九年級上冊化學（人教版）第二單元《我們周圍的空氣》逐字稿（教師手持空燒杯、集氣瓶走上講臺，面帶微笑，眼神親切）尊敬的各位評委老師，大家好！我是今天的08號考生，今天試講的題目是《我們周圍的空氣》?，F(xiàn)在開始我的試講。一、導入新課（3分鐘）師：上課！同學們好！生：老師好！師：請坐。同學們，咱們每天都在“呼吸”，吸進去的是什么？呼出來的又是什么？（停頓，等待學生回應）對啦，都和空氣有關！空氣看不見、摸不著，卻時刻離不開它——小鳥飛翔靠空氣，植物生長靠空氣，燃燒也離不開空氣。那空氣到底是由什么組成的？它有哪些神奇的性質？今天咱們就一起走進第二單元，揭開空氣的神秘面紗——《我們周圍的空氣》。（板書課題）師：大家先想一想，生活中哪些現(xiàn)象能證明空氣的存在？（引導學生思考）生：用吸管喝水，吸管里有空氣；吹氣球，氣球會鼓起來；扇子扇風，能感覺到空氣流動！師：太棒了！這些現(xiàn)象都說明空氣真實存在。那空氣是不是單一的物質呢？比如水是由水分子構成的，空氣也只有一種成分嗎？今天咱們就通過科學探究，看看空氣的“真面目”。二、新知探究一：空氣的組成（15分鐘）（一）歷史回顧：拉瓦錫的實驗師：在很久以前，人們認為空氣是一種單一物質。直到18世紀，法國化學家拉瓦錫通過著名的“鐘罩實驗”，才揭開了空氣組成的秘密。他把汞放在密閉的鐘罩里加熱，發(fā)現(xiàn)汞表面生成了紅色粉末，鐘罩內(nèi)的空氣體積減少了約1/5。隨后他又把紅色粉末加熱，發(fā)現(xiàn)粉末變回汞，同時生成了一種氣體，體積恰好等于之前減少的1/5。師：拉瓦錫得出結論：空氣不是單一物質，而是由“支持燃燒的氣體”（后來命名為氧氣）和“不支持燃燒的氣體”（主要是氮氣）組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。（板書：一、空氣的組成1.拉瓦錫實驗：空氣由O?和N?組成，O?約占1/5）（二）模擬實驗：測定空氣中氧氣的含量師：今天咱們用更簡便的裝置模擬這個實驗，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)。請大家仔細看實驗裝置：這是一個集氣瓶，里面裝有空氣，瓶內(nèi)水面上方劃有5等份刻度；瓶口套一個雙孔塞，一端插燃燒匙（內(nèi)放紅磷），另一端插導管，導管連接燒杯（內(nèi)裝水）。（展示裝置并組裝）師：實驗原理是什么呢？紅磷在空氣中燃燒會消耗氧氣，生成五氧化二磷固體（不是氣體），這樣集氣瓶內(nèi)的氣壓就會變小，外界大氣壓會把燒杯里的水壓入集氣瓶，進入的水的體積就約等于消耗的氧氣體積。師：現(xiàn)在開始實驗。首先點燃紅磷（演示點燃操作），大家注意觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象！生：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙！師：非常好！迅速把燃燒匙伸入集氣瓶，塞緊瓶塞（快速操作），防止空氣逸出。等紅磷熄滅，集氣瓶冷卻到室溫后，咱們再打開止水夾（演示）。大家看，燒杯里的水在往集氣瓶里流！師：水停止流動后，觀察集氣瓶內(nèi)水面上升了多少？生：上升了約1/5！師：對啦！這就證明，空氣中氧氣的體積約占總體積的1/5。（板書：2.紅磷燃燒實驗：O?約占空氣體積1/5）師：大家思考一下，為什么實驗中要注意“紅磷足量”“冷卻后再打開止水夾”？如果紅磷不足，會怎么樣？生：紅磷不足，氧氣沒被完全消耗，進入的水就會少于1/5！師：太聰明了！冷卻后再打開止水夾，是因為燃燒放熱會使瓶內(nèi)氣體膨脹，提前打開會導致氣壓差變小，水量也會偏少。這些細節(jié)都是實驗成功的關鍵?。ㄈ┛諝獾某煞郑ò大w積分數(shù)）師：除了氧氣和氮氣，空氣里還有其他成分嗎？沒錯！還有稀有氣體（氦、氖、氬等）、二氧化碳、其他氣體和雜質。它們的體積分數(shù)是多少呢？（板書：3.空氣成分（體積分數(shù)）：N?約78%、O?約21%、稀有氣體0.94%、CO?0.03%、其他0.03%）大家要記住，氮氣占比最大，氧氣約21%，這兩個是主要成分。三、新知探究二：空氣是一種寶貴的資源（10分鐘）師：空氣里的各種成分，對人類和自然界都有重要作用，是寶貴的資源！（一）氧氣的用途師：氧氣的用途很多，大家想想有哪些？（引導學生）生：呼吸需要氧氣！燃燒需要氧氣！師：沒錯！醫(yī)療上，氧氣能幫助病人呼吸；工業(yè)上，煉鋼、氣焊氣割都需要氧氣（利用氧氣支持燃燒，放出大量熱）；航空航天中，宇航員需要攜帶氧氣供應呼吸。（板書：二、空氣的用途1.氧氣：呼吸、醫(yī)療、煉鋼、氣焊）（二）氮氣的用途師：氮氣化學性質不活潑，不容易和其他物質反應，所以用途也很特別。比如食品包裝里充氮氣，能防止食品腐?。ǜ艚^氧氣）；焊接金屬時充氮氣，能保護金屬不被氧化；還能用來制造氮肥、硝酸等化工產(chǎn)品。（板書：2.氮氣：食品防腐、保護氣、制氮肥）（三）稀有氣體的用途師：稀有氣體也叫“惰性氣體”，化學性質極不活潑。它們能用來制作霓虹燈（通電后發(fā)出不同顏色的光）、焊接金屬的保護氣，氦氣還能填充氣球（比氫氣安全，不會燃燒爆炸）。（板書：3.稀有氣體：霓虹燈、保護氣、氦氣球）四、新知探究三：空氣的污染與防治（5分鐘）師：空氣如此寶貴，但現(xiàn)在空氣污染越來越嚴重。大家知道哪些會污染空氣的物質嗎？生：汽車尾氣！工廠廢氣！吸煙產(chǎn)生的煙霧！師：非常對！空氣污染物主要分為兩類：有害氣體（如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）和煙塵（如可吸入顆粒物）。這些污染物會導致酸雨、霧霾，還會危害人體健康。（板書：三、空氣的污染與防治1.污染物：有害氣體（SO?、NO?、CO）、煙塵）師：那我們該如何防治空氣污染呢？從自身做起，比如綠色出行（步行、騎自行車）、不隨地焚燒垃圾；國家層面，會加強工廠廢氣處理、推廣清潔能源。希望大家都能成為“環(huán)保小衛(wèi)士”，保護我們周圍的空氣?。ò鍟?.防治：綠色出行、廢氣處理、推廣清潔能源）五、鞏固練習（3分鐘）師：現(xiàn)在咱們來檢驗一下學習成果，請看題目：1.空氣中含量最多的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體生：B！師：對啦，氮氣約占78%，含量最多。2.測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷燃燒的產(chǎn)物是（）A.氣體B.液體C.固體D.混合物生：C！師：非常好，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，這是實驗成功的關鍵之一。六、課堂小結（1分鐘）師：今天咱們學習了空氣的組成、用途和污染防治，誰來總結一下重點？生：空氣主要由氮氣和氧氣組成，氧氣約占1/5；各成分有重要用途；要注意防治空氣污染。師：總結得很全面！空氣是生命之源，希望大家既能了解它的奧秘，也能用心保護它。七、布置作業(yè)（1分鐘）師：布置今天的作