山東省東營市墾利區(qū)部分校2025-2026學年八年級上學期11月期中考試化學試題一、單選題1．物質的性質決定物質的用途。下列各物質的用途利用其化學性質的是A．用石墨制鉛筆芯 B．氫氣作燃料C．用鐵鍋炒菜 D．金屬銅用作導線2．化學教會我們從微觀角度去認識宏觀現(xiàn)象。下列對生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是A．酒精涂在手背上，手背涼涼的——分子獲得能量運動速率加快B．液氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質的分子化學性質相同C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運動D．熱水使變癟的乒乓球復原-----受熱后分子數(shù)目增多3．中華文化博大精深。下列過程中只涉及物理變化的是A．海水曬鹽 B．蠟燭燃燒C．糧食釀酒 D．火藥爆炸4．下列關于水的說法正確的是A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．過濾可除去水中所有雜質C．活性炭能吸附水中的色素和異味 D．長期飲用蒸餾水有利于健康5．下列有關原子的敘述正確的是A．原子在任何情況下都不可再分B．原子核都是由質子和中子構成的C．原子不顯電性是因為原子中質子數(shù)和電子數(shù)相等D．原子核的體積很大，幾乎占據(jù)了原子的全部體積6．某學生欲稱取5.5g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.5g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上氯化鈉的實際質量是A．5.5g B．4.5g C．5.0g D．6.0g7．下列實驗不能達到實驗目的是A．探究水的組成 B．氫氣驗純C．探究分子運動 D．凈化后的水為純凈物8．下列反應中，屬于分解反應的是A． B．碳酸→水+二氧化碳C． D．9．下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．液氧，澄清石灰水 B．礦泉水，過氧化氫溶液C．冰水混合物，高錳酸鉀 D．稀有氣體，潔凈的空氣10．下列圖示的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A．液體噴出B．污染試劑C．酒精濺出D．量取液體偏少A．A B．B C．C D．D11．由太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關說法不正確的是太湖水→沉降→過濾→吸附→……→自來水A．用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒 B．該過程還需加入氯氣等消毒劑進行殺菌消毒C．上述處理過程應包含“蒸餾” D．經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物12．小星為探究不同電壓對電解水速率的影響，用如圖裝置進行多次實驗，并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時間。下列分析正確的是A．b管與電源正極相連B．a(chǎn)管中氣體可以燃燒C．a(chǎn)管與b管中氣體體積比為2:1D．該實驗中，電壓越高電解水的速率越快13．某同學量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)17mL；倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為10mL。則該同學實際倒出的液體體積是A．一定小于7mL B．一定等于7mL C．一定大于7mL D．無法判斷14．氮氣在一定條件下會變?yōu)槌R界流體，超臨界氮氣具有極強的擴散能力和溶解能力。下列說法不正確的是A．超臨界氮氣中氮分子間有間隔B．超臨界氮氣中氮分子不再運動C．超臨界氮氣中氮分子與空氣中氮分子大小相同D．超臨界氮氣與氮氣的化學性質相同15．下列關于過濾操作的敘述正確的是A．漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁B．玻璃棒要靠在一層濾紙的一邊C．濾紙的邊緣要高于漏斗口D．為了加快過濾的速率，可用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌16．用如圖裝置進行電解水實驗，下列說法不正確的是A．試管1中的氣體是氫氣B．試管2中氣體能使帶火星木條復燃C．正負兩極氣體的質量比為1∶2D．實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成17．下列圖示表示的物質中，屬于混合物的是A． B．C． D．18．如圖所示表示氫氣和氯氣反應的示意圖，下列說法錯誤的是A．該反應屬于化合反應B．保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子C．反應中，保持不變的粒子種類是原子D．氯化氫是有刺激性氣味的氣體，人們在較遠的地方也能聞到它的氣味，是其分子有間隔的原因19．已知碳-12原子的質量約為akg，一種鐵原子的質量為bkg，則該鐵原子的相對原子質量為A．bkg B． C． D．20．每年的3月22日是“世界水日”，旨在喚起公眾的節(jié)水意識，加強水資源的保護。下列保護水資源的做法不正確的是A．工業(yè)廢水隨意排入河流 B．利用滴灌技術灌溉園林C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥 D．生活污水集中處理后排放二、填空題21．現(xiàn)有①“可口可樂”飲料；②“農(nóng)夫山泉”礦泉水；③冰水混合物；④氧化鎂；⑤啤酒；⑥液氧；⑦二氧化碳；⑧蒸餾水。其中屬于純凈物的有（填序號，下同），屬于混合物的有。22．請你從微觀角度解釋下列問題：(1)吸煙者常給周圍的人帶來被動吸煙的危害，原因是；(2)一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是；(3)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后，會變干的原因是；(4)保持水的化學性質的最小微粒是。(5)下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。①表示混合物的有（填字母，下同），表示純凈物的有。②表示由分子構成的物質的有。(6)氯化鈉是由和構成的。（填寫相應的符號）23．回答下列問題：(1)已知碳的相對原子質量為12，氧的相對原子質量為16。已知一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成。則每個二氧化碳分子中共有個原子核，個質子。(2)鈉的相對原子質量為23，核內(nèi)有11個質子，則核內(nèi)有個中子。(3)鐵原子的質子數(shù)為26，中子數(shù)比質子數(shù)多4個，則鐵原子內(nèi)的微?？倲?shù)為。(4)北京時間2016年12月1日，國際純粹與應用化學聯(lián)合會正式宣布，確認合成化學元素第113號（縮寫為）、號和118號元素的命名。117號元素原子的核內(nèi)質子數(shù)為，核外電子數(shù)為。(5)根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題。①寫出E所表示的微粒名稱。②若D為離子，m的數(shù)值為。③C所示粒子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）電子形成離子。說明元素的化學性質與原子的有關。④所示粒子中屬于陽離子的是（填序號）；中具有相對穩(wěn)定結構的粒子是（填序號）。24．化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列有關問題：(1)從圖1中選擇相關的儀器，將其序號填寫在相應的空格里。①用于夾持燃燒鐵絲的儀器是：；②加熱時，下面儀器中不需要墊陶土網(wǎng)就可以進行加熱的儀器有。(2)某同學在進行物質的稱量和液體的量取操作，如圖所示：①如果稱量有腐蝕性的氫氧化鈉固體，應將固體放在中稱量。若在稱量氯化鈉的過程中，天平的指針向左偏轉，下列做法正確的是。A．移動游碼

B．增加砝碼

C．移走適量藥品

D．繼續(xù)添加藥品②圖3中所表示的液體的體積是，若要量取的液體，在圖3的基礎上，用再向量筒中加入該液體。若讀數(shù)時仰視，則量取液體的實際體積（填“大于”或“小于”）。(3)用如圖4所示方法檢查裝置的氣密性。若裝置的氣密性良好，松開手一段時間后，導管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是（選填“甲”、“乙”和“丙”）。25．實驗室的過濾操作（如圖）(1)小明取來一燒杯池塘里的水，并組裝了如圖所示的過濾裝置。朋友小亮告訴他裝置中有兩處明顯錯誤，指出其中錯誤：①。②。(2)小明查找問題，再次改正錯誤并進行過濾，終于得到了澄清透明的濾液，他高興的說，“我終于得到純水了”小明的這句話很明顯不正確，請說明原因。若要制得純水，還需要采用的凈化方法是。(3)凈水時，通常用吸附掉一些溶解的雜質，除去臭味。(4)從微觀角度分析，水循環(huán)主要是由引起的，從而實現(xiàn)了水的自身凈化和水資源的重新分配。(5)水是生命體生存所必需的物質，請寫出一條愛護水資源的建議。（合理即可）26．某興趣小組收集到一瓶渾濁的河水，并在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。(1)A物質的名稱是。(2)操作①的名稱是，其中玻璃棒的作用是。(3)操作②可選用下圖裝置Ⅱ，該過程主要是變化（填“物理”或“化學”）。按圖示操作，需要凈化的河水應該從（填“a”或“b”）端通入效果更好。(4)下圖I到Ⅳ中，單一操作，凈化效果最好的是（填序號）。(5)“生命吸管”是一種戶外凈水裝置（如圖Ⅳ），下列說法錯誤的是________。A．超濾膜可以過濾顆粒狀雜質，降低渾濁度B．抗菌顆?？梢詺缂毦鶦．通過“生命吸管”可以得到純凈水D．椰殼活性炭消除異味、提升口感，是利用了它的吸附性(6)圖Ⅲ的實驗原理是將較大顆粒阻擋在濾紙上，較小顆粒透過濾紙，以實現(xiàn)分離。以下實驗，所用原理與圖Ⅲ相似的是________。A．戴口罩時，口罩能將空氣中的塵粒、病毒等進行阻隔B．泡茶時，茶漏將茶葉與茶水分離C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣時，讓氮氣先揮發(fā)出來三、實驗題27．某同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究“分子的運動現(xiàn)象”，請回答下列問題：【查閱資料】酚酞試液是一種指示劑，遇堿性溶液(例如氨水)會變紅?！緦嶒灧桨浮咳鐖DⅠ所示，燒杯A中裝有20mL蒸餾水，并滴入酚酞溶液，燒杯B中裝有10mL濃氨水，用一個大燒杯將A、B罩起來。(1)可以觀察到的實驗現(xiàn)象是；請用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：?！緞?chuàng)新實驗】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了創(chuàng)新(如圖Ⅱ所示)，并進行了以下操作：①取一條濾紙，在濾紙條上等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的濾紙條放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；③在脫脂棉上滴加幾滴濃氨水?！痉治鲇懻摗?2)觀察到的現(xiàn)象是?！就卣寡由臁客瑢W們想進一步探究影響分子運動速率的因素，于是設計了如圖Ⅲ所示的裝置?！緦嶒灨倪M】(3)在甲、乙兩個Y形管中分別加入等量的少許濃氨水和少許無色酚酞溶液。將乙管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察并分析：按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，觀察到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象得出的結論是影響分子運動速率的因素有。圖Ⅲ示裝置相比改進前的優(yōu)點為?！緦嶒灧此肌?4)除了上述實驗探究出的結果，分子還具有的基本性質有(寫出一點)。28．實驗課上，同學們做了電解水的實驗?；卮鹣铝袉栴}。(1)電解水時，通常會加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是。(2)玻璃管a連接電源的(填“正極”或“負極”)；玻璃管b中的氣體具有可燃性，點燃b中氣體前需要；(3)若a管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL，則b管中產(chǎn)生的氣體體積為mL；(4)某同學在做電解水實驗時，向水中加入氯化鈉，發(fā)現(xiàn)裝置中產(chǎn)生了刺激性氣味?！咎岢鰡栴}】加入氯化鈉的水通電時，有刺激性氣味的氣體是什么？是從哪個電極上產(chǎn)生的？【查閱資料】Ⅰ．氯氣(Cl2)是一種有刺激性氣味的氣體，氯氣可以使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{；Ⅱ．電解過程中產(chǎn)生的氣體都是單質。【提出假設】猜想I：a電極上產(chǎn)生了氯氣；猜想Ⅱ：b電極上產(chǎn)生了氯氣；猜想Ⅲ：兩個電極上均有氯氣產(chǎn)生?！驹O計實驗】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結論(一)按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體試管a收集到的氣體可以使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{，試管b收集到的氣體則無變化證明a試管中收集到的氣體為(二)為進一步研究試管b中氣體的成分，用拇指堵住試管b，移近點燃的酒精燈，移開拇指點火聽到爆鳴聲證明b試管中收集到的氣體為【反思與評價】聯(lián)系電解水的實驗，要證明水的組成，你認為在電解水時(填“可以”或“不可以”)加氯化鈉溶液。參考答案1．B2．D3．A4．C5．C6．B7．D8．B9．A10．C11．C12．D13．C14．B15．A16．C17．C18．D19．D20．A21．③④⑥⑦⑧①②⑤22．(1)分子在不斷運動(2)分子種類不同(3)分子在不斷地運動，且溫度越高，分子運動速率越快(4)水分子(5)BACDCD(6)Na+Cl-23．(1)322(2)12(3)82(4)117117(5)氯原子8失去最外層電子數(shù)BAB24．(1)GBD(2)燒杯C42膠頭滴管大于(3)丙25．(1)未用玻璃棒引流漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁(2)過濾只能除去水中的難溶性雜質，得到的水中仍含有可溶性雜質蒸餾(3)活性炭(4)水分子的不