2025年護理學(xué)基礎(chǔ)緒論習(xí)題及答案一、單項選擇題1.現(xiàn)代護理學(xué)的核心是（）A.疾病治療B.健康促進C.癥狀緩解D.藥物管理答案：B2.護理程序的首要步驟是（）A.護理診斷B.護理評估C.制定計劃D.實施護理答案：B3.南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭期間提出的護理理念中，最核心的內(nèi)容是（）A.嚴格消毒隔離B.環(huán)境對健康的影響C.系統(tǒng)化護理記錄D.護士專業(yè)教育答案：B4.世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的定義強調(diào)（）A.無軀體疾病B.心理與社會適應(yīng)良好C.生理、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài)D.各器官功能正常答案：C5.下列哪項不屬于護理學(xué)的四個基本概念（）A.人B.環(huán)境C.健康D.治療答案：D6.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑存在明顯錯誤，正確的做法是（）A.直接拒絕執(zhí)行B.立即向醫(yī)生核實C.按經(jīng)驗調(diào)整后執(zhí)行D.報告護士長后執(zhí)行答案：B7.以“人的健康為中心”的護理階段，護理工作的范圍擴展至（）A.醫(yī)院內(nèi)患者B.社區(qū)人群C.全生命周期的健康維護D.急危重癥搶救答案：C8.護患關(guān)系中，護士的主導(dǎo)角色是（）A.照顧者B.教育者C.協(xié)調(diào)者D.以上均是答案：D9.護理倫理的基本原則不包括（）A.尊重原則B.有利原則C.公正原則D.自主原則答案：D（注：護理倫理基本原則通常包括尊重、有利、不傷害、公正，自主屬于尊重原則的延伸）10.下列哪項是護理專業(yè)的核心價值觀（）A.技術(shù)熟練B.人文關(guān)懷C.服從管理D.快速反應(yīng)答案：B11.護理評估中，主觀資料的來源是（）A.實驗室檢查報告B.患者主訴C.家屬觀察D.醫(yī)生記錄答案：B12.2023年國際護士會（ICN）提出的“護士引領(lǐng)健康未來”戰(zhàn)略中，核心目標(biāo)是（）A.提高護士薪資待遇B.擴大護士在公共衛(wèi)生決策中的參與C.增加護理院校招生D.推廣護理新技術(shù)答案：B13.護理診斷的陳述公式“PSE”中，“E”代表（）A.問題B.癥狀C.相關(guān)因素D.體征答案：C14.社區(qū)護理的特點不包括（）A.以家庭為單位B.服務(wù)對象廣泛C.強調(diào)預(yù)防為主D.以疾病治療為中心答案：D15.護士在臨床實踐中，體現(xiàn)“不傷害原則”的關(guān)鍵是（）A.避免技術(shù)失誤B.尊重患者隱私C.提供情感支持D.平衡風(fēng)險與收益答案：D二、多項選擇題1.護理學(xué)的研究范疇包括（）A.護理理論與實踐B.護理教育與管理C.護理倫理與法律D.護理技術(shù)與創(chuàng)新答案：ABCD2.南丁格爾對護理學(xué)的貢獻包括（）A.建立第一所護士學(xué)校B.提出環(huán)境護理理論C.推動護理記錄標(biāo)準化D.倡導(dǎo)護理專業(yè)化答案：ABCD3.現(xiàn)代護理理念的發(fā)展階段包括（）A.以疾病為中心B.以患者為中心C.以健康為中心D.以技術(shù)為中心答案：ABC4.護士的專業(yè)角色包括（）A.健康照顧者B.健康教育者C.護理研究者D.醫(yī)療決策者答案：ABC（注：護士不具備醫(yī)療決策權(quán)）5.護理程序的特點包括（）A.動態(tài)性B.系統(tǒng)性C.個體性D.循環(huán)性答案：ABCD6.護患溝通的基本原則有（）A.尊重B.共情C.簡潔D.客觀答案：ABCD7.護理倫理中的“尊重原則”體現(xiàn)在（）A.尊重患者自主權(quán)B.保護患者隱私C.尊重患者文化差異D.強制患者接受治療答案：ABC8.影響健康的主要因素包括（）A.生物因素B.心理因素C.社會環(huán)境D.生活方式答案：ABCD9.2025年我國護理發(fā)展的重點方向可能包括（）A.老年護理B.社區(qū)護理C.智慧護理D.重癥護理答案：ABC10.護理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別在于（）A.關(guān)注對象不同（個體vs疾?。〣.動態(tài)性vs相對固定C.護士vs醫(yī)生決策D.側(cè)重健康問題vs疾病本質(zhì)答案：ABCD三、簡答題1.簡述現(xiàn)代護理學(xué)的四個基本概念及其相互關(guān)系。答案：現(xiàn)代護理學(xué)的四個基本概念是人、環(huán)境、健康、護理。人是護理的核心對象，具有生物、心理、社會多重屬性；環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境（生理、心理狀態(tài)）和外環(huán)境（自然與社會環(huán)境），與人相互作用；健康是生理、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài)，而非僅無疾病；護理通過促進人與環(huán)境的平衡，幫助個體維持或恢復(fù)健康。四者相互關(guān)聯(lián)，人在環(huán)境中追求健康，護理是實現(xiàn)這一目標(biāo)的手段。2.說明護理程序的定義及五個步驟的主要內(nèi)容。答案：護理程序是護士以滿足服務(wù)對象的身心需要、促進和恢復(fù)健康為目標(biāo)所進行的一系列有目的、有計劃的系統(tǒng)活動，是一種科學(xué)的確認問題和解決問題的工作方法。五個步驟為①評估階段：收集服務(wù)對象生理、心理、社會等方面的資料；②診斷階段：分析資料并確定護理問題，形成護理診斷；③計劃階段:設(shè)定護理目標(biāo)并制定護理措施；④實施階段：執(zhí)行護理計劃并記錄；⑤評價階段：評估護理效果并調(diào)整計劃。3.當(dāng)前我國護理專業(yè)面臨哪些挑戰(zhàn)？（至少列舉4項）答案：①人口老齡化加劇，老年護理需求激增，專業(yè)人員缺口大；②慢性病發(fā)病率上升，需要護士具備綜合管理能力；③護理信息化、智能化快速發(fā)展，對護士的技術(shù)應(yīng)用能力提出更高要求；④公眾健康意識提升，對護理服務(wù)的質(zhì)量和人文關(guān)懷期待增加；⑤護理教育與臨床實踐存在銜接不足，需優(yōu)化人才培養(yǎng)模式；⑥護理職業(yè)風(fēng)險（如醫(yī)患矛盾、職業(yè)暴露）影響從業(yè)意愿。4.簡述護患關(guān)系的發(fā)展階段及各階段的主要任務(wù)。答案：護患關(guān)系分為三個階段：①初始期（認識階段）：護士與患者建立信任，收集基本信息；②工作期（合作階段）：共同制定并實施護理計劃，解決健康問題；③結(jié)束期（分離階段）：評價護理效果，幫助患者適應(yīng)健康狀態(tài)變化，做好延續(xù)護理。5.護理倫理中“有利原則”的具體要求是什么？答案：有利原則要求護士的行為對患者有利，具體包括①促進患者健康恢復(fù)；②預(yù)防可能的傷害；③權(quán)衡利弊，選擇最優(yōu)護理方案；④主動提供必要的幫助（如健康教育、心理支持）；⑤避免因疏忽或技術(shù)不足導(dǎo)致患者受損。6.解釋“循證護理”的定義及實施步驟。答案：循證護理是指護士在計劃護理活動時，將科研結(jié)論與臨床經(jīng)驗、患者需求相結(jié)合，做出最優(yōu)決策的過程。實施步驟為：①明確實踐問題；②系統(tǒng)檢索相關(guān)研究證據(jù)；③評價證據(jù)的可靠性和適用性；④結(jié)合臨床經(jīng)驗與患者意愿制定護理方案；⑤實施并評價效果；⑥更新證據(jù)庫。7.社區(qū)護理與醫(yī)院護理的主要區(qū)別有哪些？（至少4點）答案：①服務(wù)對象：社區(qū)護理覆蓋健康人群、亞健康人群及慢性病患者，醫(yī)院護理以患者為主；②服務(wù)場所：社區(qū)（家庭、社區(qū)中心）vs醫(yī)院；③服務(wù)重點：預(yù)防、健康促進vs疾病治療與康復(fù)；④工作模式：多學(xué)科協(xié)作（如與社區(qū)醫(yī)生、社工合作）vs以醫(yī)療團隊為核心；⑤服務(wù)時間：長期、連續(xù)性vs階段性。8.護士在臨床實踐中如何體現(xiàn)“人文關(guān)懷”？（至少列舉5個具體行為）答案：①主動傾聽患者主訴，關(guān)注其心理需求；②尊重患者的文化信仰（如飲食禁忌、宗教習(xí)慣）；③用通俗語言解釋護理操作，避免使用專業(yè)術(shù)語造成焦慮；④在操作中注意保護患者隱私（如遮擋身體）；⑤對臨終患者提供情感支持，幫助其維持尊嚴；⑥關(guān)注患者家屬的情緒，提供必要的照護指導(dǎo)；⑦定期隨訪出院患者，體現(xiàn)延續(xù)關(guān)懷。四、案例分析題案例1：78歲男性患者因“腦梗死”入院，左側(cè)肢體偏癱，語言表達不清，家屬因工作繁忙，僅白天輪流陪護。護士在晨間護理時發(fā)現(xiàn)患者床單潮濕，詢問后患者含糊表示“想小便”。問題：（1）護士應(yīng)如何評估患者的需求？（2）針對該案例，護士可采取哪些護理措施？答案：（1）評估需結(jié)合主觀與客觀資料：主觀資料包括患者含糊表達的需求（通過肢體語言、表情輔助判斷）；客觀資料包括床單潮濕、肢體偏癱狀態(tài)、家屬陪護情況。需進一步觀察患者是否有尿急、尿頻表現(xiàn)，詢問家屬患者日常排尿習(xí)慣，評估膀胱充盈程度（如觸診下腹部）。（2）護理措施：①協(xié)助患者使用便器或尿墊，保持會陰部清潔干燥，預(yù)防壓瘡；②制定定時排尿計劃（如每2小時詢問一次）；③指導(dǎo)家屬學(xué)習(xí)協(xié)助排尿的方法（如體位擺放）；④評估患者是否存在尿失禁，必要時建議醫(yī)生進行尿動力學(xué)檢查；⑤加強心理支持，鼓勵患者用簡單手勢表達需求；⑥記錄排尿情況，動態(tài)觀察變化。案例2：某護士在執(zhí)行輸血操作前，發(fā)現(xiàn)患者血型與血袋標(biāo)簽不符，但值班醫(yī)生堅持“緊急情況下可以輸注”。問題：（1）護士在此情境中需遵循哪些倫理原則？（2）正確的處理流程是什么？答案：（1）需遵循不傷害原則（避免錯誤輸血導(dǎo)致溶血反應(yīng)）、尊重原則（尊重患者生命權(quán)）、責(zé)任原則（護士對患者安全負責(zé)）。（2）處理流程：①立即暫停輸血操作，再次核對患者信息（姓名、住院號）、血袋標(biāo)簽（血型、有效期）及交叉配血報告；②向醫(yī)生明確說明血型不符的風(fēng)險（如急性溶血、過敏性休克）；③若醫(yī)生仍堅持，應(yīng)拒絕執(zhí)行并記錄醫(yī)生意見；④立即報告護士長及值班總住院醫(yī)師，啟動危急值報告流程；⑤與血庫核對血袋來源，確認是否存在標(biāo)識錯誤；⑥確?；颊咛幱诎踩珷顟B(tài)，密切監(jiān)測生命體征；⑦最終以患者安全為首要原則，未經(jīng)確認不得輸注。案例3：一名年輕護士在急診科工作3個月，因頻繁加班、搶救任務(wù)重感到壓力巨大，出現(xiàn)失眠、情緒低落，甚至害怕上夜班。問題：（1）分析該護士壓力的主要來源；（2）作為帶教老師，應(yīng)如何幫助其應(yīng)對壓力？答案：（1）壓力來源：①工作負荷：急診科患者病情急、變化快，搶救任務(wù)重；②角色適應(yīng)：從學(xué)生到臨床護士的角色轉(zhuǎn)換未完全適應(yīng)；③專業(yè)能力：對急危重癥護理技能不夠熟練，缺乏經(jīng)驗；④職業(yè)環(huán)境：夜班制度打亂生物鐘，人際關(guān)系（如與醫(yī)生、患者家屬的溝通）壓力；⑤心理因素：自我期望高，擔(dān)心操作失誤導(dǎo)致不良后果。（2）帶教老師的干預(yù)措施：①認知調(diào)整：幫助護士認識到新入職的