寫夸張句）

張桐感染了病毒性肺炎，全家人的心里都墜了一塊石頭。

3.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（仿寫比喻句）

它好瘦，整個身子好像一根細細的竹竿。

4.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

善良，常常能得到意外的回報。

5.很多東西都有一定的象征意義，如花生象征默默無聞、無私奉獻；

蜜蜂象征辛勤勞作無私奉獻。那么，竹子、梅花、路燈等象征什么呢?

寫一寫。

①梅花象征高潔、謙虛、堅強而有風(fēng)度之人。

②路燈象征著默默無聞，恪盡職守的人。

③竹子象征清淡高雅、謙虛、剛正不阿的人。

三、句式訓(xùn)練

1.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

白鷺色彩美、形體美以及覓食、棲息、飛行的畫面更美,因此，作

者說白鷺是“一首詩”“一首韻在骨子里的散文詩”。這句話總結(jié)了

全文，照應(yīng)了開頭,形成了首尾呼應(yīng)。

2.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)。

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父親借花生來教育孩子們要做謙遜樸實、不計名利、不炫耀自己、對

別人有用的人。這是借物喻人的寫法。

3那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

這句話是本文的中心句,它告訴我們：人要做對他人和社會有好處及貢

獻的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人。

4.我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印

在我的心上。

第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交代了吐回，把事情敘述

完整。第二句寫出了父親的話給“我”的印象之深，以及作者在收獲

節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動的用意和父親參加這一活

動的目的。這樣的結(jié)尾深化了主題。

5.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里地桂花?！?/p>

故鄉(xiāng)的桂花包含著濃濃的鄉(xiāng)情,所以，說故鄉(xiāng)的桂花香實際上表

達了母親對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念。

6.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

這是本文的中心句,它的意思是互相信任、關(guān)愛，能相互獲得尊

重、理解、寬容，彼此和諧、快樂。

7.比較每組句子中加點詞語的意思，根據(jù)要求寫句子。

開辟

①讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。（開墾）

??

②人工只能的出現(xiàn)為人類的生活T厚了一片新天地。（開創(chuàng)、建立）

姿態(tài)

①桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（姿勢、樣子）

??

②大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。（態(tài)度、氣度）

??

溫和

①形容氣候：今天的天氣很溫和。

??

②形容性格：媽媽對人的態(tài)度很遢中。

修理

①使損壞的東西復(fù)原：大家把壞了的桌椅像攀好了。

②整治：不要動他的東西，小心他會修?理?你。

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意思

③含義：這個詞語的拳？很好懂。

④有趣：這個故事很有哲號。

四、感知課文

1.《白鷺》描寫了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛

丘時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

它運用的修辭手法有比喻、排比、擬人、反問;寫作手法有首尾呼應(yīng)。

2.《落花生》采用借物喻人的寫作方法,圍繞著“落花生”.寫了“我

花生、收花生、嘗花生、議花生”的過程,著重寫了一家人過花生收

獲節(jié)時議花生”的情景，由花生的特點道出“人要做有用的人，不要

做只講體面，而對別人沒有好處的人“這個耐人尋味的道理，體現(xiàn)了

作者不為名利、只求有益于社會的人生觀與價值觀。

3.《桂花雨》以桂花為線索,回憶了作者童年時與桂花相關(guān)的生活場

景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活無比懷念的感情。

4.《珍珠鳥》以細膩真切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感

變化過程，表達了作者與珍珠鳥之間的情意，表達了“信賴，往往創(chuàng)

造出美好的境界”的感受。

5.《蟬》是唐朝詩人虞世南寫的。

垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。

【譯文】蟬垂下像帽纓一樣的觸能，吸吮著清澈甘甜的露水，持續(xù)不斷

的蟬鳴從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。響亮的蟬鳴之所以傳得遠，正是因

為它在高處，而不是依靠秋風(fēng)。

《蟬》是一首詠物詩，它采用托物言志的手法,揭示了那些品格高潔

的人不憑借權(quán)勢，自然能名聲遠揚的道理。詩中表明品格高潔的人，

不需要外在的憑借，自能聲名遠播的句子是居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。

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語文五年級上冊復(fù)習(xí)資料（第2單元）

姓名座號

一、詞語知識

1.會寫

①汛期汛情訪友拜訪棉鞋鞋襪挽回挽留間隔隔壁偷懶

懶惰惰性平穩(wěn)穩(wěn)定平衡衡量協(xié)調(diào)協(xié)助譴責(zé)譴斥山洪

暴發(fā)唯獨美感示意家常聯(lián)結(jié)理所當(dāng)然人影綽綽

相背而行隔岸觀火愛吃慚做明察暗訪齊心協(xié)力

②召集召喚大臣臣服商議欠缺宮廷王宮貢獻奉獻允諾

承諾典禮抄寫摘抄得罪膽怯怯弱拒絕荊條荊棘

負荊請罪來者不拒怒發(fā)沖冠無價之寶完璧歸趙信守承諾

無可非議完好無缺引經(jīng)據(jù)典

③冠軍噴射火箭射箭箭步筆筒袖筒裝束赤道圓圈圈道

位置呼嘯浩瀚血口噴人不勝枚舉勇冠三軍俯首帖耳

無拘無束面紅耳赤難以置信信守承諾

④侵略侵犯粗略修筑建筑堡壘碉堡黨羽政黨山丘丘陵

妨礙何妨隱蔽陷坑淪陷拐彎拐杖岔道衣不蔽體

雄才大略不計其數(shù)一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

2.會認

譴責(zé)權(quán)衡強逼罪惡抵御廉潔推辭侮辱吉亶自上卿削弱

袍子鴕鳥輸嬴冠名侵略堡壘岔道和氏璧藺相如

3.多音字

rqidng（強大）hud（劃開）guan（雞冠花）

強\qiang（強笑）劃冠

Miang（倔強）hud（筆劃）gudn（冠軍）

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(jidn（房間）-xiang（相同）

間Ijidn（間接）相,xidng（相機）

4.近義詞

分布一散布唯獨一唯一懶惰一懶散合適一適宜滿意一愜意

譴責(zé)一斥責(zé)答應(yīng)一答允，誠意誠2允送允許4母辱凌辱

隱蔽一隱藏吆喝一叫喊；扮碎一摧毀抵御一抵擋

5.反義詞

懶惰一勤勞滿意一不滿“譴責(zé)一表揚進攻一防守危險一安全

膽怯一勇敢抵御一投降'希望一失望拒絕一接受隱蔽一公開

6.含有“無”字的四字詞語：

無拘無束無法無天無邊無際無聲無息無影無蹤無窮無盡

7.ABCC式詞語:人影綽綽清波漾漾目光炯炯大名鼎鼎含情脈脈

二、句子百花園

1.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）

嘩嘩的流水聲,像歡快的歌聲。

2.我們怎么敢為了一塊壁而得罪強大的秦國呢？（改為陳述句）

我們不敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。

3.獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時。（仿照列數(shù)字的方法寫一

種建筑物）

教學(xué)樓有三層，9米高。整棟樓有15個教室，能容納800名學(xué)生。

4.不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。（用作比較的方法寫一個你

喜歡的事物）

一頭近四噸重的鯨，約十八米長，相當(dāng)于十頭大象那么重。

5.用具體情景表現(xiàn)成語的意思（寫意思不出現(xiàn)該成語）

【喋喋不休】送我去營地的路上，媽媽的嘴就沒停過，一會兒囑咐我一定

要聽教官的話，好好訓(xùn)練；一會兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，

不許躺在床上玩手機……

【悠然自得】田里的莊稼已經(jīng)收完了。忙了一季的村民們終于可以歇一歇

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了，他們?nèi)鍌€聚在一起，或下下象棋，或談天說地，或讀書看報，有幾

個愛好戲曲的還聚在村口的活動室開始了吹拉彈唱。

三、感知課文

1.《搭石》作者劉章通過話搭石、擺搭石、走搭石、贅搭石,為我

們展示了老人調(diào)整搭石、有序緊走搭石、步調(diào)人影和諧、會面尊老禮

辿等風(fēng)景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神,同時也贊美了鄉(xiāng)親們無

私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德(借物喻人)。

2.“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！边@里的“風(fēng)景”，一是指旦

然風(fēng)景,二是指二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風(fēng)景。

3.體現(xiàn)人情美的畫面有：(1)老人調(diào)整搭石,讓我感受到老人的

認真細致，老人一心為他人著想的美好品質(zhì)；(2)一行人走搭石,協(xié)

調(diào)有序；(3)兩人會面，相互禮讓。(4)遇見老人，背老人過河。

4.《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫

的。魯迅曾評價《史記》是“史家之絕唱,無韻之離騷”。它以秦趙

兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索,通過對“完璧歸趙”、

3電池之會”、“負荊請罪”三個小故事的記述,寫出了將相之間由

和到不和再到和好的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴、顧大

局、識大體、以國家利益為重的可貴品質(zhì),也贊揚了廉頗知錯就改、

勇于改過、以國家利益為重的精神。

5.《什么比獵豹的速度更快》本文是一篇介紹事物運動速度的羽遭

說明文,作者運用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法,按照由慢

到快的順序,介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機、火箭、流

星體、光等事物,得出光的速度最快。

6.《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭時期,從糞中地道

戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說

明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價,熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧

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和頑強斗志。

7.日積月累(惜時名言)

(1)不飽食以終日，不棄功于寸陰。——［晉］葛洪

【譯文】不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫。

⑵盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

——【晉】陶淵明

【譯文】人的青壯年時期倏忽即過，再也不會重來，就像一天中不會有兩

個早晨，應(yīng)該趁年富力強及時努力，歲月流逝，它是不會停下來等待任何一個

人的。

(3)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！鬯危菰里w

【譯文】人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔

年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。

(4)多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東

【譯文】人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉(zhuǎn)，光陰催人老。

相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。

(5)少壯不努力，老大徒傷悲。

(6)少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

(7)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)旱，白首方

悔讀書遲?！厶疲蓊佌媲?/p>

(8)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

8?提高閱讀速度，一、集中注意力，連詞成句讀；二、遇到不懂往下

讀；三、邊想邊讀，善抓關(guān)鍵詞句；四、熟能生巧，不斷練習(xí)。

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語文五年級上冊復(fù)習(xí)資料（第3單元）

姓名座號

一、詞語知識

1-會寫

①酬勞酬謝珍寶珍貴叮囑叮當(dāng)囑托囑咐坍塌崩塌焦急

焦點誓言發(fā)誓說謊謊話后悔悔恨扶持?jǐn)v扶千真萬確

再三叮囑世世代代狂風(fēng)怒號震天動地

②牛郎貨郎爹娘老爹大嫂兄嫂車輛好歹歹徒稀罕罕見

紗布紗窗妻子夫妻一趟寄托推脫監(jiān)獄獄卒長輩晚輩

挨打挨揍無拘無束相依為命眉開眼笑眼中釘勤勤懇懇

2.會認

犧牲懇求篩子梭子醞釀拘束落下節(jié)儉儉樸皇宮打瞌睡

依偎衰老衰敗珊瑚礁石要筐執(zhí)拗泰山泰然處之

3.多音字

挑［tiGo（挑選）（挑出）落Ia（落下）

tiao（挑戰(zhàn)）（挑逗）Iud（落后）

Iao（落枕）

4.近義詞

后悔一，懊悔熱心一熱枕叮囑一囑咐感激一感謝

舒服一舒適親密一親昵愛惜一珍惜溫和一平和

厲害一嚴(yán)厲節(jié)儉一節(jié)省戀戀不舍一難舍難分（依依不舍）

5.反義詞

鎮(zhèn)定一，驚慌相信一懷疑焦急一耐心悲痛一喜悅（歡樂）

親密一生疏（疏遠）損害一保護（愛護）節(jié)儉一奢侈（鋪張）

懲罰一獎勵（獎賞）眉開眼笑一愁眉苦臉（愁眉不展）

6.詞語搭配

（挑選）珍寶（扶著）老人（趕著）牛羊（冒著）熱氣

（催促）大家（領(lǐng)著）孩子（吹過）樹林（披上）牛皮

（焦急）地催促（震天動地）的巨響（勤勤懇懇）地干活

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（溫和）的眼神（無拘無束）地游泳（微弱）的星光

7.三字成語：

眼中釘口頭禪耳邊風(fēng)下馬威門外漢馬后炮東道主一窩蜂

8.表示時間很短的詞語：

轉(zhuǎn)眼霎時瞬間瞬時瞬息轉(zhuǎn)瞬剎那須臾片刻

9.含近義詞的詞語：千真萬確左顧右盼真心實意大驚小怪

二、句子百花園

1.他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪

些動物。（改為反問句）

他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，不就能知道哪座山上有

哪些動物了嗎?

2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陜述句）

他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。

3.人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？（改為陳述句）

人人說天上好，天上好，天上沒有什么好的。

4.讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。

鼻子都氣歪了——氣急敗壞前怕狼后怕虎——畏首畏尾

一個巴掌拍不響----孤掌難鳴打開天窗說亮話——直言不諱

吃水不忘挖井人——飲水思源盼星星盼月亮——望眼欲穿

5.根據(jù)俗語寫出對應(yīng)的成語：

①半路殺出個程咬金——措手不及②針尖對麥芒——針鋒相對

③重打鑼鼓另開張——東山再起④雞蛋里面挑骨頭----吹毛求疵

⑤吃著碗里看著鍋里——貪得無厭⑥敬酒不吃吃罰酒——不識抬舉

⑦大魚吃小魚，小魚吃蝦米----弱肉強食

⑧屋漏偏逢連夜雨——禍不單行

三、重點句段

1.海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會

相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有

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犧牲自己。

這段話是對海力布心理活動的描寫。這段描寫，表現(xiàn)了海力布在危難

關(guān)頭決心犧性自己保護鄉(xiāng)親們舍己為人一心為他人著想的高貴品質(zhì)。

2.一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好

照看它，怎么對得起它呢？

這是反問句,寫出牛郎認真照顧牛的原因,也看出牛和牛郎都韭鰲勤

勞，牛郎非常善良。

3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的

水活波地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

這句話運用了排比的修辭手法，襯托出織女熱愛人間生活的情感，也

表現(xiàn)了牛郎織女的生活幸福美滿。

4.一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我

快不行了，不能幫你們下地干活了…我死以后，你把我的皮留著。碰

見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。

老牛會說話，這是想象。老牛臨終囑托牛郎留下自己的皮，至死都丕

忘報恩，忠心耿耿。同時.老牛的這張皮在后面發(fā)揮了巨大作用，此

處留下懸念,為后面的情節(jié)發(fā)展作了鋪蟄。

四、感知課文

1.《獵人海力布》講述了善良的獵人海力布為了拯救鄉(xiāng)親，不惜犧牲

自己，變成大石頭的故事,贊美了海力布熱心助人、舍己救人的高貴

品質(zhì)。本文寫了海力布救白蛇得寶石、救鄉(xiāng)親變石頭等幾件事,從中

可以看出海力布是個心地善良、熱心助人、舍己救人的人。

2.《牛郎織女（一）》講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老生相依為命。

在老牛的幫助下，牛郎和織女組成了幸福美滿的家庭。

3.《牛郎織女（二）》講述的是牛郎織女在王母娘娘的干預(yù)下，被天河

隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河化作星辰。王母娘

娘拗不過他們，允許他們每年七夕相故事歌了勞動人民反對壓追、爭

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取自由幸福的精神,反映了他們對美好生活的向往、追求O

4民間故事是古代勞動人民創(chuàng)作并傳播的口頭文學(xué)作品，是前人留給

我們的智慧結(jié)晶。了解和學(xué)習(xí)民間故事,是繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

的重要內(nèi)容。本單元的《獵人海力布》和《牛郎織女》這兩個世代相

傳的民間故事，主人公都是普通的勞動者，故事情節(jié)蘊含著豐富的想

象，充滿浪漫色彩，爰達了勞動人民對幸福美好生活的期盼與追求。

我國四大民間故事:《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、

《孟姜女》O

5.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它

的來歷。

從前，有個獵人叫海力布，他教了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。

龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的室石，把它含在嘴里，就能聽懂世上

各種動物的話。小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說，如果向

別人說了，那么他就會變成一塊石頭。可是，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到

了可怕的消息，為了鄉(xiāng)親們，他把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。

五、日積月累

乞巧【唐】林杰

七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。

1.乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月

穿針,如果線從針孔穿過，就叫得巧。

2.詩中把乞巧的盛況寫得一清二楚的句子是：家家乞巧望秋月，穿盡

空絲幾萬條。

詩意：七夕的夜晚，仰望著碧藍的天空，想象著天河兩邊的牛郎織女

終于在鵲橋上相會了。家家戶戶一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），

穿過的紅線都有幾萬條了。

六、推薦閱讀：《中國民間故事》《歐洲民間故事》

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語文五年級上冊復(fù)習(xí)資料（第4單元）

姓名座號

一、詞語知識

1.生字詞

①乃父乃翁家祭祭祀熏陶熏制杭州杭紡己亥亥時哀求

悲哀拘泥不拘^一格恃強凌弱恃才傲物有恃無恐

②鱗片驚惶惶惑美哉善哉傾瀉潛伏潛能試卷嘗試胚胎

皇冠冠冕堂皇履歷履行邊疆一瀉千里鱗次櫛比

心懷鬼胎萬壽無疆

③毀滅銷毀銷售評估拱手輝映宮殿殿堂陵墓丘陵游覽

飽覽境界處境宏觀寬宏唐突荒唐闖蕩闖禍統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)籌

奉獻奉命隱瞞欺瞞瑰寶眾星拱月金碧輝煌不可估量

銷聲匿跡玲瓏剔透舉世聞名亭臺樓閣

④地域海域小艇快艇矛盾長矛盾牌炊煙炊事喉嚨咽喉

湯勺勺子攪拌攪和舀湯舀水沉吟稀奇

2.易寫錯的字

祭：左上邊不是“夕”，有“兩點”；右上是“7”

乃：第一筆是—疆：左邊的“弓”里邊還有“土”

哉：“戈”不要少寫一點,也不要少寫一撇

唐：里邊的長橫要右出頭瑰:右邊是“鬼”，里邊有撇折點

3.多音字

jidng（降落）（下降）hng（哼,走著瞧）

xiGng（投降）（降服）heng（哼著曲）

4.形近字

煌（輝煌）鱗（魚鱗）疆（無疆）銷（銷毀）侯（王侯）

惶（驚惶）麟（麒麟）僵（僵硬）消（消失）候（時候）

皇（皇帝）磷（磷肥）韁（韁繩）俏（俊俏）猴（猴子）

5.近義詞

第13頁共41頁

宏偉一雄偉瑰寶一珍寶仿照一仿造拘束一拘謹(jǐn)

情愿一甘愿遮擋一遮掩推廣一普及負擔(dān)一包袱

6.反義詞

后悔一無悔熱鬧一清靜精華一糟粕懷疑一相信自豪一慚愧

7.詞語搭配

（不可估量）的損失（舉世聞名）的皇家園林（金碧輝煌）的殿堂

（玲瓏剔透）的亭臺樓閣（熱切）的期盼（珍貴）的歷史文物

8.詞語的感情色彩（前褒后貶）

舉世聞名——臭名遠揚興高采烈——得意忘形

足智多謀——詭計多端嘔心瀝血——處心積慮

造句：同學(xué)們興高采烈地去參加游園活動。

造句：盡管敵人詭計多端，但還是逃脫不了被消滅的命運。

9.頓號的運用：

頓號表示句中停頓，一般而言，并列詞語之間，不需要較長的停頓

則用頓號。例：秋天，各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山

葭萄，說也說不完。

二、名句積累

1.《示兒》中，詩人臨終前的遺憾是但悲不見九州同；詩人的遺愿是王

師北定中原日,家祭定忘告乃翁。

2.《題臨安邸》中，諷刺統(tǒng)治者只顧吃喝玩樂，忘卻國恥的詩句是暖

風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3.《己亥雜詩》中，表現(xiàn)詩人希望社會變革，人才輩出的強烈愿望的

詩句是我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

4.《少年中國說（節(jié)選）》中贊美中國少年的句子是壯哉，我中國少年,

與國無疆。

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三、重點句段

1.《示兒》【南宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。

元：同“原”，本來。九州：代指全國。

詩意：我本來知道，我死后人間的一切都和我無關(guān)了，但唯一令我悲

傷的，就是沒有看見祖國的統(tǒng)一。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

王師：朝廷的軍隊乃翁：你的父親

詩意：南宋軍隊平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的時候，千萬不

要忘記把這件事情告訴你們的父親。

這句詩表達了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。

展現(xiàn)了詩人強烈的愛國情懷。

2.《題臨安邸》【南宋】林升氐F：旅店

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

詩意：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺，西湖上的歌舞幾時才能

停休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

詩意：暖洋洋的風(fēng)把游人吹得醉醺醺的，他們只管享受生活，把杭

州看成了汴井I。這兩句詩辛辣地諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死，茍且偷安的

丑態(tài)，表達了作者對統(tǒng)治者茍且偷安、荒淫腐化的生活的憤怒，以及

對國家命運的深切憂慮。

3.《己亥雜詩》【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

生氣：活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。恃：依靠萬

馬齊喑：比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。

詩意：中國朝氣蓬勃的局面依靠的是風(fēng)雷激蕩的改革，萬馬齊喑的

沉悶局面實在讓人心痛。

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我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

詩意：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多

的人才。這兩句表達了詩人對杰出人物的涌現(xiàn)的期待，表現(xiàn)了詩人期

待改革大潮能滌蕩舊勢力的決心和抱負，抒發(fā)了作者強烈的愛國熱情。

4.少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，

少年雄于地球則國雄于地球。

從“智、富、強、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球“八

個方面竭力強調(diào)國家命運系在少年身上o運用排比和&復(fù)的修辭手法，

句子內(nèi)容的排列從小到大，從部分到整體，步步發(fā)展,層層推進，氣

勢磅礴。

5.課文用來贊美少年中國的事物有：紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、

奇花、干將。

紅日初升，其道大光：紅日剛剛升起，道路充滿霞光。象征少年

中國的燦爛前程。

河出伏流，一瀉汪洋：黃河潛藏的水流爆發(fā)出來，勢不可擋、浩

浩蕩蕩。象征少年中國的發(fā)展無可限量。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚：潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛

揚。象征少年中國突然崛起。

乳虎嘯谷，百獸震惶：小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚

慌。象征少年中國的巨大聲威。

鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張：鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。象

征少年中國的沖天氣勢。

奇花初胎，裔裔皇皇：奇花剛開始孕育禧蕾，華美瑰麗，富麗堂

皇。象征少年中國的美好未來。

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干將發(fā)硼，有作其芒：寶劍在磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼的光芒。

象征少年中國奮發(fā)有為。

天戴其蒼，地履其黃：頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。象征少年

中國頂天立地。

縱有千古，橫有八荒：從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間

看有遼闊的疆域。

前途似海，來日方長：前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。

6.美戰(zhàn)，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無強！

這段話總結(jié)全文，熱情地謳歌了少年中國和中國少年的美好未來.

進一步說明了兩者的前途和命運是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。歌頌創(chuàng)建少

年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。

7.圓明國的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上

不可估量的損失！

“中國文化史”“世界文化史”說明了影響范圍廣;“不可估量”

說明損失程度大。課文開始用這句感嘆句,直接表達了作者無比憤怒

痛惜的感情。

四、課文主旨

1.詩題的意思：“示兒”，給兒子看。也就是說這首詩是寫給兒子看

的。

“題臨安邸”，是一首題壁詩,題寫在臨安旅店里的詩，告訴我們寫

詩的地點?！凹汉ルs詩”寫于己亥年的組詩,告訴我們寫詩的時間。

2.《示兒》：是詩人陸游八十五歲臨終前寫給兒子的絕筆詩,表達了

詩人憂國憂民、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。

3.《題臨安邸》表達了詩人對國事的無比憂慮,對統(tǒng)治者的辛辣諷刺

和無限憤慨。

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4.《己亥雜詩》描寫了當(dāng)時社會死氣沉沉的狀況,表達了詩人要改變

沉悶、腐朽的現(xiàn)狀，熱情呼喚社會變革,希望解放人才，變革社會，

振興國家的愿望。

5.《少年中國說（節(jié)選）》通過寫少年中國的光輝前程,激勵中國少年

發(fā)憤圖強,勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任,表達了作者對祖國繁榮富

強的熱切期盼。

6.《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏

而毀滅的過程。表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野

蠻行徑的無比仇恨,激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。

五、學(xué)習(xí)有感情的朗讀

1.語速可慢些，語調(diào)低沉些,以體現(xiàn)沉痛的心情:

為什么我的眼中常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

2.語調(diào)高昂一些,讀出節(jié)奏，這樣才有氣勢。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

六、課外積累：

1.表示人們生活安定幸福的詞語：

太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和

人壽年豐夜不閉戶路不拾遺

2.表示人們生活危困痛苦的詞語：

多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

3.表示建筑物華美的詞語：

金碧輝煌富麗堂皇雕梁畫棟玉宇瓊樓美輪美奐

4,表示名聲大的詞語：

舉世聞名譽滿天下聞名遐邇大名鼎鼎名揚四海

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語文五年級上冊復(fù)習(xí)資料（第5單元）

姓名座號

一、詞語知識

1-會寫

①姓氏氏族繁殖生殖糧食干糧煤炭木炭攝取攝氏度

地區(qū)區(qū)別殺傷殺菌細菌真菌治療療養(yǎng)飄浮寸草不生

②松鼠老鼠優(yōu)秀清秀玲瓏歌涼停歇鳥窩燕窩光滑滑坡

拾取收拾狹窄狹小勉強勉勵梳理木梳乖巧追逐警覺

觸動光滑脫落八面玲瓏小巧玲瓏玲瓏剔透

2.會認

溫馴矯健樹杈苔葬圓錐形

3.多音字

系［xi（關(guān)系）（系列）縫］feng（縫隙）（裂縫）

J〕（系上）（系鞋帶）、千0ng（縫紉）（縫合）

菌［jtin（殺菌）（菌類）矯.do（矯健）（矯形）

［jCin（菌子）,

ao（矯情）

膂qido（翹尾巴）（翹辮子）

［qido（翹首以盼）（人中翹楚）

4.形近字組詞

殖（養(yǎng)殖）錐（圓錐）歇（歇息）鍋（火鍋）馴（馴良）

值（值日）椎（腰椎）渴（口渴）窩（搭窩）訓(xùn)（教訓(xùn)）

5.近義詞

黑暗一昏暗密切一緊密溫暖一暖和生存一存活

強烈一猛烈舒適一安適清秀一秀氣警覺一警惕

6.反義詞

黑暗一光明溫暖一寒冷生存一死亡密切一疏遠

乖巧一笨拙光滑一粗糙敏捷一遲鈍寬敞一狹窄

7.詞語搭配

（摘）果實（喝）露水（吸收）熱量（治療）疾病

（清秀）的面容（矯?。┑纳眢w（高大）的老樹

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（清朗）的夏夜（強烈）的日光（玲瓏）的面孔

8.仿寫詞語

AABG式詞語：閃閃發(fā)光

津津有味孜孜不倦竊竊私語欣欣向榮栩栩如生默默無聞

AABB式詞語：光光溜溜

端端正正干干凈凈清清爽爽輕輕松松風(fēng)風(fēng)火火冷冷清清

連A帶B式詞語:連蹦帶跑

連說帶笑連吃帶喝連哄帶騙連滾帶爬連湯帶水連本帶利

二、句子百花園

1.一句活，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

（用劃線的詞語仿寫句子）

仿寫：一句話，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有我們的幸福生活。

2.它們搭窩的時候,先搬些小木片，錯雜著放在一起，理用一些干苔葬

編扎起來，然后把苔葬擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實?/p>

（用上劃線的詞語，仿寫一個表示連續(xù)動作的句子）

仿寫：小狗先用嘴在食槽里翻了一下，將最大的骨頭緊緊叼到嘴里，

垂叼著骨頭躲到一個角落里,絲丘慢慢地享受美食，還時不時地咧開嘴

嚇跑其他的小狗。

三、重點句段

1.這么遠，箭哪能射得到呢？

這是一個反問句，這句話強調(diào)了太陽與地球的距離遠O

2.太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

這句話運用了列數(shù)字的說明方法,用具體數(shù)字說明了太陽離我們很遠。

列數(shù)字能更準(zhǔn)確、具體、科學(xué)地說明事物的特征,更有說服力。

3.約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運用了列數(shù)字、作比較的說明方法,用地球和太陽相比,說明太

陽的體積很大。作比較能交出抽象或陌生事物的特征，給讀者留下途

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刻的印象,增加說明效果。

4.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

就是坐飛機，也要飛二十幾年。

這句話運用列數(shù)字和作比較的說明方法,將步行和坐飛機到太陽上去

的時間進行比較，直觀、形象、具體,讓人更容易感受到太陽距離地

球十分遙遠。

5.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良,很討人喜歡。

這是全文的中心句,它從“漂亮”“乖巧”“馴良”三個方面概括了

松鼠的特點，下文就是緊緊圍繞這三個方面來寫的。

四、感知課文

1.《太陽》運用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法，介紹了太陽距

離遠、體積大、溫度高等方面的特點以及太陽與人類的關(guān)系,說明了

太陽與人類有密切的關(guān)系。告訴我們：有了太陽，才有我們這個美麗

可愛的世界。

2.太陽對人類的作用有：①使植物能夠茁壯生長,使動物能夠繁衍生

息，解決人們的生存問題;②使自然界的水循環(huán)能夠正常運行,各種

自然現(xiàn)象能夠正常出現(xiàn):③為人類生存創(chuàng)造了一個理想的環(huán)境;④給

人類送來光明和溫暖;⑤太陽光可以殺菌,人類可以用太陽光來預(yù)防

和治療疾病。

3.如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風(fēng)、雪、

畫、沒有些、丕、鳥、＞,自然也不會有人。一句話，沒有太陽,

就沒有我們這個美麗可愛的世界O

4.《松鼠》以生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明,介紹了松鼠漂亮

的外貌、馴良的性格和乖巧的行為,表達了作者對松鼠的夏愛，從而

激發(fā)我們熱愛小動物、熱愛大自然的感情.增強保護動物、保護生態(tài)

環(huán)境的意識。

5.“松鼠經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在