2025年師德師風(fēng)工作自查報(bào)告總結(jié)范文(二篇)第一篇為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校工作安排，我對(duì)2025年個(gè)人師德師風(fēng)工作進(jìn)行了全面、深入的自查。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：一、師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件和法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和具體要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性和主動(dòng)性。利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀(guān)念，提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿動(dòng)態(tài)，積極參與教育教學(xué)改革和研究，努力探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方法。2.自我反思，查找問(wèn)題對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行自我反思，查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中還存在一些需要改進(jìn)的地方，如有時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠細(xì)致，缺乏耐心；在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)過(guò)于注重教學(xué)進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異；在與家長(zhǎng)溝通方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)等。3.整改落實(shí)，提升自我針對(duì)自我反思中查找出的問(wèn)題，制定了詳細(xì)的整改措施，并認(rèn)真加以落實(shí)。在關(guān)心學(xué)生方面，更加注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并給予幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。在與家長(zhǎng)溝通方面，主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、遵守師德規(guī)范情況1.愛(ài)國(guó)守法始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。2.愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入到教育教學(xué)工作中。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研活動(dòng)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的需求和困惑，給予他們必要的幫助和支持。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在日常教學(xué)中，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用愛(ài)心和耐心去感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和尊重。通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.教書(shū)育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，不僅傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。積極開(kāi)展德育教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。注重學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，樹(shù)立信心。5.為人師表言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，廉潔奉公，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物和宴請(qǐng)。尊重家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在工作和生活中，始終保持良好的精神狀態(tài)和道德風(fēng)尚，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。注重自身的儀表儀態(tài)，穿著得體，言行規(guī)范，給學(xué)生留下良好的印象。6.終身學(xué)習(xí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，將其應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，與其他教師進(jìn)行交流和分享。不斷反思自己的教育教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。三、存在的問(wèn)題及不足1.教育教學(xué)方法有待創(chuàng)新雖然在教學(xué)過(guò)程中不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，但在實(shí)際應(yīng)用中還存在一些不足之處。有時(shí)過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的主體地位認(rèn)識(shí)不夠充分，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。2.與家長(zhǎng)溝通的方式和頻率有待提高在與家長(zhǎng)溝通方面，雖然能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，但溝通的方式還比較單一，主要以電話(huà)和家長(zhǎng)會(huì)為主，缺乏多樣化的溝通渠道。溝通的頻率也不夠高，不能及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解不夠全面。3.對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠深入在班級(jí)管理中，雖然能夠關(guān)注到全體學(xué)生的發(fā)展，但對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難和行為習(xí)慣較差的學(xué)生，關(guān)注還不夠深入，缺乏有針對(duì)性的教育措施。在幫助這些學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)感到力不從心，效果不夠理想。4.師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制還不夠完善雖然學(xué)校制定了一系列的師德師風(fēng)建設(shè)制度和措施，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，還存在一些不足之處。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和考核機(jī)制還不夠健全，缺乏有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，導(dǎo)致部分教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度不夠。四、改進(jìn)措施及下一步工作計(jì)劃1.創(chuàng)新教育教學(xué)方法加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀(guān)念，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作豐富與家長(zhǎng)溝通的方式和渠道，除了電話(huà)和家長(zhǎng)會(huì)外，還可以利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。定期組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同制定教育方案，形成家校教育合力。3.加大對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注力度建立個(gè)別學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)習(xí)困難和行為習(xí)慣較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤和分析，制定有針對(duì)性的教育措施。加強(qiáng)與這些學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，給予他們更多的關(guān)心和幫助。與家長(zhǎng)密切配合，共同做好這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。4.完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和考核。建立師德師風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)和約束機(jī)制，對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反師德規(guī)范的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，定期組織師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平。第二篇在2025年的教育教學(xué)工作中，我始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在重要位置，不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作，現(xiàn)對(duì)本人2025年師德師風(fēng)工作進(jìn)行自查總結(jié)。一、師德師風(fēng)建設(shè)工作回顧1.積極參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)本年度，學(xué)校組織了一系列師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)和文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，增強(qiáng)了依法執(zhí)教、廉潔從教的意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做好筆記，積極參與討論，結(jié)合自身實(shí)際工作，反思自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我進(jìn)一步提高了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了自己的教育信念。2.參與師德師風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)，我積極參與其中。在活動(dòng)中，我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，我更加深刻地體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了自己關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的決心。我還積極參與了學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為貧困學(xué)生和弱勢(shì)群體提供幫助和支持。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的社會(huì)責(zé)任感，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。3.接受師德師風(fēng)監(jiān)督與考核學(xué)校建立了師德師風(fēng)監(jiān)督與考核機(jī)制，我積極接受學(xué)校的監(jiān)督和考核。在日常工作中，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校定期對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，我認(rèn)真對(duì)待考核工作，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。通過(guò)考核，我了解了自己在師德師風(fēng)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的工作提供了參考和借鑒。二、師德師風(fēng)表現(xiàn)情況1.思想政治表現(xiàn)我始終堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和理論水平。在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。2.職業(yè)道德表現(xiàn)（1）愛(ài)崗敬業(yè)我熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感。在工作中，我認(rèn)真履行教師的職責(zé)，精心備課、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。我始終把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用愛(ài)心和耐心去感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和尊重。我關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的需求和困惑，給予他們必要的幫助和支持。（3）教書(shū)育人我遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。我積極開(kāi)展德育教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）為人師表我以身作則，言行舉止文明得體，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，廉潔奉公，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物和宴請(qǐng)。我尊重家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。（5）終身學(xué)習(xí)我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。我關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，將其應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。三、存在的問(wèn)題及原因分析1.教育教學(xué)方法不夠靈活多樣在教學(xué)過(guò)程中，我有時(shí)過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方法不夠靈活多樣，不能充分滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性差異。這導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高。原因分析：主要是由于自己的教育觀(guān)念不夠更新，對(duì)新的教學(xué)理念和方法學(xué)習(xí)不夠深入。缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求的研究，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法。2.工作壓力應(yīng)對(duì)能力有待提高隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，工作任務(wù)日益繁重，我有時(shí)會(huì)感到工作壓力較大，出現(xiàn)焦慮、煩躁等情緒。在面對(duì)工作壓力時(shí)，我缺乏有效的應(yīng)對(duì)方法，不能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。原因分析：一方面是由于自己的心理素質(zhì)不夠強(qiáng)，缺乏應(yīng)對(duì)工作壓力的經(jīng)驗(yàn)和方法。另一方面是由于自己的時(shí)間管理能力不夠，沒(méi)有合理安排工作和生活，導(dǎo)致工作效率不高。3.與家長(zhǎng)溝通的深度和廣度不夠雖然我能夠與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，但溝通的深度和廣度還不夠。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，主要以反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為主，缺乏對(duì)學(xué)生思想和心理方面的交流。與家長(zhǎng)的溝通方式也比較單一，缺乏個(gè)性化的溝通策略。原因分析：主要是由于自己對(duì)家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要性認(rèn)識(shí)不夠充分，沒(méi)有充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。同時(shí)，也缺乏與家長(zhǎng)溝通的技巧和方法，不能根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有效的溝通。四、改進(jìn)措施及未來(lái)規(guī)劃1.創(chuàng)新教育教學(xué)方法加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解新的教學(xué)理念和方法。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.提高應(yīng)對(duì)工作壓力的能力學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)工作壓力的方法和技巧，如心理調(diào)節(jié)、時(shí)間管理等。合理安排工作和生活，保持良好的心態(tài)和情緒。加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力。積極參加心理健康教育活動(dòng)，提高自己的心理素質(zhì)。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作進(jìn)一步提高對(duì)家長(zhǎng)在學(xué)生教育中重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。豐富與家長(zhǎng)溝通的方式和內(nèi)容，除了反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想和心理方面的交流。根據(jù)不同