初三生物下學期期末真題試題帶答案及解析考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列哪種生物技術(shù)屬于傳統(tǒng)生物技術(shù)？

A.基因工程

B.克隆技術(shù)

C.發(fā)酵技術(shù)

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

答案：C

解析：發(fā)酵技術(shù)是傳統(tǒng)生物技術(shù)的一種，利用微生物的代謝活動將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，如釀造、制作酸奶等。2、下列哪種保存食品的方法與防止微生物生長無關(guān)？

A.真空包裝

B.冷凍

C.罐藏

D.曬干

答案：D

解析：曬干主要是通過去除水分使微生物無法繁殖，而真空包裝、冷凍、罐藏主要是通過物理或化學方式抑制微生物生長。3、在基因工程中，用來切割DNA的工具是？

A.DNA連接酶

B.DNA聚合酶

C.限制性核酸內(nèi)切酶

D.轉(zhuǎn)運蛋白

答案：C

解析：限制性核酸內(nèi)切酶是基因工程中用來切割特定DNA序列的酶，屬于“分子剪刀”。4、克隆羊多利的誕生屬于哪種技術(shù)？

A.基因工程

B.細胞工程

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.試管嬰兒技術(shù)

答案：B

解析：克隆羊多利是通過體細胞核移植技術(shù)實現(xiàn)的，屬于細胞工程范疇。5、下列哪項是生物技術(shù)與倫理道德相關(guān)的討論主題？

A.轉(zhuǎn)基因作物的產(chǎn)量

B.發(fā)酵食品的口感

C.基因編輯嬰兒事件

D.能源作物的開發(fā)

答案：C

解析：基因編輯嬰兒事件引發(fā)較大倫理爭議，屬于生物技術(shù)與倫理道德的討論主題。6、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的主要作用是？

A.消耗有機物

B.分解有機物

C.制造有機物

D.傳遞能量

答案：C

解析：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（如植物）通過光合作用制造有機物，是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的起點。7、下列哪一項不屬于生態(tài)系統(tǒng)成分？

A.生產(chǎn)者

B.消費者

C.分解者

D.非生物環(huán)境

答案：D

解析：非生物環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，但不屬于生物成分，而生產(chǎn)者、消費者、分解者都是生物。8、生物圈中的物質(zhì)循環(huán)主要依賴于？

A.植物的光合作用

B.動物的運動

C.微生物的分解作用

D.人類的活動

答案：C

解析：物質(zhì)循環(huán)主要依靠微生物的分解作用將有機物分解為無機物，重新被生產(chǎn)者利用。9、下列哪一項是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的體現(xiàn)？

A.環(huán)境污染物大量排放

B.食物鏈斷裂

C.能量流動暢通

D.生物種類單一

答案：C

解析：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與能量流動暢通、物質(zhì)循環(huán)正常有關(guān)，生物多樣性有助于維持生態(tài)平衡。10、下列哪種能源開發(fā)與生物技術(shù)有關(guān)？

A.風能

B.海洋能

C.生物乙醇

D.核能

答案：C

解析：生物乙醇是利用植物或微生物發(fā)酵生成的可再生能源，屬于生物技術(shù)應(yīng)用。11、在達爾文的自然選擇學說中，生物進化的根本原因是？

A.環(huán)境變化

B.遺傳變異

C.競爭關(guān)系

D.基因突變

答案：B

解析：自然選擇的起點是遺傳變異，環(huán)境中具有不同適應(yīng)性的個體的存活率不同，從而導致種群中適應(yīng)性特征的積累。12、下列哪一項是生物進化的直接證據(jù)？

A.化石記錄

B.氣候變化

C.遺傳基因

D.動物行為

答案：A

解析：化石記錄是生物進化的直接證據(jù)之一，它展示了不同地質(zhì)年代中生物的演變歷史。13、生物進化的趨勢不包括以下哪一項？

A.體形由小變大

B.結(jié)構(gòu)更簡單

C.適應(yīng)能力增強

D.從水生到陸生

答案：B

解析：生物進化的趨勢通常包括由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生、體形由小變大、適應(yīng)能力增強等，結(jié)構(gòu)更簡單不屬于趨勢。14、下列哪一項是人類進化過程中重要的適應(yīng)性特征？

A.用肺呼吸

B.猩猩體型與人類接近

C.直立行走

D.喜歡吃肉

答案：C

解析：直立行走是人類進化過程中重要的特征，有助于雙手的解放和工具的使用。15、生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用不包括？

A.抗蟲棉

B.轉(zhuǎn)基因玉米

C.轉(zhuǎn)基因大豆

D.U型管實驗

答案：D

解析：U型管實驗是物理實驗，不涉及生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。16、下列哪一項可以幫助減少人類活動對環(huán)境的影響？

A.大量砍伐森林

B.污染水源

C.垃圾分類回收

D.過度開采礦產(chǎn)

答案：C

解析：垃圾分類回收有助于資源再利用，減少環(huán)境污染，是減輕人類活動對環(huán)境影響的措施之一。17、下列哪項不屬于生物科學與社會發(fā)展的關(guān)系？

A.醫(yī)藥衛(wèi)生

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C.能源開發(fā)

D.化學實驗

答案：D

解析：化學實驗屬于化學領(lǐng)域，不是生物科學與社會發(fā)展的直接關(guān)系。18、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是？

A.從消費者到生產(chǎn)者

B.循環(huán)流動

C.單向傳遞

D.有機物轉(zhuǎn)化

答案：C

解析：能量流動是單向的，從生產(chǎn)者到消費者再到分解者，最終散失，不能循環(huán)。19、生物進化中，變異、遺傳和選擇三者的關(guān)系是？

A.遺傳決定變異方向

B.選擇決定變異方向

C.變異提供材料，選擇決定方向

D.遺傳和選擇決定方向

答案：C

解析：變異產(chǎn)生遺傳差異，但方向不確定，選擇決定了適應(yīng)性特征的保留方向。20、下列哪項是生物技術(shù)對社會的積極影響？

A.生物武器的制造

B.環(huán)境污染的加重

C.醫(yī)療技術(shù)進步

D.生物恐怖襲擊

答案：C

解析：生物技術(shù)在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)和環(huán)保等方面對社會有積極影響。二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵技術(shù)是利用________的代謝活動來制造人類所需的食品。

答案：微生物

解析：發(fā)酵技術(shù)主要通過微生物（如細菌、真菌）的代謝作用來生產(chǎn)食品和飲料。22、食品保存的基本原理是通過________微生物的繁殖或________微生物的活性來延長保質(zhì)期。

答案：抑制/殺滅

解析：保存食品可采用物理或化學方法抑制或殺滅微生物，破壞其繁殖或活性。23、基因工程中，用于將外源基因?qū)胧荏w細胞的工具叫做________。

答案：載體

解析：基因工程中通常使用質(zhì)粒、病毒等作為載體，將目的基因轉(zhuǎn)入目標細胞。24、克隆技術(shù)中，提供細胞核的細胞稱為________，供核細胞稱為________。

答案：供體細胞、受體細胞

解析：克隆技術(shù)中，供體細胞的細胞核被植入受體細胞中，受體細胞提供細胞質(zhì)。25、生態(tài)系統(tǒng)中，能將有機物分解為無機物的生物是________。

答案：分解者

解析：分解者如細菌、真菌等，將動植物的遺體分解為無機物，供生產(chǎn)者吸收利用。26、生物圈中碳循環(huán)的主要途徑是光合作用、________、呼吸作用和________。

答案：分解作用、燃燒

解析：碳循環(huán)的主要途徑包括生產(chǎn)者的光合作用、分解者的分解作用、消費者的呼吸作用，以及化石燃料的燃燒過程。27、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系是：物質(zhì)循環(huán)是________的，能量流動是________的。

答案：循環(huán)、單向

解析：物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量傳遞是單向的，不可逆的。28、自然選擇學說認為，________是生物進化的動力。

答案：環(huán)境選擇

解析：環(huán)境對生物個體的適應(yīng)性進行選擇，決定種群中有利變異的保留和傳遞。29、人類的直立行走提高了________的使用效率，促進了________的發(fā)展。

答案：大腦、語言

解析：直立行走使人類雙手得以解放，從而促進了大腦的發(fā)展和語言的形成。30、生物技術(shù)的安全性和倫理問題包括基因污染、________、生物安全風險等。

答案：生態(tài)破壞

解析：生物技術(shù)可能帶來生態(tài)系統(tǒng)的破壞，如轉(zhuǎn)基因作物可能影響本地物種，需關(guān)注倫理與安全問題。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、下圖表示一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的組成，請根據(jù)圖示回答以下問題：

（圖示內(nèi)容：植物、蝗蟲、蜘蛛、青蛙、蛇、陽光、水、土壤、分解者）①該生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于哪一部分？

②蝗蟲和蜘蛛分別屬于哪一類消費者？

③分解者如何影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？答案：①植物是生產(chǎn)者。②蝗蟲屬于初級消費者；蜘蛛屬于次級消費者。③分解者將動植物遺體分解為無機物，使物質(zhì)循環(huán)得以進行，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

解析：生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境組成。分解者在物質(zhì)循環(huán)中扮演重要角色，維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。32、如圖所示，展示了一個食物鏈，請?zhí)顚憟D中箭頭表示的能量流動方向和各生物類群的名稱。

（圖示內(nèi)容：草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹）答案：能量流動方向為草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹。

解析：該食物鏈中草是生產(chǎn)者，蝗蟲是初級消費者，青蛙是次級消費者，蛇是三級消費者，鷹是頂級消費者，能量沿食物鏈單向流動。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學為了探究溫度對酵母菌發(fā)酵速度的影響，設(shè)計了以下實驗方案：

①取三個相同的小燒杯，分別加入等量的酵母菌液及葡萄糖溶液；

②三個燒杯分別置于冰水、常溫水（25℃）、熱水（50℃）中；

③在相同時間內(nèi)觀察氣泡產(chǎn)生數(shù)量。問題：

①為什么實驗中要加入等量的葡萄糖溶液？

②該實驗中是否存在變量，如果是，請指出。

③該實驗的結(jié)論可能是什么？答案：①葡萄糖是酵母菌發(fā)酵的原料，等量是為了保證變量唯一。

②存在變量，自變量是溫度，因變量是氣泡產(chǎn)生數(shù)量。

③溫度對酵母菌發(fā)酵速度有影響，適宜溫度下發(fā)酵速度最快。

解析：此實驗設(shè)計科學，通過控制溫度變量觀察其對發(fā)酵速度的影響，符合科學探究的基本原則。34、某學校研究小組為了觀察不同植物對土壤小動物的吸引作用，進行了以下實驗：

①選取A、B、C三種植物，分別種植在三個相同的實驗盆中；

②在三個盆中分別放入相同數(shù)量的土壤小動物；

③一周后統(tǒng)計各盆中小動物的存活數(shù)量與種類。問題：

①該實驗的變量是什么？

②實驗的結(jié)論可能是什么？

③該實驗是否需要設(shè)置對照組？為什么？答案：①變量是植物種類。

②不同植物可能對土壤小動物的吸引作用不同，A、B、C三種植物的存活數(shù)量和種類存在差異。

③是，需要設(shè)置對照組，以比較不同植物對土壤小動物的影響是否顯著。

解析：該實驗設(shè)計合理，通過對比不同植物對土壤動物的影響，可探究生物與環(huán)境之間的關(guān)系。五、材料分析題（10分）35、材料一：人類的基因組計劃是通過研究人類基因的組成與序列，揭示人類遺傳信息的全貌。

材料二：基因編輯技術(shù)如CRISPR-Cas9可對基因組進行精準