護(hù)理?？谱o(hù)理實(shí)習(xí)生日常管理規(guī)定護(hù)理?？谱o(hù)理實(shí)習(xí)生的日常管理是確保實(shí)習(xí)質(zhì)量、保障患者安全、促進(jìn)實(shí)習(xí)生專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本規(guī)定旨在明確實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的職責(zé)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)要求及考核標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)習(xí)生的規(guī)范化管理提供依據(jù)。規(guī)定內(nèi)容涵蓋實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中的日常管理、實(shí)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)評(píng)估等環(huán)節(jié)，力求全面、具體、可操作。一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備與崗前培訓(xùn)1.實(shí)習(xí)生選拔與資格審查護(hù)理?？谱o(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)資格或高等院校護(hù)理專業(yè)在讀學(xué)生，年齡在18-25周歲之間，身體健康，無(wú)傳染性疾病，具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)。選拔過(guò)程需通過(guò)筆試、面試和體檢，確保實(shí)習(xí)生具備基本的護(hù)理理論知識(shí)和實(shí)踐能力。2.崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)開(kāi)始前，所有實(shí)習(xí)生必須參加為期一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：（1）醫(yī)院概況及組織架構(gòu)介紹；（2）護(hù)理核心制度與工作流程；（3）患者權(quán)利與隱私保護(hù)；（4）職業(yè)安全與防護(hù)措施；（5）溝通技巧與人文關(guān)懷；（6）法律法規(guī)與職業(yè)道德；（7）應(yīng)急處理與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)。崗前培訓(xùn)結(jié)束后，組織理論考核和實(shí)踐操作考核，考核合格者方可進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)?？己藘?nèi)容應(yīng)涵蓋培訓(xùn)重點(diǎn)，確保實(shí)習(xí)生掌握基本要求。二、實(shí)習(xí)中的日常管理1.上下班制度（1）實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守醫(yī)院的作息時(shí)間，每日按時(shí)到崗，不遲到、不早退、不曠工。（2）遲到、早退超過(guò)30分鐘按曠工半天處理；曠工一天以上需書(shū)面說(shuō)明原因并經(jīng)科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。（3）因故不能到崗，須提前24小時(shí)向帶教老師請(qǐng)假，并經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意。（4）實(shí)習(xí)期間不得擅自離崗，確需短暫離開(kāi)應(yīng)向帶教老師說(shuō)明去向。2.著裝與儀表（1）實(shí)習(xí)期間必須穿著統(tǒng)一的實(shí)習(xí)服裝，保持干凈整潔。（2）佩戴實(shí)習(xí)標(biāo)識(shí)，不得佩戴過(guò)多飾品，長(zhǎng)發(fā)需束起，不得涂指甲油。（3）保持個(gè)人衛(wèi)生，不得留有異味，不得化妝。（4）不得穿拖鞋、背心等不適宜工作場(chǎng)合的服裝。3.儀容儀表與行為規(guī)范（1）態(tài)度端正，語(yǔ)言文明，使用規(guī)范用語(yǔ)。（2）不得與患者、家屬或其他人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，遇事冷靜處理。（3）不得在病房?jī)?nèi)嬉戲打鬧，不得從事與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。（4）不得擅自進(jìn)入醫(yī)療區(qū)域外的場(chǎng)所，不得從事與護(hù)理無(wú)關(guān)的工作。（5）不得泄露患者隱私，不得將實(shí)習(xí)內(nèi)容隨意傳播。4.交接班制度（1）每日交接班時(shí)，實(shí)習(xí)生須參與并認(rèn)真記錄，不得遺漏重要信息。（2）交接班內(nèi)容應(yīng)包括患者病情變化、治療情況、特殊護(hù)理措施等。（3）對(duì)交接班中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向帶教老師報(bào)告。（4）交接班時(shí)不得玩手機(jī)、聊天或從事其他與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。5.醫(yī)囑執(zhí)行與護(hù)理操作（1）嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑執(zhí)行制度，不得擅自更改醫(yī)囑。（2）執(zhí)行護(hù)理操作前必須確認(rèn)患者信息，核對(duì)醫(yī)囑。（3）操作前向患者解釋操作目的，取得配合。（4）操作過(guò)程中注意無(wú)菌技術(shù)，確保患者安全。（5）操作完成后記錄相關(guān)內(nèi)容，并觀察患者反應(yīng)。6.患者安全管理（1）嚴(yán)格執(zhí)行患者身份識(shí)別制度，使用“雙人核對(duì)”方法。（2）防范跌倒、壓瘡、感染等不良事件，采取必要措施。（3）發(fā)現(xiàn)患者病情變化及時(shí)報(bào)告，不得延誤。（4）不得將患者轉(zhuǎn)交他人，確需轉(zhuǎn)交應(yīng)說(shuō)明情況。三、實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)要求1.理論學(xué)習(xí)（1）每日下班后安排30分鐘的理論學(xué)習(xí)時(shí)間，由帶教老師組織。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合當(dāng)日工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（3）實(shí)習(xí)生須做好學(xué)習(xí)筆記，定期整理。（4）每月參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不得缺席。2.實(shí)踐操作（1）在帶教老師的指導(dǎo)下，逐步掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能。（2）操作前認(rèn)真預(yù)習(xí)，操作后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（3）不得擅自進(jìn)行復(fù)雜操作，必須在帶教老師監(jiān)督下進(jìn)行。（4）對(duì)操作中存在的問(wèn)題及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。3.病歷書(shū)寫(xiě)與護(hù)理記錄（1）學(xué)習(xí)護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)規(guī)范，確保記錄真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)。（2）掌握病歷書(shū)寫(xiě)的基本要求，不得涂改。（3）對(duì)護(hù)理記錄的內(nèi)容負(fù)責(zé)，不得弄虛作假。（4）定期檢查護(hù)理記錄，確保無(wú)誤。4.跨科室學(xué)習(xí)（1）實(shí)習(xí)期間安排在不同科室輪轉(zhuǎn)，了解各科室特點(diǎn)。（2）在輪轉(zhuǎn)期間，須遵守各科室的規(guī)章制度。（3）輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，須向原科室?guī)Ы汤蠋焻R報(bào)學(xué)習(xí)情況。（4）輪轉(zhuǎn)期間不得擅自離開(kāi)原科室，確需離開(kāi)應(yīng)經(jīng)原科室負(fù)責(zé)人同意。四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)估1.考核方式（1）實(shí)習(xí)考核分為理論考核和實(shí)踐考核兩部分。（2）理論考核采用筆試方式，內(nèi)容包括護(hù)理基礎(chǔ)理論、法律法規(guī)、職業(yè)道德等。（3）實(shí)踐考核采用操作考核和病例分析方式，評(píng)估實(shí)習(xí)生的實(shí)際操作能力。2.考核標(biāo)準(zhǔn)（1）理論考核成績(jī)占40%，實(shí)踐考核成績(jī)占60%。（2）考核成績(jī)90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。（3）考核不合格者可申請(qǐng)補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不合格者需延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。3.評(píng)估內(nèi)容（1）帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的日常工作進(jìn)行評(píng)估，包括工作態(tài)度、操作技能、溝通能力等。（2）科室組織實(shí)習(xí)鑒定，綜合評(píng)估實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。（3）實(shí)習(xí)生自評(píng)，總結(jié)實(shí)習(xí)收獲和不足。4.考核結(jié)果應(yīng)用（1）考核成績(jī)作為實(shí)習(xí)鑒定的重要依據(jù)。（2）考核優(yōu)秀者可優(yōu)先推薦就業(yè)。（3）考核不合格者需重新實(shí)習(xí)或終止實(shí)習(xí)。五、實(shí)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)與反饋1.實(shí)習(xí)總結(jié)（1）實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生須撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲體會(huì)、存在問(wèn)題等。（2）總結(jié)須真實(shí)反映實(shí)習(xí)情況，不得虛構(gòu)。（3）總結(jié)報(bào)告提交給科室負(fù)責(zé)人，作為實(shí)習(xí)鑒定的參考。2.反饋與改進(jìn)（1）科室組織實(shí)習(xí)反饋會(huì)，聽(tīng)取實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)和建議。（2）對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，改進(jìn)實(shí)習(xí)管理。（3）對(duì)帶教老師的工作進(jìn)行評(píng)估，提升帶教水平。3.實(shí)習(xí)證明（1）實(shí)習(xí)結(jié)束后，醫(yī)院頒發(fā)實(shí)習(xí)證明，作為實(shí)習(xí)經(jīng)歷的證明。（2）實(shí)習(xí)證明需加蓋醫(yī)院公章，方為有效。（3）實(shí)習(xí)證明可作為就業(yè)或繼續(xù)教育的參考依據(jù)。六、附則1.本規(guī)定適用于所有護(hù)理?？谱o(hù)理實(shí)習(xí)生