雨露計劃獎勵申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導：

在人生的漫長道路上，我們每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇。作為一名在校大學生，我深知教育的寶貴和知識的力量的重要性。為了更好地實現(xiàn)自己的學術(shù)理想，不斷提升自身綜合素質(zhì)，我懷著無比誠摯的心情，向?qū)W校提出“雨露計劃”獎勵的申請。希望通過這一計劃的資助，能夠讓我更加專注于學業(yè)，積極參與社會實踐，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

###一、申請內(nèi)容

我申請“雨露計劃”獎勵，希望獲得一定的經(jīng)濟資助，以減輕家庭的經(jīng)濟負擔，同時用于購買學習資料、參加學術(shù)會議和實踐活動。我相信，這一獎勵不僅能夠幫助我解決實際困難，更能夠激勵我更加努力地學習，不斷提升自己的能力。

###二、申請原因

####1.學術(shù)追求與個人成長

作為一名在校大學生，我始終將學術(shù)追求作為自己的首要任務。在過去的幾年里，我始終保持著優(yōu)異的學習成績，積極參與各類學術(shù)競賽和科研項目。我深知，只有不斷學習、不斷進步，才能在未來的社會中立足。然而，家庭的經(jīng)濟條件并不寬裕，父母為了供我上學已經(jīng)付出了巨大的努力。因此，我希望通過“雨露計劃”的資助，能夠減輕他們的負擔，讓我更加安心地投入到學習中。

####2.社會實踐與綜合素質(zhì)提升

除了學術(shù)追求，我也非常重視社會實踐和綜合素質(zhì)的提升。在大學期間，我積極參與各類社團活動，擔任過班級干部，也曾參與過志愿服務和公益活動。這些經(jīng)歷不僅讓我鍛煉了協(xié)調(diào)能力，更讓我深刻體會到了奉獻社會的意義。然而，由于經(jīng)濟條件的限制，我無法參加更多的實踐活動，這讓我感到非常遺憾。我希望通過“雨露計劃”的獎勵，能夠讓我有更多的機會參與社會實踐，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展做好準備。

####3.對“雨露計劃”的理解和認識

“雨露計劃”是一項旨在幫助貧困學生完成學業(yè)的優(yōu)秀政策，它不僅能夠解決學生的實際困難，更能夠激勵學生更加努力地學習，實現(xiàn)自己的夢想。我深知這一計劃的重大意義，也始終認為，只有通過自身的努力，才能真正實現(xiàn)人生的價值。因此，我非常希望能夠獲得這一獎勵，將其轉(zhuǎn)化為動力，不斷進步，為社會做出更大的貢獻。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，獲得“雨露計劃”的獎勵不僅僅是一種經(jīng)濟上的支持，更是一種信任和鼓勵。我將以更加飽滿的熱情投入到學習中，不斷提升自己的學術(shù)水平和綜合素質(zhì)。我決心在未來的日子里，更加努力地學習，積極參與社會實踐，為未來的發(fā)展做好準備。我相信，只有通過自身的努力，才能真正實現(xiàn)人生的價值，不辜負學校和社會的期望。

####2.要求

我希望學校能夠認真考慮我的申請，給予我“雨露計劃”的獎勵。我將嚴格按照學校的規(guī)定使用這筆資金，將其用于購買學習資料、參加學術(shù)會議和實踐活動。同時，我也希望學校能夠繼續(xù)關(guān)注貧困學生的需求，為更多的學生提供幫助和支持。我相信，在學校的關(guān)懷下，我一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。

###四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導批準。

此致

敬禮

申請人：XXX

2023年10月27日

申請書二：

一、申請人基本信息

我叫李明，性別男，漢族，1998年5月15日出生于云南省昆明市一個普通的農(nóng)村家庭?，F(xiàn)就讀于XX大學XX學院XX專業(yè)XX級，學號為XXXXXXXX。家庭現(xiàn)有四口人，包括父親、母親、我和年邁的爺爺奶奶。父親是一名普通的農(nóng)民，主要依靠種植玉米和蔬菜為生，收入微薄且不穩(wěn)定。母親沒有穩(wěn)定的工作，偶爾做一些零散的農(nóng)活和手工活，收入也僅能勉強維持家庭日常開支。爺爺奶奶年事已高，身體也不好，需要常年服藥，醫(yī)療費用也是家庭負擔的一部分。我還有一個弟弟，正在讀高中，同樣需要教育開支。我們家是當?shù)卣J定的建檔立卡貧困戶，雖然近年來在國家政策扶持下，家庭經(jīng)濟狀況有所好轉(zhuǎn)，但整體仍然較為困難，難以支撐我完成大學四年的學習和生活費用。

自進入大學以來，我始終牢記家庭的艱辛，努力學習，希望通過知識改變命運。在過去的一年多時間里，我學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，各門課程成績均保持在班級前列，曾獲得一次校級二等獎學金。同時，我也積極參與學校和學院的各項活動，曾擔任班級學習委員，協(xié)助老師處理班級事務，過多次班級學習交流會，得到了老師和同學的好評。在課余時間，我也利用周末和假期進行勤工儉學，在校內(nèi)書館做助理管理員，每周工作10小時，每月可以獲得800元的工資，這筆收入主要用于支付部分學費和生活費。盡管如此，由于學費、住宿費以及日常生活的開銷較大，家庭的經(jīng)濟壓力仍然很大，父母為了我上學已經(jīng)負債不少，他們的身體狀況也因長期勞作和為我的學費而焦慮過度，頭發(fā)早白，皺紋也日益加深。

二、申請事項

基于上述家庭經(jīng)濟狀況和個人情況，我鄭重向?qū)W校申請“雨露計劃”獎勵資金支持。具體來說，我希望申請獲得2023-2024學年度的“雨露計劃”獎勵，以緩解我家庭的經(jīng)濟壓力，幫助我順利完成學業(yè)。根據(jù)我對學校相關(guān)政策的了解，“雨露計劃”主要是為了幫助家庭經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)，鼓勵他們自強不息，努力學習。我符合該計劃的申請條件，并且有明確的資金使用計劃，因此懇請學校能夠批準我的申請，給予我一定的經(jīng)濟資助。

三、事實與理由

首先，從家庭經(jīng)濟狀況來看，我的家庭確實符合“雨露計劃”的資助條件。我家位于云南省昆明市安寧市一個偏遠的小山村，交通不便，經(jīng)濟落后。父母都是農(nóng)民，文化程度不高，主要依靠種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖少量家禽來維持生計。近年來，雖然國家實施了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有所加快，但我的家鄉(xiāng)由于地理位置和自然條件的限制，發(fā)展仍然相對滯后。父親種植的玉米和蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品價格低廉，而且產(chǎn)量也不穩(wěn)定，難以獲得較高的收入。母親沒有固定的工作，只能偶爾做一些零散的農(nóng)活和手工活，收入微薄且不穩(wěn)定。弟弟正在讀高中，教育開支也很大，每年的學費、書本費、住宿費等加起來需要數(shù)千元。爺爺奶奶年事已高，身體不好，需要常年服藥，醫(yī)療費用也是家庭負擔的一部分。盡管近年來通過政府的扶貧政策和父母的辛勤勞動，家庭經(jīng)濟狀況有所好轉(zhuǎn)，但整體仍然較為困難，難以支撐我完成大學四年的學習和生活費用。我家是當?shù)卣J定的建檔立卡貧困戶，雖然已經(jīng)脫貧，但仍然屬于脫貧不穩(wěn)定戶，經(jīng)濟基礎薄弱，抗風險能力差。如果我沒有獲得“雨露計劃”的資助，父母將難以承擔我的學費和生活費，我可能不得不中斷學業(yè)，回家務農(nóng)。這不僅會打破我通過知識改變命運的夢想，也會給家庭帶來更大的負擔和壓力。

其次，從個人情況來看，我非常珍惜來之不易的學習機會，始終努力學習，希望通過知識改變命運。自進入大學以來，我始終將學習作為自己的首要任務，認真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，課后也經(jīng)常向老師請教問題。在過去的一年多時間里，我學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，各門課程成績均保持在班級前列，曾獲得一次校級二等獎學金。此外，我還積極參加各種學術(shù)競賽和科研項目，努力提升自己的學術(shù)能力和創(chuàng)新能力。例如，我參加了學校的“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽，我的作品“基于機器學習的農(nóng)業(yè)病蟲害識別系統(tǒng)”獲得了校級二等獎。我還參與了導師的科研項目“基于深度學習的農(nóng)業(yè)像識別技術(shù)研究”，負責數(shù)據(jù)標注和模型訓練工作，為項目的順利進行貢獻了自己的力量。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的科研能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

除了學術(shù)方面，我也積極參與學校和學院的各項活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)。曾擔任班級學習委員，協(xié)助老師處理班級事務，過多次班級學習交流會，幫助同學們解決學習上的困難，得到了老師和同學的好評。在課余時間，我也利用周末和假期進行勤工儉學，在校內(nèi)書館做助理管理員，每周工作10小時，每月可以獲得800元的工資，這筆收入主要用于支付部分學費和生活費。我還參加了學校的志愿服務活動，到昆明市周邊的農(nóng)村地區(qū)進行支教，幫助那里的孩子們學習知識，開闊視野。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)了自己的社會責任感和奉獻精神。

然而，盡管我努力學習和工作，但由于家庭經(jīng)濟條件的限制，仍然難以完全負擔自己的學習和生活費用。學費、住宿費以及日常生活的開銷較大，尤其是在大城市生活成本較高，即使是勤工儉學所得也難以完全覆蓋這些費用。如果我沒有獲得“雨露計劃”的資助，父母將難以承擔我的學費和生活費，我可能不得不中斷學業(yè)，回家務農(nóng)。這不僅會打破我通過知識改變命運的夢想，也會給家庭帶來更大的負擔和壓力。因此，我懇請學校能夠批準我的申請，給予我一定的經(jīng)濟資助，幫助我順利完成學業(yè)。

最后，從“雨露計劃”的意義來看，該計劃不僅能夠幫助我解決經(jīng)濟困難，更能夠激勵我更加努力地學習，提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。我深知，我獲得“雨露計劃”的獎勵不僅僅是一種經(jīng)濟上的支持，更是一種信任和鼓勵。我將以更加飽滿的熱情投入到學習中，不斷提升自己的學術(shù)水平和綜合素質(zhì)。我決心在未來的日子里，更加努力地學習，積極參與社會實踐，為未來的發(fā)展做好準備。我相信，只有通過自身的努力，才能真正實現(xiàn)人生的價值，不辜負學校和社會的期望。同時，我也將把“雨露計劃”的資助視為一種責任，努力成為一名優(yōu)秀的大學生，將來為社會做出更大的貢獻。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明

2023年10月27日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師：

二、申請事項與理由

我叫王靜，是XX大學XX學院XX專業(yè)的一名在校學生，學號XXXXXXXX。懷著對知識的渴望和對未來的憧憬，我進入了這所充滿活力與機遇的大學，開啟了我的大學生活。然而，家庭的貧困如同一座大山，沉重地壓在我的肩上，讓我在追求學業(yè)的道路上步履維艱。因此，我懷著無比誠摯和感恩的心情，向?qū)W校提出“雨露計劃”獎勵的申請，希望能夠得到學校的幫助和支持，讓我能夠更加專注于學業(yè)，順利完成大學四年的學習生涯。

申請“雨露計劃”獎勵，主要基于以下兩個方面的考慮：一是家庭經(jīng)濟狀況的困難，二是個人對學業(yè)的執(zhí)著追求和對未來的美好期許。

首先，談談我的家庭經(jīng)濟狀況。我出生在一個普通的農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民，靠著幾畝薄田維持生計。他們?nèi)粘龆?，日落而息，用辛勤的汗水澆灌著這片土地，也養(yǎng)育了我和其他三個兄弟姐妹。然而，農(nóng)村的收成受自然災害的影響較大，收入微薄且不穩(wěn)定。我的父親體弱多病，常年患有腰腿疼痛的毛病，無法進行重體力勞動，只能從事一些輕松的農(nóng)活。我的母親同樣如此，年紀大了，體力也大不如前，只能做一些零散的農(nóng)活和家務。我們家的經(jīng)濟來源主要依靠種植玉米、小麥和蔬菜，以及養(yǎng)殖幾頭豬和雞，但這些收入遠遠不夠支付我們四個孩子的教育費用和生活開支。

我是大女兒，下面還有兩個弟弟和一個妹妹。弟弟妹妹們都在上學，教育開支也是一筆不小的數(shù)目。尤其是我上了大學之后，每年的學費、住宿費以及日常生活的開銷都很大。父母為了供我上學，已經(jīng)省吃儉用，甚至不惜向親戚朋友借錢。他們臉上的皺紋越來越深，頭發(fā)也日漸花白，我知道，他們是為了我，為了我們這個家，才辛苦了一輩子。我看著他們?nèi)諠u憔悴的面容，心里充滿了愧疚和自責，我多么希望能夠為他們分擔一些壓力，讓他們能夠過上更好的生活。

然而，我的家庭經(jīng)濟狀況實在難以支撐我完成大學四年的學業(yè)。每年的學費、住宿費以及日常生活的開銷加起來，對我來說是一筆巨大的負擔。盡管我申請了國家助學貸款，也利用課余時間做了一些兼職，但仍然無法完全解決我的經(jīng)濟困難。我知道，如果再不得到一些幫助，我可能不得不中斷學業(yè)，回家務農(nóng)。這讓我感到無比的絕望和痛苦，因為我深知，只有通過知識才能改變命運，只有通過教育才能實現(xiàn)人生的價值。

其次，談談我對學業(yè)的執(zhí)著追求和對未來的美好期許。我從小就對知識有著強烈的渴望，我夢想著能夠通過自己的努力，走出農(nóng)村，看看外面的世界，實現(xiàn)自己的人生價值。高考時，我以優(yōu)異的成績考入了這所大學，這對我來說是一個千載難逢的機會，是我改變命運的關(guān)鍵一步。我深知，這個機會來之不易，我必須倍加珍惜，努力學習，不斷提升自己的能力。

進入大學以來，我始終將學習作為自己的首要任務，認真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，課后也經(jīng)常向老師請教問題。我積極參加各種學術(shù)競賽和科研項目，努力提升自己的學術(shù)能力和創(chuàng)新能力。例如，我參加了學校的“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽，我的作品“基于機器學習的農(nóng)業(yè)病蟲害識別系統(tǒng)”獲得了校級二等獎。我還參與了導師的科研項目“基于深度學習的農(nóng)業(yè)像識別技術(shù)研究”，負責數(shù)據(jù)標注和模型訓練工作，為項目的順利進行貢獻了自己的力量。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的科研能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

除了學術(shù)方面，我也積極參與學校和學院的各項活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)。曾擔任班級學習委員，協(xié)助老師處理班級事務，過多次班級學習交流會，幫助同學們解決學習上的困難，得到了老師和同學的好評。在課余時間，我也利用周末和假期進行勤工儉學，在校內(nèi)書館做助理管理員，每周工作10小時，每月可以獲得800元的工資，這筆收入主要用于支付部分學費和生活費。我還參加了學校的志愿服務活動，到昆明市周邊的農(nóng)村地區(qū)進行支教，幫助那里的孩子們學習知識，開闊視野。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)了自己的社會責任感和奉獻精神。

然而，盡管我努力學習和工作，但由于家庭經(jīng)濟條件的限制，仍然難以完全負擔自己的學習和生活費用。學費、住宿費以及日常生活的開銷較大，尤其是在大城市生活成本較高，即使是勤工儉學所得也難以完全覆蓋這些費用。如果我沒有獲得“雨露計劃”的獎勵，父母將難以承擔我的學費和生活費，我可能不得不中斷學業(yè)，回家務農(nóng)。這不僅會打破我通過知識改變命運的夢想，也會給家庭帶來更大的負擔和壓力。因此，我懇請學校能夠批準我的申請，給予我一定的經(jīng)濟資助，幫助我順利完成學業(yè)。

“雨露計劃”是一項旨在幫助貧困學生完成學業(yè)的優(yōu)秀政策，它不僅能夠解決學生的實際困難，更能夠激勵學生更加努力地學習，實現(xiàn)自己的夢想。我深知這一計劃的重大意義，也始終認為，只有通過自身的努力，才能真正實現(xiàn)人生的價值。因此，我非常希望能夠獲得這一獎勵，將