【校園活動(dòng)】銘記國(guó)殤，少年當(dāng)強(qiáng)！我校這場(chǎng)國(guó)家公祭日活動(dòng)太有意義了“你知道12月13日是什么日子嗎？”“30萬(wàn)這個(gè)數(shù)字，背后藏著怎樣的歷史？”這個(gè)12月，我校以“銘記歷史守初心，珍愛(ài)和平勇?lián)?dāng)”為主題，開(kāi)展了一系列國(guó)家公祭日主題教育活動(dòng)。沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，只有沉浸式的體驗(yàn)——從史料搜集到陵園祭掃，從手工制作到觀影寫(xiě)作，孩子們用自己的方式，讀懂歷史、致敬先烈、擁抱和平。歷史課堂，在細(xì)節(jié)里觸摸過(guò)往12月的第一周，校園里就飄起了“歷史學(xué)習(xí)風(fēng)”。低年級(jí)的小朋友們，在家長(zhǎng)幫忙下翻找繪本、觀看動(dòng)畫(huà)，把“南京大屠殺”“國(guó)家公祭日”的故事畫(huà)進(jìn)“歷史小畫(huà)報(bào)”，稚嫩的筆觸里滿是認(rèn)真；中高年級(jí)的哥哥姐姐們更厲害，泡在圖書(shū)館查權(quán)威資料，摘抄抗日英雄事跡，一筆一劃寫(xiě)下“史料筆記”，有的還做成了“英雄故事卡”，課間互相分享“我知道的英烈故事”?！霸瓉?lái)國(guó)家公祭日是2014年設(shè)立的，是為了記住30多萬(wàn)遇難的同胞……”看著孩子們捧著自己整理的資料輕聲討論，突然覺(jué)得，歷史的種子正在他們心里悄悄發(fā)芽?！静迦牖顒?dòng)照片1：低年級(jí)學(xué)生展示手繪的“歷史小畫(huà)報(bào)”/中高年級(jí)學(xué)生的“英雄故事卡”特寫(xiě)】校園儀式，讓敬意扎根心底12月8日的清晨，注定難忘。升旗儀式上，全校師生穿著素凈的衣服，沒(méi)有鮮艷的裝飾，只有整齊的隊(duì)列和肅穆的神情。當(dāng)防空警報(bào)響起，整個(gè)校園瞬間安靜，孩子們挺直小身板，低頭默哀1分鐘——那一刻，時(shí)間仿佛靜止，唯有對(duì)遇難同胞的緬懷在空氣中流動(dòng)。德育主任的國(guó)旗下講話，沒(méi)有宏大的道理，只講了“一個(gè)南京老人守護(hù)遇難者名單”的小故事；少先隊(duì)員代表朗誦《和平宣言》，聲音不大卻格外堅(jiān)定：“永矢弗諼，祈愿和平！”當(dāng)天的班會(huì)課上，各班還播放了《銘記》《小英雄雨來(lái)》等短片，老師帶著孩子們聊“和平是什么”：“和平是不用躲炸彈”“和平是能安心上學(xué)”“和平是我們要守護(hù)的東西”……孩子們的回答，簡(jiǎn)單卻戳心?！静迦牖顒?dòng)照片2：升旗儀式上師生默哀的場(chǎng)景/班會(huì)課上學(xué)生舉手分享“和平感悟”】此外，12月9日-12日的每天早上7:15，紅領(lǐng)巾廣播站都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起“公祭日特輯”。播音員們穿著校服，捧著精心準(zhǔn)備的稿件，播報(bào)抗日英雄的故事、和平主題的小詩(shī)，還有同學(xué)們投稿的“我的歷史感悟”——“聽(tīng)完楊靖宇將軍的故事，我覺(jué)得現(xiàn)在的飯更香了”，這樣的句子，讓晨光里的校園多了份溫暖的力量?！静迦牖顒?dòng)照片3：紅領(lǐng)巾播音員專注播報(bào)的畫(huà)面】實(shí)踐創(chuàng)作，把和平說(shuō)給未來(lái)聽(tīng)“老師，我要把小白花做得漂漂亮亮的，獻(xiàn)給先烈！”手工課上，1-2年級(jí)的小朋友們專注地折著白色皺紋紙，手指捏著鐵絲輕輕繞，哪怕膠水粘到小手也不在意。做好的小白花聚在一起，像一片小小的“和平花?！?，孩子們捧著白花默哀時(shí)，小臉上滿是莊重?！静迦牖顒?dòng)照片4：低年級(jí)學(xué)生制作小白花的特寫(xiě)/孩子們捧著白花默哀的場(chǎng)景】3-4年級(jí)的同學(xué)們，則用手抄報(bào)“畫(huà)”出對(duì)和平的理解：有的畫(huà)了“過(guò)去與現(xiàn)在”的對(duì)比——左邊是戰(zhàn)火中的房屋，右邊是如今的校園；有的摘抄了“勿忘國(guó)恥，振興中華”的標(biāo)語(yǔ)，旁邊配著自己畫(huà)的五星紅旗。這些作品現(xiàn)在就貼在校園宣傳欄里，路過(guò)的同學(xué)都會(huì)停下看一看?！静迦牖顒?dòng)照片5：校園宣傳欄里的優(yōu)秀手抄報(bào)展示】5-6年級(jí)的大哥哥大姐姐，還觀看了《閃閃的紅星》《英雄兒女》等紅色電影。觀影后寫(xiě)下的觀后感里，有這樣的句子：“戰(zhàn)士們凍成冰雕還保持戰(zhàn)斗姿勢(shì)，我以后再也不抱怨作業(yè)多了”“現(xiàn)在的和平是他們用命換的，我要好好學(xué)習(xí)，保護(hù)這個(gè)國(guó)家”。沒(méi)有華麗的辭藻，卻是最真誠(chéng)的成長(zhǎng)?！静迦牖顒?dòng)照片6：高年級(jí)學(xué)生認(rèn)真觀影的畫(huà)面/觀后感手稿特寫(xiě)】陵園祭掃，把敬意落在行動(dòng)上12月13日下午，3-6年級(jí)的學(xué)生代表懷著敬意，走進(jìn)了本地烈士陵園。排隊(duì)、獻(xiàn)花圈、鞠躬，每一個(gè)動(dòng)作都格外認(rèn)真；聽(tīng)講解員講烈士們的戰(zhàn)斗故事時(shí)，孩子們屏住呼吸，有的悄悄紅了眼眶；最后，大家舉起右拳重溫入隊(duì)誓詞，“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的聲音，在紀(jì)念碑前久久回蕩。離開(kāi)前，孩子們還把自己做的小白花輕輕放在紀(jì)念碑下——那是他們能想到的，最樸素的致敬?！静迦牖顒?dòng)照片7：學(xué)生代表向烈士紀(jì)念碑獻(xiàn)花圈/重溫入隊(duì)誓詞的場(chǎng)景】這場(chǎng)跨越半個(gè)月的活動(dòng)，沒(méi)有刻意渲染悲傷，卻讓“銘記”與“和平”深深住進(jìn)了孩子們心里。就像一個(gè)孩子在觀后感里寫(xiě)的：“記住歷史不是為了記恨，是為了不讓悲劇再發(fā)生