一、活動(dòng)背景在新時(shí)代育人要求下，德育作為學(xué)校教育的靈魂，肩負(fù)著塑造學(xué)生健全人格、培育時(shí)代新人的重要使命。當(dāng)前，青少年價(jià)值觀形成與行為養(yǎng)成面臨多元文化沖擊，亟需通過(guò)系統(tǒng)化、體驗(yàn)式的德育活動(dòng)，深化道德認(rèn)知、強(qiáng)化行為自覺(jué)。XX學(xué)校立足校情與學(xué)生成長(zhǎng)需求，以“德育日”為載體，整合家校社資源，推動(dòng)德育工作從“說(shuō)教式”向“浸潤(rùn)式”轉(zhuǎn)型，助力學(xué)生在實(shí)踐中涵養(yǎng)品德、向陽(yáng)成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，通過(guò)主題教育、實(shí)踐體驗(yàn)、家校協(xié)同、文化浸潤(rùn)四維聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)：認(rèn)知深化：學(xué)生對(duì)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等道德準(zhǔn)則的理解更系統(tǒng)，社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)；行為養(yǎng)成：85%以上學(xué)生能將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)，校園不文明行為發(fā)生率下降30%；協(xié)同育人：家校社德育合力初步形成，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作滿(mǎn)意度達(dá)95%，親子德育互動(dòng)頻率提升。三、活動(dòng)主題以德潤(rùn)心，以行鑄魂——共筑新時(shí)代德育成長(zhǎng)之路四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：XX年XX月XX日（周五）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)、班級(jí)教室、校外實(shí)踐基地（社區(qū)/勞動(dòng)基地）、學(xué)校禮堂五、參與人員全校師生、部分家長(zhǎng)代表、社區(qū)志愿服務(wù)負(fù)責(zé)人六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施路徑（一）主題教育：厚植道德認(rèn)知根基1.國(guó)旗下的德育課清晨，全校師生齊聚操場(chǎng)。校長(zhǎng)以“以德立身，向美而行”為題，結(jié)合校園榜樣事跡詮釋德育內(nèi)涵；學(xué)生代表分享“身邊的道德小事”（如“拾金不昧”“幫扶同學(xué)”），以真實(shí)案例引發(fā)情感共鳴。2.班級(jí)德育主題班會(huì)各班級(jí)圍繞“做新時(shí)代美德少年”開(kāi)展活動(dòng)：情景劇表演：還原“誠(chéng)信考場(chǎng)”“文明課間”等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生辨析道德選擇；道德辯論：圍繞“撿到貴重物品如何處理”“是否應(yīng)給老人讓座”等話(huà)題，在思辨中明晰準(zhǔn)則；成長(zhǎng)計(jì)劃：學(xué)生制定個(gè)人“德育成長(zhǎng)清單”（如“每周幫父母做1件家務(wù)”“主動(dòng)糾正1次不文明行為”），班級(jí)公示監(jiān)督。（二）實(shí)踐體驗(yàn)：踐行道德行為自覺(jué)1.校園志愿服務(wù)行動(dòng)組建“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)”，劃分三類(lèi)崗位：文明督導(dǎo)崗：監(jiān)督課間禮儀、垃圾分類(lèi)，評(píng)選“校園文明之星”；愛(ài)心幫扶組：結(jié)對(duì)幫助學(xué)困生、關(guān)愛(ài)留守兒童，記錄“幫扶日記”；綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì)：養(yǎng)護(hù)校園綠植、設(shè)計(jì)節(jié)能標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展“低碳校園”宣傳。2.勞動(dòng)實(shí)踐育人活動(dòng)組織學(xué)生赴校外勞動(dòng)基地（或社區(qū)）開(kāi)展實(shí)踐：農(nóng)耕體驗(yàn)：學(xué)習(xí)播種、澆水，撰寫(xiě)“勞動(dòng)感悟卡”；職業(yè)體驗(yàn)：在社區(qū)圖書(shū)館整理書(shū)籍、養(yǎng)老院關(guān)懷老人，拍攝“勞動(dòng)瞬間”短視頻；技能闖關(guān)：設(shè)置“包餃子”“綠植扦插”等任務(wù)，評(píng)選“勞動(dòng)小能手”。（三）家校共育：凝聚德育協(xié)同合力1.德育家長(zhǎng)會(huì)以“家校同頻，育德同行”為主題，分三環(huán)節(jié)推進(jìn)：成果展：展示學(xué)生德育手賬、實(shí)踐照片，呈現(xiàn)成長(zhǎng)軌跡；經(jīng)驗(yàn)沙龍：家長(zhǎng)分享“家庭德育故事”（如“如何引導(dǎo)孩子誠(chéng)信待人”）；公約簽訂：家校共同簽署《德育責(zé)任清單》，明確“學(xué)校側(cè)重習(xí)慣培養(yǎng)，家庭側(cè)重品格傳承”的分工。2.親子德育實(shí)踐開(kāi)展“家庭美德任務(wù)卡”活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子共同完成：孝親任務(wù)：為長(zhǎng)輩做一頓飯、策劃一場(chǎng)家庭生日會(huì)；環(huán)保任務(wù)：全家參與“舊物改造”“社區(qū)垃圾分類(lèi)宣傳”；共讀任務(wù)：親子共讀《德育故事集》，撰寫(xiě)“共讀感悟”。班級(jí)以“最美家庭德育瞬間”為主題，展示任務(wù)完成照片與視頻。（四）文化浸潤(rùn)：營(yíng)造德育生態(tài)氛圍1.德育文化陣地建設(shè)校園長(zhǎng)廊：設(shè)置“德育榜樣墻”，展示師生志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐的精彩瞬間；班級(jí)德育角：張貼學(xué)生“成長(zhǎng)公約”“實(shí)踐照片”，設(shè)置“德育積分榜”；校園廣播：開(kāi)設(shè)“德育之聲”欄目，播報(bào)道德故事、學(xué)生感悟，每日午間播出。2.德育藝術(shù)展演情景劇大賽：學(xué)生自編自演“誠(chéng)信”“友善”主題劇目，評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”；書(shū)畫(huà)展：以“以德潤(rùn)心”為主題，展出書(shū)法、繪畫(huà)作品，用藝術(shù)抒發(fā)道德理想。七、活動(dòng)實(shí)施步驟（一）籌備階段（活動(dòng)前1周）1.專(zhuān)班組建：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處、教務(wù)處、班主任為成員的活動(dòng)專(zhuān)班，統(tǒng)籌策劃、資源協(xié)調(diào)；2.需求調(diào)研：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷、教師座談，梳理德育痛點(diǎn)（如“誠(chéng)信意識(shí)薄弱”“勞動(dòng)習(xí)慣欠缺”），優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容；3.宣傳預(yù)熱：利用班會(huì)、校訊通、家長(zhǎng)群發(fā)布預(yù)告，解讀活動(dòng)意義，激發(fā)參與熱情。（二）實(shí)施階段（活動(dòng)當(dāng)日）上午場(chǎng)（8:00-12:00）：國(guó)旗下講話(huà)→主題班會(huì)→志愿服務(wù)啟動(dòng)；下午場(chǎng)（14:00-17:00）：勞動(dòng)實(shí)踐/親子活動(dòng)→德育家長(zhǎng)會(huì)；晚間延伸：“德育之聲”廣播→家庭任務(wù)卡實(shí)踐（家長(zhǎng)反饋照片至班級(jí)群）。（三）總結(jié)階段（活動(dòng)后3天）1.反饋收集：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)訪談、教師總結(jié)，梳理活動(dòng)亮點(diǎn)與不足；2.評(píng)優(yōu)表彰：評(píng)選“德育之星”“優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)”“最美德育家庭”，舉行頒獎(jiǎng)儀式；3.成果固化：形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，匯編《德育日活動(dòng)案例集》，為后續(xù)德育工作提供參考。八、保障措施1.組織保障：明確職責(zé)分工（德育處統(tǒng)籌、班主任落實(shí)班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助家校環(huán)節(jié)）；2.資源保障：安排專(zhuān)人采購(gòu)物資（勞動(dòng)工具、活動(dòng)獎(jiǎng)品），申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持校外實(shí)踐；3.安全保障：制定《活動(dòng)安全預(yù)案》，明確各環(huán)節(jié)安全責(zé)任人；活動(dòng)前開(kāi)展安全教育，校外實(shí)踐配備隨隊(duì)醫(yī)護(hù)人員與應(yīng)急物資。九、預(yù)期效果學(xué)生成長(zhǎng)：85%以上學(xué)生踐行“德育成長(zhǎng)計(jì)劃”，志愿服務(wù)參與率100%，校園不文明行為減少；家校協(xié)同：家長(zhǎng)德育任務(wù)完成率超90%，形成50+個(gè)“家庭德育案例”，家校溝通更緊密；校園生態(tài)：構(gòu)建“主題教育+實(shí)踐體驗(yàn)+文化浸潤(rùn)”德育模式，打造3-5個(gè)特色德育品牌項(xiàng)目。十、注意事項(xiàng)1.安全優(yōu)先：活動(dòng)前排查場(chǎng)地隱患，校外實(shí)踐嚴(yán)格把控交通、工具使用安全，落實(shí)“一人一檔”責(zé)任；2.全員參與：通過(guò)小組合作、家校聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)，關(guān)注特殊學(xué)生群體，確保每位學(xué)生獲得成長(zhǎng)；3.宣傳賦能：利用公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)記錄活動(dòng)瞬間，擴(kuò)大德育影響力，形成“校-家-社”宣傳矩陣；4.反思優(yōu)化：活動(dòng)后召開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)，結(jié)合反饋調(diào)整方案，將德育日經(jīng)驗(yàn)融入日常德育課程，實(shí)現(xiàn)“一日活動(dòng)，長(zhǎng)效育人”。結(jié)