版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
行香子秦觀
秦觀,字少游,一字太虛,號淮海居士,別號邗溝居士。北宋婉約派詞人,被尊為婉約派一代詞宗,儒客大家。秦觀善詩賦策論,與黃庭堅、晁補之、張耒合稱“蘇門四學(xué)士”。所寫詩詞高古沉重,寄托身世,感人至深。長于議論,文麗思深,兼有詩、詞、文賦和書法多方面的藝術(shù)才能,尤以婉約之詞馳名于世。他的詞多寫男女愛情和身世感傷,風(fēng)格輕婉秀麗,受歐陽修、柳永影響,是婉約詞的代表作家之一。樹繞/村莊,水滿/陂塘。倚/東風(fēng),豪興/徜徉。小園/幾許,收盡/春光。有/桃花/紅,李花/白,菜花/黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)/圍墻,隱隱/茅堂。飏/青旗,流水/橋旁。偶然/乘興,步過/東岡。正/鶯兒/啼,燕兒/舞,蝶兒/忙。bēichánɡyánɡyánɡ行香子秦觀誦讀結(jié)合課文注釋,理解詞意。樹繞村莊,水滿陂塘;綠樹繞著村莊,春水溢滿池塘倚東風(fēng),豪興徜徉;沐著東風(fēng),我乘興信步而行。小園幾許,收盡春光。小園很小,卻收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。桃花正紅,李花雪白,菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。遠(yuǎn)處的一帶圍墻內(nèi),隱約有幾間茅草屋。飏青旗,流水橋旁。青色的酒幌在風(fēng)中飄揚,小橋下溪水流淌。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。偶然乘著游興,走過東面的山岡。鶯兒鳴啼,燕兒飛舞,蝶兒匆忙,(一派大好春光。)自選角度,選一句你喜歡的句子進行賞析。(賞析角度:修辭手法、寫景順序、動靜結(jié)合、描寫方法、作者情感)
動靜結(jié)合:“樹繞村莊,水滿陂塘”“桃花紅,李花白,菜花黃”表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景,主要是小園和各種色彩繽分的春花?!芭既怀伺d,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”描寫鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。動靜結(jié)合起來,便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。
情感:
“豪興”說明游興正濃,“徜徉”表現(xiàn)出詞人閑適、愉悅的心境,表現(xiàn)了詞人對鄉(xiāng)村春景的喜愛。
細(xì)節(jié)描寫:“隱隱茅堂”“飏青旗”,詞人抓住景物的細(xì)微處進行描寫,“幾間茅草屋、青色的旗幟”增強了畫面感,給讀者留下深刻的印象。
白描手法:“有桃花紅,李花白,菜花黃”“正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”,這首詞以白描的手法、淺近的語言,勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗,流水橋旁。
寫景順序:由近到遠(yuǎn)主旨?xì)w納這首詞以白描的手法,勾勒出一幅田園風(fēng)光圖,寫出了春天的勃勃生機,表現(xiàn)了詞人乘興閑游、欣賞春光的愉悅心情。當(dāng)堂練習(xí)1.詞中從整個村莊起筆,一筆勾勒其輪廓,平凡而優(yōu)美的句子:
,
。2.詞中言明時令,點明心情,寫其怡然自得的神態(tài)的句子:3.詞中色彩鮮明,暗含香氣,絢爛多彩而又充滿生機的句子:樹繞村莊,水滿坡塘。倚東風(fēng),豪興徜徉。有桃花紅,李花白,菜花黃。丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾
辛棄疾(1140-1207),字幼安,號稼軒。歷城(今山東濟南)人。南宋詞人。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé);也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣,而以豪放為主。熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚。有《稼軒長短句》。作者簡介此詞作于辛棄疾被彈劾去職、閑居上饒帶湖時期,具體創(chuàng)作時間當(dāng)在宋孝宗淳熙八年(1181)至淳熙十四年(1187)間。辛棄疾在帶湖居住期間,常到博山游覽。博山風(fēng)景優(yōu)美,他卻無心賞玩。眼看國事日非,自己無能為力,一腔愁緒無法排遣,遂在博山道中一壁上題了這首詞。寫作背景
少年/不識/愁滋味,愛上/層樓。愛上/層樓,為賦新詞/強說愁。
而今/識盡/愁滋味,欲說/還休。欲說/還休,卻道/“天涼好個秋”!丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾詞牌名題目qiǎng誦讀少年不識愁滋味,愛上層樓。人年少時不知道憂愁的滋味,喜歡登高遠(yuǎn)望。愛上層樓,為賦新詞強說愁。喜歡登高遠(yuǎn)望,為寫一首新詞無愁而竭力說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。如今嘗盡了憂愁的滋味,想說卻說不出。欲說還休,卻道“天涼好個秋”!想說卻說不出,卻說好一個涼爽的秋天啊!賞讀1、這首詞,圍繞哪個字來寫?愁2、上片所言“為賦新詞強說愁”和下片“而今識盡愁滋味”中的“愁”分別指什么?上片的“愁”是指春花秋月、無病呻吟的閑愁,下片的“愁”是指關(guān)懷國事、懷才不遇所引起的哀愁。而今的愁是怎樣的一種愁?(結(jié)合背景談一談)知人論世:
(1)辛棄疾作為堅定的主戰(zhàn)派,一生都以收復(fù)中原為己任,卻處處被朝廷猜忌,排擠,打壓,在任不到三十年,被彈劾了六次,貶謫和調(diào)動加起來有將近四十次。(2)因為寫了太多“恨鐵不成鋼”的渴望朝廷收復(fù)失地的詞作,四十一歲那年起,被罷免官職,閑居了十年。
(3)做夢都在帶兵打仗,等了二十多年,等到白發(fā)蒼蒼,等到僅存的主戰(zhàn)派好友陳亮、朱熹都去世了,還是沒有等到北伐的機會。(4)63歲,終于等到朝廷讓他帶兵北伐的命令,當(dāng)他拼命籌措糧草訓(xùn)練士兵時,竟發(fā)現(xiàn)朝廷只是想利用他的名氣,實際無一人聽令于他,最后北伐徹底失敗。而今的愁是胸懷大志,卻備受打擊,以致年華虛度、壯志難酬的愁,是一種深沉而無法解脫的愁。而今的愁是怎樣的一種愁?3、比較少年時登樓與而今登樓的目的有何不同?少年時登樓,是為了登高望遠(yuǎn),抒情自己的豪情壯志。而今登樓,是為了排遣內(nèi)心的悲憤之情。4、為什么詞人“欲說還休”?是什么原因使他想說卻又不說了?(1)處境的殘酷。詞人在官場被排擠、打擊,他處處受猜忌,所以有愁不敢說。(2)一生抱負(fù)不能如愿。鬢發(fā)蒼蒼,功業(yè)無成,而又沒有知音,無人理解。這種孤獨的愁情,跟誰訴說,說了又有什么用,這中間也包含著對南宋小朝廷的無限失望。5、詞人明明說“愁”,為何卻說了“天涼好個秋”?這句是閑話還是弦外有音?
當(dāng)時投降派把持朝政的情況下,抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的,因此作者在此不便直說,只得轉(zhuǎn)而言天氣,“天涼好個秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫,實則十分含蓄,充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大與無奈傷感。
此詞通篇言愁,上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài),下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁。通過“少年”與“而今”的對比,表達(dá)了作者受壓抑,遭排擠、報國無門的痛苦、無奈之情。主旨?xì)w納:當(dāng)堂練習(xí)(1)后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025湖南永州陸港樞紐投資發(fā)展集團有限公司招聘4人備考核心試題附答案解析
- 店面轉(zhuǎn)賣協(xié)議書
- 寒假工打工協(xié)議書
- 農(nóng)商展期合同范本
- 質(zhì)押物品協(xié)議書
- 舞臺修建協(xié)議書
- 業(yè)務(wù)自律協(xié)議書
- 兼職協(xié)議正式合同
- 證券保密協(xié)議書
- 自愿私了協(xié)議書
- 2026年鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校單招職業(yè)技能測試必刷測試卷帶答案
- 2025年山東省煙臺市輔警招聘公安基礎(chǔ)知識考試題庫及答案
- (一診)達(dá)州市2026屆高三第一次診斷性測試英語試題(含標(biāo)準(zhǔn)答案)
- 2025年貴陽市公安輔警招聘知識考試題庫及答案
- 交管12123駕照學(xué)法減分題庫500題(含答案解析)
- 金屬補償器培訓(xùn)
- 消防應(yīng)急預(yù)案修訂記錄(3篇)
- (2026年)實施指南《JBT 13675-2019 筒式磨機 鑄造襯板 技術(shù)條件》
- TE1002常見終端產(chǎn)品配置維護-ZXV10 XT802
- 工藝部門技能提升培訓(xùn)計劃
- 北京市昌平區(qū)2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
評論
0/150
提交評論