小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析（一）課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本課《畫(huà)》隸屬于小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元，單元主題為"藝術(shù)與生活"。依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》第一學(xué)段（12年級(jí)）要求，本課核心定位為"在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中感受藝術(shù)之美，建立生活與藝術(shù)的聯(lián)結(jié)"。在核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面，聚焦以下維度：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"畫(huà)、色、筆"等藝術(shù)相關(guān)生字，積累描述畫(huà)面的簡(jiǎn)單詞匯；思維發(fā)展與提升上，通過(guò)觀(guān)察畫(huà)作、聯(lián)想生活場(chǎng)景，培養(yǎng)形象思維與聯(lián)想能力；審美鑒賞與創(chuàng)造上，初步感知色彩、線(xiàn)條的表現(xiàn)力，激發(fā)藝術(shù)審美興趣；文化自信上，感受傳統(tǒng)繪畫(huà)與現(xiàn)代繪畫(huà)的魅力，建立對(duì)本土藝術(shù)的親近感。本課通過(guò)"觀(guān)察表達(dá)創(chuàng)作"的進(jìn)階活動(dòng)，將課標(biāo)"注重語(yǔ)文實(shí)踐，發(fā)展綜合素養(yǎng)"的要求落地，同時(shí)銜接學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中"能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)描述簡(jiǎn)單事物"的底線(xiàn)要求。（二）學(xué)情分析授課對(duì)象為一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生，具備以下基礎(chǔ)與特點(diǎn)：認(rèn)知基礎(chǔ)：已掌握漢語(yǔ)拼音和常用基礎(chǔ)漢字，能進(jìn)行簡(jiǎn)單句式表達(dá)；對(duì)"顏色""形狀"等具象概念有生活認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)的藝術(shù)術(shù)語(yǔ)認(rèn)知。能力特點(diǎn)：以形象思維為主，注意力持續(xù)時(shí)間約1520分鐘，對(duì)直觀(guān)、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)興趣濃厚；動(dòng)手能力初步發(fā)展，能使用簡(jiǎn)單繪畫(huà)工具，但創(chuàng)作的規(guī)范性不足。學(xué)習(xí)差異：部分學(xué)生有家庭繪畫(huà)啟蒙經(jīng)歷，能運(yùn)用多種色彩；少數(shù)學(xué)生存在色彩辨識(shí)不清晰或工具使用不熟練的問(wèn)題，需分層指導(dǎo)。情感傾向：對(duì)"畫(huà)畫(huà)"主題有天然好感，但容易出現(xiàn)"不敢畫(huà)""怕畫(huà)錯(cuò)"的畏難情緒，需通過(guò)低難度任務(wù)搭建信心?；诖?，教學(xué)設(shè)計(jì)需堅(jiān)持"低起點(diǎn)、小臺(tái)階、多鼓勵(lì)"原則，將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象活動(dòng)，同時(shí)預(yù)留個(gè)性化表達(dá)空間。二、教學(xué)目標(biāo)（一）核心素養(yǎng)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：認(rèn)識(shí)"畫(huà)、彩、筆、紙、紅、黃、藍(lán)"等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"畫(huà)、色"2個(gè)生字；能運(yùn)用"這是一幅____的畫(huà)，有____的顏色"等句式描述畫(huà)作。思維發(fā)展與提升：通過(guò)觀(guān)察范畫(huà)、對(duì)比色彩差異，培養(yǎng)初步的觀(guān)察辨析能力；能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想色彩對(duì)應(yīng)的事物（如"紅色像蘋(píng)果"），發(fā)展聯(lián)想思維。審美鑒賞與創(chuàng)造：感知三原色的基本混合效果，能辨別暖色調(diào)與冷色調(diào)的不同感受；能使用至少兩種顏色創(chuàng)作簡(jiǎn)單畫(huà)作，表達(dá)自己的想法。文化自信與傳承：欣賞12幅傳統(tǒng)兒童畫(huà)作品，感受繪畫(huà)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)。（二）課時(shí)目標(biāo)（1課時(shí)，40分鐘）1.基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握生字詞，能準(zhǔn)確說(shuō)出三原色名稱(chēng)，用簡(jiǎn)單句式描述畫(huà)面。2.能力目標(biāo)：能規(guī)范使用繪畫(huà)工具，完成一幅含兩種以上顏色的簡(jiǎn)單畫(huà)作。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，愿意主動(dòng)分享自己的作品。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)"畫(huà)、彩"等生字，正確書(shū)寫(xiě)"畫(huà)、色"，掌握"色"的筆順（先撇后橫折鉤）。了解三原色（紅、黃、藍(lán)）的基本概念，能結(jié)合范畫(huà)感知色彩的表現(xiàn)力。能用規(guī)范句式描述畫(huà)作內(nèi)容與色彩特點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)將生活經(jīng)驗(yàn)與色彩表達(dá)結(jié)合，理解"顏色能傳遞感受"（如紅色顯熱鬧、藍(lán)色顯安靜）。克服創(chuàng)作畏難情緒，主動(dòng)用色彩表達(dá)自己的想法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件（含傳統(tǒng)兒童畫(huà)、現(xiàn)代卡通畫(huà)范畫(huà)各2幅，三原色混合動(dòng)畫(huà)）；生字卡片；紅、黃、藍(lán)顏料示范工具；"星級(jí)小畫(huà)家"獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。學(xué)生準(zhǔn)備：語(yǔ)文課本、田字格本、鉛筆、橡皮；自備彩筆（至少含紅、黃、藍(lán)三色）、畫(huà)紙。環(huán)境準(zhǔn)備：教室后墻布置"小小畫(huà)廊"展示區(qū)，提前張貼23幅優(yōu)秀學(xué)生畫(huà)作范例。五、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）感官體驗(yàn)，引出主題：教師展示一幅色彩鮮艷的《森林小動(dòng)物》范畫(huà)，遮擋部分內(nèi)容提問(wèn)："小朋友們看，老師手里有一樣神奇的東西，能讓我們看到小鳥(niǎo)、小兔，它是什么呀？"（學(xué)生猜測(cè)后揭曉"畫(huà)"）。板書(shū)課題《畫(huà)》，指導(dǎo)讀準(zhǔn)四聲huà?；?dòng)提問(wèn)，鏈接生活："你們平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？都畫(huà)過(guò)什么？用什么顏色畫(huà)的呀？"鼓勵(lì)學(xué)生用12句話(huà)分享，教師相機(jī)板書(shū)"彩""筆"等生字的甲骨文圖片，初步感知字義。明確目標(biāo)："今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)畫(huà)畫(huà)的小知識(shí)，學(xué)會(huì)用顏色說(shuō)話(huà)，最后還要當(dāng)小畫(huà)家創(chuàng)作作品哦！"（二）探究新知，學(xué)用結(jié)合（20分鐘）任務(wù)一：識(shí)字學(xué)詞，夯實(shí)基礎(chǔ)（7分鐘）生字認(rèn)讀：教師出示"畫(huà)、彩、筆、紙"生字卡片，通過(guò)"指名讀開(kāi)火車(chē)讀拍手打節(jié)奏讀"鞏固讀音；重點(diǎn)指導(dǎo)"彩"是平舌音，"紙"是翹舌音。字義理解：結(jié)合實(shí)物演示理解"筆""紙"；通過(guò)"彩筆有很多顏色"理解"彩"的意思，組詞"彩色""彩虹"。寫(xiě)字指導(dǎo)：聚焦"畫(huà)、色"兩個(gè)生字，教師在黑板田字格示范："畫(huà)"：上半部分"聿"像毛筆，下半部分"田"像畫(huà)紙，筆順"橫、豎、橫折、橫、豎、橫、豎彎鉤"，強(qiáng)調(diào)豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。"色"：先撇后橫折鉤，里面是"巴"，提醒"撇"要出頭，橫折鉤要有力。學(xué)生練習(xí)：在田字格本寫(xiě)2遍，教師巡視指導(dǎo)，糾正握筆姿勢(shì)，選取2份典型作業(yè)展示點(diǎn)評(píng)。任務(wù)二：感知色彩，理解特點(diǎn)（7分鐘）認(rèn)識(shí)三原色：教師播放三原色動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)："動(dòng)畫(huà)片里哪三種顏色最厲害，能變出其他顏色呀？"（紅、黃、藍(lán)）。出示顏料示范，現(xiàn)場(chǎng)混合紅+黃變出橙色，引導(dǎo)學(xué)生驚呼感受"色彩魔法"，總結(jié)"紅、黃、藍(lán)是三原色"。色彩與感受聯(lián)結(jié)：展示兩幅范畫(huà)：紅色為主的《新年廟會(huì)》和藍(lán)色為主的《海底世界》，提問(wèn)："看這兩幅畫(huà)，你覺(jué)得哪個(gè)熱鬧？哪個(gè)安靜呀？"引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)"紅色讓人覺(jué)得熱鬧，藍(lán)色讓人覺(jué)得安靜"。句式練習(xí)：教師引導(dǎo)說(shuō)："紅色像過(guò)年的鞭炮，熱熱鬧鬧。"學(xué)生模仿說(shuō)"藍(lán)色像____""黃色像____"，積累表達(dá)。任務(wù)三：欣賞范例，學(xué)習(xí)表達(dá)（6分鐘）欣賞點(diǎn)評(píng)：課件展示傳統(tǒng)兒童畫(huà)《放風(fēng)箏》和現(xiàn)代卡通畫(huà)《奧特曼》，教師示范點(diǎn)評(píng)："這是一幅放風(fēng)箏的畫(huà)，有黃色的風(fēng)箏，紅色的衣服，看起來(lái)很開(kāi)心。"模仿表達(dá)：指名學(xué)生模仿點(diǎn)評(píng)另一幅畫(huà)，教師相機(jī)引導(dǎo)完善句式："這是一幅____的畫(huà)，有____的____，看起來(lái)____。"小組互說(shuō)：同桌互相分享自己最喜歡的畫(huà)面部分，互相補(bǔ)充。（三）鞏固提升，創(chuàng)意創(chuàng)作（10分鐘）1.創(chuàng)作任務(wù)：我的小畫(huà)（7分鐘）布置任務(wù)："請(qǐng)小朋友們當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)一樣你最喜歡的東西（動(dòng)物、植物、玩具都可以），至少用兩種顏色，注意顏色要涂均勻哦！"教師巡視指導(dǎo)：①對(duì)基礎(chǔ)弱的學(xué)生，提醒先畫(huà)簡(jiǎn)單輪廓，再選顏色；②對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)嘗試混合顏色；③及時(shí)表?yè)P(yáng)"顏色涂得勻""想法很特別"的學(xué)生，貼獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。2.分享展示：小小畫(huà)廊（3分鐘）選取34幅不同風(fēng)格的作品，作者上臺(tái)用規(guī)范句式介紹："我畫(huà)的是____，用了____顏色，因?yàn)開(kāi)___。"其他學(xué)生鼓掌，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)聚焦"表達(dá)完整""色彩運(yùn)用"兩個(gè)維度。（四）課堂小結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）知識(shí)梳理：師生共同回顧："今天我們認(rèn)識(shí)了哪些生字？學(xué)會(huì)了哪三種基礎(chǔ)顏色？"（學(xué)生齊答，教師板書(shū)簡(jiǎn)潔思維導(dǎo)圖）。作業(yè)布置：基礎(chǔ)作業(yè)：①田字格本寫(xiě)"畫(huà)、色"各3遍，組1個(gè)詞；②把課堂畫(huà)的作品帶回家，給爸爸媽媽介紹畫(huà)面內(nèi)容。拓展作業(yè)：和爸爸媽媽一起找一找家里的"畫(huà)"（如年畫(huà)、照片），說(shuō)說(shuō)用了什么顏色。結(jié)束環(huán)節(jié)："今天的小畫(huà)家們都很出色！請(qǐng)大家把作品貼到后墻的'小小畫(huà)廊'，明天我們繼續(xù)欣賞哦！"六、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（一）過(guò)程性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)生字掌握卡片認(rèn)讀、寫(xiě)字展示能準(zhǔn)確認(rèn)讀7個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字規(guī)范、筆順正確語(yǔ)言表達(dá)課堂發(fā)言、小組互說(shuō)能使用規(guī)范句式完整表達(dá)，愿意主動(dòng)分享創(chuàng)作實(shí)踐作品展示、巡視觀(guān)察使用至少兩種顏色，畫(huà)面完整，涂色均勻（二）總結(jié)性評(píng)價(jià)課后收集學(xué)生作業(yè)，從"生字書(shū)寫(xiě)質(zhì)量""作品創(chuàng)意度""表達(dá)完整性"三個(gè)維度評(píng)定等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格），針對(duì)不合格學(xué)生進(jìn)行課后個(gè)別輔導(dǎo)；"小小畫(huà)廊"作品進(jìn)行班級(jí)投票，評(píng)選"最受歡迎小畫(huà)家"。七、教學(xué)反思（一）亮點(diǎn)與成效情境導(dǎo)入貼近學(xué)生認(rèn)知，通過(guò)"猜畫(huà)""色彩魔法"等活動(dòng)有效集中注意力，學(xué)生參與度達(dá)100%。生字教學(xué)結(jié)合字形演變和實(shí)物演示，降低記憶難度，課堂檢測(cè)中7個(gè)生字認(rèn)讀正確率達(dá)95%以上。創(chuàng)作任務(wù)難度適中，80%的學(xué)生能完成含兩種以上顏色的作品，且愿意主動(dòng)分享，有效突破畏難情緒。（二）問(wèn)題與不足個(gè)別學(xué)生涂色速度慢，導(dǎo)致分享環(huán)節(jié)未能充分展