2025六年級(jí)語(yǔ)文秋季綜合測(cè)試卷（附答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。氣氛（fēnfèn）糾正（jiūjiǒu）頸項(xiàng)（jǐnggěng）澎湃（péngpēng）掙扎（zhēngzhèng）奢靡（mímǐ）2.按要求寫詞語(yǔ)。(1)形容人學(xué)習(xí)很努力：_________________________________(2)形容景色非常美麗：_________________________________(3)形容文章寫得非常好：_________________________________3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。_______不撓積勞成___________有地___________（成語(yǔ)）造句：4.修改下列句子中的語(yǔ)病。（在原句上修改）(1)為了防止我們?cè)俜割愃频腻e(cuò)誤，大家要認(rèn)真吸取教訓(xùn)。(2)他的演講聲音洪亮，非常精彩，使所有聽(tīng)眾都深受感動(dòng)。5.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李商隱。（）(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”描寫的是春末夏初的景色。（）(3)《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，孔子是它的作者。（）6.照樣子，寫句子。(1)例：如果明天天氣好，我們就去公園玩。_______，________。(2)例：他像一只勤勞的蜜蜂，在花叢中飛來(lái)飛去。_______像________，________。二、閱讀理解（一）閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題。大自然是人類的老師。它教我們?nèi)绾斡^察，如何思考。例如，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，采蜜釀蜜，為人類提供了甜蜜的食品。科學(xué)家受到啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)，模仿蜜蜂的翅膀結(jié)構(gòu)。這說(shuō)明，仔細(xì)觀察大自然，從中學(xué)習(xí)，能給我們帶來(lái)很多啟示。1.這段話主要說(shuō)明了什么？2.文中列舉了哪個(gè)例子？這個(gè)例子說(shuō)明了什么？3.從這段話中，你學(xué)到了什么道理？（二）閱讀課外短文，回答問(wèn)題。小溪流終于來(lái)到了一個(gè)廣闊的谷地。這里水流變緩，兩岸長(zhǎng)滿了各種花草樹(shù)木。小溪流很高興，它想在這里多玩一會(huì)兒。它唱著歌，繞過(guò)一塊塊光滑的鵝卵石，流過(guò)一片片碧綠的草地。陽(yáng)光照在水面上，波光粼粼，像撒滿了金子。小溪流看到了一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，它也忍不住跟著唱起來(lái)。它覺(jué)得這里比原來(lái)的地方熱鬧多了，也美麗多了。1.短文主要寫了什么？2.小溪流來(lái)到谷地后，看到了哪些景象？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3.你從短文中感受到了小溪流怎樣的心情？4.“波光粼粼，像撒滿了金子”這句話用了什么修辭手法？請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)運(yùn)用了這種修辭手法的句子。三、寫作題目：一件令我印象深刻的事要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯。不少于400字。試卷答案---一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.fēnjiūjǐngpéngzhēngmí2.(1)勤奮好學(xué)（2）風(fēng)景如畫（3）文采斐然3.厄不蓄胸有成竹解析思路：考察成語(yǔ)積累與運(yùn)用。需學(xué)生熟悉常用成語(yǔ)的意思并能根據(jù)語(yǔ)境或提示補(bǔ)充。造句考察學(xué)生能否靈活運(yùn)用所學(xué)成語(yǔ)。4.(1)為了防止我們?cè)俜割愃频腻e(cuò)誤，大家要認(rèn)真吸取教訓(xùn)。（2）他的演講聲音洪亮，非常精彩，使所有聽(tīng)眾都深受感動(dòng)。解析思路：考察病句辨析與修改能力。第（1）句語(yǔ)病為“成分贅余”，“防止”和“再”語(yǔ)義重復(fù)，去掉一個(gè)即可。第（2）句語(yǔ)病為“搭配不當(dāng)”，“聲音洪亮”和“非常精彩”修飾演講本身，“使所有聽(tīng)眾都深受感動(dòng)”是演講帶來(lái)的結(jié)果，結(jié)構(gòu)需調(diào)整。5.(1)√(2)√(3)×解析思路：考察文學(xué)常識(shí)。第（1）句涉及著名詩(shī)句及其作者，需學(xué)生有相關(guān)積累。第（2）句涉及詩(shī)句描寫的季節(jié)，需理解詩(shī)句意境。第（3）句涉及《論語(yǔ)》的作者，需明確是孔子編輯整理，而非其本人所著。6.(1)如果明天下雨，我們就待在家里看書。（2）彎彎的月亮像一只銀盤，掛在天空中。解析思路：考察關(guān)聯(lián)詞使用和比喻句仿寫能力。第（1）題要求仿寫含有“如果……就……”的假設(shè)關(guān)系的句子。第（2）題要求仿寫比喻句，需要找到合適的本體、喻體和比喻詞。二、閱讀理解（一）閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題。1.大自然是人類的老師，仔細(xì)觀察和從中學(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)很多啟示。2.蜜蜂采蜜釀蜜，科學(xué)家發(fā)明飛機(jī)。這個(gè)例子說(shuō)明了從觀察大自然中能獲得啟示。3.仔細(xì)觀察大自然，從中學(xué)習(xí)，能給我們帶來(lái)很多啟示。解析思路：課內(nèi)片段閱讀考察學(xué)生對(duì)中心思想、具體內(nèi)容理解和道理概括的能力。第1題需通讀全文，抓住關(guān)鍵句“大自然是人類的老師”和“從中學(xué)習(xí)，能給我們帶來(lái)很多啟示”。第2題需在文中找到具體例子，并理解該例子所要說(shuō)明的道理。第3題要求提煉文中的學(xué)習(xí)道理。（二）閱讀課外短文，回答問(wèn)題。1.這篇短文主要寫了小溪流在廣闊谷地游玩的過(guò)程和感受。2.小溪流看到了長(zhǎng)滿花草樹(shù)木的兩岸、光滑的鵝卵石、碧綠的草地、波光粼粼的水面和樹(shù)上歌唱的小鳥(niǎo)。3.小溪流在這里感到很高興、很快樂(lè)、很熱鬧。4.比喻。例：天上的白云像一群可愛(ài)的小羊。解析思路：課外閱讀考察學(xué)生概括內(nèi)容、體會(huì)情感、辨析修辭和仿寫