秋季人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)《小九的旋律密碼》教學(xué)簡(jiǎn)案第一課時(shí)：跟著小九學(xué)簡(jiǎn)譜教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜七個(gè)基本音（1-7）及其唱名。2.能用柯爾文手勢(shì)輔助演唱上行音階。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱音階，理解音高逐級(jí)上升的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：音高概念的建立與手勢(shì)的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：提問“有幾個(gè)音符？”，引出音階概念。認(rèn)識(shí)音階：出示音階圖，教師范唱，學(xué)生跟唱，感受音高變化。學(xué)習(xí)柯爾文手勢(shì)：結(jié)合手勢(shì)再次演唱音階，鞏固音高記憶?？谠E練習(xí)：通過簡(jiǎn)諧口訣練習(xí)，熟悉唱名與音高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。觀察與發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同音域的譜例，發(fā)現(xiàn)唱名相同、音高不同。展示與評(píng)價(jià)：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊做手勢(shì)邊演唱音階。拓展：觀看相關(guān)音樂視頻，交流感受。小結(jié)：回顧七個(gè)唱名及音階上行規(guī)律。作業(yè)布置：回家練習(xí)用柯爾文手勢(shì)演唱音階給家人聽。板書設(shè)計(jì)：跟著小九學(xué)簡(jiǎn)譜1234567doremifasollasi手勢(shì)輔助，音階上行。教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)手勢(shì)興趣濃厚，音高概念初步建立，需加強(qiáng)個(gè)別音的準(zhǔn)度練習(xí)。第二課時(shí)：看誰最先見到小九教學(xué)目標(biāo)：1.通過游戲競(jìng)賽，快速識(shí)別并唱出簡(jiǎn)譜音符。2.鞏固音階演唱，能邊唱邊做柯爾文手勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中熟練反應(yīng)唱名與音高。教學(xué)難點(diǎn)：在競(jìng)賽壓力下保持演唱的準(zhǔn)確與穩(wěn)定。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：以“比速度”游戲激發(fā)學(xué)生興趣。復(fù)習(xí)音階：集體跟琴演唱音階，回憶音高。游戲第一關(guān)（認(rèn)讀比拼）：分組快速認(rèn)讀出示的音符卡片，比拼速度與準(zhǔn)確度。游戲第二關(guān)（接力演唱）：分組接龍演唱短小音列，鞏固反應(yīng)能力。綜合展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，跟隨鋼琴演唱完整音階并配合手勢(shì)。拓展：觀看有趣的音階教學(xué)視頻，分享觀看心得。小結(jié)：總結(jié)游戲收獲，強(qiáng)調(diào)多練習(xí)才能更快更準(zhǔn)。作業(yè)布置：與家人玩“快速指認(rèn)音符”的游戲。板書設(shè)計(jì)：看誰最先見到小九游戲闖關(guān)，認(rèn)音唱音。手勢(shì)配合，反應(yīng)要快！教學(xué)反思：游戲形式有效調(diào)動(dòng)積極性，競(jìng)爭(zhēng)氛圍下部分學(xué)生緊張，需多鼓勵(lì)。第三課時(shí)：doremi之歌教學(xué)目標(biāo)：1.能用歡快跳躍的情緒演唱歌曲。2.感受歌曲中豐富的節(jié)奏型（附點(diǎn)、切分、三連音等）。教學(xué)重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲，把握歡快的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、切分音及三連音。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：復(fù)習(xí)1-7唱名，跟琴模唱音階，引入歌曲。初步聆聽：感受歌曲歡快、跳躍的情緒與速度。分句學(xué)唱：教師分樂句教唱簡(jiǎn)譜，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)、切分、三連音等節(jié)奏難點(diǎn)，隨后填詞。完整演唱：跟琴、跟音頻完整演唱歌曲。律動(dòng)表現(xiàn)：邊唱邊加入簡(jiǎn)單的身體律動(dòng)。樂器伴奏：嘗試使用課堂打擊樂器（如響板、沙錘）為歌曲伴奏。拓展：欣賞歌曲視頻，感受不同表演形式。小結(jié)：回顧歌曲情緒與節(jié)奏特點(diǎn)。作業(yè)布置：熟練演唱歌曲，并嘗試為歌曲設(shè)計(jì)兩個(gè)動(dòng)作。板書設(shè)計(jì)：doremi之歌1=C2/4歡快跳躍附點(diǎn)、切分、三連音，節(jié)奏多變真有趣！教學(xué)反思：學(xué)生喜愛歌曲旋律，復(fù)雜節(jié)奏需分解慢練，樂器伴奏環(huán)節(jié)氛圍好。第四課時(shí)：洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)目標(biāo)：1.能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。2.能用拍手、捻指等聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏（XXX）。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲歡快情緒，并能有感情地演唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：學(xué)生分享會(huì)唱的兒歌，引出新課。初聽感受：聆聽歌曲，感知其活潑、可愛的情緒。節(jié)奏感知：學(xué)習(xí)歌曲典型節(jié)奏型“XXX”，并用拍手、捻指等方式練習(xí)。分句學(xué)唱：分析四個(gè)樂句的重復(fù)與變化關(guān)系，分句教唱（先簡(jiǎn)譜后歌詞）。完整演唱：跟琴、跟音頻完整演唱，并加入聲勢(shì)動(dòng)作。創(chuàng)意表演：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊唱邊加入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行表演。拓展：欣賞不同版本的歌曲表演視頻。小結(jié)：總結(jié)歌曲旋律特點(diǎn)與節(jié)奏樂趣。作業(yè)布置：回家表演給家人看，并教家人一個(gè)聲勢(shì)動(dòng)作。板書設(shè)計(jì)：洋娃娃和小熊跳舞1=D2/4歡快活潑典型節(jié)奏：XXX拍手捻指真快樂！教學(xué)反思：歌曲深受喜愛，聲勢(shì)動(dòng)作加入增強(qiáng)了表現(xiàn)力，學(xué)生創(chuàng)編積極性高。第五課時(shí)：娃哈哈教學(xué)目標(biāo)：1.能用活潑的情緒演唱歌曲，感受新疆民歌風(fēng)格。2.嘗試用簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作或鈴鼓為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：用歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情緒，初步體驗(yàn)民族風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：在演唱中把握新疆民歌的節(jié)奏韻味，協(xié)調(diào)舞蹈或伴奏。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：展示新疆風(fēng)情圖片，討論對(duì)新疆的了解，引出維吾爾族民歌。初聽歌曲：感受歌曲活潑、熱情的情緒與中速。朗誦與律動(dòng)：按節(jié)奏朗誦歌詞，隨音樂做簡(jiǎn)單自由律動(dòng)。分句學(xué)唱：歌曲為一段體三個(gè)樂句，分句跟琴學(xué)唱（先簡(jiǎn)譜后填詞）。完整演唱：跟隨音頻完整演唱，體會(huì)歌曲描繪的幸福畫面。綜合表現(xiàn)：部分學(xué)生使用鈴鼓打出基本節(jié)奏型伴奏，部分學(xué)生模仿簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作（如動(dòng)脖、繞腕），共同表演。拓展：欣賞原生態(tài)或舞臺(tái)版的新疆歌舞視頻，開闊視野。小結(jié)：回顧歌曲表達(dá)的快樂情感與民族特色。作業(yè)布置