2025小學(xué)五年級(jí)秋季語(yǔ)文專項(xiàng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。氣氛(fēnfèn)預(yù)兆(zhàozhāo)攪拌(bànbàn)氣質(zhì)(qìzhì)似的(shìsì)的確(dìde)破折號(hào)(zhézhé)介紹(jièjiè)2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（）心（）目（）心（）血（）心（）德（）不可（）（）不（）視（）心（）血句子：3.把下列句子中的成語(yǔ)用修改符號(hào)改正過來。他做事總是半途而廢，缺乏持之以恒的精神，應(yīng)該改弦更張。4.選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。（A.即使B.無論C.盡管D.不管）（）天氣多么糟糕，他（）堅(jiān)持每天早起跑步。小明（）學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，（）非常樂于助人。5.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“之”字在古代常用來表示對(duì)別人的尊敬。（）（2）《草》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首著名的詠物詩(shī)。（）（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人消極避世的思想感情。（）（4）修改病句：“他經(jīng)常受到大家的表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗M(jìn)步很大?！保ǎ┒?、閱讀理解（一）閱讀下面的短文，回答問題。小溪從雪山腳下蜿蜒流過，一路唱著歡快的歌。它清澈見底，可以看到水底光滑的鵝卵石和搖曳的水草。陽(yáng)光照射在水面，波光粼粼，像撒滿了無數(shù)閃亮的鉆石。溪邊的柳樹垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)輕拂水面，仿佛在跟小溪打招呼。幾只小鳥在樹枝上跳躍歌唱，為小溪的歌聲伴奏。小溪流過村莊，人們用它灌溉田地，洗衣做飯；它流過森林，滋潤(rùn)著花草樹木。它不知疲倦地向前奔跑，最終匯入寬廣的江河，奔向大海。1.用“|”給上面的短文劃分段落。2.從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：蜿蜒（）歌唱（）滋潤(rùn)（）反義詞：清澈（）歡快（）無限（）3.短文主要描寫了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。4.你從短文中感受到了小溪怎樣的特點(diǎn)？5.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“小溪流過村莊、森林，最終匯入江河”這句話的理解。（二）閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。6.這首詩(shī)是宋代著名文學(xué)家______寫的，題目是《______》。7.詩(shī)中描繪了廬山的哪些景象？“橫看”、“側(cè)看”、“遠(yuǎn)近高低”分別看到了什么？8.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了什么道理？三、寫作題目：一件令我印象深刻的事要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇不少于400字的記敘文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，條理清楚。注意書寫規(guī)范，卷面整潔。試卷答案1.fēnzhàobànzhìshìdezhéjiè2.略（補(bǔ)充完整：心滿意足慘淡經(jīng)營(yíng)堂堂正正驚心動(dòng)魄嘆為觀止全心全意；造句：例如：他心滿意足地完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。）3.氣憤填膺，缺乏持之以恒的精神，應(yīng)該改弦更張。（或改為：氣急敗壞，缺乏持之以恒的精神，應(yīng)該改弦更張。）4.CDAB5.（1）√（2）×（3）×（4）×（一）1.第一段；第二段；第三段；第四段；第五段。2.近義詞：蜿蜒（曲折）歌唱（吟唱）滋潤(rùn)（滋養(yǎng)）反義詞：清澈（渾濁）歡快（悲傷）無限（有限）3.短文主要描寫了小溪從雪山腳下到匯入大海的旅程及其沿途的景象和作用。4.小溪的特點(diǎn)：清澈、活潑、美麗、充滿生機(jī)、默默奉獻(xiàn)。5.這句話說明人們所處的位置不同，觀察到的景象也會(huì)不同?；蛘哒f明要認(rèn)識(shí)事物的真相或全貌，需要從不同角度去觀察或了解。（二）6.蘇軾西林壁7.描繪了廬山的不同側(cè)面和不同距離所呈現(xiàn)出的不同景象?！皺M看”看到的是嶺，“側(cè)看”看到的是峰?！斑h(yuǎn)近高低”分別看到了高、低、遠(yuǎn)、近的