七年級(jí)英語(yǔ)考試考點(diǎn)筆記匯編引言七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)認(rèn)知向系統(tǒng)應(yīng)用過(guò)渡的關(guān)鍵階段，這份考點(diǎn)筆記匯編將圍繞語(yǔ)法、詞匯、閱讀、寫(xiě)作四大核心板塊，梳理考試高頻考點(diǎn)與實(shí)用解題技巧，助力同學(xué)們建立清晰的知識(shí)框架，提升應(yīng)試能力與語(yǔ)言運(yùn)用水平。一、語(yǔ)法篇：構(gòu)建語(yǔ)言規(guī)則體系（一）核心時(shí)態(tài)突破1.一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性動(dòng)作、客觀事實(shí)或真理，是七年級(jí)語(yǔ)法考查的核心時(shí)態(tài)。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)為第一、二人稱(chēng)或復(fù)數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用原形；主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動(dòng)詞變?nèi)龁涡问健?biāo)志詞：often,usually,always,everyday/week/month等表“習(xí)慣、常態(tài)”的時(shí)間狀語(yǔ)。易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)詞三單變化規(guī)則：多數(shù)加s（play→plays），以s/x/sh/ch結(jié)尾加es（fix→fixes），以“輔音+y”結(jié)尾變y為i加es（study→studies）；主謂一致：集體名詞“family”表“家庭”時(shí)為單數(shù)（Myfamilyisbig.），表“家人”時(shí)為復(fù)數(shù)（MyfamilyarewatchingTV.）。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，或現(xiàn)階段持續(xù)的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞-ing形式。標(biāo)志詞：now,look,listen,atthemoment,thesedays等表“此刻、現(xiàn)階段”的提示詞。易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)詞-ing變化：一般加ing（read→reading），以不發(fā)音的e結(jié)尾去e加ing（write→writing），重讀閉音節(jié)雙寫(xiě)末尾輔音加ing（run→running）；be動(dòng)詞選擇：I用am，you/we/they用are，he/she/it用is。（二）基礎(chǔ)詞性辨析1.名詞可數(shù)名詞：有單、復(fù)數(shù)形式（book→books；potato→potatoes，特殊變化需積累）；不可數(shù)名詞：無(wú)復(fù)數(shù)，需用“量詞+of”修飾（aglassofmilk,twocupsoftea）。所有格：?jiǎn)螖?shù)名詞加’s（Tom’sbag），復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加’（theteachers’office），表“共同所有”時(shí)只在最后一個(gè)名詞后加’s（LucyandLily’sroom）。2.代詞人稱(chēng)代詞：主格（I/you/he…）作主語(yǔ)，賓格（me/you/him…）作賓語(yǔ)（ShehelpsmewithmyEnglish.）。物主代詞：形容詞性物主代詞（my/your/his…）后接名詞，名詞性物主代詞（mine/yours/his…）=形容詞性物主代詞+名詞（Thispenismine.=Thisismypen.）。3.形容詞&副詞形容詞修飾名詞（abeautifulgarden），副詞修飾動(dòng)詞、形容詞或句子（runfast,veryhappy,Luckily,hepassedtheexam.）。比較級(jí)（初步認(rèn)知）：?jiǎn)我艄?jié)詞加-er（tall→taller），多音節(jié)詞加more（interesting→moreinteresting），不規(guī)則變化需牢記（good→better,bad→worse）。二、詞匯篇：夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)（一）高頻詞匯與短語(yǔ)1.課本核心詞動(dòng)詞：like（后接doing/todo，doing表長(zhǎng)期愛(ài)好，todo表一次性意愿）、want（wanttodo）、help（helpsb.(to)do）、let（letsb.do）。介詞：in（表“在…里/后接時(shí)間段”，如inthebox,infivedays）、on（表“在…上/具體某天”，如onthedesk,onMonday）、at（表“在…點(diǎn)/小地點(diǎn)”，如at7:00,atschool）。2.短語(yǔ)搭配動(dòng)詞短語(yǔ)：lookat（看…）、lookfor（尋找）、lookafter（照顧）；turnon（打開(kāi)）、turnoff（關(guān)閉）；puton（穿上）、takeoff（脫下）。介詞短語(yǔ)：infrontof（在…前面，外部）、inthefrontof（在…前部，內(nèi)部）；attheageof（在…歲時(shí)）；begoodat（擅長(zhǎng)）。（二）詞匯辨析與拓展1.近義詞：some（肯定句/表請(qǐng)求的疑問(wèn)句，如Wouldyoulikesometea?）vsany（否定句/疑問(wèn)句，如Idon’thaveanymoney.）；afew（修飾可數(shù)名詞，表“一些”，如afewfriends）vsalittle（修飾不可數(shù)名詞，表“一些”，如alittlewater）。2.詞性轉(zhuǎn)換：動(dòng)詞→名詞：work→worker，teach→teacher，invent→invention；形容詞→副詞：quick→quickly，happy→happily，careful→carefully；名詞→形容詞：sun→sunny，rain→rainy，friend→friendly。三、閱讀與完形篇：提升語(yǔ)篇理解能力（一）閱讀理解技巧1.細(xì)節(jié)題：定位關(guān)鍵詞（如數(shù)字、人名、地名），回原文找對(duì)應(yīng)句，對(duì)比選項(xiàng)。示例：題目問(wèn)“WheredoesLisalive?”，原文找到“LisalivesinBeijingwithherparents.”，直接選含“Beijing”的選項(xiàng)。2.主旨題：關(guān)注首段、尾段或每段首句，總結(jié)核心話(huà)題（如“本文介紹了Lisa的學(xué)校生活”）。避免以偏概全，需覆蓋全文主要內(nèi)容。3.推理題：結(jié)合上下文邏輯，排除字面意思選項(xiàng)。如原文說(shuō)“天在下雨，她帶了傘”，可推理出“她準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)雨天”。（二）完形填空策略1.上下文語(yǔ)境：前句/后句往往有提示（如前句說(shuō)“他很餓”，后句選“food”相關(guān)選項(xiàng)）。2.固定搭配：牢記短語(yǔ)（如lookforwardtodoing，to是介詞，后接doing；beinterestedindoing）。3.語(yǔ)法驗(yàn)證：代入選項(xiàng)后，檢查時(shí)態(tài)、詞性是否正確（如主語(yǔ)是三單，動(dòng)詞需用三單形式；介詞后接動(dòng)名詞）。四、寫(xiě)作篇：規(guī)范表達(dá)，清晰表意（一）常見(jiàn)體裁與結(jié)構(gòu)1.記敘文（My…/AHappyDay）結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭（介紹主題，如“MyFavoriteDayisSunday.”）→正文（按時(shí)間/事件順序描述，用first,then,finally連接）→結(jié)尾（總結(jié)感受，如“IfeelhappyonSundaysbecauseIcandowhatIlike.”）。2.應(yīng)用文（書(shū)信/通知）書(shū)信：開(kāi)頭（Dear…）→正文（分點(diǎn)說(shuō)明事由，如邀請(qǐng)朋友參加聚會(huì)：“Iwanttoinviteyoutomybirthdayparty.It’sonSundayafternoonatmyhome.”）→結(jié)尾（Bestwishes!/Yours,…）。通知：開(kāi)頭（Notice）→正文（活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容：“WewillhaveasportsmeetingonFridayafternoonontheplayground.Pleasewearsportsshoes.”）→結(jié)尾（署名+日期：“TheStudents’Union/June1st”）。（二）高分句型與連接詞1.常用句型：介紹自己：Mynameis…,I’mfrom…,I’m…yearsold.描述愛(ài)好：Ilike…because…（Ilikereadingbecauseitmakesmesmart.）,Myhobbyis…（Myhobbyisplayingbasketball.）,It’sinterestingto…（It’sinterestingtolearnEnglish.）。表達(dá)感受：Ifeel…（Ifeelexcitedaboutthetrip.）,Itmakesme…（Musicmakesmerelaxed.）,I’mgladto…（I’mgladtohelpyou.）。2.連接詞：時(shí)間順序：first,then,afterthat,finally；因果關(guān)系：because,so；并列關(guān)系：and,but,or；舉例：forexample,suchas。（三）寫(xiě)作注意事項(xiàng)1.語(yǔ)法正確：檢查時(shí)態(tài)（全文時(shí)態(tài)統(tǒng)一，如記敘文用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)）、主謂一致、詞性（如副詞修飾動(dòng)詞）。2.書(shū)寫(xiě)工整：字母占格規(guī)范，避免涂改；盡量使用學(xué)過(guò)的高級(jí)詞匯（如用“delicious”代替“good”形容食物）。3.內(nèi)容充實(shí)：每段至少2-3句話(huà)，圍繞主題展開(kāi)（如寫(xiě)“我的學(xué)?！?，可從建筑、課程、活動(dòng)三方面寫(xiě)：“Ourschoolhasabiglibrar