個人發(fā)展要點計劃月歷表書（30篇）

個人發(fā)展計劃書篇1

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自

己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不

斷地鞭策自己，以飽滿的'熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教

師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活

動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到

自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;

多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)

驗豐富的教師交流C生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)

向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育

方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)

工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、

掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭

取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)

期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更

換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家

長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,

成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：

幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、

新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，

不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做

好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和

家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,

充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理

要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的

更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向

家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更

好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各

位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努

力下，有所收獲有所成長。

作為一個準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師，我覺得，在我的

職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的

教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計八

我的發(fā)展目標(biāo)

1.夯實自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯

著。

2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、

《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《江西教育》等刊物，做好讀書筆記，尤

其寫好深刻的讀后感。

3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念。

具體內(nèi)容：

一、內(nèi)涵發(fā)展方面：

刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實踐能力，努力成為最優(yōu)秀的教師。教

師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、

無止境的。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重

自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正

成長為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識奉獻(xiàn)

給教育事業(yè)、把愛心播撒給學(xué)生們。我相信這也是每一個教師所追求

的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制

作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制

作實用性強(qiáng)、美觀的電子課件。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來

吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能

滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，格足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我

自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方

法，彌補(bǔ)自身的不足，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

三、思想工作方面：

促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的

新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)

的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個人素質(zhì)

的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的

教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠

嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1、進(jìn)一步領(lǐng)會“課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學(xué)效

率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視

學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思一一實踐，

解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個

學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中

發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并

能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,

有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循”以人為本”的

管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。

6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶

動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,

在幫助別人的同時提高自己的水平。

對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實

的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向

前進(jìn)下去。

個人發(fā)展計劃書篇2

一、本人自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇

奮戰(zhàn)在教育教學(xué)崗位上，一直擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作，多年擔(dān)任英語

科核心成員及備課組長工作，多年擔(dān)任級長，連續(xù)多年擔(dān)任初三畢業(yè)

班把關(guān)教師。在從教的這些年中，本人先后參加完成一個市級課題,

兩個省級課題，并擔(dān)任課題主要成員和子課題主持人。除此之外，本

人積極參加各項教研活動，有多篇論文和教學(xué)設(shè)計獲市一等獎，有教

學(xué)設(shè)計獲202X廣東省一等獎和全國二等獎。在教學(xué)工作中，始終以

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，善于發(fā)掘?qū)W

生學(xué)習(xí)能力方面的閃光點并給予鼓勵。從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與

主動性，積累了較豐富系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)工作深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定與

學(xué)生的歡迎；

二、善于探究與反思，積極撰寫教學(xué)論文并參與各種教學(xué)研究,

積極主動承擔(dān)各類公開課；

三、能較靈活的處理課堂事件，比較有親和力；

四、活到老，學(xué)到老，堅持當(dāng)一名學(xué)習(xí)型的教師，注重專業(yè)知識

和理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，增強(qiáng)自己與時俱進(jìn)的

能力。

個人不足：

一、在教學(xué)中，每次都盡力備教材、備學(xué)生，希望因材施教，但

苦于課堂的有限時間，又不能面面俱到，很矛盾。有時對放手讓學(xué)生

組織課堂教學(xué)活動的行為估計不足，總擔(dān)心他們完成不了任務(wù)或達(dá)不

到預(yù)期效果，課堂教學(xué)比較喜歡引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生、要求學(xué)生進(jìn)行自我歸

納和提升，對于學(xué)生而言難度較大。

二、關(guān)于教育教學(xué)方面書籍的閱讀量有限，集中參加教學(xué)理論的

學(xué)習(xí)時間有限，外出交流聽課或?qū)W習(xí)的機(jī)會不多，培訓(xùn)也少，撰寫的

教學(xué)論文理論性不強(qiáng)，每次都偏向于課堂實錄或經(jīng)驗小結(jié)，想要突破

自己還有一定難度C

三、教學(xué)資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強(qiáng)。

個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

近期目標(biāo)：

1.在為期一年的國培計劃中，堅持每天簽到，與全國各地的坊

友多交流，多分享資源和教學(xué)心得，爭取從教學(xué)等各方面取得較大進(jìn)

步。

2.繼續(xù)做好初三英語備考工作，團(tuán)結(jié)科組和本備課組的老師，

做到互通有無和資源共享，為今年的中考盡自己最大的努力。

20xx-20xx三年目標(biāo)：

1.通過國培計劃，提升自己在各方面的能力，未來也繼續(xù)關(guān)注

這個培訓(xùn)，按照工作坊的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，多

方位提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新與優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)模式，認(rèn)真

進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文。

2.多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，積極推進(jìn)學(xué)校自主學(xué)習(xí)-合作探究-精

講釋疑-訓(xùn)練檢測的新一輪課改教學(xué)模式，組織本科教師編寫校本教

材，在本校試用，逐漸形成自己的特色并進(jìn)行推廣關(guān)注教育改革的形

勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育教學(xué)理念，爭取將課堂小組活動

落實到位，形成本校的一個特色課改項目。

3、積極參加課題研究和各種有利于自身發(fā)展和成長的教研活動,

繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，多思多省，不斷從個方面全方位提升自

己。

具體措施

1、教學(xué)工作方面：狠抓落實，相互配合，相互體諒初三的英語

教學(xué)進(jìn)度相對較緊，如何在有限的時間里抓好教師的教和學(xué)生的學(xué)是

一個亟待解決的問題。作為備課組長，我會積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老

師的集體智慧，備深組內(nèi)相互配合，相互體諒。同時，針對本級學(xué)生

的英語學(xué)習(xí)情況，出好復(fù)習(xí)提綱，給學(xué)生復(fù)習(xí)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，

能及時擬好模擬題，讓學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固提高。同時，我非常重視抓好

學(xué)生的基礎(chǔ)，從實際出發(fā)，了解學(xué)生的需要。在課堂上，授課過程中

教學(xué)目的明確，教學(xué)重點突出，并時刻注意和學(xué)生的互動，調(diào)動他們

的課堂積極性，隨時調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學(xué)生,

重視在課堂40分鐘提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；課后輔以適量練習(xí)鞏固，以鍛

煉思維和打好基礎(chǔ)為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，對于學(xué)生課后的請教

耐心解答主動幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，使他們恢復(fù)信心，還通過對比學(xué)

生每次的月考形成學(xué)習(xí)對手，對于進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟詈?/p>

精神鼓勵，在班中形成良好的競爭氛圍。

2、備課活動方面：積極參與，取長補(bǔ)短我所在的初三級英語備

課組堅持每周集體備課，備教材、備重難點、備學(xué)生；認(rèn)真鉆研教材，

突出重難點和中考考點，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一;

同級老師之間互相聽課，相互評課，取長補(bǔ)短，做到了大家共同進(jìn)步。

3、備考工作方面：團(tuán)結(jié)協(xié)作，充滿信心備考工作是個細(xì)致又講

求實效的工作，畢業(yè)班的老師從來都不馬虎對待，我的宗旨是盡量將

工作做到最細(xì)微處，力求讓學(xué)生取得最大的進(jìn)步；平時，利用早讀和

午讀的時間，與班班主任協(xié)商，布置好讀4任務(wù)，進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)

練，讓學(xué)生的聽力訓(xùn)練量有增無減，同時，還利用早、午讀的時間進(jìn)

行課本重難點知識的復(fù)習(xí)，

4、自身發(fā)展方面：積極進(jìn)取，敢挑重?fù)?dān)。多渠道收集閱讀教科

研前沿信息，充分利用本次培訓(xùn)的珍貴資源，認(rèn)真完成本次培訓(xùn)任務(wù),

勤于思考與反思，以此為契機(jī)不斷提高自己的教科研水平，同時定期

進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，讓自己在進(jìn)行每一項教研活動都能有充足

的理論依據(jù)。繼續(xù)積極參與各項教學(xué)教研活動，如公開課、教學(xué)設(shè)計

比賽等，發(fā)揮自己的特長，也不忘在教學(xué)中積極反思和撰寫學(xué)習(xí)心得

體會。

所需要的支持

一、學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生多方位的理解、支持和配合。

二、理論支持知有經(jīng)驗的專家或教研員的支持和指導(dǎo)。

三、鍛煉和檢驗的平臺，與外校多聯(lián)系和合作。

努力的方向和反思：

繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學(xué)理論，提高教學(xué)基本功，為提高教

學(xué)成績打好理論基礎(chǔ)。并加強(qiáng)有關(guān)外語教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極主動反

思教學(xué)中的得失，多向有經(jīng)驗的老教師請教，在教學(xué)中不斷探索，提

高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績。通過這次國培計劃的契機(jī)，將自己學(xué)

習(xí)到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭取帶動本科組的老

師，爭取大家共同進(jìn)步。

個人發(fā)展計劃書篇3

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主

客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、

能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特

點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這

一目標(biāo)做出行之有效的安排。

如：做出個人職業(yè)的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃、職業(yè)定位、階段目標(biāo)、路

徑設(shè)計、評估與行動方案等一系列計劃與行動。職業(yè)生涯設(shè)計的目的

決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實現(xiàn)個人目

標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃

未來，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，

在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)

展方向。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進(jìn)行的個體生涯規(guī)劃，也包括企

業(yè)對員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在

職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸；

對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能,

給優(yōu)秀員工一個明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度

達(dá)成企業(yè)價值最大化。借助教育測量學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)、組織行為學(xué)、

管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論，結(jié)合中國特

色的企業(yè)管理實踐和個人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生

涯規(guī)劃體系。

二、基本分類

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。

短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完

成的任務(wù)。

中期目標(biāo)一般為三至五年，在近期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計中期目標(biāo)。

長期目標(biāo)其規(guī)劃時間是五年至十年，主要設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)。

三、簡述十個基本原則，僅供參考：

lo清晰性原貝!：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實現(xiàn)目標(biāo)的步驟

是否直截了當(dāng)？

2O變動性原則：目標(biāo)或措施是否有強(qiáng)性或緩沖性？是否能依據(jù)

環(huán)境的變化而調(diào)整？

3O一致性原貝!：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是否

一致？個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？

4O挑戰(zhàn)性原貝!：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原

來狀況而已？

5O激勵性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長？是否

能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用？

6O合作性原則：個人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)

調(diào)性？

7。全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，

作全程的考慮。

8。具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可

行。

9O實際原則：實現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時必須要考

慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確

定可行的途徑。

10o可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，一評

量、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。

四、作用價值

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準(zhǔn)確評價個人特點和強(qiáng)項。

4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

10、揚(yáng)長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力；

11、了解就業(yè)市場，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；

12、提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；

13、加快適應(yīng)工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。

五、基本步驟

每個人都渴望成功，但并非都能如愿c了解自己、有堅定的奮斗

目標(biāo)，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃，才有可能實現(xiàn)成功的

愿望。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

1、自我評估

自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的了解，也包括對自己

的學(xué)識、技能、智商、情商的測試，以及對芻己思維方式、思維方法、

道德水準(zhǔn)的評價等等。自我評估的目的，是認(rèn)識自己、了解自己，從

而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。

2、職業(yè)生涯機(jī)會的評估

職業(yè)生涯機(jī)會的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)

生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分了解所處環(huán)

境的特點、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個環(huán)境中的

地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對環(huán)境因素

充分了解和把握，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生

涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、

社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

3、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

俗話說：“志不立，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c，反

映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準(zhǔn)確地對自己和環(huán)境做

出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的

比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，

不能妄自菲薄，也不能好高鷲遠(yuǎn)。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立

決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

在職業(yè)目標(biāo)確定后，向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管

理路線，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走

管理路線等，此時要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要

求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以

便及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。

5、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施

在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動便

成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動，是指落實目標(biāo)的具體措施，主要

包括工作、培訓(xùn)、教育、輪崗等方面的措施。對應(yīng)自己行動計劃可將

職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，其中

短期目標(biāo)可分為日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)，中期目標(biāo)一般為

三至五年；長期目標(biāo)為五至十年。分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同

時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃，并針對具休計劃目標(biāo)

采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在提高工

作效率、學(xué)習(xí)知識、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動計

劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實，細(xì)致的計劃與措施便

于進(jìn)行定時檢查和及時調(diào)整。

6、評估與回饋

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測的，而

有的變化因素難以預(yù)測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，

就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評估。首先，要對年度目

標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，確定哪些目標(biāo)已按計劃完成，哪些目標(biāo)未完

成。然后，對未完成目標(biāo)進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制

定相應(yīng)解決障礙的對策及方法。最后，依據(jù)評估結(jié)果對下年的計劃進(jìn)

行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業(yè)目標(biāo)和路線進(jìn)行修正，

但一定要謹(jǐn)慎考慮c

六、理論基礎(chǔ)

lo理性決策理論一一源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)

用，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個體的決策能力或問題解決

能力。

2O職業(yè)發(fā)展理論一一是從發(fā)展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程，

研究個體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。

3。心理發(fā)展理論一一用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認(rèn)

為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進(jìn)個體發(fā)展。心理發(fā)展理論

主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因為如果個人的心理問題

獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另

行指導(dǎo)。

4o人一職匹配理論——認(rèn)為每個人都有自己獨特的能力模式和

人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。人人都有

選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機(jī)會，而人的特性是可以用客觀手段加

以測量的。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以

達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。

人一職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言。在實施職業(yè)指導(dǎo)的國家,

人一職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位。

個人發(fā)展計劃書篇4

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教

育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己

先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)

展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人本年度專

業(yè)發(fā)展計劃如下：

一、提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

我要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德

素質(zhì)。要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《教師法》、

《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身

教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)

作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，

廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育

學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

二、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)

成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心

境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教

學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合

的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、

系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教

學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的

精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又

格實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個

等級，爭取機(jī)會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

三、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)

知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高

自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)

生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)

揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分

發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課

堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實

踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)

責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

四、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用石井中心小學(xué)為我們搭建的“名師工程”這個學(xué)習(xí)的平

臺和“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)

會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及

時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)

短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合

自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特

點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,

打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇

尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價

值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,

把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相

信這也是每一個教師所追求的思想境界

個人發(fā)展計劃書篇5

202X,我總算回歸了本位，重新?lián)瘟诵W(xué)專職英語教師，同時

面臨的是全新改版的三至六年級英語教材，肩負(fù)三個年級5個班的英

語教學(xué)任務(wù)，可謂任重而道遠(yuǎn)。但我有信心和決心在新的一年里，在

專業(yè)發(fā)展和教學(xué)效果上能有較大的提升。為了使自己快速地成長，在

師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思

想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃。

一、自我分析：

(1)熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面

發(fā)，不會偏愛或歧視某個學(xué)生。

(2)有一定的英語教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的英語教學(xué)基本功，教學(xué)理

念日益更新。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的學(xué)習(xí)和反思的意

識和能力。

(4)工作認(rèn)真踏實，積累了一些的教學(xué)經(jīng)驗，從而使我的課堂教

學(xué)能力有了進(jìn)一步發(fā)展的空間。

二、發(fā)展規(guī)劃：

多做、多想、多聽，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改掉自身的壞習(xí)

慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和

力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成勤奮高效型的教師，使

自己的課堂成為愛的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長的

實際需要。

(一)勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。所以，我計劃要做

到三學(xué)。①堅持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

②多渠道地學(xué)c要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思

想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要

學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

③廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、

技能，特別要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)，充分利用教育云空間，不斷構(gòu)建、

豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平。

（二）提高課堂教學(xué)反思能力。

1、在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的

創(chuàng)新片段的習(xí)慣，學(xué)會積累，學(xué)會研究。

2、加強(qiáng)教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

3、在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用

于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過

程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力。

（三）提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。

1、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)

慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識

由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

四、主要措施

（一）用自學(xué)形式完成有關(guān)教育方面的學(xué)習(xí)，每天抽出一定的時間

來讀英語專業(yè)書，提高英語水平，多看一些教育專家的著作。

（二）積極參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活，整理好筆記。

（三）及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟

等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

（四）定期參加有關(guān)的科研論文評比。

五、預(yù)期效果

（一）初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)，參與課題研究或者論文案

例評比。

（二）具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，如期完成教學(xué)計劃。

（三）個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，比如詞匯量、口頭會話

能力和聽力。在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，

不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！做有品位的教師，做專

業(yè)上、教學(xué)上都過硬的教師，做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，

做一名善于反思、勤于積累的老師。爭取在202X收獲的季節(jié)，有著

屬于自己的豐碩成果！我相信，自己有能力經(jīng)受住考驗，在超越自我

的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

個人發(fā)展計劃書篇6

1、強(qiáng)化服務(wù)，發(fā)揮優(yōu)勢，穩(wěn)定增加儲蓄存款，落實具體措施。

一、建立存款工作責(zé)任制，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管小組具體抓,

全體人員共同抓；二、進(jìn)一步完善考核激勵機(jī)制，牢固樹立抓存款就

是抓效益的思想，從分配機(jī)制上充分調(diào)動員工的積極性來增加存款;

三、利用支行年初的“百日儲蓄存款競賽活動”進(jìn)入各小區(qū)，各企事

業(yè)單位進(jìn)行宣傳，要直接與客戶面對面交談，宣傳時要深入、細(xì)致,

不能走過程，流于形式，同時作好記錄，了解到客戶活期、定期存款

信息及定期到帳日期，爭取讓客戶在我行辦理業(yè)務(wù)，對于老客戶要多

聯(lián)系，加強(qiáng)溝通和鞏固，要以老代新，以點帶面，全面鋪開，充分發(fā)

揮團(tuán)隊合作力量，讓我們每一份增品用到實處；四、充分發(fā)揮我行個

人流動資金貸款、綜合授信貸款等業(yè)務(wù)的品牌優(yōu)勢，加大以貸引存和

吸收保證金存款，這部分重點營銷對象為行政、企事業(yè)單位高管人員

及

資產(chǎn)在萬元以上的個體營業(yè)主客戶。五、綜合運(yùn)用我行已經(jīng)開發(fā)

成熟的金融產(chǎn)品，整合形象包裝，打好營銷“組合拳”，對我行金如

意理財包、戶信息通、96558、如意銀聯(lián)卡以及個人綜合授信、住房

按揭、汽車消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)等金融產(chǎn)品進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳營銷。六、要及

時做好客戶的回訪工作，要讓客戶實實在在地體會到寧夏銀行的真誠

服務(wù)。要讓他們記著寧夏銀行固原支行，客戶如有其它方面的要求時

應(yīng)盡可能的去滿足，提高辦事效率。

2、采取有效措施，促進(jìn)對公存款穩(wěn)步增長。

一、加強(qiáng)對公存款管理，建立客戶經(jīng)理一對一責(zé)任制；以*年在

我行開立帳戶單位為依據(jù)，特別是零余額帳戶要進(jìn)行摸底調(diào)查情況,

查找在我行開戶不存款原因，進(jìn)行實地落實有效勾通，爭取其在我開

了戶就有存款，確保這部分客戶成為我們的忠實客戶；二、抓住地方

經(jīng)濟(jì)熱點，及時捕捉存款信息，深入挖掘重點行業(yè)、重點項目和重點

大戶的存款潛力，以淀粉行業(yè)、物資流通、草畜加工行業(yè)、煤電行業(yè)、

糧油、等行業(yè)為重點，繼續(xù)為重點存款大戶提供資金、結(jié)算、現(xiàn)金、

信息等全方位的金融服務(wù)，培育新的存款增長點，重點要放在財政、

水利、土地；三、眼睛向外，積極尋找優(yōu)質(zhì)存款大戶，加大攻關(guān)力度，

擴(kuò)在營銷區(qū)域，對周邊優(yōu)良客戶選擇營銷。四、加強(qiáng)全額銀行承

兌匯票業(yè)務(wù)營銷辦理。

3、積極開拓中間業(yè)務(wù)，進(jìn)一步落實代理業(yè)務(wù)的操作情況，快好

各種代收代付等中間業(yè)務(wù)的市場開拓，特別是財政代發(fā)工資和高薪水

行業(yè)的工資戶進(jìn)行營銷，進(jìn)一步加強(qiáng)同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務(wù)合

作，拓寬中間業(yè)務(wù)營銷渠道。

二、加大信貸營銷工作力度，努力提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量和綜合效益。

在固原屬于經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū)，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，但商貿(mào)流通較活

躍加支煤炭、電廠、石油開發(fā)、飛機(jī)廠投建、淀粉加工特色產(chǎn)業(yè)都將

成為拉動固原經(jīng)濟(jì)的重要增長點，在*年我行堅持“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、

服務(wù)中小企業(yè)”的市場定位，重點仍然將緊緊圍繞城市居民、優(yōu)良中

小企業(yè)及個體私營業(yè)主開展業(yè)務(wù)，對于中高端白領(lǐng)客戶和個休私營業(yè)

主，抓住他們心里，積極把如意白領(lǐng)通和綜合授信貸款業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳,

另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主流動資金貸款，加

大與擔(dān)保公司的合作解決擔(dān)保難的問題，要選擇一些好的客戶去做,

通過信貸杠桿來迎得客戶，要將客戶存款、信貸等業(yè)務(wù)一攬子放入我

行，以我行利益為基礎(chǔ)，要多為客戶著想處處為客戶出點子，想辦法，

取得客戶信任，從而達(dá)到雙贏的目的。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對

國家宏觀經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策的研究，把握重點，積

極支持優(yōu)勢行業(yè)客戶，優(yōu)化信貸投向。在有效控制風(fēng)險的前提下，根

據(jù)客戶具體情況有針對性地進(jìn)行信貸投放。對電信、電力、石油、煙

草等壟斷性行業(yè)，要加大力量營銷、積極介入，爭取市場份額，做到

優(yōu)質(zhì)客戶不放松、有發(fā)展前景的信貸市場不放松。

3、轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，充分發(fā)揮票據(jù)貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務(wù)的短

期融資功能，銀行承兌在固原發(fā)展較慢，多數(shù)客戶只是表面了解，認(rèn)

識不到位，小部分雖然在其他專業(yè)銀行辦理，但時效性不強(qiáng)，不能滿

足客戶業(yè)務(wù)發(fā)展需要。這就是一個機(jī)遇，在*年只要我們宣傳到位，

服務(wù)跟上，我們就能爭取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務(wù)。另外加大內(nèi)

外部貼現(xiàn)力度，增加票據(jù)貼現(xiàn)量，增收創(chuàng)利。

個人發(fā)展計劃書篇7

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，在實踐教學(xué)中還得不斷地豐富

自己，充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時，我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍

看得較少，功底較薄。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師

在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。自己

總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充

電，不善于總結(jié)和整理。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，

促進(jìn)我的專業(yè)化成長?，F(xiàn)在成為了一名小學(xué)語文教師，我會試圖探索

小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的策略，計劃如下：？

一、堅持練基本功？

眾所周知，語文教師的基本功就是指三字一話，即粉筆字、鋼筆

字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一,

是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與力口強(qiáng)。

因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職

的教師。

語文教師要能夠與時俱進(jìn)，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活

動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的

教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。

二、堅持讀書學(xué)習(xí)

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑，這是我們再清楚不過的事實了，

但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢？假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，

以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制

而導(dǎo)致的精神貧血，也許我們很快就會面臨“黔驢技窮”的窘境。語

文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應(yīng)該

對各種知識進(jìn)行廣泛涉獵，努力使自己成為一個雜家。不僅自己要不

斷讀書，繼續(xù)堅持為學(xué)生讀書，讓自己的這種讀書習(xí)慣影響學(xué)生，讓

閱讀成為我們的生活必需；讓書籍成為我們的精神伴侶。

三、堅持加強(qiáng)新能力的培養(yǎng)

基礎(chǔ)教育課程改革以來，語文課堂教學(xué)對教師提出更高的要求。

具體來講，語文課堂教學(xué)能力主要包括三大能力，即課前的預(yù)設(shè)能力、

課中的組織能力、課后的反思能力。

在語文教學(xué)中，我認(rèn)為離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都

離不開愛，語文教學(xué)也如此。在語文教學(xué)中我認(rèn)為作為教師必須對學(xué)

生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學(xué)生對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師

產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學(xué)科的愛，這樣他們才會

對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會更好的學(xué)習(xí)語文。

語文教學(xué)離不開社會知識的參與。文學(xué)源自生活，社會生活為我

們的文學(xué)創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒布社會生活的參與，那么我們的

文學(xué)創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學(xué)也如此，如果沒有社會

生活的參與，那么很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文

學(xué)科的社會功能。

我將用自己的行動來感染每一位學(xué)生，讓他們能知道自己在艱苦

環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。

美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗+反思。

因此在今后的教學(xué)中要學(xué)會不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)

經(jīng)驗，不斷尋求進(jìn)步。

個人發(fā)展計劃書篇8

一.指導(dǎo)思想

二.具體工作與措施

1.真正做好后勤的各項管理工作，完成上級交給的各項工作任務(wù)。

2.建立完善各項總務(wù)后勤管理檔案。

3.全面實施改革保障系統(tǒng)，為EPD項目和素質(zhì)教育提供物資資金、

后勤優(yōu)質(zhì)保障。

4.進(jìn)一步提高校園文化水平，塑膠跑道、綠化管理更上一個檔次，

做到大草坪四季常綠，聘請專業(yè)養(yǎng)護(hù)管理。

5.對學(xué)校已有的設(shè)備與辦公設(shè)施設(shè)備進(jìn)行逐步更新?lián)Q代，以全面

與現(xiàn)代化教學(xué)要求殂匹配。

6.改善教師辦公條件。今年內(nèi)各辦公室全面安裝好空調(diào)。

7.爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，徹底改變學(xué)校面貌，力爭在今明二年做

好以下維修改造工程。

1）今年暑假屋面全面維修；

2）今年暑假將剩余的墻面工程全部完成。

3）整個校園將全部進(jìn)行粉刷

4）鋼窗危險部位將全部更換為塑鋼移動窗，約350平方。

5）將18個廁所進(jìn)行徹底改造。

6）校園廣播網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行重新布局

7）階梯教室進(jìn)行裝修改造（包括音響設(shè)備）

8）健身房地板作全部翻修。

9）為防范與未燃，加強(qiáng)校園安全防范將底層6道防盜門重新加固

改建。

10）確實抓好食堂安全管理，杜絕事故發(fā)生。

8.裝飾創(chuàng)建好校史、榮譽(yù)陳列室。

9.平時經(jīng)常檢查安全隱患，發(fā)現(xiàn)事故苗子及時處理。

10.確實做好學(xué)校財產(chǎn)的登記造冊，并符合上級ETE驗收標(biāo)準(zhǔn)，

完備學(xué)校財產(chǎn)8項帳冊指標(biāo)。

對學(xué)校固定資產(chǎn)、低值耐久準(zhǔn)確編號打卡，迎接區(qū)6—7月份的

各項驗收，力爭一次性通過。

個人發(fā)展計劃書篇9

篇一：教師個人學(xué)期專業(yè)發(fā)展計劃書

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,

還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度

融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家

大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道

德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良

師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往

一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;

還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽英

語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己

成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是教師”傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的

快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量

多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重

在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備

課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工

作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，

讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的

重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、

故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師

的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去

完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后

及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我

還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課

堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

（二）具體措施

1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主

體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為

作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過

這樣一句話：”教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方

方面面的知識。

（3）了解學(xué)生的情況，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他

們的教案打下基礎(chǔ)c要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對

于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會

為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上

的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生

的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們

進(jìn)步。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時

完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)

不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工

作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)

新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為

前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育

關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培

養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),

充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各

學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才

能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)

的學(xué)習(xí)策略。

篇二：教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃

眾所周知，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生學(xué)得有

效就意味著教師教得有效，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”

轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學(xué)生

的學(xué)，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平,

提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)教師精彩的教，學(xué)生有效的學(xué)。但影

響教師有效實施反思性教學(xué)因素有很多，有教師的愛心，有教師的責(zé)

任感，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要

不斷學(xué)習(xí)，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。

一、年度專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加教師培訓(xùn)。解決兩方面的問

題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新，其二是提高自己的教學(xué)效能

感和教學(xué)監(jiān)控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷?/p>

教師”，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提

高課堂的教學(xué)質(zhì)量C

二、現(xiàn)有專業(yè)水平：

本科學(xué)歷，中教一級教師。

三、自我優(yōu)勢分析：

1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。

2、工作踏實認(rèn)真。

3、課堂教學(xué)能力強(qiáng)。

4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做到“活到老，學(xué)到老

四、自我弱勢分析：

1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對先進(jìn)的教育理念認(rèn)識不夠。

2、閱讀量少，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，探究能力有待進(jìn)一步提高。

3、工作中雖有目標(biāo)、措施，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和

重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時。

五、專業(yè)發(fā)展可能性分析：

1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學(xué)理念，不斷改

進(jìn)自己課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐探索，

有效地提升自己的教學(xué)水平。

2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上展開研究，

做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師。

六、對教育發(fā)展需要的認(rèn)識：

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入，對教師的

理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要

與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標(biāo)上重新審視自我，與時俱

進(jìn)，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng)，善于學(xué)習(xí)掌握新

的教學(xué)方法和技能，勇于探索，大膽實踐，不斷提高教育質(zhì)量。

七、對學(xué)生發(fā)展需求的認(rèn)識：

用心教育每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)

學(xué)生的個性并使其得到更好的發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

八、我要成為怎樣的教師：

1、精通自己的學(xué)科知識，解決問題能做到游刃有余。

2、有洞察力及時改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌。

4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索，促使學(xué)生緊張地

學(xué)習(xí)。

5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。

九、我要采取的措施：

1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功；有思

想力的教師視野開闊、思維敏捷、思辨力強(qiáng)；有思想力的教師會自覺

追求反思的深刻性,思想需要經(jīng)過“躬身體察一學(xué)習(xí)借鑒一升華提煉

一個性融合一實踐檢驗一認(rèn)識創(chuàng)

新”的歷程進(jìn)行鍛造；需要在實踐中體察、感悟，在學(xué)習(xí)中借鑒、

融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實踐中完善、創(chuàng)新。

2.增速成長力,教師的成長力取決于，

一是堅定信念,教師的成長并不是一條一帆風(fēng)順的道路，必然充

滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不

移的信念。

二是持續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲

取成長的主要途徑c書山有路勤為徑，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個人的

進(jìn)步和提升。

三是自覺反省C教師要在不斷的自我反省中，正確地認(rèn)識自己,

明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰切的定位,

不斷地總結(jié)突破，矯正行進(jìn)的目標(biāo)，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升

自己，達(dá)成發(fā)展自我的愿望。

3.磨礪觀察力c如果教師要反思，就得善于觀察，善于磨礪觀

察力。

一是確立觀察目的。要明確觀察什么，怎樣觀察，達(dá)到什么目的，

做到有的放矢。

二是制訂觀察計劃。進(jìn)行觀察前要打算好，先觀察什么，后觀察

什么，系統(tǒng)進(jìn)行。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具

體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì)。

4.鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐一反思一更新”三個周

而復(fù)始的循環(huán)過程C實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐,

反而必須以實踐為基礎(chǔ)。實踐對反思起決定作用，教師的反思力在實

踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作，如上

課、備課、組織、管理等，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解

決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實踐中達(dá)到新的境界。同時,

在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),

不斷地調(diào)整實踐過程，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具

有更明確、更自覺的方向，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷

的實踐中得以有效的提高。

5.激活思辨力c要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作，掌握

思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學(xué)改革的

前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式，不

迷信教學(xué)權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見人

所未見，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣

教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果

和實效、實際效果怎樣、如何改進(jìn)等。

個人發(fā)展計劃書篇10

新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育

教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先

要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展,

符合高品位要求的教育者，針對自己的特點我制定個人一年發(fā)展計劃

如下：

一、自我情況剖析：從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)202X了。

在這近202X的時間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)

道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時

代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過

接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終

身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓

緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師

德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研

的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐

中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步

成為研究型、開拓型、全能型的個人。

二、具體實施方案

1、教書者先強(qiáng)己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想

素質(zhì)。

教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起

直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,

教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的

新型人才。

2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€人

應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到，個人的專

業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因

此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放

的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課

題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)

容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了

解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前

瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，

創(chuàng)造性地開展工作C

(5)樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到閱覽

室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手

資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇；通過

撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫

教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少布一篇論文獲獎

或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)

歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑,

但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級教

師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，要給學(xué)生一滴水，自己必須要有

一桶水。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的

科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜

集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要

求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

5、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和

業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)

生今后的發(fā)展提供方便。

6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項

永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從

書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué).....終身

學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、

教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和

終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊

重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自

我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代

的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，

與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在

發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取,

努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才

能經(jīng)受住極限的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特

點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。

面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒

絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,

使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知

識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所

追求的思想境界。

個人發(fā)展計劃書篇11

一、個人工作定位：

我做為生產(chǎn)主管，首先我認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)賦予我的這個崗位。在這個崗

位上我會不負(fù)重任、把好方向、堅定信心、持之以恒、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研

究、實踐、總結(jié)。面對當(dāng)前冷峻的紡織行勢，只要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我還愿意

在本崗位工作?？v使一路荊棘、一路狂風(fēng)暴雨，我依然會帶著一顆感

恩的心、邁著堅定的步伐跟緊領(lǐng)導(dǎo)決策、在生產(chǎn)管理這個崗位上無怨

無悔。對于領(lǐng)導(dǎo)給予的薪酬分配我無條件的服從。雖然我們的收入和

福利都不

能和其他企業(yè)一一攀比，但我和大多數(shù)同志一樣，都能題會到我

們低效益企業(yè)的生存發(fā)展問題。明白只有通過企業(yè)才能保證好大家的

收入。

二、發(fā)展計劃：

我從02年開始的僅僅是為了生存而找一分工作走上了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)

的打工路，實現(xiàn)自己較低層次的需要。進(jìn)而追求的是：財富、地位、

和名望。實現(xiàn)自我價值、體驗工作的成就感是我今后的規(guī)劃追求和工

作的動力。從他人的成功和錯誤中學(xué)習(xí)，把企業(yè)的發(fā)展和個人的戌功

聯(lián)系起來，使自己工作目標(biāo)超越財富和地位之上。結(jié)和實際工作制定

以下202X工作計劃：

（1）質(zhì)量方面：滿足用戶要求，優(yōu)一等品率不低于98%

（2）產(chǎn)量方面：用最少的能耗費(fèi)用生產(chǎn)出適可銷售行情的量。

（3）安全生產(chǎn)：安全生產(chǎn)是紡織企業(yè)得以生存發(fā)展的先決條件，

因此要定期給員工講安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會操作要領(lǐng)，安全演習(xí)等，警鐘

常鳴、防患于未然,

（4）節(jié)能降耗：合理用工、合理配棉、嚴(yán)格控制機(jī)配件、物料、

電耗、跑、冒、滴、漏等。

（5）穩(wěn)定員工：管理中制度是必不可少的，但制度的力量是有

限的，制度只能使部分人怕犯錯誤，要想員工布凝聚力、與企業(yè)同心

同德、還要靠情感、用執(zhí)著和人品換取人心。

（6）執(zhí)行力：我做為生產(chǎn)主管要做到嚴(yán)格執(zhí)行和組織實施。做

到執(zhí)行和決策方案相匹配，帶動員工把企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)變成效益。

三、工作思路：

目前紡織疲軟，跟本問題在于大部分企業(yè)難以適應(yīng)新行勢要求,

的問題不是勞動力成本上漲，也不是生產(chǎn)經(jīng)營不力，而是人民幣的加

速升值引起的訂單大幅減少、出口困難，使企業(yè)限入“危機(jī)”，大浪

淘沙勢不可擋。但有一點很堅信，誰掌握了新的技術(shù)優(yōu)勢、培育新的

利潤來源誰就會贏得更多的發(fā)展空間。如果我們老是停留在低端產(chǎn)品

生產(chǎn)節(jié)段，就永遠(yuǎn)沒有競爭力，在市場上就會時時受制于人。那我們

今冬明春的技改就很必然了。

在公司領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)我們、“不可閉門造車，要認(rèn)真分析國內(nèi)國際行

勢，做好行業(yè)調(diào)研，掌握行情動態(tài)，對行業(yè)做好預(yù)測，為明年做好規(guī)

劃”的理念下，我們務(wù)必練好內(nèi)功，等待紡織春天的到來。

個人發(fā)展計劃書篇12

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自

己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不

斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師

的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己C

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活

動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到

自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;

多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)

驗豐富的教師交流c生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)

向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育

方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)

工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、

掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭

取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)

期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更

換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家

長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,

成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑:

幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、

新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，

不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做

好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和

家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,

充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理

要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的

更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向

家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更

好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各

位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努

力下，有所收獲有所成長。

作為一個準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師，我覺得，在我的

職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的

教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計。

個人發(fā)展計劃書篇13

一是自從我參加工作以來，我熱愛教育，履行我的職責(zé)，在教育

和教學(xué)中勤奮工作,本人教英語多年，擔(dān)任英語核心成員和備課組長

多年，擔(dān)任提督多年，擔(dān)任初三畢業(yè)班守門人多年。在多年的教學(xué)中，

參與過一個市級項目和兩個省級項目，擔(dān)任過主要成員和子項目主持

人。此外，我還積極參加各種教學(xué)和科研活動，許多論文和教學(xué)設(shè)計

在市內(nèi)獲得一等獎，部分教學(xué)設(shè)計在202X獲得廣東省一等獎和全國

二等獎。在教學(xué)工作中，我們始終以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

為目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。從

而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，積累