彭水教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國的教師節(jié)是（）。A.9月1日B.9月10日C.10月1日D.10月9日答案：B2.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B3.下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。A.討論法B.讀書指導法C.演示法D.練習法答案：D4.班級授課制的首行時代是（）。A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.15世紀末的亞洲D(zhuǎn).16世紀的亞洲答案：A5.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D6.一個人一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）。A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期答案：B7.學生學習的根本特點是（）。A.接受性B.間接性C.方向性D.連續(xù)性答案：B8.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C9.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）。A.重視實踐能力的培養(yǎng)B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.重視高尚品德的培養(yǎng)D.重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)答案：B10.學校教育始于（）。A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.原始社會末期D.封建社會中期答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業(yè)角色有（）。A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.朋友角色答案：ABCDE2.教育目的的功能有（）。A.導向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE3.下列屬于現(xiàn)代教學方法的有（）。A.發(fā)現(xiàn)法B.講授法C.討論法D.個別教學法E.演示法答案：AC4.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理E.分散管理答案：ABCD5.學生的本質(zhì)屬性包括（）。A.學生是獨立的人B.學生是全面發(fā)展的人C.學生是正在發(fā)展中的人D.學生是社會中的人E.學生是以學習為主要任務(wù)的人答案：ACDE6.影響學習遷移的主要因素有（）。A.相似性B.原有認知結(jié)構(gòu)C.學習的心向與定勢D.教師的指導E.學習環(huán)境的相似性答案：ABC7.教學過程的基本要素包括（）。A.教師B.學生C.教材D.教學手段E.教學環(huán)境答案：ABCD8.良好的記憶品質(zhì)包括（）。A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性E.靈活性答案：ABCD9.下列屬于教育心理學研究內(nèi)容的有（）。A.學習心理B.學生心理C.教學心理D.教師心理E.個體差異答案：ABCDE10.學校文化的內(nèi)容有（）。A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態(tài)度E.對集體的看法答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息的傳輸過程。（）答案：錯誤3.學生在學校里的學習與成人比較，具有特殊性。（）答案：正確4.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確5.德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。（）答案：錯誤6.教師的主導作用和學生的主觀能動性是一對矛盾關(guān)系。（）答案：錯誤7.學習遷移是指一種學習對另一種學習的促進。（）答案：錯誤8.記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。（）答案：正確9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤10.學校文化是一種亞文化。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點包括：復雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長期性和間接性；主體性和示范性；個體性和群體性。2.簡述影響問題解決的主要因素。答案：影響問題解決的主要因素有問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經(jīng)驗、原型啟發(fā)、情緒與動機等。3.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。答案：教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。4.簡述班主任工作的內(nèi)容。答案：班主任工作內(nèi)容包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生成長檔案、組織班會活動和課外活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、班主任工作計劃與總結(jié)等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答案：在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力可從多方面入手。營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽質(zhì)疑；提供開放的學習內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；采用探究式學習，提高創(chuàng)新實踐能力；尊重個性差異，挖掘不同學生的創(chuàng)新潛力。2.結(jié)合實際談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系，教師要尊重熱愛學生，理解包容學生錯誤；提高自身素養(yǎng)，以人格魅力感染學生；公平對待每位學生。學生也要尊重教師，積極與教師溝通互動。3.論述如何提高課堂教學的有效性？答案：提高課堂教學有效性，要精心備課，明確教學目標。優(yōu)化教學方法，激