1T/CAMSEXXX—2025數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)指南本文件規(guī)定了數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)目標(biāo)、基本原則、基本要求、主體構(gòu)成、建設(shè)要求、運(yùn)行要求和評(píng)價(jià)機(jī)制等內(nèi)容。本文件適用于各類(lèi)積極參與數(shù)字社會(huì)工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)、實(shí)踐探索以及產(chǎn)業(yè)合作的院校、企業(yè)及相關(guān)機(jī)構(gòu)。為這些主體在開(kāi)展產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)工作時(shí),提供全面且具有針對(duì)性的指導(dǎo)與規(guī)范，認(rèn)定的依據(jù)。2規(guī)范性引用文件本文件沒(méi)有規(guī)范性引用文件。3術(shù)語(yǔ)和定義下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。3.1數(shù)字社會(huì)工作digitalsocialwork數(shù)字社會(huì)工作是指社會(huì)工作和數(shù)字信息、通信技術(shù)之間互構(gòu)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。一方面，它是指在社會(huì)工作教育、研究與實(shí)務(wù)等領(lǐng)域中傳授、分析和應(yīng)用數(shù)字信息與通信技術(shù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐；另一方面，數(shù)字信息和通信技術(shù)可推動(dòng)社會(huì)工作教育、研究與實(shí)務(wù)等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐發(fā)生改變。3.2產(chǎn)教融合industry-educationintegration產(chǎn)教融合是指產(chǎn)業(yè)與教育體系的深度結(jié)合，以真實(shí)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，將教學(xué)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，形成“教育鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-人才鏈”的有機(jī)銜接，通過(guò)校企協(xié)同培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。3.3創(chuàng)新基地innovationbase創(chuàng)新基地是依托學(xué)校、企（事）業(yè)等單位共同建立的綜合性平臺(tái)，以科技創(chuàng)新為核心，整合產(chǎn)業(yè)、教育、科研資源，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為主，兼具科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)服務(wù)等多樣功能。4建設(shè)原則4.1目標(biāo)導(dǎo)向，創(chuàng)新為本緊密?chē)@數(shù)字中國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，深度融合數(shù)字社會(huì)發(fā)展理念，以產(chǎn)教融合為關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，秉持以培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字社會(huì)工作領(lǐng)域多元需求的專(zhuān)業(yè)人才為核心任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新為本，以促進(jìn)數(shù)字社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才和行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為根本目標(biāo)。T/CAMSEXXX—202524.2科技引領(lǐng)，虛實(shí)結(jié)合不斷提升虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新一代信息技術(shù)在社會(huì)工作領(lǐng)域應(yīng)用水平，將信息技術(shù)和社會(huì)工作深度融合，構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的社會(huì)工作產(chǎn)教融合場(chǎng)所，搭建以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的虛擬仿真系統(tǒng)，有效推進(jìn)數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新。4.3因地制宜，突出特色結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)實(shí)際需求與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，有針對(duì)性地制定基地建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，考慮跨專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)的不同特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)性和兼容性相結(jié)合，合理研究開(kāi)發(fā)應(yīng)用虛實(shí)融合教學(xué)資源，打造高水平團(tuán)隊(duì)，探索符合學(xué)校實(shí)際需要和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新路徑與方法，突出專(zhuān)業(yè)特色，面向區(qū)域、面向行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)企業(yè)人才需求，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。4.4共建共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)堅(jiān)持資源融通、輻射共享，避免重復(fù)建設(shè)與投入。鼓勵(lì)跨校及校企共建基地聯(lián)合體，建立共建共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)地域和資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮院校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的實(shí)踐創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的深度對(duì)接、高效整合，推動(dòng)數(shù)字社會(huì)工作領(lǐng)域的教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展相互促進(jìn)、協(xié)同共進(jìn)。4.5科學(xué)管理，規(guī)范考核建立健全專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的管理人員，制訂完善的管理制度、運(yùn)行機(jī)制、考核規(guī)定等實(shí)訓(xùn)基地維護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的保障措施。建立有利于增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、提高行業(yè)企業(yè)發(fā)展的數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新效果考核、評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。5建設(shè)內(nèi)容5.1場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)5.1.1場(chǎng)地建設(shè)結(jié)合產(chǎn)教融合示范基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)字社會(huì)工作發(fā)展需求，明確基地場(chǎng)地面積不得低于500平方米?？茖W(xué)合理地規(guī)劃實(shí)踐展示體驗(yàn)區(qū)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)區(qū)、研究創(chuàng)新探索區(qū)等功能區(qū)域，各區(qū)域既保持相對(duì)獨(dú)立，又具備緊密的關(guān)聯(lián)性，以便于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。數(shù)字模擬實(shí)訓(xùn)區(qū)需配備社會(huì)服務(wù)信息管理系統(tǒng)模擬平臺(tái)、大數(shù)據(jù)分析模擬工具等，用于高度還原真實(shí)的數(shù)字社會(huì)工作應(yīng)用場(chǎng)景。5.1.2實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)設(shè)備應(yīng)時(shí)刻緊跟數(shù)字社會(huì)工作領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)采集、高效分析、精準(zhǔn)處理以及模擬服務(wù)等核心功能。至少配置1臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)緩存服務(wù)器（64GB內(nèi)存+200GB系統(tǒng)硬盤(pán)+100TB及以上數(shù)據(jù)硬盤(pán)）、1臺(tái)應(yīng)用服務(wù)器（32GB內(nèi)存+100GB系統(tǒng)硬盤(pán)+50TB及以上數(shù)據(jù)硬盤(pán)）、1臺(tái)文件服務(wù)器（32GB內(nèi)存+100GB系統(tǒng)硬盤(pán)+150TB及以上數(shù)據(jù)硬盤(pán)均采用64核及以上CPU。3臺(tái)服務(wù)器均可選用各種主流專(zhuān)用服務(wù)器，并考慮采用雙機(jī)備份方式運(yùn)行，操作系統(tǒng)使用Linux（如CentOS、Ubuntu等）。對(duì)外服務(wù)統(tǒng)一通過(guò)應(yīng)用服務(wù)器80端口提供，80端口上同時(shí)使用HTTP協(xié)議和WebSocket協(xié)議。平臺(tái)帶寬應(yīng)在200M及以上，防火墻對(duì)流量的限制也需放寬。為保證設(shè)備始終處于先進(jìn)水平，每年設(shè)備更新投入不低于設(shè)備總價(jià)值的不低于10%，同時(shí)建立完善的設(shè)備淘汰機(jī)制，及時(shí)淘汰老舊、落后設(shè)備，確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備能夠持續(xù)滿足教學(xué)與實(shí)踐需求。5.1.3信息化設(shè)施T/CAMSEXXX—20253基地需實(shí)現(xiàn)全方位高速無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，網(wǎng)絡(luò)帶寬應(yīng)能充分滿足大數(shù)據(jù)傳輸、在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程協(xié)作等多樣化需求，確保平均下載速度不低于500Mbps，上傳速度不低于200Mbps。配備專(zhuān)業(yè)且先進(jìn)的數(shù)字社會(huì)工作教學(xué)軟件、功能強(qiáng)大的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等信息化教學(xué)設(shè)備，借助這些先進(jìn)技術(shù)手段，生動(dòng)、逼真地模擬復(fù)雜多樣的社會(huì)工作場(chǎng)景，顯著提升教學(xué)效果與學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。涉及關(guān)鍵技術(shù)如下：——交互技術(shù)。在Web3D、WebXR、OpenXR和CloudXR等通用標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，綜合制定2D/3D模型、資源的保存、壓縮、傳輸、呈現(xiàn)和交互標(biāo)準(zhǔn)，保證虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源來(lái)源的多樣性以及與現(xiàn)有在線教學(xué)資源的兼容性?！缙脚_(tái)瀏覽器和多硬件終端適配技術(shù)。所有資源在不同的硬件平臺(tái)之間均能通過(guò)瀏覽器無(wú)縫展示及交互，獲得授權(quán)的用戶(hù)均能通過(guò)臺(tái)式或便攜式個(gè)人計(jì)算機(jī)（PC）、手機(jī)、平板電腦（PAD）、桌面式一體機(jī)等終端設(shè)備在任意地點(diǎn)、任意時(shí)間經(jīng)多種瀏覽器訪問(wèn)、使用虛擬仿真資源?！浖_(kāi)發(fā)工具技術(shù)。提供虛擬仿真資源軟件開(kāi)發(fā)工具包（SDK），使不懂源代碼編程的人員也能借助3D可視化開(kāi)發(fā)工具制作出個(gè)性化的仿真模型、3D動(dòng)畫(huà)、交互式場(chǎng)景等，并打包發(fā)布至云端，經(jīng)加密或版權(quán)保護(hù)處理后發(fā)布?！其秩炯夹g(shù)。依托云計(jì)算、霧計(jì)算和邊緣計(jì)算等技術(shù)，順應(yīng)5G發(fā)展趨勢(shì)，將仿真運(yùn)算程序和3D模型資源留在服務(wù)器上，僅將仿真和渲染后的3D界面推送給“瘦客戶(hù)端”，降低信息處理開(kāi)銷(xiāo)和數(shù)據(jù)傳輸總量，使用戶(hù)無(wú)需配置高性能、高成本的計(jì)算終端，也無(wú)需配置額外的適配終端解決兼容性問(wèn)題。5.2師資隊(duì)伍建設(shè)5.2.1教師數(shù)量依據(jù)社會(huì)工作等相關(guān)專(zhuān)業(yè)規(guī)模大小與教學(xué)任務(wù)需求，科學(xué)確定專(zhuān)任教師與學(xué)生比例，確保學(xué)校師生比不高于1:18，學(xué)?！半p師型”教師占比不低于30%。5.2.2教師素質(zhì)對(duì)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)歷與職稱(chēng)結(jié)構(gòu)提出明確要求，學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師中具有碩士及以上學(xué)歷的比例不低于30%；具有中級(jí)及以上職稱(chēng)的比例不低于40%。同時(shí)，教師需具備將數(shù)字技術(shù)與社會(huì)工作深度融合的教學(xué)能力，定期組織教師參加數(shù)字社會(huì)工作領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新知識(shí)體系，提升教學(xué)水平。5.2.3企業(yè)導(dǎo)師每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少配備5名企業(yè)導(dǎo)師，企業(yè)導(dǎo)師需具備數(shù)字社工相關(guān)中級(jí)職稱(chēng)或5年以上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，確保企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生的比例不低于1:20。企業(yè)導(dǎo)師應(yīng)具備豐富的數(shù)字社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠切實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合。5.3組織機(jī)制建設(shè)5.3.1組織設(shè)立基地采取理事會(huì)制度，明確學(xué)校、企（事）業(yè)單位等共建主體的權(quán)責(zé)分工，設(shè)立日常事務(wù)管理部門(mén)包含學(xué)校、企（事）業(yè)等代表共同組成，且企（事）業(yè)代表占比一般不低于30%，定期召開(kāi)場(chǎng)地功能規(guī)劃、設(shè)備采購(gòu)等重大事項(xiàng)決策理事會(huì)，由日常管理部門(mén)負(fù)責(zé)決策執(zhí)行?；嘏溆袑?zhuān)兼職管理人員，其中專(zhuān)職管理人員不低于管理人員總數(shù)的20%，均有本科以上學(xué)歷、相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)。5.3.2合作機(jī)制一般實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，明確界定學(xué)徒在企業(yè)和學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間分配，確保企業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間不低于總學(xué)習(xí)時(shí)間的20%，并簽訂規(guī)范的培養(yǎng)協(xié)議，保障學(xué)徒合法權(quán)益。共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的基地，校企雙方共同投入資金、設(shè)備、師資等優(yōu)質(zhì)資源，建立公平合理、互利共贏的收益分配機(jī)制。校企雙方每季度召開(kāi)1次融合工作會(huì)議，議題需包含數(shù)字社工技術(shù)研發(fā)進(jìn)度、學(xué)生實(shí)訓(xùn)崗位對(duì)接、課程內(nèi)容更新等，會(huì)議決議執(zhí)行率需達(dá)80%以上。合作協(xié)議內(nèi)容全面，涵蓋數(shù)字社工人才培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建T/CAMSEXXX—20254設(shè)、技術(shù)研發(fā)等關(guān)鍵方面；協(xié)議明確雙方權(quán)利義務(wù)，責(zé)任界定清晰，具有可操作性；合作協(xié)議的執(zhí)行情況良好，違約率低于5%。鼓勵(lì)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，企業(yè)參與制定的課程占專(zhuān)業(yè)課程總數(shù)不低于30%，且每門(mén)課程需包含真實(shí)數(shù)字社工項(xiàng)目案例，參與學(xué)生考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目占考核總項(xiàng)目的比例不低于20%。每年校企合作項(xiàng)目不少于5項(xiàng)，項(xiàng)目重點(diǎn)聚焦數(shù)字社會(huì)工作領(lǐng)域的數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新、服務(wù)模式優(yōu)化等關(guān)鍵問(wèn)題，項(xiàng)目資金投入不低于30萬(wàn)元，確保項(xiàng)目成果能夠切實(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作場(chǎng)景，產(chǎn)生顯著的社會(huì)效益。建立專(zhuān)門(mén)的合作矛盾解決機(jī)制，有明確的解決流程和責(zé)任部門(mén)，有效解決的合作矛盾率達(dá)80%以5.3.3課程教學(xué)——課程體系。構(gòu)建以數(shù)字社會(huì)工作崗位需求為導(dǎo)向的科學(xué)課程體系，課程設(shè)置全面涵蓋數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)、社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)、數(shù)字社會(huì)工作案例等核心內(nèi)容。合理安排實(shí)踐課程與理論課程比例，確保實(shí)踐課程占總課程學(xué)時(shí)不低于30%，其中數(shù)字模擬實(shí)訓(xùn)課時(shí)占實(shí)踐課程的不低于30%，同時(shí)設(shè)置豐富多樣的相關(guān)選修課程或微專(zhuān)業(yè)課程。課程標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)字社會(huì)工作職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接緊密，課程內(nèi)容涵蓋行業(yè)最新數(shù)字技術(shù)和規(guī)范。邀請(qǐng)企業(yè)等實(shí)務(wù)專(zhuān)家參與課程內(nèi)容審核，實(shí)務(wù)專(zhuān)家數(shù)量占比不低于20%。產(chǎn)業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)緊密貼合數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，每年根據(jù)產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容不少于10%?！虒W(xué)方法。大力倡導(dǎo)采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等多樣化、創(chuàng)新性教學(xué)方法，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少30%的核心課程采用項(xiàng)目教學(xué)法/案例教學(xué)法，項(xiàng)目或案例均來(lái)源于數(shù)字社會(huì)工作實(shí)踐應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性與實(shí)用性。教師每學(xué)期使用信息化教學(xué)手段的課程學(xué)時(shí)占總課程學(xué)時(shí)的比例不低于30%，充分利用在線課程平臺(tái)、虛擬仿真教學(xué)軟件等開(kāi)展生動(dòng)、高效的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與度。企業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)的實(shí)踐課程占比不低于30%，且課程滿意度需達(dá)80%以上。5.3.4實(shí)踐教學(xué)——實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目緊密?chē)@數(shù)字社會(huì)工作實(shí)際業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目數(shù)量占比不少于30%，且每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展變化和企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行更新與優(yōu)化，確保實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目始終與行業(yè)前沿接軌。——校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)踐教學(xué)基地需不少于5家的數(shù)字社工服務(wù)機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)等合作，提供數(shù)字社工崗位，學(xué)生參與率需達(dá)80%。校外實(shí)訓(xùn)基地能為學(xué)生提供真實(shí)的數(shù)字社會(huì)工作環(huán)境和實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生參與度高；學(xué)校與校外實(shí)訓(xùn)基地建立了有效的溝通合作機(jī)制，定期開(kāi)展交流活動(dòng)?！獙?shí)習(xí)管理。建立健全學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度，打造專(zhuān)業(yè)、高效的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。實(shí)習(xí)單位應(yīng)選取開(kāi)展數(shù)字社會(huì)工作業(yè)務(wù)的優(yōu)質(zhì)相關(guān)機(jī)構(gòu)，具備一定規(guī)模與實(shí)力。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)與檢查，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果。學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與數(shù)字社工專(zhuān)業(yè)對(duì)口率不低于80%，實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力評(píng)價(jià)良好率不低于80%。實(shí)習(xí)過(guò)程管理規(guī)范，有完善的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等制度，學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的滿意度達(dá)到80%以上。6建設(shè)流程6.1規(guī)劃籌建階段進(jìn)一步明確基地建設(shè)目標(biāo)，制定詳細(xì)基地建設(shè)規(guī)劃，細(xì)化具體建設(shè)內(nèi)容，將具體建設(shè)內(nèi)容劃分為相對(duì)獨(dú)立的子項(xiàng)目，并逐一完成需求分析和可行性論證。在保持建設(shè)方案核心建設(shè)內(nèi)容不變的前提下，經(jīng)需求分析和可行性論證后，可對(duì)部分前期考慮不周的具體建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行拓展優(yōu)化。6.2建設(shè)實(shí)施階段T/CAMSEXXX—20255對(duì)基地建設(shè)的全部子項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行內(nèi)部閉環(huán)質(zhì)量管控，對(duì)經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行全程監(jiān)督，對(duì)過(guò)程材料進(jìn)行全程把關(guān)，并對(duì)照建設(shè)方案開(kāi)展中期自查。6.3運(yùn)行完善階段在基地建設(shè)完成后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)組織開(kāi)展“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師的使用和操作培訓(xùn)、課程教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)廣泛征詢(xún)?nèi)握n教師、參訓(xùn)學(xué)生和社會(huì)人員以及專(zhuān)家的意見(jiàn)，全面診斷軟硬件系統(tǒng)缺陷，有序改進(jìn)提升、持續(xù)優(yōu)化完善。6.4驗(yàn)收提升階段基地建設(shè)所有子項(xiàng)目完成后，對(duì)照本標(biāo)準(zhǔn)及具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)附錄A）要求，由建設(shè)單位提出申請(qǐng)（申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)提綱詳見(jiàn)附錄B），中國(guó)中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)組織邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)、院校及科研院等單位專(zhuān)家采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)考察、答辯等方式對(duì)基地建設(shè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)驗(yàn)收，對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，由中國(guó)中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)授予“數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”稱(chēng)號(hào)，有效期一般為三年，三年后需重新申請(qǐng)、復(fù)審。授予稱(chēng)號(hào)的基地按照要求持續(xù)運(yùn)營(yíng)。經(jīng)驗(yàn)收評(píng)審未達(dá)標(biāo)的基地，建設(shè)方需要進(jìn)一步改進(jìn)提升，直至達(dá)標(biāo)。7成果推廣7.1開(kāi)放共享獲評(píng)稱(chēng)號(hào)的“數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”應(yīng)面向全國(guó)學(xué)校、行業(yè)企（事）業(yè)等單位開(kāi)放共享，為學(xué)生、退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)員工、工程技術(shù)人員、科研人員等提供技能培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)服務(wù)。在條件成熟時(shí)，還應(yīng)面向“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)開(kāi)放共享。7.2推廣應(yīng)用中國(guó)中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)將適時(shí)通過(guò)遴選優(yōu)秀案例、召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)等形式，對(duì)數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)情況進(jìn)行成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流等。8實(shí)施保障8.1組織保障推動(dòng)技術(shù)專(zhuān)利、課程資源等成果的社會(huì)化共享機(jī)制，建立產(chǎn)學(xué)研用一體化成果孵化平臺(tái)，增進(jìn)多元成果輸出。爭(zhēng)取政府專(zhuān)項(xiàng)資金，鼓勵(lì)企業(yè)通過(guò)捐贈(zèng)、共建等形式參與，探索市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)基地自我管理、自我經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展。學(xué)校向企業(yè)開(kāi)放數(shù)字社工技術(shù)研發(fā)成果使用權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)校將教師參與納入績(jī)效考核，與職稱(chēng)評(píng)定、獎(jiǎng)金分配掛鉤。探索設(shè)立數(shù)字社工產(chǎn)教融合創(chuàng)新獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、教師、企業(yè)導(dǎo)師等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生參與產(chǎn)教融合項(xiàng)目能獲得實(shí)踐學(xué)分，且學(xué)分認(rèn)定合理。8.2制度保障制定完善、系統(tǒng)的基地建設(shè)管理制度，涵蓋教學(xué)管理制度、實(shí)訓(xùn)管理制度、學(xué)生管理制度、安全管理制度、科研管理制度等方面內(nèi)容。推進(jìn)建立企業(yè)參與產(chǎn)教融合激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校推進(jìn)產(chǎn)教融合制度創(chuàng)新。明確工作的流程、標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，使基地建設(shè)和運(yùn)行工作有章可循、規(guī)范有序，確?；馗黜?xiàng)工作高效、穩(wěn)定開(kāi)展。6T/CAMSEXXX—2025（規(guī)范性）數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵備注1.基礎(chǔ)建設(shè)1.1理念思路1.遵循教育改革與發(fā)展規(guī)律，按照教育強(qiáng)國(guó)規(guī)劃要求，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以政府為主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)為支撐、學(xué)校為主體，高質(zhì)量對(duì)接區(qū)域數(shù)字產(chǎn)業(yè)，對(duì)接數(shù)字社會(huì)工作崗位群和專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)共建共享。2.基地建設(shè)調(diào)研論證充分，規(guī)劃方案科學(xué)合理，體現(xiàn)規(guī)范化、集約化、信息化、國(guó)際化等數(shù)字社會(huì)工作產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)理念。3.基地服務(wù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，服務(wù)產(chǎn)學(xué)研，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在技術(shù)技能人才培養(yǎng)、技能教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新推廣和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面表現(xiàn)突出。1.2設(shè)施設(shè)備1.基地建筑面積，不低于500平方米，按照所服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生數(shù)計(jì)算，生均不低于2.5平方米。2.基地布局合理，實(shí)踐展示體驗(yàn)區(qū)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)區(qū)、研究創(chuàng)新探索區(qū)等區(qū)域分化清晰、功能齊全，便于開(kāi)展理實(shí)一體教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景與現(xiàn)代企（事）業(yè)等單位服務(wù)場(chǎng)景相接近，有機(jī)融合傳統(tǒng)文化、組織文化，有專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展歷史、安全生產(chǎn)規(guī)程、環(huán)境保護(hù)知識(shí)等專(zhuān)業(yè)文化環(huán)境?；胤舷嚓P(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)安全隱患。3.設(shè)施設(shè)備配置合理，滿足培養(yǎng)需要，滿足技能教學(xué)研究、社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要。部分設(shè)備達(dá)到行業(yè)企業(yè)先進(jìn)水平，滿足產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)創(chuàng)新需要。專(zhuān)業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量充足，滿足教學(xué)需要。設(shè)備完好率95%以上。1.3信息化建設(shè)1.建成數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息點(diǎn)全覆蓋、百兆帶寬到桌面，網(wǎng)絡(luò)安全、運(yùn)行穩(wěn)定；計(jì)算機(jī)數(shù)量配備達(dá)標(biāo)，滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理需要。具有與上述指南要求的數(shù)字化設(shè)備等系統(tǒng)。2.建有與社會(huì)工作等有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)配套的數(shù)字化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和技能教學(xué)資源庫(kù)，有校本數(shù)字化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。3.師生具備信息化應(yīng)用能力。教師利用數(shù)字社會(huì)工作教學(xué)資源開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用信T/CAMSEXXX—20257息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取和應(yīng)用數(shù)字化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，改進(jìn)技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法，提高技能訓(xùn)練效率。1.4教學(xué)團(tuán)隊(duì)1.依據(jù)社會(huì)工作等相關(guān)專(zhuān)業(yè)規(guī)模大小與教學(xué)任務(wù)需求，學(xué)校師生比不高于1:18，學(xué)?！半p師型”教師占比不低于30%。每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少配備5名企業(yè)導(dǎo)師，且企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生的比例不低于1:20。2.學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師中具有碩士及以上學(xué)歷的比例不低于30%；具有中級(jí)及以上職稱(chēng)的比例不低于40%，企業(yè)導(dǎo)師需具備數(shù)字社工相關(guān)中級(jí)職稱(chēng)或5年以上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。2.運(yùn)行管理2.1組織機(jī)制1.融合行業(yè)企業(yè)管理理念，滲透企業(yè)管理文化，建立由行業(yè)、企（事）業(yè)、學(xué)校共同參與的理事會(huì)制度。在設(shè)立專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，人員配置合理，職責(zé)分工明確，考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲制度健全。2.基地管理制度健全，有設(shè)施設(shè)備、實(shí)訓(xùn)耗材等物資管理制度，實(shí)訓(xùn)教師、學(xué)生等人員管理制度，勞動(dòng)保護(hù)、安全操作等生產(chǎn)管理制度，技能教學(xué)研究、產(chǎn)學(xué)研等科研管理制度。應(yīng)急預(yù)案齊全、科學(xué)、可行。3.管理制度執(zhí)行規(guī)范、有效，實(shí)施信息化管理。設(shè)備采購(gòu)程序規(guī)范，資產(chǎn)管理帳物相符、處置規(guī)范，實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室及設(shè)備使用與維護(hù)有計(jì)劃、有記錄。耗材領(lǐng)取、產(chǎn)品入庫(kù)有登記。2.2教學(xué)運(yùn)行1.建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系。有規(guī)范完備的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能教學(xué)教材等教學(xué)文件。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%，自開(kāi)率95%以上；實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室學(xué)年平均利用率50%以上。對(duì)教學(xué)文件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及相關(guān)資源、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行信息化管理。2.建立評(píng)價(jià)主體多元、方式多樣的評(píng)價(jià)體系，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)，對(duì)接社會(huì)工作職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力考核。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)實(shí)行信息化管理。3.依托基地開(kāi)展國(guó)際交流與合作，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)、成熟適用的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源，深化技能教學(xué)改革，推進(jìn)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)要求的銜接。2.3生產(chǎn)運(yùn)行1.在保證學(xué)生基礎(chǔ)及核心技能培養(yǎng)的前提下，主動(dòng)承接政府、企（事）業(yè)行業(yè)生產(chǎn)服務(wù)“訂單”，推進(jìn)政府、企（事）業(yè)行業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有效對(duì)接。2.圍繞社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)崗位核心技能，結(jié)合市場(chǎng)需求，對(duì)接企業(yè)行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、工藝要求、管理規(guī)范，有穩(wěn)定的“實(shí)習(xí)產(chǎn)品”，并逐步走向市場(chǎng)，取得經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)消耗性實(shí)習(xí)向生產(chǎn)性實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變。3.基地生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行信息化管理。82.4科研運(yùn)行1.依托基地開(kāi)展技能教學(xué)理論和實(shí)踐研究，推廣技能教學(xué)研究成果。近三年獲得市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或開(kāi)發(fā)2個(gè)以上技能教學(xué)項(xiàng)目。2.深化校企合作，積極申請(qǐng)和承擔(dān)科研項(xiàng)目、課題研究、學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。近三年，基地所服務(wù)的專(zhuān)業(yè)有3個(gè)以上產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)創(chuàng)新推廣項(xiàng)目，或圍繞技能教學(xué)、基地管理等方面的市級(jí)以上研究課題；有2個(gè)以上以學(xué)生為主體、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。3.科研經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額劃撥，使用規(guī)范、透明。3.服務(wù)成效3.1人才培養(yǎng)1.近三年，基地所服務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)年平均不低于40人，畢業(yè)生70%以上取得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的,職業(yè)資格證書(shū)（個(gè)別特殊專(zhuān)業(yè)除外）。2.近三年，基地所服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生獲省級(jí)以上技能大賽或創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有依托基地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。3.近三年，基地所服務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率90%以上，對(duì)口就業(yè)率60%以上，就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型多。3.2教師發(fā)展1.近三年，20%以上教研團(tuán)隊(duì)成員主持市級(jí)以上課題或橫向課題研究并有階段性成果，或50%以上教研團(tuán)隊(duì)成員有與專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)研發(fā)與推廣相關(guān)的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.近三年，20%以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員主持或參與技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)，獲得專(zhuān)利或市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等大賽獲三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目取得實(shí)效。3.3社會(huì)服務(wù)1.為其他學(xué)校學(xué)生、企業(yè)職工、軍轉(zhuǎn)人員、社會(huì)人員開(kāi)展技術(shù)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)與基地所服務(wù)專(zhuān)業(yè)的在校生數(shù)大致相當(dāng)，技能鑒定人數(shù)不低于100人次/年。2.近三年承辦過(guò)市級(jí)