2025年阜陽市特崗教師招聘真題匯編第一部分單選題(50題)1、毛澤東說：“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于(實踐于)那個事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的。”這一論斷著重說明（）。

A.實踐是認識的來源

B.實踐是認識發(fā)展的動力

C.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準

D.實踐是認識的目的

【答案】：A2、下列有關免疫的敘述正確的是()。

A.人體的前兩道防線不具有特異性

B.抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病

C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)

D.吞噬細胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用

【答案】：A3、下列基本速度術語中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。

A.Lento，Andante，Allegretto，Presto

B.Lento，Andante，Presto，Allegretto

C.Andante，Lento，Allegretto，Presto

D.Andante，Allegretto，Presto，Lento

【答案】：A4、客家人在遷徙時，把族譜、家譜敬若神明，視之為凝聚族眾、延續(xù)精神的傳家之寶。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()。

A.分封制度

B.宗法制度

C.禮樂制度

D.宗教信仰

【答案】：B5、葉綠體色素的紙層析結果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（）。

A.相對分子質(zhì)量最小

B.相對分子質(zhì)量最大

C.在層析液中的溶解度最小

D.在層析液中的溶解度最大

【答案】：C6、產(chǎn)品策略包括（）。

A.產(chǎn)品組合策略

B.品牌與商標策略

C.包裝策略

D.產(chǎn)品生命周期

E.服務策略

【答案】：A7、個體的動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有()。

A.差異性

B.順序性和定向性

C.不平衡性

D.連續(xù)性和階段性

【答案】：B8、一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。

A.8

B.16

C.2

D.4

【答案】：A9、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.了解和研究學生

B.教好和管好學生。

C.做好個別教育工作

D.組織和培養(yǎng)班集體

【答案】：D10、中國古代“外鑠論”的代表人物是()。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.老子

【答案】：B11、從“教授化”逐步走向（）是當代教學策略發(fā)展的內(nèi)在實質(zhì)。

A.學習化

B.學生化

C.實踐化

D.功利化

【答案】：A12、《大學》里面說到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是（）。

A.普遍性目標取向

B.行為性目標取向

C.生成性目標取向

D.表現(xiàn)性目標取向

【答案】：A13、下列關于新中國經(jīng)濟建設的說法，正確的是()。

A.第一個五年計劃的重點是發(fā)展農(nóng)業(yè)

B.第二個五年計劃的工業(yè)建設以重工業(yè)為中心

C.資本主義工商業(yè)改造中，對資本家占有的生產(chǎn)資料實行沒收政策

D.“大躍進”和人民公社化運動時期，我國經(jīng)濟建設毫無成就

【答案】：B14、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。

A.教育理論

B.職業(yè)道德

C.文化科學

D.教學基本功

【答案】：B15、有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細胞過度激活為效應T細胞后，選擇性地與胰島B細胞密切接觸，導致胰島B細胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是()。

A.這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病

B.患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C.效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡

D.促進T細胞增殖的免疫增強劑可用于治療該病

【答案】：A16、當問及“假如你是校長，你如何對待逃學的學生”時，中學生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學生處于（）。

A.感知運動階段

B.具體運算階段

C.形式運算階段

D.前運算階段

【答案】：C17、學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和()。

A.計劃策略

B.組織策略

C.調(diào)節(jié)策略

D.監(jiān)視策略

【答案】：B18、政治經(jīng)濟制度決定教育的()。

A.規(guī)模

B.速度

C.內(nèi)容

D.性質(zhì)

【答案】：D19、下列河流中最終注入太平洋的是()。

A.額爾齊斯河

B.長江

C.雅魯藏布江

D.塔里木河

【答案】：B20、小鼠標扳倒大貪官，從“表哥”“房叔”的落馬，到“雷政富不雅視頻”“單增德離婚保證書”等熱點事件，網(wǎng)絡逐漸成了反腐正能量的聚集地。這表明（）。

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

【答案】：B21、根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。

A.努力

B.運氣

C.能力

D.任務難度

【答案】：A22、態(tài)度結構除包含認知成分之外，還包含情感成分和()。

A.策略成分

B.品德成分

C.意志成分

D.行為成分

【答案】：D23、唐代詩人陸龜蒙以“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”來形容素雅溫潤的唐代某種瓷器，你知道這是對下列哪種瓷器的由衷贊美嗎()

A.唐三彩

B.白瓷

C.青瓷

D.景德鎮(zhèn)瓷器

【答案】：C24、人力的課程資源是歷史課程資源的主要組成部分，其中最主要的是()。

A.老師

B.學生

C.親友

D.名人

【答案】：A25、五代時有一士族出身的官員將自家家譜賣與庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年來，通譜之俗遍于天下，自非明物察倫之主，亟為澄別，則滔滔之勢將不可反矣。自今以后，如有此弊．傳者、受者并當極法?！奔易V變賣現(xiàn)象大量出現(xiàn)的原因可能是()。

A.商品經(jīng)濟發(fā)達

B.宗法制的崩潰

C.科舉制的實行

D.士庶之分嚴格

【答案】：C26、在實施經(jīng)營戰(zhàn)略計劃過程中，調(diào)動群體的積極性具體包括（）。

A.培養(yǎng)員工追求高績效精神

B.改變員工價值觀念

C.邀請員工參與戰(zhàn)略計劃的制定

D.完善各種規(guī)章制度

E.激勵全體員工投身到實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的工作中去

【答案】：A27、下面選項中,對于武術運動的特點闡述正確、全面的是（）。

A.寓技擊于體育之中

B.內(nèi)外合一,形神兼?zhèn)涞拿褡屣L格

C.廣泛的適應性

D.以上說法都正確

【答案】：D28、通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為()。

A.個案研究

B.觀察分析

C.案卷分析

D.軼事記錄

【答案】：C29、封建社會采用的教學組織形式主要是()。

A.個別教育

B.班級教育

C.分組教育

D.道爾頓制

【答案】：A30、下列對文學的理解不正確的一項是()。

A.文學是一種語言藝術,是話語蘊藉中的審美意識形態(tài)

B.文學起源于人類生活

C.通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活

D.文學活動的四個要素是世界、作者、作品和讀者

【答案】：C31、某次英語語法考試之后，英語老師找到某同學幫助其分析錯題并復習相關的語法知識。根據(jù)奧克斯福德對學習策略的分類，該英語老師的做法屬于（）。

A.元認知策略

B.情感策略

C.社會策略

D.補償性策略

【答案】：D32、在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認知方式是()。

A.沉思型

B.輻合型

C.沖動型

D.發(fā)散型

【答案】：D33、下列()屬于歌劇《劉胡蘭》中的選曲。

A.《一道道水來一道道山》

B.《紅梅贊》

C.《萬里春色滿家園》

D.《五洲人民齊歡笑》

【答案】：A34、完形一頓悟說是由誰提出的?()

A.加涅

B.苛勒

C.桑代克

D.斯金納

【答案】：B35、量本利分析包括（）。

A.量本利分析的原理

B.邊際收益分析

C.經(jīng)營安全狀況分析

D.銷售利潤決策和生產(chǎn)方法的盈利性對比分析

E.量本利分析還可用于生產(chǎn)方法利潤對比分析

【答案】：A36、“權利的真正源泉在于義務。”對這句話理解正確的是（）。

A.權利的實現(xiàn)需要義務的履行

B.履行義務必然要享受權利

C.必須先履行義務.后享受權利

D.公民的權利.都以自己履行義務而獲得

【答案】：A37、科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習俗水平?()

A.8

B.9

C.10

D.13

【答案】：C38、目前發(fā)現(xiàn)的中國新石器農(nóng)業(yè)遺址，時間較早者，聚落內(nèi)除了某個大型房舍外，鮮少其他類型的建筑遺址。但是，時間愈晚的遺址，除了該類大型房舍外，在大型房舍四周分散著數(shù)量不等的小型建筑；而且越到后來，這種小型建筑的數(shù)量越多。關于這一變化，以下說明最為適當?shù)氖?)。

A.原始社會解體

B.私有財產(chǎn)制萌芽

C.族長權威萎縮

D.財產(chǎn)公有制強化

【答案】：B39、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)。

A.④⑥③②⑤①

B.④⑥①②⑤③

C.⑥④③①⑤②

D.⑥①⑤③②④

【答案】：B40、學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的()。

A.引導性

B.間接性

C.簡捷性

D.交往性

【答案】：B41、假如你漫步在唐朝長安街頭，你能看到以下哪些有趣現(xiàn)象()

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

【答案】：C42、關于中學生心理輔導中的.……,表達正確的觀點是（）

A.學生有自殺行為打算或者所說內(nèi)容觸犯法律,咨詢師可以告知第三方。

B.班主任可以查閱咨詢檔案。

C.必須時刻保守來訪學生的秘密。

D.來訪學生的所有情況均在保密之列。

【答案】：A43、十一屆三中全會后，深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經(jīng)濟特區(qū)。這些經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的有利客觀條件是()。

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②④

【答案】：D44、杜威的課程設計教學模式的結構是（）。

A.誘導學習動機→領會新教材→鞏固知識→檢查

B.設置問題情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計劃→總結與評價

C.明確結構、課題和資料→建立假說、推測答案→驗證→得出結論

D.個別解釋→種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解

【答案】：B45、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外。此過程中分泌蛋白通過幾層生物膜（）

A.4層

B.0層

C.2層

D.3層

【答案】：B46、情感領域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為()。

A.兩個等級

B.五個等級

C.三個等級

D.四個等級

【答案】：B47、教學計劃的中心問題是()。

A.開設哪些科目

B.學科開設的順序

C.各科教學的時數(shù)

D.各學科的教學方法

【答案】：A48、市場是指某種產(chǎn)品的（）的總和。

A.需求量

B.供給量

C.現(xiàn)實購買者需求

D.潛在購買者需求

E.競爭者

【答案】：C49、以下學段課程目標分類正確的是()。

A.1—2年級、3—7年級、8—9年級

B.1—3年級、4—6年級、7—9年級

C.1—2年級、3—6年級、7—9年級

D.1—5年級、6—7年級、8—9年級

【答案】：C50、教學取得成功的內(nèi)因是（）。

A.教師的主導作用

B.學校的管理作用

C.教材的媒介作用

D.學生的主體作用

【答案】：D第二部分多選題(20題)1、中國太空探索和深海探索循序漸進、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺和技術支持。材料中體現(xiàn)的哲學道理是（）。

A.人類追求真理的過程充滿了曲折

B.實踐是認識發(fā)展的動力

C.科學實驗活動是人類最基本的實踐活動

D.量變是質(zhì)變的基礎和必要準備

【答案】：ABD2、下列教學中適宜采用分解教學法的事，（）

A.后滾翻

B.側踢腿

C.健身長拳

D.韻律操

【答案】：CD3、與動作技能相比，心智技能的特點是（）(常考)

A.對象具有觀念性

B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C.結構具有簡縮性

D.性質(zhì)具有復雜性

【答案】：ABC4、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。

A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同

C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率

E.個體不同發(fā)展系統(tǒng)在發(fā)展過程中先后順序的不同

【答案】：ABCD5、[多選題]關于職業(yè)紀律與員工個人之間的關系，正確的說法有（）。

A.職業(yè)紀律是約束員工行為的“紅線”

B.只有員工廣泛參與制定的紀律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀律一

C.職業(yè)紀律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性j

D.職業(yè)紀律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動表現(xiàn)的一種評價體系

【答案】：ABD6、下列因素中，能夠促進問題發(fā)現(xiàn)和有價值問題提出的是（）

A.豐富的知識經(jīng)驗

B.高活動積極性

C.強好奇心和求知欲

D.思維的高依賴性

【答案】：ABC7、現(xiàn)代教學的特征包括()。

A.科學性

B.倫理性

C.集體性

D.創(chuàng)造性

【答案】：ABC8、智力技能形成的階段分為（）。

A.原型操作

B.原型內(nèi)化

C.原型定向

D.原型整合

【答案】：ABC9、教師的暴力言語．不僅造成了教學秩序失控，而且嚴重挫傷了學生的自尊。15，破壞了師生關系。下列關于教師言語暴力的說法，正確的有()。

A.教師言語暴力是師生權力不對稱和角色規(guī)定差異的極端反映

B.教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現(xiàn)

C.教師教學話語的不對稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突

D.教師言語暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式

【答案】：ABC10、下面屬于力度記號的有()。

A.mf

B.<

C.︵

D.P

【答案】：ABD11、第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。

A.布魯納的《教育過程》

B.布魯姆的《教育目標分類學》

C.赫爾巴特的《普通教育學》

D.贊可夫的《教學與發(fā)展》

【答案】：ABD12、關于觀察法，下列說法正確的有（）

A.可揭示因果關系，可重復檢驗，數(shù)量化指標明確

B.兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進行反復多次的觀察

C.在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠

D.觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響

【答案】：BCD13、道德對社會生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。

A.社會輿論

B.傳統(tǒng)習慣

C.強制手段

D.內(nèi)心信念

【答案】：ABD14、為什么呢（）

A.正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移是指一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用

B.順向遷移是指先前的學習對后繼學習的影響，逆向遷移是指后繼學習對先前學習發(fā)生的影響

C.正遷移不可以是順向遷移，但可以是逆向遷移

D.負遷移既可以是順向遷移，不可以是逆向遷移

E.從學習遷移的方向來分，可以分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同可劃分為正遷移與負遷移

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