主題三

物質(zhì)的化學變化專題八

物質(zhì)變化的特征和本質(zhì)考情分析貴陽10年考情分析考點考頻?？碱}型難度分值試題情境學業(yè)質(zhì)量要求化學變化和物理變化的判斷10年6考選擇題、填空題容易0.5~2創(chuàng)新科技、安順蠟染非遺技藝、家庭實驗、古代技術(shù)等能判斷常見的物理變化和化學變化,并能從宏觀和微觀的視角說明二者的區(qū)別考情分析貴陽10年考情分析考點考頻?？碱}型難度分值試題情境學業(yè)質(zhì)量要求物質(zhì)的性質(zhì)和用途10年連考選擇題、填空題較易0.5~2金屬的性質(zhì)與應用、活性炭凈水、燃燒條件、除水垢與乳化劑等能舉例說明物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應用及性質(zhì)與用途的關(guān)系,初步建立起物質(zhì)性質(zhì)與性能之間的聯(lián)系;能利用常見物質(zhì)的性質(zhì),分析、解釋一些簡單的化學現(xiàn)象和事實;能基于真實問題情境,依據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì),初步分析和解決相關(guān)的綜合問題考情分析貴陽10年考情分析考點考頻?？碱}型難度分值試題情境學業(yè)質(zhì)量要求化學反應中的能量變化10年6考選擇題、填空題中等0.5~2二氧化碳合成淀粉、航天科技、教材素材認識物質(zhì)的變化過程伴隨著能量變化對應教材導航:人教版九上第一單元課題1、第七單元課題1

滬教版九上第1章第2節(jié)知識概念圖用途化學過知識沒有生成生成生成沉淀是否有新物質(zhì)生成物質(zhì)的變化概念：①

新物質(zhì)的變化常表現(xiàn)為物質(zhì)的形狀、狀態(tài)的變化微觀實質(zhì)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子不變，粒子之間的間隔可能改變物理變化【新教材變動】

化學變化

【新教材變動】過知識化學變化化學變化

是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來物質(zhì)的性質(zhì)概念：物質(zhì)不需要發(fā)生⑤

就表現(xiàn)出來

的性質(zhì)內(nèi)容：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、

硬度、揮發(fā)性、溶解性等物理性質(zhì)概念：物質(zhì)在⑥

中表現(xiàn)出來的性質(zhì)內(nèi)容：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿

性、腐蝕性、毒性等化學性質(zhì)

用途和性質(zhì)的關(guān)系：性質(zhì)

用途過知識化學反應中的能量變化放熱反應：燃燒反應、金屬與酸反應、氧化鈣與水反

應、中和反應等吸熱反應：二氧化碳與碳反應等以熱能方式交換以太陽能方式交換：綠色植物進行光合作用，⑧

能轉(zhuǎn)化

為⑨

能以電能方式交換：蓄電池在放電時，⑩

能轉(zhuǎn)化為電能；

充電時，電能轉(zhuǎn)化為?

能太陽化學化學化學隨堂鞏固練1.［人教1.1習題1變式］中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語包含的物質(zhì)變化中，有一種與其他三種有所區(qū)別，該成語是(

)CA.百煉成鋼

B.釜底抽薪

C.木已成舟

D.蠟炬成灰2.［人教1復習與提高2變式］物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中體現(xiàn)了其化學性質(zhì)的是(

)DA.利用氬氦刀治療腫瘤

B.活性炭用于防毒面具C.干冰用于人工增雨

D.熟石灰改良酸性土壤.

..

.3.［人教7.1習題1變式］下列說法正確的是(

)CA.伴隨發(fā)光、放熱的變化一定是化學變化B.人類只能通過化學反應獲取能量C.化學變化伴隨能量變化D.只有燃燒才能放出熱量.

.4.［課標素材變式］從元素、原子、分子的視角分析物質(zhì)的變化是化學研究的基本方法。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“

”表示氧原子，“

”表示氫原子），請回答下列問題：（1）變化Ⅱ中發(fā)生的變化是__________（填“物理變化”或“化學變化”），該變化中的能量轉(zhuǎn)化形式是____能轉(zhuǎn)化為化學能。化學變化電.

.（2）從微觀角度分析，這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是____________________________________________________________________________________。

變化Ⅰ中沒有生成新分子,分子種類沒有發(fā)生變化，變化Ⅱ中生成了新分子,分子種類發(fā)生了變化過考點使用建議：所選試題全面覆蓋貴州（貴陽）近10年考向，建議課堂講解使用考點1

化學變化和物理變化的判斷[10年6考］1.根據(jù)下列描述判斷所屬的變化類型并填空。（1）[2023貴州5A改編，1分]燃燒屬于______（填“化學”或“物理”）變化，產(chǎn)生的能量被廣泛應用。化學

物理變化（3）[貴陽中考節(jié)選，1分]“安順蠟染”工序中的脫蠟，把染布放入沸水中，石蠟固體熔化為液體的過程屬于______（填“化學”或“物理”）變化。物理.

.（4）[貴陽中考節(jié)選，1分]將白醋與搗碎的雞蛋殼混合，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生且雞蛋殼逐漸減少，該變化屬于______（填“物理”或“化學”）變化。（5）[2022遵義15（1），1分]從物質(zhì)變化的角度分析，自然界中水的三態(tài)變化屬于______變化。化學物理2.[2025湖南中考改編]我國科學家對“嫦娥五號”取回的月壤進行分析，獲得月壤主要成分的質(zhì)量分數(shù)如圖1所示。月球表面具有高真空、低重力和強光照的環(huán)境條件。研究發(fā)現(xiàn)，在地球表面環(huán)境下穩(wěn)定的金屬氧化物，在月球表面高真空環(huán)境下會變得不穩(wěn)定。目前我國科學家對月球進行原位資源開發(fā)的設想之一是將月壤加熱，發(fā)生化學反應，從而獲得金屬單質(zhì)和氧氣。月球上獲得鐵的設想如圖2所示。.

.

我國科學家還提出可利用月夜極低溫度，通過凝結(jié)將二氧化碳從人類呼吸的空氣中直接分離，然后將月壤作為水分解的電催化劑和二氧化碳加氫的光熱催化劑，將呼吸廢氣、月球表面開采的水資源等轉(zhuǎn)化為氧氣、氫氣、甲烷和甲醇。依據(jù)上述材料內(nèi)容，回答下列問題。（1）從呼吸的空氣中分離二氧化碳的過程屬于______（填“物理”或“化學”）變化。物理（2）圖2反應所需熱量來源于________，該過程中不變的微觀粒子是___________________________。太陽光原子（或鐵原子和氧原子）（3）從達成“碳中和”的目標分析，開發(fā)月壤的優(yōu)點有____________________________________________________________。

考點2

物質(zhì)的性質(zhì)和用途[10年連考］1.[2025貴州3，2分]凈化水時，可用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的性質(zhì)是(

)BA.熔點高

B.吸附性

C.可燃性

D.導電性2.[2025吉林中考改編]在下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是(

)AA.用鹽酸除鐵銹

B.利用液氮進行冷凍C.用銅絲作導線

D.用金剛石薄膜作透鏡涂層.

.3.[2025廣東中考]下列物質(zhì)的用途與所述的性質(zhì)有直接關(guān)聯(lián)的是(

)選項用途性質(zhì)A生石灰作干燥劑氧化鈣能與水反應B天然氣作燃料甲烷的密度比空氣小C干冰作制冷劑二氧化碳能溶于水D石墨作電極石墨有滑膩感A考點3

化學反應中的能量變化[10年6考］1.[2025山西中考節(jié)選]三峽水電站是目前世界上規(guī)模最大的清潔能源基地，其能量轉(zhuǎn)化方式是____________________________。截至2024年12月，三峽工程累計完成發(fā)電量超過1.7萬億千瓦時，有效緩解了華中、華東及廣東、四川等地區(qū)的供電緊張局面，促進了全國電網(wǎng)的互聯(lián)互通。通過學習我們知道，能用于發(fā)電的可再生能源還有______________________________。水能（或機械能）轉(zhuǎn)化為電能太陽能（或風能等，合理即可）2.[2025天津中考改編]從多角度認識化學反應，發(fā)展科學思維。（1）物質(zhì)變化：結(jié)合以下反應的示意圖回答問題。①微觀分析，反應前后發(fā)生變化的是______（填“分子”或“原子”）。分子【解析】（1）①根據(jù)反應的示意圖，從微觀分析，碳原子和氧原子的種類及個數(shù)都沒有改變，一氧化碳分子和氧分子變成了二氧化碳分子。.

.②宏觀分析，該