電氣工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃電氣工程作為理論與實(shí)踐深度融合的工程學(xué)科，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是銜接課堂知識(shí)與行業(yè)需求、培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力與職業(yè)素養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。本計(jì)劃立足“新工科”建設(shè)要求，緊扣電力系統(tǒng)、電氣裝備制造等領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢，通過分階段模塊化實(shí)訓(xùn)+產(chǎn)教融合項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生將電路原理、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析等理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力，為從事電氣設(shè)計(jì)、運(yùn)維、研發(fā)等崗位筑牢實(shí)踐根基。一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)鞏固電路分析、電機(jī)與拖動(dòng)、電力系統(tǒng)分析等核心理論，掌握變壓器、斷路器、繼電保護(hù)裝置等設(shè)備的工作原理與技術(shù)參數(shù)，熟悉新能源發(fā)電、智能電網(wǎng)等前沿領(lǐng)域的技術(shù)規(guī)范與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（二）能力目標(biāo)1.實(shí)操能力：具備電工基本操作（布線、接線、儀表校準(zhǔn)）、電氣設(shè)備安裝調(diào)試、電力系統(tǒng)仿真建模、故障排查與檢修的能力；2.工程思維：能運(yùn)用工程方法分析電氣系統(tǒng)問題，設(shè)計(jì)小型供配電方案或自動(dòng)化控制流程；3.協(xié)作創(chuàng)新：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中承擔(dān)角色，結(jié)合傳感器、PLC等技術(shù)完成智能化改造類實(shí)訓(xùn)任務(wù)。（三）素養(yǎng)目標(biāo)樹立“安全第一”的職業(yè)意識(shí)，嚴(yán)格遵守電氣安全規(guī)程；培養(yǎng)精益求精的工匠精神，規(guī)范操作流程；增強(qiáng)行業(yè)認(rèn)知，明確職業(yè)發(fā)展方向。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與模塊設(shè)計(jì)本實(shí)訓(xùn)體系分為基礎(chǔ)技能、專業(yè)核心、綜合應(yīng)用三大模塊，根據(jù)年級(jí)與知識(shí)儲(chǔ)備梯度推進(jìn)，總實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)為XX周（結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整）。模塊一：基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)（大一、大二階段）1.電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：低壓配電線路布線（明裝、暗裝工藝）、常用電工儀表（萬用表、示波器、兆歐表）校準(zhǔn)與使用、三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)/連續(xù)控制電路安裝調(diào)試。目標(biāo)：掌握電氣布線規(guī)范，能獨(dú)立完成簡單控制電路的裝調(diào)，識(shí)別短路、斷路等故障類型并排查。設(shè)備：電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)、低壓電器（接觸器、繼電器、熔斷器）、電工工具包。2.電子工藝實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：電子元器件識(shí)別與檢測（電阻、電容、二極管等）、手工焊接（直插/貼片元件）、PCB板設(shè)計(jì)與制作（AltiumDesigner繪圖+雕刻機(jī)制作）、小型電子系統(tǒng)（穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器）裝調(diào)。目標(biāo)：熟悉電子元件特性，掌握焊接工藝與電路設(shè)計(jì)流程，為電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。模塊二：專業(yè)核心實(shí)訓(xùn)（大三階段）1.電機(jī)與拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：三相異步電機(jī)、直流電機(jī)的拆裝與維護(hù)（軸承更換、繞組檢測）、電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)（變頻調(diào)速、變極調(diào)速）調(diào)試、電機(jī)拖動(dòng)負(fù)載（皮帶輸送機(jī)、提升機(jī)）的控制邏輯設(shè)計(jì)。目標(biāo)：理解電機(jī)結(jié)構(gòu)與運(yùn)行特性，能根據(jù)負(fù)載需求設(shè)計(jì)調(diào)速方案，解決電機(jī)過載、發(fā)熱等常見故障。2.電力系統(tǒng)仿真與繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：基于PSCAD/EMTDC或Matlab/Simulink搭建簡單電力系統(tǒng)模型（含電源、輸電線路、負(fù)荷），模擬短路故障分析；繼電保護(hù)裝置（過流保護(hù)、差動(dòng)保護(hù)）的參數(shù)設(shè)置與動(dòng)作校驗(yàn)。目標(biāo)：掌握電力系統(tǒng)仿真工具，理解繼電保護(hù)原理，能通過仿真優(yōu)化保護(hù)配置，提升系統(tǒng)穩(wěn)定性分析能力。3.供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：高低壓開關(guān)柜操作（斷路器分合閘、母線倒閘）、配電系統(tǒng)繼電保護(hù)調(diào)試（電流速斷、過負(fù)荷保護(hù)）、無功補(bǔ)償裝置（電容器組）投切實(shí)驗(yàn)。目標(biāo)：熟悉供配電系統(tǒng)的實(shí)際操作流程，能根據(jù)負(fù)荷變化調(diào)整配電方案，保障供電可靠性。模塊三：綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)（大四階段）1.新能源發(fā)電與微電網(wǎng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：光伏陣列設(shè)計(jì)與并網(wǎng)（MPPT控制器調(diào)試、逆變器參數(shù)設(shè)置）、小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)（風(fēng)機(jī)模擬、電能質(zhì)量分析）、微電網(wǎng)能量管理（儲(chǔ)能電池充放電控制、多能互補(bǔ)調(diào)度）。目標(biāo)：接觸新能源領(lǐng)域核心技術(shù)，理解分布式發(fā)電與微電網(wǎng)的運(yùn)行邏輯，為新能源方向就業(yè)或研究積累經(jīng)驗(yàn)。2.電氣工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以團(tuán)隊(duì)形式完成“小型工廠供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)”“智能樓宇照明與安防系統(tǒng)集成”等項(xiàng)目，涵蓋方案設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、造價(jià)估算、現(xiàn)場施工（模擬）與驗(yàn)收。目標(biāo)：整合多學(xué)科知識(shí)，經(jīng)歷工程全流程，提升項(xiàng)目管理與溝通能力，作品可作為畢業(yè)設(shè)計(jì)或求職作品集。三、實(shí)訓(xùn)實(shí)施安排（一）時(shí)間安排認(rèn)知實(shí)訓(xùn)（大一暑假）：1周，參觀變電站、電氣設(shè)備廠，了解行業(yè)場景與設(shè)備外觀?；A(chǔ)實(shí)訓(xùn)（大二全年）：每學(xué)期4周，分電工、電子模塊，穿插理論課程后開展，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用。專業(yè)實(shí)訓(xùn)（大三全年）：每學(xué)期6周，電機(jī)、電力系統(tǒng)、供配電模塊依次推進(jìn)，結(jié)合課程設(shè)計(jì)同步開展。綜合實(shí)訓(xùn)（大四上學(xué)期）：8周，新能源、工程項(xiàng)目模塊并行，支持學(xué)生選擇方向深化實(shí)踐。（二）組織形式小班教學(xué)（20人/組），配備1名主講教師+1名助教，確保操作指導(dǎo)到位。校企合作項(xiàng)目采用“雙導(dǎo)師制”，企業(yè)工程師參與實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與現(xiàn)場指導(dǎo)（如電力公司運(yùn)維工程師指導(dǎo)變電站仿真實(shí)訓(xùn)）。四、考核評(píng)價(jià)體系實(shí)訓(xùn)考核摒棄“唯報(bào)告”傾向，采用過程+成果+素養(yǎng)三維評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)：（一）過程性評(píng)價(jià)（占比40%）出勤與紀(jì)律：記錄實(shí)訓(xùn)參與度，違規(guī)操作（如帶電作業(yè)、儀器違規(guī)使用）扣分。操作規(guī)范性：觀察接線工藝、儀器使用流程、安全防護(hù)措施，評(píng)價(jià)實(shí)操習(xí)慣。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中，通過成員互評(píng)、導(dǎo)師觀察，評(píng)價(jià)溝通、任務(wù)分配能力。（二）成果性評(píng)價(jià)（占比50%）實(shí)訓(xùn)報(bào)告：含原理分析、操作步驟、數(shù)據(jù)處理（如電機(jī)特性曲線繪制、仿真波形分析）、問題反思，考察知識(shí)整合與總結(jié)能力。實(shí)操考核：隨機(jī)抽取實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（如“電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路裝調(diào)”“繼電保護(hù)動(dòng)作校驗(yàn)”），限時(shí)完成并排查故障，考察實(shí)操熟練度。項(xiàng)目成果：綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需提交設(shè)計(jì)方案、實(shí)物/仿真模型、驗(yàn)收報(bào)告，評(píng)價(jià)工程應(yīng)用與創(chuàng)新能力。（三）素養(yǎng)評(píng)價(jià)（占比10%）安全意識(shí)：通過安全規(guī)程筆試、現(xiàn)場操作安全規(guī)范評(píng)分，考察職業(yè)安全素養(yǎng)。工匠精神：從操作細(xì)致度、故障排查耐心、成果完整性等維度，評(píng)價(jià)職業(yè)態(tài)度。五、保障措施（一）師資保障校內(nèi)教師：定期參加企業(yè)研修（如電力公司運(yùn)維培訓(xùn)、電氣設(shè)備廠商技術(shù)交流），更新行業(yè)知識(shí)；企業(yè)導(dǎo)師：邀請電力系統(tǒng)、電氣設(shè)備企業(yè)的工程師（具備中級(jí)以上職稱），每學(xué)期開展2-3次實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。（二）設(shè)備與場地保障升級(jí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備：每年投入專項(xiàng)資金更新電機(jī)、繼電保護(hù)裝置、新能源實(shí)訓(xùn)臺(tái)，確保設(shè)備與行業(yè)同步（如引入智能配電終端、光伏逆變器新品）；實(shí)驗(yàn)室管理：建立設(shè)備臺(tái)賬，實(shí)行“使用登記+定期維護(hù)”制度，實(shí)訓(xùn)前檢查設(shè)備狀態(tài)，實(shí)訓(xùn)后整理歸位。（三）安全保障實(shí)訓(xùn)前開展“電氣安全規(guī)程”專項(xiàng)培訓(xùn)，考核通過后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)室配備絕緣手套、滅火器材、應(yīng)急電源切斷裝置，張貼安全警示標(biāo)識(shí)，制定《實(shí)訓(xùn)安全應(yīng)急預(yù)案》。（四）校企合作保障共建實(shí)訓(xùn)基地：與本地電力公司、電氣設(shè)備企業(yè)簽訂合作協(xié)議，提供校外實(shí)訓(xùn)崗位，學(xué)生可參與真實(shí)工程項(xiàng)目（如變電站巡檢、設(shè)備調(diào)試）；項(xiàng)目導(dǎo)入：企業(yè)將小型技改項(xiàng)目、設(shè)備檢測任務(wù)轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成，實(shí)現(xiàn)“實(shí)訓(xùn)即實(shí)戰(zhàn)”。六、動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制本實(shí)訓(xùn)計(jì)劃需根據(jù)行業(yè)技術(shù)迭代（如新型電力系統(tǒng)發(fā)展、電氣設(shè)備智能化升級(jí)）、學(xué)生反饋動(dòng)態(tài)優(yōu)化：每學(xué)期末召開“實(shí)訓(xùn)教學(xué)研討會(huì)”，收集教師、學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師的意見，調(diào)整實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)；每年跟