【黃岡名師天天練】2023秋六年級上冊語文（統(tǒng)編版）第一單元走進自然，感受美好《草原》字詞理解“毯”讀音為“tǎn”，注意與“氈”區(qū)分。“勒”是多音字，在“勾勒”中讀“l(fā)è”，在“勒緊”中讀“l(fā)ēi”?！靶邼毙稳萑穗y為情，態(tài)度不自然；“灑脫”意思是自然，不拘束。理解這些字詞有助于準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容。內(nèi)容分析課文描繪了草原的美麗風(fēng)光和蒙古族人民熱情好客的情景。作者按照初入草原、接近公社、蒙古包外、蒙古包內(nèi)、飯后話別的順序來寫。如“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了草原的廣闊和美麗。“忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來”，此句將穿著各色衣裳的蒙古族人民比作彩虹，體現(xiàn)了他們迎接客人時的熱情。寫作手法借鑒作者運用了情景交融的寫作手法，既寫了草原的美景，又融入了自己的感受。如“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣”，借景抒情，表達(dá)了作者對草原的喜愛和贊美之情。我們在寫作中也可以學(xué)習(xí)這種手法，使文章更富有感染力。同步練習(xí)1.給下列加點字選擇正確的讀音。勾勒（lèlēi）蒙（měngméng）古包羞澀（sèshè）2.照樣子，寫詞語。襟飄帶舞（含近義詞）____________3.用“既……又……既……又……”寫一句話。4.仿照課文中描寫草原美景的句子，寫一處你熟悉的自然景色?！抖∠憬Y(jié)》字詞積累“綴”讀音是“zhuì”，不要讀成“chuò”。“幽雅”形容幽靜而雅致，“伏案”指上身靠在桌子上（讀書、寫字）。“愁怨”體現(xiàn)了一種憂愁怨恨的情緒。內(nèi)容解讀課文分別從視覺和嗅覺描寫了丁香花的形狀、顏色和氣味?！坝械恼豪锾匠霭霕溷y妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望”，把小花比作星星，運用擬人的手法，生動地寫出了丁香花的可愛?！岸∠憬Y(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”，由丁香結(jié)聯(lián)想到人生的愁怨，揭示了文章的主旨，告訴我們要以樂觀的心態(tài)面對生活中的困難。哲理思考作者從丁香結(jié)感悟到人生哲理，我們在生活中也應(yīng)該學(xué)會從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，從生活的困難中汲取力量。這種從自然現(xiàn)象中領(lǐng)悟人生道理的思維方式值得我們學(xué)習(xí)。同步練習(xí)1.看拼音，寫詞語。yōuyǎ（）fúàn（）chóuyuàn（）2.下列對“丁香結(jié)”理解不正確的一項是（）A.丁香的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。B.象征著生活中解不開的愁怨。C.是一種美麗的裝飾。3.說說你對“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”這句話的理解。4.仿照課文，從一種自然現(xiàn)象中領(lǐng)悟一個道理，寫一段話?！豆旁娫~三首》《宿建德江》詩意理解“移舟泊煙渚，日暮客愁新”，詩人把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲邊，在這日暮時分又增添了新的客愁?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”，原野空曠，遠(yuǎn)處的天空比樹木還要低，江水清澈，明月仿佛與人更親近了。通過描寫這些景物，烘托出詩人孤寂、憂愁的心情。寫作特色詩人運用了借景抒情的手法，以景襯情，將自己的羈旅之愁融入到自然景色的描寫中?！读露呷胀亲頃吩娋滟p析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，把烏云比作打翻的墨汁，把雨點比作跳動的珍珠，生動形象地寫出了暴雨來臨時的景象?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”，描寫了風(fēng)來雨停后湖水像天空一樣平靜的畫面，展現(xiàn)了天氣變化之快。表現(xiàn)手法運用比喻和對比的手法，先寫雨前、雨中的狂風(fēng)暴雨，后寫雨后的平靜，給人以強烈的視覺沖擊。《西江月·夜行黃沙道中》詞意解讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，明月升上樹梢，驚飛了枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”，從嗅覺和聽覺的角度，描繪了一幅豐收在望的畫面?！捌甙藗€星天外，兩三點雨山前”，通過數(shù)量詞的運用，寫出了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜和清幽。情感表達(dá)表達(dá)了詞人對鄉(xiāng)村生活的喜愛和對豐收的期盼之情。同步練習(xí)1.解釋下列詩句中加點字的意思。移舟泊煙渚（）白雨跳珠亂入船（）2.把下列詩句補充完整。（1）野曠天低樹，______。（2）卷地風(fēng)來忽吹散，______。（3）______，聽取蛙聲一片。3.選擇正確的答案。（1）《宿建德江》的作者是（）A.蘇軾B.孟浩然C.辛棄疾（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張4.用自己的話說說《六月二十七日望湖樓醉書》中前兩句詩描繪的畫面?！痘ㄖ琛穬?nèi)容剖析作者以花自喻，運用第一人稱，從花的視角描繪了花的生長過程。“我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……”把花比作大自然的話語，新穎獨特?！拔以谠吧蠐u曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視”，運用擬人、比喻的手法，生動地寫出了花的生活狀態(tài)，表達(dá)了花對自然的熱愛。寫作啟示文章運用了豐富的想象和奇特的比喻，我們在寫作中可以學(xué)習(xí)這種大膽想象的方法，使文章更具創(chuàng)造力。同步練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞。搖曳（）旖旎（）碩大無朋（）2.文中把花比作了哪些事物？請寫出來。3.仿照文中的句子，寫一組排比句，表達(dá)你對某種事物的喜愛。4.發(fā)揮想象，以“我是一顆星星”為開頭，寫一段話。第二單元重溫革命歲月《七律·長征》字詞理解“逶迤”形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲、連綿不斷的樣子；“磅礴”形容氣勢盛大，廣大無邊。“岷山”是長征中紅軍翻過的最后一座大山。詩意解讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、勇往直前的英雄氣概。“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，把五嶺山脈比作細(xì)浪，把烏蒙山比作泥丸，運用夸張和比喻的手法，突出了紅軍戰(zhàn)士藐視困難的大無畏精神?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”，“暖”字暗示了紅軍巧渡金沙江后的喜悅心情，“寒”字體現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難后的喜悅和對革命勝利的堅定信心。同步練習(xí)1.給下列加點字注音。逶迤（）磅礴（）岷（）山2.解釋下列詩句的意思。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（2）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。3.詩中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。4.從這首詩中，你體會到了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質(zhì)？《狼牙山五壯士》字詞鞏固“崎嶇”形容山路不平，“屹立”像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖?！皵蒯斀罔F”形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。內(nèi)容梳理課文按照事情發(fā)展的順序，依次寫了接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖五個部分?！盀榱瞬蛔寯橙税l(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲‘走！’帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面”，體現(xiàn)了五壯士為了保護群眾和連隊主力，不惜犧牲自己的崇高精神?！八麆傄獢Q開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”，通過動作描寫，生動地表現(xiàn)了五壯士的英勇無畏。人物形象分析五壯士的英雄形象躍然紙上，他們的壯舉表現(xiàn)了熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的高尚品質(zhì)。同步練習(xí)1.看拼音，寫詞語。qíqū（）yìlì（）zhǎndīngjiétiě（）2.按要求寫句子。（1）他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了。（改為“被”字句）（2）班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）3.文章是如何表現(xiàn)五壯士的英勇無畏的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。4.讀了這篇課文，你想對五壯士說些什么？《開國大典》字詞積累“擎”讀音是“qíng”，意思是舉。“瞻仰”指恭敬地看。“排山倒?！毙稳萘α繌娛ⅲ晞莺拼?。內(nèi)容分析課文按照開國大典進行的順序，依次寫了典禮開始、升國旗、宣讀公告、閱兵式、群眾游行等場面?！岸∽中蔚膹V場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的”，通過描寫群眾的行為，表現(xiàn)了人們對開國大典的期待和對新中國的熱愛?！叭f人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了”，體現(xiàn)了人們對國旗的敬重和對國家獨立的自豪。寫作手法運用了點面結(jié)合的寫作手法，既描寫了整個典禮的宏大場面，又具體描寫了一些人物的表現(xiàn)。同步練習(xí)1.選擇合適的詞語填空。瞻仰仰望（1）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國旗。（2）我（）著天空中的星星，陷入了遐想。2.用“排山倒?！痹炀?。3.仿照課文中點面結(jié)合的寫法，寫一個運動會的場面。4.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α爸袊嗣駨拇苏酒饋砹恕边@句話的理解。《燈光》字詞辨析“晉察冀”讀音是“jìnchájì”?！拌病毙稳葜橛竦裙獠术r明，“憧憬”對未來美好生活的期待與向往。內(nèi)容感悟文章通過回憶郝副營長在戰(zhàn)斗中為了給部隊照亮前進的道路，不惜犧牲自己的故事，表達(dá)了對革命先烈的深切懷念和對美好生活的珍惜?！摆s明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”這句話體現(xiàn)了郝副營長對未來的憧憬和對下一代的關(guān)愛。寫作特色采用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光引出對往事的回憶，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，富有感染力。同步練習(xí)1.給下列加點字注音。晉（）察冀璀璨（）憧憬（）2.寫出下列詞語的反義詞。璀璨（）憧憬（）3.文中多次出現(xiàn)“燈光”，有什么作用？4.讀了這篇課文，你有什么感受？請寫下來。第三單元感受經(jīng)典名著魅力《竹節(jié)人》字詞學(xué)習(xí)“風(fēng)靡”的“靡”讀音是“mǐ”，“叱咤風(fēng)云”形容聲勢威力很大?！般弧毙稳菰购迲嵟臉幼?。內(nèi)容梳理課文圍繞“竹節(jié)人”依次寫了制作竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人后自己也偷偷玩的事?！鞍衙P桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了”，詳細(xì)地介紹了竹節(jié)人的制作方法?！捌普n桌，儼然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩”，生動地寫出了孩子們玩竹節(jié)人的樂趣。寫作方法文章運用了多種說明方法，如列數(shù)字、舉例子等，使竹節(jié)人的制作過程更清晰明了。同步練習(xí)1.看拼音，寫詞語。fēngmǐ（）chìzhàfēngyún（）xìngxìngrán（）2.用“儼然”造句。3.仿照課文中介紹竹節(jié)人制作方法的段落，介紹一種小手工的制作過程。4.從文中可以看出孩子們對竹節(jié)人有著怎樣的情感？《宇宙生命之謎》字詞積累“磁場”“抵御”“干燥”等詞語需要重點掌握?！皽婧Ｒ凰凇毙稳莘浅Ｃ煨　?nèi)容解讀課文圍繞“宇宙中是否有生命存在”這一問題，先提出疑問，然后從生命存在的條件、太陽系中其他行星的情況以及人類對宇宙的探索等方面進行了分析?！暗厍蛑皇翘栂抵械囊活w行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。整個宇宙到底有多大，還有多少像銀河系這樣的星系，人們至今還沒有探索清楚”，讓我們感受到了宇宙的浩瀚無垠。說明方法運用文章運用了作比較、列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，如“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球”，通過作比較和列數(shù)字，突出了地球的渺小。同步練習(xí)1.給下列加點字選擇正確的讀音。干燥（zàozhào）稀?。╞óbáo）土壤（rǎngyǎng）2.下列句子運用了什么說明方法？（1）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，