個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃

日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著，

是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自

己的呢？以下是小編精心整理的個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃，僅供參考，

歡迎大家閱讀。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇1

新的學期不知不覺中又來了，對于我們20xx年又是一個充滿動力

和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外,也

意識到一位教師要不斷的充實自我,提升自身素能,腳踏實地,才能不被

時代所淘汰,才能成為一名與時俱進的合格教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不

足,深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學目標。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積

累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)

質(zhì)課較少。

努力方向：自身要不斷〃充電〃，加強自己在教育學、心理學、文

學、史學等方面的知識積累。完善與不同學生的溝通方式，積極主動地

加強對學生的了解。調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己

的教學基本功積極撰寫教學論文,向老教師學習。

二、具體措施

1.對教學的反思,教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期

在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客,深入領會先進教育思想。

3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學

相關知識。積極參加新教材的培訓。

4.要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5.促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念

6.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在

反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考,

創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務

水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛

學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實

踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會

思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實地的作風,永葆健康的、陽光的

心態(tài),給學生及家長一個良好的形象,關愛每一個學生,讓我的學生永遠

快樂！只要勤于耕耘,會有收獲的一天！

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇2

我是一名工作只有2年左右的青年教師，對于自己的工作崗位熟悉

但并不熟練。教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定了教師的〃身教〃在整個教育

過程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類靈魂的工程師，是知識與

文明的傳播者，那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂

的雙重性。教師既要教會學牛做人又要使學牛掌握現(xiàn)代化科學知識，因

此需要不斷發(fā)展自我,完善自我,為自己制定一份專業(yè)發(fā)展計劃。

發(fā)展目標：

一、夯實自己的專業(yè)知識,刻苦鉆研,提高課堂教學實踐能力，努力

成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量

提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名教師，我時刻告誡自

己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的

發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師，把

自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把爰心播撒給學生們。

二，每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》、

《中小學英語教學與研究》、《寧夏教育》等刊物，做好讀書筆記,尤

其寫好深刻的讀后感。

三，促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的

新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的

需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質(zhì)的

培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求

自己提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

-勇于更新觀念,學習教育理論

新時期的教師應樹立素質(zhì)教育的觀念，面向全體學生，促進學生個

性全面發(fā)展，且不可〃因循守舊〃、〃閉關自守〃，要建立以人為本的

學生主體觀，要建立民主、平等、和諧、合作的教學觀，科學的理論是

實踐的先導,是創(chuàng)新的基礎，做為一名優(yōu)秀的英語教師,應不斷學習和把

握新的教育理論,認真學習，把握國家教育方針、英語課程標準,不斷鉆

研英語相關理論書籍,以此指導自己的英語教育教學。

二,樂于參與科研,提高教學水平

教師參與各級教研活動與實驗課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途

徑，教師在各種教研活動及實驗研究中學習了相關教育理論，并且在實

驗中將這些教育理論進行了消化、理解、吸收，從而內(nèi)化成自己的知識、

能力,我積極參與市級課題，緊跟區(qū)英語教改潮流,不僅提高了自身素質(zhì)，

而且使自己的課堂這一教學實踐有了實質(zhì)改變。

三,積極參加比賽,賽中促進提高

參加各種各樣的教學比賽活動是提高自己的最有效方法，參賽者為

了在比賽中取得好成績，一定要花很多精力、時間去準備，而在這個準

備的過程中，恰是一個學習提高自己的機會。積極參加區(qū)及各項教學活

動評比，努力走得更高更遠，在觀摩中借鑒學習，在評比中激發(fā)潛力，漸

漸我深切地感受到：積極地參加各種英語相關比賽，為了比賽取得好成

績，自己準備的過程，就是一個提升自己的過程，相信，在各種各樣的比

賽中,伴隨著努力,伴隨著榮譽,自己已不知不覺地成長、成熟起來。

四不斷勤奮學習，提升專業(yè)水平

人類已進入了一個終身學習的時代,每個人都要學會學習，提高自己的

學習能力，提升自己的專業(yè)水平,進行在職進修或參加專業(yè)培訓；閱讀

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒

會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能——解決。所以我

想在20xx年中做到以下幾點：

1.參加學前教育專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師

的關心。

4、通過今年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名〃教研

型〃的幼兒園教師。

五、任務與措施

（-）構(gòu)建自我管理機制,促進自我發(fā)展

第一階段

目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展

措施：

1.參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2、在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努

力提高個人的教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地

了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

4.建立個人專業(yè)成長檔案。

5、積極參各類評比活動。（優(yōu)質(zhì)課評比，青年教師基本功考核等）

第二階段

目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動

進行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術。

（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的

生活經(jīng)驗。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻

面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

L根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的

材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試

探索學習。

3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.在學習活動中通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的

習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

（三）家園共育工作

第一階段

目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段

目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究。

2,利用各種節(jié)日開展各類親子活動。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇4

在區(qū)教育局搭建的〃名師工作室〃平臺上，我將繼續(xù)保持主動學習

的態(tài)度，積極地向?qū)O老師和其他名師學習請教，使自己的教學水平和教

育教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：

一、思想認識

在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施初

中數(shù)學新課程教學改革，積極開展數(shù)學教學研究。在名師引領下，成為

數(shù)學基礎教育骨干教師，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等

方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高做出應有

的貢獻。

二.學習研究

1.學習內(nèi)容

根據(jù)工作室發(fā)展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著

并寫出讀書筆記和心得：

(1)《數(shù)學課程標準解讀》

(2)《中學教育心理學》

2.學習方式

(1)在學習掌握先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科

研與學科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)

表篇論文。

(2)在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、

集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結(jié)合等和個

人撰寫論文等方式學習。

3.擬參加活動

根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,本人擬參加如下活動：

(1)按時參加〃教學能手工作室〃的各項活動。

(2)在學習教育理論的同時，申報課堂，結(jié)合課題研究，以提高自

身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，B月確學術研究方向和成果呈

現(xiàn)方式,分工負責,分別進行,集中討論,共同提高,共享課題成果。

(3)協(xié)助工作室建立教育教學資源庫，通過〃網(wǎng)上〃的互動學習

與交流,探討中考教學對策,搜集相關資料,交流研究成果。

(4)聆聽專家學者的授課和講座,積極充電。

(5)積極進行初中數(shù)學課堂教學的實踐探索與研究,有計劃地進行課

堂教學研討活動:該學年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研

討,觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質(zhì)量的有效策略,完善自己

的教學風格。同時也為教育教學研究,取得第一手資料。

(6)幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線互動式研討，

及時報道每次活動簡訊。

本人將嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇5

一.個人發(fā)展目標

通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學

生和家長。業(yè)務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根

于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升,

力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學者型教師。

二.具體措施

(-)師德方面

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)

忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和

諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任

和支持,家校攜手共同教育好學生。

(二)教學方面

1.在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。

適逢教育改革的大趨勢及實施〃課改〃的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師,我

要積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教

育改革、課程改革的資料，要用知識充實自己用先進的理念武裝自己

閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百

條建議》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作,特

別是有關教育理念、數(shù)學、科學學科教學的內(nèi)容。

具體做法：

(1)每周閱讀3篇以上有關的研究性文章或案例，并能做簡單的

口頭述說。

(2)每月精讀二木以上教學類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式

摘錄有價值的信息,同時聯(lián)系自己的教育教學實際,撰寫反思、隨筆提

升自己的理論研究水平。

2.在學科教學輔導中成長

結(jié)合教研室組織的〃網(wǎng)上遠程教育視頻〃培訓，大量閱讀全國特級

教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的

教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和

教學水平,向研究型教師邁得更近一些。

3.在高效課堂研討中進步

實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長，雖然過程總是非常艱辛，但沒

有艱苦的付出,怎會有收獲,這個過程我覺得對自己很有幫助。

(1)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相

信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的

主體精神，促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,并能

在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有

足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

(3)深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)

學牛學習興趣，重視學牛自主學習能力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。

努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余,

對新課程標準能掌握通透。

4.在反思總結(jié)中成長

在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改

新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時

記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究,為教學論文

的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的

文章能夠在雜志上發(fā)表。

5.在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐

并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個

過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相

結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)

構(gòu)。積極參加教科研活動,盡可能承擔市級以上的公開課。

總之,我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟,并且爭取能

形成自己的教學特色,成為學校數(shù)學學科的骨干教師。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇6

從XX年踏上工作崗位至今，已經(jīng)XX個年頭了。在這近XX年的時

間里，我嚴于律己為人師表，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個

人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。開學之初，我就

為自己做了一份個人計劃。

一、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活，對此我深表贊同。因為這份工

作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定

型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身

發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二.不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說：”師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?教師的工作就是教

書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新

課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步

做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。

1.多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

作為一名教師,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好

的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文

化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的

道德教育必然是蒼白的。

2、虛心請教,取人之長,補己之短。

作為一名年輕教師,我要積極向周圍的同事學習，多聽,多看優(yōu)秀教

師的課堂，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感

悟反思。

3加強自身專業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學重點和難點,并能恰

當?shù)刂贫ń虒W計劃；能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學

活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論,

認識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,讓理論與實踐相結(jié)合,勇于

探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,

勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱

深方向發(fā)展。

4.不斷學習信息技術,學會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的

提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，

向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件

使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。

教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去,我深知：只有逗號,沒

有句號；只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,在

今后的教育教學以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己在

快樂中成長,在成長中快樂。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇7

古代孫武曾說：〃用兵之道,以計為首。〃其實,無論是單位還是個

人,無論辦什么事情,事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了

明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性,

減少盲目性，使工作有條不紊地進行。新學年已經(jīng)來臨，現(xiàn)特制定個人

發(fā)展規(guī)劃。

一、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

個人優(yōu)勢:踏上工作崗位至今已14個年頭在XX年的中已初步具

有一名英教師應有的專業(yè)水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教

育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職

工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務

水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式，在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)

展,注重學生的獨立性,引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實踐中學習。在工

作中能夠做到關心愛護每一位學生,與家長經(jīng)常溝通。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,

尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握

了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了

工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師，缺少教科研

能力,離做一名研究型教師的路還很遠。

二、本年度個人成長目標

(-)本學年成長總目標：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真

正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)

的研究型教師。

(二)具體目標：

1.注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的

有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學經(jīng)驗，并撰寫

讀書心得。每學期1篇。

2提高課堂教學效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學生心智。備課充

分且精細,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實

效。

3.教學設計要精細。教學設計要精細化主要重視對知識重難點的

處理，以及對學情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質(zhì)的。

保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設計。

4.教學反思要實效。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題,找到根結(jié)處。從問題

根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,

〃學"反映了〃教〃，從〃學〃的角度看問題，來反思〃教〃的行為、

目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反

思要有深度、有自己的特點。

5.編制導學案要科學。對于導學案的編寫,要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

6、作業(yè)設計要有趣。英語作業(yè)主要是聽讀錄音培養(yǎng)學生樂于學英語的

好習慣，作業(yè)設計的類型主要有實踐型,如:課堂上的采訪.調(diào)查.收集

資料等。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內(nèi)容,及歌曲內(nèi)容等。合作型如:課堂

上小組分工合做,飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如:在家要及時復

習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比

較，增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設計不在多,而在與精。

7.聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習,都是一筆不小的財富。

每個人都應當珍惜。主動聽取本校、外校教師的課。學習他們講課時

的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

8.教學要充實。將自己優(yōu)質(zhì)的教學設計.教學反思、教學案例.評課

稿以及讀書有感等及時上傳,與大家共享。同時大家可以給我更多意見

或建議,使得自己能夠更快成長。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇8

我是一名普通的小學英語教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),

并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著教育教學改革的不斷深入，對教

師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為

適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學

習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲

目的,停滯的知識遲早會被淘汰。只有不斷地學習，不斷地豐富自己才

能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就

更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀

的人民教師。

一、發(fā)展目標：

”教書者先強已育人者先律己、首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。

教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接

影響作用。”學為人師,身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,教育學

生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

二、加強自身師德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想，

并且還沒有定型的孩子。我不贊同”教師是人類靈魂的工程師”的說法,

因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德,

在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的

過程中因為遇到了你而留下任何J遺憾。

三、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，使學生形成初步的綜合語

言運用能力,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,并

能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，

有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、具體措施：

1.認真學習研究所教學科課程標準（教學大綱）；通讀（或瀏覽）

本學期的使用的教材，總體把握本學期的教學內(nèi)容。認真?zhèn)湔n，不但備

學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬

定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，

認真寫好教案。每一課都做到“有備而來二每堂課都在課前做好充分的

準備,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記。

2.增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化，

做到層次分明，言簡意賅，由易到難,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容

易、學得輕松、學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次

的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多學習有豐富教學經(jīng)

驗的老師們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)

點，克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見改

進工作。

4.在作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練,以提高學生興趣為主，可以

多布置思維導圖等作業(yè)，避免枯燥無味的抄寫。認真批改作業(yè)，盡量做

到面批。一年級學生沒有手寫作業(yè)，一起作業(yè)網(wǎng)就顯的尤為重要。每天

有一起作業(yè)網(wǎng),控制在5分鐘左右。

5.做好課后輔導工作。每周至少面批一次作業(yè)，爭取每天都能單獨

輔導班里的學困生學習。

6.進一步學習英語學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處

理教育、教學實際問題的能力。

7.讀一至兩本教育教學論著。勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提

升自己的理論水平。

總之,在今后的工作中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的爰,真誠的心,以

及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我時刻告

誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力。

現(xiàn)在的我應該專注實實在在,腳踏實地，讓學生上好每一堂有趣,有效的

英語課！

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇9

一.現(xiàn)狀分析

本人工作認真,各項活動積極參與，做事一絲不茍,對學生能夠真心

付出,講究效果；對工作盡心盡力,講求實效。作為教導主任,能夠站在

管理者的高度，以研究者的視角參與教育教學管理工作。不足之處是:

教學經(jīng)驗有了一定的積累，但教育理論專著學習不夠深入，理論與實踐

的結(jié)合不夠緊密。

二、個人發(fā)展目標

1.專業(yè)發(fā)展:通過自身的努力與同伴的互助,不斷提高課堂教學水平,

不斷增強教書育人能力。

2.理論水平:通過對專業(yè)知識的學習和對書籍的廣泛閱讀,努力提高

自身的教育教學理論素質(zhì)與教育教學研究水平。

3.教學研究:積極參與教育教學實踐研究,以工作室研究課題為載體,

在教學實踐中不斷反思、總結(jié)。每學期寫一至兩篇論文或案例，并積極

投稿,力爭發(fā)表或獲獎。

4.課堂教學：積極參加各類教學研討活動，努力提高自己的教學水

平。

5.學習成果：通過一年的努力，使自己由現(xiàn)在的文登市名師成長為

威海名師。

三、具體措施：

1.修身養(yǎng)性為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)、積極向

上的精神和堅韌不拔的毅力，修身養(yǎng)性極為重要，在這方面我要嚴格要

求自己從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育

事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

2.勤于學習樹立終身學習的觀念,因為他山之石,可以攻玉"也山之

玉，可以剖金。做到活到老、學到老。不斷在書本中學習，學習政治思

想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學習他

人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的；廣泛地

閱讀各類有益書籍,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

3.掌握技術掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力，

現(xiàn)在的教學已經(jīng)不是一支粉筆,一本課本就可以上講臺了的,隨著當前

教育技術的飛速發(fā)展,只有掌握了現(xiàn)代教育技術,才能更好地與學生交

流,才能更好地上好課。所以,我會抓住每一次的培訓機會,謙虛請教，

認真學習,多實踐,多多鉆研相關軟件,掌握網(wǎng)上學習.交流的方法,提

高能力。

4.提高效果如今的素質(zhì)教育如火如荼,如何把健康還給孩子的同時把能

力也還給孩子,最關建的問題是要在短時間內(nèi)提高課堂教學效果。首先

要認真學習領會目標導學課堂教學改革的精神實質(zhì)，準確把握課改方

向,引領教師積極投身到教學改革浪潮中,勤于學習,注重實踐,認真對

待每節(jié)課,向常態(tài)課要質(zhì)量。在日常教學中,首先做到:認真?zhèn)湔n,備課

時做到既備教材,又備教法還要備學生,有效預設,尊重生成；其次要上

好課,上課時盡量讓每一個學生都得到發(fā)展,不讓每一個學生掉隊；最

后是后進生輔導的問題,盡量給予他們特殊的照顧,首先是課堂上多提

問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表

揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁〃，

樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。

5,勤于反思學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自覺行

動,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,爭取把自己在教學實踐中

發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的內(nèi)容迅速記錄,享受成功,彌補不足,在總結(jié)反思

中完善自我。還要通過撰寫教學論文，把自己的專題研究從實踐層面提

升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,一學期至少要在市級以上刊物.報

紙發(fā)表1篇論文。追求無止境,奮斗無窮期。我要站在新的起點,以新

的姿態(tài),展示新的風貌,創(chuàng)造新的成績！

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇10

木來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和

競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的教師

專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的成長計劃,以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺,從畢業(yè)進入中學已經(jīng)10年時間了,在這10年中,我從各

方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢

業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的教學專業(yè)教師，同

時這十年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我

也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進

步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下：

1.對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差；

2.課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手

段上缺乏新意；組織教學的能力不強。

3.在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

二.個人發(fā)展目標

(-)師德方面

本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章

制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行

儀表，關爰每個學生,一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠

發(fā)展。熱愛本職工作,熱爰教書育人的事業(yè),對每個學生負責,引導學生

形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。

無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學校,社會的教育事業(yè)添光彩。

(二)教育教學能力方面

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學

生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高

尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生

不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析

問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間

總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。

因此，我應該把我的心，我的精力合理分配,能慧眼識英雄，看到他們的

長處，給予適當?shù)墓膭詈椭С?，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一

處花。

3、完善課堂教學的能力。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎；臨場

發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)；認真反思，是把課上得更好的必要條件；

認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引

學生,與眾不同。

三、教科研能力方面

積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教

學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不

斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己做到

多聽、多看、多寫。

四、信息技術方面

學習信息技術,動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各

業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工

作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。

因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠

起到事半功倍的效果。所以,學習信息技術,制作較難的課件，使信息技

術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

藍圖已經(jīng)畫好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還

必須做到：

L始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把

教師比喻成〃人類靈魂的工程師〃、〃太陽底下最光輝的職業(yè)〃，這無

上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之

重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為熱

愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一

切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人

生道路上走的堅定和從容。

因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上

提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課

堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展

示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量,

體驗到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>

2.要有終身學習的決心和行動,如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,知識

在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其

次,要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次,還要

每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度,

為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次還要注重對教育理念的學

習,不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路,

更快地成長起來。

3.教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有

個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形

成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)

和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方

式：

1）教學反思

2）學習合作,追求雙贏。

3）樹立終生學習理念,與時俱進。

相信在未來的工作中,在學校領導和同事的幫助和我自身努力下,我一

定會得到更好的發(fā)展?！甭仿湫葸h兮,吾將上下而求索〃。不管這

個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我爰教師這個職

業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇11

我一直很喜歡朱熹的一首詩一〃半畝方塘一鑒開,天光云影共徘

徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！ㄟ@首詩道出了一個樸素的

道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己才能讓自己不斷地發(fā)展,

以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展

做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、自我剖析

優(yōu)勢：

1.具有強烈的責任心,工作作風踏實,認真。

2.與同事相處融洽，能虛心地向他人學習，也能將自己所學所思

與同事交流互補。

3.有十來年的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任小學語文教學工作。

敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。

4.有著一顆熱愛學生的心,能與學生互相溝通。

5.能積極參加學校的各項活動。

弱勢：

1.在專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。

2.缺少教科研的能力，還沒有掌握教科研的方法,離研究型教師的路

還很遠。

3.個性中缺少一些張揚,適度的張揚有助于教學。

4.雖然參與了新課程的實踐，但因理論功底的不足,對于課程開發(fā)研

究的能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒有形成自己獨特的教學風

格,雖掌握了

一些方法，但不能做到游刃有余。

5.作為一個老師，書的還不夠多，沒有一定的文化積淀。雖敏于思,

但惰于筆,不善于總結(jié)與整理

二、個人發(fā)展計劃

根據(jù)本人的個性,結(jié)合本人優(yōu)缺點,特制定以下個人成長發(fā)展計劃：

L學會有計劃地做事。

2.結(jié)合自身的數(shù)學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫

一篇教育教學論文,并力爭發(fā)表或獲獎。

3.每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中

靈光一閃的精彩記錄下來。

4.每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜

志并認真做好讀書筆記,提高自身數(shù)學素養(yǎng)。

5.爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。

三、具體措施：

專業(yè)水平的提高。學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,

研究教法，體會新課程的性質(zhì)■價值.理念，提高自己的業(yè)務能力。每

學期除讀學校規(guī)定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出

自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，

如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《小學數(shù)學教學》.

《中國教育報》、《福建教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀

點。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇12

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育

教學此文轉(zhuǎn)自觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得

自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代

的發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)

展計劃如下：

一、自我分析

1.成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段

我在教育崗位上工作了十二年,熱爰教師職業(yè),認真踏實工作,善于

引導學生，積極輔導學困生，循循善誘,熱情、主動。認真鉆研教育教學

此文轉(zhuǎn)自方法，積極學習現(xiàn)代教育教學此文轉(zhuǎn)自理念，不斷改進教學方

法，努力讓每個學生在原有的基礎上能有不同的發(fā)展。能注意感受教育

規(guī)律，了解學生的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和認知規(guī)律進行教學。我

始終積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索

新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子

工作，努力使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

2.專業(yè)知識方面的分析

自工作以來，我大部分時間從事數(shù)學學科的教學工作，在不斷的學

習和努力中，積累了一些教學上的經(jīng)驗，具備一定的學科知識。在學習

專業(yè)知識的同時，我不斷從教育教學此文轉(zhuǎn)自的網(wǎng)絡、報刊、雜志、書

籍中汲取營養(yǎng)。在從教的日日夜夜里,我最大的快樂就是看到自己的學

生健康、活潑的成長；最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在

學生身上開花結(jié)果。

3.教育教學此文轉(zhuǎn)自能力方面的分析

隨著課程改革的不斷發(fā)展，能不斷的學習新課改的理念，學習科學

課程標準，在課堂教學中能根據(jù)學生的特點和實際情況組織教學，備課

時,不僅能備教材而且備學生,且能注意課堂的生成,及時的調(diào)整教學策

略，注意面向全體、因材施教。

4.職業(yè)道德及個性特征的分析；

能積極參與政治理論學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素

質(zhì)。爰崗敬業(yè)，依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作,廉潔從教,以身作則。在

教育教學此文轉(zhuǎn)自中，能堅持正面教育,與學生交流溝通,用愛心去教育

學生，愛科學、學科學、用科學，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。

5.個人優(yōu)勢和不足。

我的課堂教學水平有了一定程度的發(fā)展，科研意識也有所增強，科

研能力也得到一定的提高。我覺得自己是一個工作負責的人，平時無論

做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。

我很重視課堂教學實踐，卻相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。

首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習，導致自己迷

失了發(fā)展方向。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理

論積淀，使自己的學科專業(yè)能力大多停留在實踐層面，無法提升到理論

層面上。

現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，不求自我發(fā)展

停滯不前的教師將會自動被淘汰?，F(xiàn)制定我個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

L總目標

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己將自

己融入到教育改革領域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時

間讀書,進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心

思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長

的方向，做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總

結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命,

在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專

家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工

作；形成自己獨特的教育教學此文轉(zhuǎn)自方法。

2.具體目標

①師德目標

加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻

身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、

學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地

揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用爰心去感化他們，用自己的人格魅

力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成

高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、

品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

②學習和其他方面的目標

博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，熟悉本學段、

本學科的教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，并能有效地運用到教育教學此文轉(zhuǎn)自

研究中夫。及時記錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自

己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立〃終

身學習〃〃全程學習〃〃團體學習〃的觀念。做到〃工作學習化〃、

〃學習工作化〃。

③教育科研方面的目標

在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，我將養(yǎng)成經(jīng)常進行自我反思的習慣和能

力，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。從

而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力。積極參與學校倡導的教育

教學此文轉(zhuǎn)自課題研究，做研究型教師,不斷提高專業(yè)化水平。

④教學方面的目標

A.積極探究教育教學此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，讓有效課堂的喜悅之花，綻放

在每個孩子的臉上。力求教學特色鮮明，強化自身素質(zhì)，提高課堂教學

效率，精心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生輕松地在親身實驗中領悟到學習數(shù)學

的樂趣。

B.常跟學科組教師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把

握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化,同時不斷激勵學生的自信。

C.熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源,達

到信息的處理和優(yōu)化。

D.對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學此文

轉(zhuǎn)自工作中的成功與不足,取長補短，使自己的教學水平逐步提高,教學

經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教

學風格。

⑤致力于教學改革，開展小組合作學習，進行互助、競爭學習。

合作學習中，注意培養(yǎng)學生〃三會〃：一是學會傾聽，不隨便打斷

別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點；二是學會質(zhì)疑，聽不懂時,請求

對方進一步解釋；三是學會組織、主持小組學習，能根據(jù)他人的觀點,

做總結(jié)性發(fā)言。使學生在交流和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成

果,既鍛煉了能力，又學到了知識和學習的方法,學習的自覺性得到了提

IWJO

⑥落實新課程理念，實施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行

為，重視學牛獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，使學牛的知識

學習過程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價值觀的形成過程。

三、具體措施

1.自身素質(zhì)的改進

作為新時代的教師，還要具備創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，善于發(fā)現(xiàn)和探

究拓寬視野，不斷學習和提高自己的素質(zhì)，加強自身的理論修養(yǎng)讓自

己有個嶄新的騰越。

2.客觀條件的改善

隨著時間的推移，自己已逐漸的由當初一名年輕氣盛、積極性極高

的青年教師轉(zhuǎn)為已有一定教學經(jīng)驗、斗志減弱的中年教師，在承擔公開

課教學等方面已不如年青教師，且有一定的惰性。今后要盡量克服這種

惰性,積極參與公開課的教學活動。

3.專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

(1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專業(yè)責任感。

(2)積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜

每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點,

彌補自己的不足。我要利用培訓I、聽課的機會，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)

秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問

題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生

活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運

用多方面的經(jīng)驗和知識,綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。

(4)進行經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化的教學反思。做一名〃善于反思，勤于

積累〃的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對,這

樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,

對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自

己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使

自己業(yè)務水平再上新臺階。

(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中

實現(xiàn)〃教-學-研〃一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工

作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,

提高自己的科研能力，使自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自水平再上一個等級。

(6)保持開放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。

4.階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時間

20xx~20xx學年度

5.預期發(fā)展目標的結(jié)果及評價

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇13

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義

的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科

知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境

界，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年

度工作目標后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

一、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很

高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇

尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值

觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把

自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信

這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信

息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合

的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。

—、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸

弓I學生，使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學

生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的

教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，

尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機

智的教學特色。

三、思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水

平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的

發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師在遵守制度、與人相處方

面能夠嚴格要求自己提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

1.深化課改，進一步貫徹落實學?！ㄉ罨?、情境化〃課堂教學理

念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。

注重對自身教育行為的反思--一實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,

做一個有思想的新形勢下的教師。

2.業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。

相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生

的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

3.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,并能在自

己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠

的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4.堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原

則，增強自己的管理能力。

5、在信息技術方面要不恥下問,多向高水平的同行請教。

6.自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動

了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助

別人的同時提高自己的水平。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇14

教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術根底、廣闊的學術視野，又

具有現(xiàn)代教育技術。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學

科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學科知識方面強調(diào)的，是任教學科的學術水

平。從有關調(diào)查顯示，中學教師的專業(yè)學術水平與學科教育知能水平相

比明顯不足，其中英語教師的差距更明顯。就如前面所提的：口語授課

能力的差異影響了學生聽力與口語表達的能力。

一.自我分析：

1.個人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

(2)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教

學能力有了進一步的發(fā)展。

(3)、有專業(yè)的英語知識,有較高的英語專業(yè)。

2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波

動而變化。

二、認識

三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光與希

望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上，心中就有

了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直

在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面

都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制

定一份專業(yè)成長計劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

〃多做〃、〃多想〃、〃多聽〃，在未來的三年時間中，不斷改進

自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者,

使自己成為學生心目中具有親與力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己

打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往

的精神家園,滿足學生成長與走上社會的實際需要。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力與深厚的人

文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀

與價值觀，〃多做〃、〃多想〃、〃多聽〃。

(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂

于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的

人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會多參加

優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使

自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。

(4)、做一名〃善于反思、勤于積累〃的老師，對自己的教學工

作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。

1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水

平與心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深

刻揭示問題的原因。

2、寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題

或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生

的原因,并設計多種解決策略。如上完一節(jié)英語課,學生學到了什么那

些能力得到了提高，但有的學生學不會，是什么原因呢？于是在寫反思

日記的時候就得找原因的解決的方法，加強訓練。針對英語的問題學生

耐心指導。

3、課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽

視了課后的教學分析與思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教

師在課后對教學進行分析與思考,有助于改進與完善教學。

4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討

論，同事合作討論需要有一定主題，在民主與諧的氛圍中坦誠地交換意

見,探討教育教學問題。

四、發(fā)展目標：

1.加強個人職業(yè)道德學習,加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。

2、利用課余時間練習多讀書,欣賞一些好的英語影片。

3.做更優(yōu)秀的英語課件，并運用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學

生學習英語的興趣,多用激勵性語言鼓勵學生。

五、未來三年成長計劃（結(jié)合學校計劃）：努力成為一名骨干教師

1.堅持四項基本原則，師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承

擔校內(nèi)的教育教學研究任務。

2、能正確理解與掌握英語教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原

貝I」,有良好的教學方法。

3、教學效果好,教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水

平與專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作。

4.具有較強創(chuàng)新精神與實踐能力。

六.專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1.在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)

質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向優(yōu)秀教師學習不斷

吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更

大的發(fā)展與成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關

注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂

課，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印，踏踏實實的

去實現(xiàn)目標。

2.在學習中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想

與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教

師自我〃充電〃的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得

體會及反思。

通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探

討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,改進自身教學行為、提高教學水平

愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處與

優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學行為,提高教學水平，結(jié)合自己的教

學實際,形成自己的教學風格。

4.在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學

活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。

七、發(fā)展措施及策略：

（-）作為新形勢下的高中英語教師，提高自己的教學能力，從以

教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引

領者與促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、

伙伴關系。

（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才

華的地方，要在有限的時間與空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)英語課特點

做到：

1.備課：從英語知識、基本技能與思想感情三方面確定全冊教材的

教學目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好的技能準備,包括聽說讀寫

等方面。

2、上課:要遵循本學科的特點情感性與語言形象性的特征,以審美

教育為核心,注重美的熏陶。

（三）積極參加培訓I,掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展英語教學渠道

敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條

件。高中英語教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些英

語的營養(yǎng)。

（四）做好基本功訓練，做到〃五個一〃，寫好一手粉筆字.講好一口

普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課.發(fā)表一篇教學論文，

在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,

踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成

果。

個人的教師專業(yè)發(fā)展計劃篇15

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提

出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設計出

適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的

過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職

業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水

平的過程。圍繞新課程改革，做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā)展,

符合高品位要求的教育者,為達此目標,制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析

1.優(yōu)勢分析：

2000年大專畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)12年了,應該說正處于有一定

經(jīng)驗的黃金時期。

①有良好的師德修養(yǎng),為人師表,嚴于自律,誠實守信、熱愛集體、

尊重他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心,忠誠于教育事業(yè)。

②畢業(yè)以來已有從事小學數(shù)學高年級教學，經(jīng)歷了新老教材交換使

用的時期，因此能比較系統(tǒng)、熟練地掌握本學科的教材。能運用現(xiàn)代教

學手段,熟練掌握多媒體課件的制作。

③能有效地組織教學,在課堂教學中，有較強的語言表達能力，清晰、

流暢、幽默,有較規(guī)范的板書,能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點,所授課程普遍得

到學生的好評。

2.不足剖析：

我漸漸地感到自己的發(fā)展進入了〃高原期〃，就象處于長跑中的

〃極限〃，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各

種各樣的束縛、局限而慢慢減速。

①在理論學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己有

點迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實。缺乏理論

積淀，使自己在教學業(yè)務能力方面一直沒有提高,有時感到是在倒退。

②無論在時間上，還是精力上，自己對教學業(yè)務能力的提高感到心

有余而力不足。

二、三年發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的

一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊；工作

中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索

新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子

工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。具體的專業(yè)發(fā)

展目標主要有：

1.科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論

素養(yǎng)。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大

的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在刊物發(fā)表

或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。

2、教學水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學觀念,創(chuàng)新教學方式,在日

常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有自身特色

的教學風格。每年所任班級的數(shù)學課教學質(zhì)量不斷提高。

3、專業(yè)引領有較大作為，能夠成為本校學科教研組公認的骨干教

師。在本校選定1至2名相應層次的青年教師，予以重點關心和指導,

通過2到3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高，使自己能夠

成為青年數(shù)學教師提高教學業(yè)務能力的領頭羊。

4.提高聽評課的水平。

三、具體實施措施

1.加強理論學習。通過閱讀教育教學專業(yè)名著,撰寫讀書筆記,利用

自己的博客,加強與骨干教師的聯(lián)系,充分交流,取長補短。最終使自己

具有寬廣的科學文化視野,具有現(xiàn)代化教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論。

2.認真研究課堂教學,在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學的反思,教

學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時

記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣,

并把教學反思發(fā)表至本人博客。

3.開展課題研究,力爭有較高成果。通過課題的.研究,努力提高自己在

課堂教學上各方面的業(yè)務能力,重點提高課堂教學設計能力。

4.認真練習〃三字〃，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。積

極參加聽評課活動,提高聽評課的水平,通過聽評課帶動自己教育理論