宇宙生命之謎

語文六年級(jí)上冊11同學(xué)們，浩瀚宇宙無邊無際，繁星閃爍。從古至今，人類一直好奇：除地球外，宇宙中還有其他生命存在嗎？火星上是否有生命痕跡？木衛(wèi)二冰層下是否藏著神秘世界？帶著這些疑問，讓我們走進(jìn)課文《宇宙生命之謎》，一同探索宇宙生命的奧秘

。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：根據(jù)閱讀目的，你詳讀了哪些內(nèi)容，略讀了哪些內(nèi)容？詳讀第2—9自然段略讀第1自然段初讀課文必考字詞梳理讀讀寫寫揭嫦娥猜測能源分析軌道縱橫斑點(diǎn)枯萎干燥稀薄磁場抵御培養(yǎng)滄海一粟生字新詞mí謎shànɡ尚yǎnɡ氧qīnɡjiē揭bān斑zào燥傾mò漠cí磁dǐ抵yùsù素dào盜péi培御燥—躁—澡—操燥“燥”字左部的“火”要寫得瘦長，末筆變點(diǎn)；右部上面的“口”上大下小。辨字識(shí)記燥熱口干舌燥

操場洗澡如果要探究這兩個(gè)問題，需要閱讀哪些內(nèi)容？又要用到哪些方法呢？自主學(xué)習(xí)瀏覽聚焦瀏覽第1自然段，說一說：這一段內(nèi)容對(duì)了解地球之外是否有生命有幫助嗎？這一段只是以神話傳說引出要說明的話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，對(duì)解決本課問題沒有實(shí)際幫助。

古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)......現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的神話。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-個(gè)吸引人的問題。

首先回顧了古代人們對(duì)“天上的世界”的想象和向往，以及由此產(chǎn)生的一系列神話故事，如“嫦娥奔月”、“仙女下凡”、“蟠桃盛會(huì)”等。接著，文章指出，隨著科學(xué)的發(fā)展，人們已經(jīng)明白這些故事只是古人編造的神話。最后，文章提出了一個(gè)至今仍然引人深思的問題：地球之外的太空中是否有生命存在？

古代人們由于科學(xué)不發(fā)達(dá)，對(duì)“天上的世界”充滿了想象和向往，編造了許多美麗的神話故事。而現(xiàn)在，隨著科學(xué)的發(fā)展，人們已經(jīng)明白這些故事只是神話，但“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)問題依然吸引著人們繼續(xù)探索。這種對(duì)比不僅展現(xiàn)了人類對(duì)未知世界的好奇心和探索精神，也體現(xiàn)了科學(xué)進(jìn)步對(duì)人類認(rèn)知的巨大影響。

默讀課文第二處旁批，說一說：從這處旁批中你讀懂了什么？閱讀時(shí)注意找每個(gè)自然段的關(guān)鍵句。

從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。

這段文字從理論上探討了宇宙的無限性和地球在宇宙中的位置，并提出了關(guān)于宇宙中生命存在可能性的思考。作者首先指出宇宙是無限的，地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系在銀河系中也只是微不足道的一部分。接著，作者推測銀河系中存在大量類似太陽系的天體系統(tǒng)，其中很可能存在與地球類似的行星，因此可以推測地球并非唯一擁有生命的星球。然而，盡管有這樣的推測，人類至今仍未找到其他有生命存在的星球。-列舉數(shù)據(jù)：作者列舉了“幾千億顆恒星”等數(shù)據(jù)，突出了銀河系中天體的數(shù)量之多，以及類似太陽系的天體系統(tǒng)數(shù)量之多，增強(qiáng)了文章的說服力。-類比手法：作者將太陽系在銀河系中的地位比作“滄海一粟”，形象地說明了太陽系的渺小，以及宇宙的浩瀚無垠。-提出問題：作者在結(jié)尾處提出“人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球”的問題，引發(fā)讀者思考，并為下文探討人類對(duì)宇宙生命的探索埋下伏筆。匯報(bào)交流

問題：科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的？

默讀第3—9自然段，提取關(guān)鍵信息，說說科學(xué)家的判斷過程?？茖W(xué)家首先列出天體上有生命存在的四個(gè)必要條件?？茖W(xué)家通過觀測、考察、分析等科學(xué)活動(dòng)，從其他星球得到了越來越精準(zhǔn)的信息，對(duì)照四個(gè)必要條件，判斷其他星球是否可能有生命存在。

探討了生命在宇宙中可能存在的地方，以及生命存在所需的條件。作者首先提出了一個(gè)問題：哪些天體上可能有生命存在？接著，作者從科學(xué)的角度分析了生命存在所需的條件，包括適宜的溫度、必要的水分、適當(dāng)成分的大氣以及足夠的光和熱。這些條件是基于人們對(duì)生命起源過程的了解而提出的，為尋找地外生命提供了科學(xué)依據(jù)?？茖W(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？（默讀第4～8自然段，概括原因）45按照四個(gè)條件排除五大行星推測火星可能存在生命

科學(xué)家對(duì)太陽系中除地球以外其他行星的分析結(jié)果。根據(jù)生命存在的條件，科學(xué)家逐一排除了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星這些行星存在生命的可能性。作者通過分析這些行星的溫度、大氣成分等條件，解釋了為什么這些行星不適合生命存在，為讀者提供了關(guān)于太陽系生命探索的科學(xué)依據(jù)。人類是否有可能移居火星？（聚焦第5～8自然段，提取關(guān)鍵信息）提取關(guān)鍵信息，填寫對(duì)照表。必備條件火星情況是否具備合適的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱

火星與地球的相似之處，以及人類對(duì)火星生命存在的種種猜測。作者首先指出太陽系中唯一可能存在生命的星球是火星，然后詳細(xì)列舉了火星與地球在自轉(zhuǎn)周期、自轉(zhuǎn)軸傾角、晝夜長短和四季更替等方面的相似之處。接著，文章提到19世紀(jì)末人們觀察到火星表面有縱橫交錯(cuò)的黑色線條，并猜測這是火星人開挖的運(yùn)河。此外，人們還觀察到火星表面顏色隨季節(jié)變化的現(xiàn)象，并推測這可能是火星植物的季節(jié)性變化。這些猜測和觀察激發(fā)了人類對(duì)火星生命存在的濃厚興趣。

這些相似之處讓人們聯(lián)想到地球上的生命環(huán)境，從而引發(fā)了人們對(duì)火星生命存在的猜測。例如，19世紀(jì)末人們觀察到火星表面有縱橫交錯(cuò)的黑色線條，猜測這是火星人開挖的運(yùn)河；此外，人們還觀察到火星表面顏色隨季節(jié)變化的現(xiàn)象，推測這可能是火星植物的季節(jié)性變化。6789火星表面也沒有生物存在近距離觀測根據(jù)因素推論著陸取樣分析（1）在火星的土壤中未檢測到有機(jī)分子。（2）在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場非常弱，太陽風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。7火星不適合人類生存

并由此得出結(jié)論：在火星上生命難以存在。作者首先指出火星是一個(gè)非常干燥的星球，大氣中水汽含量極少。接著，文章提到火星的大氣層非常稀薄，主要成分是二氧化碳，氧氣含量極少。此外，火星表面溫度很低，沒有磁場，大氣層中也沒有臭氧層，無法抵御紫外線和各種宇宙線的照射。這些因素綜合起來，使得火星成為一個(gè)不適宜生命存在的星球。目前，人類還不能移居火星

講述了美國在1975年發(fā)射的兩艘“海盜號(hào)”宇宙飛船對(duì)火星進(jìn)行著陸探測的發(fā)現(xiàn)，以及科學(xué)家對(duì)火星生命存在問題的進(jìn)一步思考。作者首先提到“海盜號(hào)”飛船在火星著陸，并進(jìn)行了一系列的分析和測試。接著，文章指出測試得到了兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星土壤中未檢測到有機(jī)分子；二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這些結(jié)果意味著在飛船著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。最后，文章提出科學(xué)家對(duì)生命物質(zhì)是否存在于火星巖層中的疑問，并指出這有待進(jìn)一步研究。表面特征氣候土壤

近年來科學(xué)家在對(duì)火星的研究中可能有了新的發(fā)現(xiàn)。

默讀最后一處旁批，文章中提到的材料只到1975年，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了，我們?nèi)绻肓私庾钚碌难芯?，?yīng)該怎么辦呢？

人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來，科學(xué)家對(duì)落在地球上的些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。

總結(jié)了人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然對(duì)太空生命的存在抱有希望和信念。近年來，科學(xué)家通過對(duì)落在地球上的隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中存在有機(jī)分子，這為太空可能存在生命提供了新的證據(jù)，進(jìn)一步激發(fā)了人們對(duì)宇宙生命問題的探索熱情。品讀釋疑這句話與第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題”相呼應(yīng)，既寫出了人們的執(zhí)著，也表現(xiàn)了科學(xué)家們不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持探索的科學(xué)精神。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。

這段文字作為全文的結(jié)尾，重申了“地球之外是否有生命存在”這一問題，并將其定位為人類一直探索的宇宙之謎。作者通過總結(jié)前文提到的各種探索和發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題的重要性和吸引力，同時(shí)也表達(dá)了人類對(duì)宇宙奧秘的好奇心和不懈追求。品讀釋疑運(yùn)用：關(guān)于火星就可以補(bǔ)充一些其他資料，如閱讀《火星——地球的“孿生兄弟”》幫助自己加深對(duì)火星的了解。閱讀方法解密閱讀中如何補(bǔ)充信息資料方法：閱讀文本時(shí)，有的信息可能是不準(zhǔn)確的，或者是自己感興趣而文章沒有寫出來的，就可以查閱相關(guān)資料加以判斷和補(bǔ)充。主題概括本文是一篇科普說明文，主要介紹了科學(xué)家對(duì)“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”這個(gè)問題的研究和探索。提出問題分析問題探究結(jié)論宇宙生命之謎存在條件未解之謎探索生命之謎激發(fā)科學(xué)興趣適合的溫度必要的