彭程《沅江是一條明亮的道路》閱讀答案沅江是一條明亮的道路盛夏時節(jié)的湘西懷化大地，陽光灼熱，綠意沉沉。走進位于湘黔邊界的新晃侗族自治縣龍溪古鎮(zhèn)，仿佛穿越到了遙遠的過去。車子駛過一座古老的三孔橋，在古鎮(zhèn)城墻外的廣場上停住。水流浩大的舞水個大字。巨石的底座是一塊黑色大理石，光潔石面上的兩行字是：湘黔滇旅行團云貴高原步行起點。巨石靜默，流水潺潺。一段被歲月煙云深處的歷史，在腦海里浮現(xiàn)。1937年7月7日，侵華日軍發(fā)動盧溝橋事變，全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)。為保護中華民族的文化血脈，清華大學、北京大學、南開大學南遷至湖南長沙，組建了長沙臨時大學。不久后南京淪陷，湖南連遭敵機轟炸，岳麓山下不復安全，學校南遷至昆明，后改稱國立西南聯(lián)合大南遷的師生分成幾支隊伍，其中一支被命名為“湘黔滇旅行團”,由陸路步行至昆明。加入這支隊伍的都是體力較好的男學生，共284名，11名自愿步行赴滇的教師組成了輔導團。我看到過一張旅行團行進中的老照片，隊伍迤邐而行，每個成員都身著制服，打著綁腿，背著干糧袋和水壺，肩后斜挎一把油紙傘。旅行團的行動宗旨是一邊行走，一邊調(diào)研。旅途中，師生們了解1938年3月13日，旅行團乘坐大卡車從湘西重鎮(zhèn)沅陵到新晃，停留數(shù)日，安排即將開始的步行之旅。短短幾天中，輔導團成員從各自的術(shù)業(yè)出發(fā)，開展調(diào)研活動。即使處于艱辛窘迫的困境中，他們也始終牢記著自己作為文化播火者的神圣職責。夜晚，河灘上燃起了熊熊篝火，清華大學中文系教授聞一多用英文演唱了《馬賽曲》,并發(fā)表慷慨激昂的演講，向當?shù)卮a頭工人和侗族、苗族百姓們解釋這首歌曲的內(nèi)容和意義，激勵人們?yōu)榭箵魯晨芎蜖幦∶褡褰夥哦鴳?zhàn)斗。那幾天里，在龍溪古鎮(zhèn)的街巷、集市和碼頭，閃現(xiàn)更多的是旅行團里近三百位青年學生的面孔。與受他們愛戴敬仰的先生一樣，學子們也投身于調(diào)研和宣傳活動。他們考察了古鎮(zhèn)的集市，看到物資匱乏、物價飛漲，切身感受到民生的凋敝，對書本之外的社會人生有了感性、具體的認識。這些感受和思考都成為潛移默化的滋養(yǎng)，參與了他們?nèi)烁竦某砷L和志業(yè)的發(fā)展。在旅行團學生名單中，我看到一個熟悉的名字：查良錚。他就是穆旦九葉詩派的代表人物，當時他是清華大學外文系學生。從長沙出發(fā)時，他買了一本英文小字典，旅途中邊走邊讀，背完一頁就撕掉一頁，到達昆明時，已經(jīng)全部撕光。畢業(yè)后，他參加中國遠征軍，赴緬甸作戰(zhàn)，擔任中校翻譯官。新中國成立后，他曾擔任南開大學外文系教授，所翻譯的拜倫、雪萊、普希金的作品聲譽卓著,影響深遠。3月17日，旅行團離開龍溪古鎮(zhèn)，向云貴高原進發(fā)，于4月28日抵達昆明。自2月20日從長沙出發(fā)算起，師生們歷時68天，跋涉3500里，完成了一項被稱譽為“文化長征”的曠古標示旅行團步行起點的巨石后面，河面寬闊，波光粼粼。舞水河是沅江的一條主要支流。此前旅行團的行跡，大部分都是在沅江流域。等名篇，表達了對處于危難中的祖國的熱愛，抒發(fā)了自己忠貞不渝的心志。我從穆旦的傳記中讀到，年輕的詩人渡過沅江后，也寫過一首詩《出發(fā)——三千里步行之一》,里面有這樣的句子：我們有不同的夢，濃霧似的覆在沅江上，沅江是一條明亮的道路。渡江那天沒有風，沅江水面平滑，像一塊綠色的綢緞，他望著這們的青春和理想之夢，在戰(zhàn)火硝煙中兀自蓬勃綻放。千里沅江，連同此后的漫長陸路，盡管充滿艱辛，但都通往一個真切的目標，連接了光明和希望。舞水河流向的前方，是與新晃相鄰的芷江縣。抗戰(zhàn)時期正面戰(zhàn)場的最后一次會戰(zhàn)——湘西會戰(zhàn)，就發(fā)生在這一帶。此役給侵略者敲響銘記著一個偉大的歷史時刻。在旅行團駐址展廳墻壁上刻著四個行楷大字——“剛毅堅卓”,這是西南聯(lián)大的校訓。湘黔滇旅行團師生們艱苦卓絕的長旅，出色地詮釋了這種精神。它也是抗戰(zhàn)時期中華民族精神的寫照。正是家國一體、鳳凰涅槃，浴火重生。對穆旦作品的喜愛已經(jīng)潛入意識深層，我的想象之舟隨著思緒的水流起伏漂蕩，最后又錨定在他的詩句上。我想到了曾經(jīng)熟讀成誦的長詩《贊美》,那也是他最為著名的代表作。作品寫于1941年底，充滿了堅定的信念。我想，詩人經(jīng)歷的這次艱辛跋涉，也必定是詩中氤氳流蕩的情感和思想的一個重要源頭?？嚯y的深重與抗爭的頑強，被詩人悲愴而激昂地吟唱。這樣的詩句，會深深地銘刻在你的靈魂里：我有太多的話語，太悠久的感情，我要以荒涼的沙漠，坎坷的小路，騾子車，我要以槽子船，漫山的野花，陰雨的天氣，我要以一切擁抱你，你我到處看見的人民呵，在恥辱里生活的人民，佝僂的人民，我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經(jīng)起來。(取材于彭程的同名散文)16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是()A.切身感受到民生的凋敝凋敝：困苦B.在戰(zhàn)火硝煙中兀自蓬勃綻放兀自：獨自C.錨定在他的詩句上錨定：集中D.氤氳流蕩的情感氤氳：彌漫17.下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是()A.文章首句從主觀感受入手描寫景物，給讀者身臨其境之感。B.第三段中的細節(jié)描寫，生動再現(xiàn)了旅行團行進途中的場景。C.作者認為，穆旦后來的成就與在旅行團時的經(jīng)歷密不可分。D.文章中多次引用穆旦的詩句，旨在增加文采，突出藝術(shù)性。闊，波光粼粼”兩處寫景句的作用。19.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剺祟}“沅江是一條明亮的道路”有哪些涵義?！敬鸢浮竣佟熬奘o默，流水潺潺”:渲染靜謐氛圍，引出對湘黔滇旅行團歷史的追憶；以景物的靜默反襯歷史的厚重。②“河面寬闊，波光粼粼”:展現(xiàn)沅江支流風貌，呼應(yīng)標題中“明亮”;為下文關(guān)聯(lián)屈原、穆旦的理想與民族希望做鋪墊。19.①這句話源自穆旦詩句。用比喻，實指師生遷徙之路。沅江及其支流是湘黔滇旅行團徒步前往昆明的地理路徑，“明亮”形容沅江水面的平滑與澄碧。②象征民族發(fā)展之路。這條師生遷徙的道路，承載著厚重的民族歷史與中國人民的不屈精神，“明亮”指這條道路最終通向抗戰(zhàn)勝利和民族復興?！窘馕觥课恼聡@湘黔滇旅行團展開，從新晃古鎮(zhèn)“南渡記憶”巨石切入，講述抗戰(zhàn)時期清華北大南開師生步行南遷昆明歷程。描述其邊行邊調(diào)研，聞一多演講激勵民眾，學生查良錚(穆旦)跋涉中堅持學習寫詩，以“剛毅堅卓”校訓詮釋民族精神。沅江既是行進道路，更是希望象征，彰顯苦難中文化血脈延續(xù)與民族信念?！?6題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。語境說在戰(zhàn)火硝煙中青春和理想之夢仍然能夠蓬勃綻放。故選B?！?7題詳解】本題考查學生分析理解作品內(nèi)容的能力。D.“旨在增加文采，突出藝術(shù)性”錯誤。文章引用穆旦的詩句，是為了將他的旅行經(jīng)歷與詩歌創(chuàng)作相聯(lián)系，體現(xiàn)旅行對其思想和創(chuàng)作的影響，同時也呼應(yīng)西南聯(lián)大師生的精神內(nèi)核，并非僅為增加文采。故選D?！?8題詳解】本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。①“巨石靜默，流水潺潺”聚焦于龍溪古鎮(zhèn)水運碼頭的景物。文石上“湘黔滇旅行團云貴高原步行起點”的鐫刻文字，自然引出對這段塵封歷史的追憶。同時，景物的靜態(tài)與動態(tài)交織，以靜默的景物反襯②“河面寬闊，波光粼粼”描寫巨石后的河面景象。既展現(xiàn)了沅江支流舞水河的壯闊風貌，又以“波光粼粼”呼應(yīng)標題中“沅江是一條明亮的道路”的“明亮”之意。這一景象為下文關(guān)聯(lián)屈原流放沅江的忠貞之志、穆旦筆下沅江承載的青春理想做了