第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年江蘇省宿遷市泗洪縣九年級（上）期中化學試卷一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.元素是質子數(shù)相同的一類原子的總稱。氧元素與碳元素都是重要的元素之一，它們的本質區(qū)別是(

)A.質子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.離子數(shù)2.為了解氧的“身份”，我查閱了元素周期表，如圖所示。我獲得的信息錯誤的是(

)A.氧元素的原子序數(shù)為8

B.氧元素屬于非金屬元素

C.氧原子的核外電子數(shù)為16

D.氧的相對原子質量為16.003.氧氣(O2)和臭氧(OA.碳原子排列方式不同 B.氧原子結構不同

C.構成它們的氧原子的電子數(shù)不同 D.分子結構不同4.我對含有氧元素的物質進行了分類，其中屬于氧化物的是(

)A.用于制氧的高錳酸鉀(KMnO4) B.通電時能產(chǎn)生氧氣的蒸餾水(H2O)

C.5.過氧化氫溶液可制取氧氣，我對過氧化氫(H2O2A.過氧化氫中含有氫分子和氧分子

B.過氧化氫中氫氧元素的化合價分別為+1和?1

C.過氧化氫中含氫元素50%

D.過氧化氫是由2個氫原子和1個氧原子構成6.我的筆記上記錄的下列變化中，與“氧氣參與”無關的是(

)A.鐵生銹 B.酒精燃燒 C.水結成冰 D.食物腐敗7.將溶質質量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液稀釋為6%的溶液，用以制取氧氣，我準備的下列儀器中無需的用到的是(

)A.托盤天平 B.玻璃棒

C.量筒 D.燒杯8.我重溫拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗，并與教材中另一實驗對比，下列說法錯誤的是(

)

A.實驗前都要檢查裝置的氣密性 B.銅粉的量不足，會導致測定結果偏大

C.拉瓦錫的實驗中，汞有消耗氧氣的作用 D.兩個實驗中都要冷卻至室溫后再收集數(shù)據(jù)9.我整理的下列氣體的應用，只涉及物理性質的是(

)A.氧氣供給呼吸 B.氮氣作保護氣 C.氫氣作燃料 D.稀有氣體作電光源10.設計數(shù)字化實驗探究過氧化氫的分解(見表)，圖7中曲線a、b、c分別表示實驗①、②、③裝置內氣體壓強與時間的關系。由實驗得出的結論錯誤的是(

)

如表：過氧化氫溶液中加入試劑的種類和用量實驗溶液加入試劑①15mL4%的H2無②0.2gFeCl③0.2gMnOA.H2O2在常溫下分解緩慢

B.FeCl3和MnO2都能使H2O2分解加速

C.MnO2使H二、填空題：本大題共1小題，共4分。11.我在學習化學時，常用符號將“宏觀世界”與“微觀世界”相聯(lián)系，如果用“”表氫原子，用“”表示氧原子，請幫我寫出下列各方框中微觀圖示內容的化學符號。

(1)______；

(2)______；

(3)______；

(4)______。三、流程題：本大題共1小題，共6分。12.為了獲取工業(yè)生產(chǎn)所需更多的氧氣，我研究分離液態(tài)空氣制取氧氣主要有下列步驟，請你參與。

(1)工業(yè)上這種制取氧氣的方法屬于______(選填“物理變化”或“化學變化”)。

(2)經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于______(選填“純凈物”或“混合物”)。

(3)步驟C的原理是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的______不同，將氮氣和氧氣分離開來。

(4)在這個制取過程中，氧氣分子本身______(填“有”或“沒有”)變化。

(5)根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷：工業(yè)上制取氧氣時，控制溫度在______范圍內，可以將液態(tài)空氣內的氮氣分離出來。物質HCNO沸點/℃100?56.6?196?183(6)嫦娥五號取回的月球土壤就保存在氮氣中，這說明氮氣具有的化學性質是______。四、科普短文題：本大題共1小題，共6分。13.閱讀下列短文并回答問題。

建設美麗廣州，打造美麗中國城市樣板。近年來，廣州市環(huán)境空氣質量持續(xù)改善。

廣州市環(huán)境空氣主要污染物濃度污染物種類PM2.5PM10二氧化碳(μg/二氧化硫

(μg/臭氧

(μg/一氧化碳

(mg/2024年21372761460.92023年23412961590.9濃度限值二級357040601604.0一級154040201004.0注：PM2.5指粒徑小于等于2.5μm的顆粒物、PM10指粒徑小于等于10μm的顆粒物。

一摘錄自2023年、2024年《廣州市生態(tài)環(huán)境狀況公報》

臭氧(O3)氣味強烈，即使?jié)舛群艿?，也會損傷人的肺功能，引起打噴嚏、咳嗽、胸痛和肺水腫等，它還會影響植物的生長。地表附近臭氧的生成，與二氧化氮、PM2.5等多種污染物有關，在陽光作用下，一種生成臭氧的原理如圖：

臭氧不僅存在于地表附近，還存在于距離地球表面20～35km的平流層，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。

(1)2024年廣州市環(huán)境空氣主要污染物中，濃度高于一級限值的有______。

(2)空氣中二氧化硫的濃度為6μg/m3，則1m3空氣中至少含硫元素______μg。

(3)五、實驗題：本大題共2小題，共18分。14.氧氣有廣泛的應用，我在實驗室用以下方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)用裝置B來收集氧氣，進氣口為______(填“m”或“n”)。

(3)為了做圖1中裝置C的實驗，用圖2中方法收集氧氣，則停止收集氧氣的最佳時機是______(選擇圖2中的序號)。

(4)圖1裝置C的實驗中，細鐵絲劇烈燃燒______，放出熱量，生成黑色固體。

(5)裝置C中發(fā)生反應的文字表達式為______，此反應的基本類型是______反應。15.實驗室中氧氣的制取，讓我想到：高原旅行由于空氣稀薄，吸入的氧氣量不足，易引發(fā)高原反應；高原空氣濕度低，直接吸入干燥氧氣會引發(fā)呼吸道不適。我在咨詢老師并與AI深度交流后，與我的學習小組一起，進行了跨學科實踐“高原旅行簡易供氧器”的制作。

第一部分：頭腦風暴，“高原旅行簡易供氧器“的具體要求與標準

(1)完成下列表格：設計維度具體標準要求制氧方法6%?8%的醫(yī)用級過氧化氫溶液、二氧化錳反應______。反應物易于獲取和儲存。供氧方式設計一個可調節(jié)的出口，允許氧氣緩慢連續(xù)流出，也可在感覺不適時深吸幾口。連接醫(yī)用級輸氧管和鼻吸頭。接口______好，舒適衛(wèi)生。氧氣濃度氧氣含量提升至30%以上即可有效緩解癥狀。______純氧(選填“需要”或“不需要”)。氧氣流速0.5?2升/分鐘，可調裝置必須有一個簡易的流速調節(jié)機構。氧氣濕度濕潤氧氣氣體在輸出前必須通過一個“濕化瓶”，瓶內裝有______。安全標準1.確保液體不會被吸回反應倉。

2.反應倉不能完全密封，需有安全泄壓通道(如裝有水封的導管)。

3.所有接觸反應物和氣體的材料必須______(如玻璃、硅膠管、PP/PE塑料)。任何化學實驗，安全是首要考慮。這三條是防止爆炸、液體誤吸和中毒的關鍵。第二部分：簡易供氧器模型設計(如圖1)

(2)圖1中反應倉內發(fā)生反應的文字表達式為______。

第三部分：制作建議

(3)實際制作中可用生活中常見的塑料瓶作為反應倉和加濕過濾倉(如圖2)，如果要完成安全標準中液體不被吸回反應倉的要求，在兩倉之間連入圖3中的______可達目的(選填序號)。

(4)為了達到氧氣0.5?2升/分鐘的要求，在加濕過濾倉的輸出管上，安裝一個醫(yī)用輸液調節(jié)閥，通過滾動滑輪來精確控制______速度。

(5)在反應倉的瓶蓋上再增加______小孔，插入一根泄壓管。如果反應過于劇烈，產(chǎn)生大量氣體導致系統(tǒng)內壓力過高，氣體就會從這根管子以氣泡形式排出，防止反應倉爆炸。

(6)基于反應綠色化考慮，將反應倉中不溶于水的固體二氧化錳通過過濾回收，過濾前需將圓形濾紙折疊，正確的折疊順序是a→b→______(選圖4中的“c”或“d”)過濾后，若操作正確，將使用過的濾紙展開，陰影部分表示濾渣，下列圖案中最可能的是______(選填圖5中的字母序號)。

第四部分：借題發(fā)揮

后續(xù)我們將繼續(xù)研究“病人急救”簡易供氧器的制作。六、計算題：本大題共1小題，共6分。16.實驗室制取氧氣也可以使用過氧化氫溶液與二氧化錳混合來完成。右側圖示是我在過氧化氫溶液的試劑瓶上截取的標簽，請與我一起計算：

(1)過氧化氫的化學式量為______。

(2)過氧化氫中氧元素的質量分數(shù)______水中氧元素的質量分數(shù)(填“>”、“=”或“<”)。

(3)由過氧化氫溶液儲存條件，可推知過氧化氫的性質______(寫一條)。

(4)如果要配制100g6%的過氧化氫溶液用于實驗室制取氧氣，至少需要30%的過氧化氫溶液的質量是多少？(寫出計算過程)過氧化氫溶液(30%)

500mLHydrogen?Peroxide?Solution?(30%)化學式：H2O2

生產(chǎn)批號：2024A001

生產(chǎn)日期：2024?07?01

有效期至：2026?06?30

參考答案1.A

2.C

3.D

4.B

5.B

6.C

7.A

8.B

9.D

10.D

11.2O；

2O2；

2H2O；12.物理變化

混合物

沸點

沒有

?196℃～?183℃

不活潑

13.PM2.5和臭氧

3

①2。

②氧氣

二氧化碳是地球大氣中的一種重要氣體，它在大氣中的濃度雖然較低，但對地球的氣候和環(huán)境有著重要的影響。一方面，二氧化碳能夠吸收地面輻射的熱量，起到保溫的作用，對維持地球的溫度起到了重要的作用，同時二氧化碳也是植物光合作用的重要原料；另一方面，隨著工業(yè)化和城市化進程的加速，人類活動排放的二氧化碳越來越多，導致大氣中二氧化碳的濃度不斷升高，進而引發(fā)全球氣候變暖等一系