《范進(jìn)中舉》中人物丑態(tài)的表現(xiàn)教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1抓住文中人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，并結(jié)合具體環(huán)境，把握人物的性格特點，評價人物形象。2.探究《儒林外史》中范進(jìn)所處的社會環(huán)境，品析《范進(jìn)中舉》中的“群丑”，進(jìn)而讀懂小說主題。教學(xué)重點：品析《范進(jìn)中舉》中的群丑，讀懂小說主題。教學(xué)難點：《范進(jìn)中舉》的諷刺藝術(shù)。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動一、回顧舊知,導(dǎo)入新知劇組要為《范進(jìn)中舉》的課本劇設(shè)計一張海報，除了把迂腐的范進(jìn)放到中心位置，你還可以選擇哪些人物？二、重點研讀,縱橫對比,品析變化之丑請同學(xué)們細(xì)讀課文，完成任務(wù)單。《范進(jìn)中舉》學(xué)習(xí)任務(wù)單3劇組要為《范進(jìn)中舉》的課本劇設(shè)計一張海報，除了把迂腐的范進(jìn)放到中心位置，還可以選擇哪些人物？請你結(jié)合原文，對所人物的丑態(tài)進(jìn)行品析。所選人物：胡屠戶原文依據(jù)聚焦細(xì)節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“罵”中舉后的“怕”所選人物：眾鄉(xiāng)鄰原文依據(jù)聚焦細(xì)節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“涼”中舉后的“媚”所選人物：張鄉(xiāng)紳原文依據(jù)聚焦細(xì)節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“疏”---------中舉后的“親”1.通過對比胡屠戶的罵與怕，分析胡屠戶的粗俗勢利、倨傲蠻橫、前倨后恭、諂媚至極之丑態(tài)2.通過品析張鄉(xiāng)紳由疏到親，感受其老奸巨滑、善于拉攏、攀附權(quán)貴之丑。三、品味細(xì)節(jié),咬文嚼字,感受世態(tài)炎涼請大家結(jié)合上下文，看看眾鄉(xiāng)鄰們行為的背后所蘊含的豐富含義。1.眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?.眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個外科郎中的板凳上坐著。四、對話作者,探究寫作意圖材料一：“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰肯雪中送炭？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花?！辈牧隙核▍蔷磋鳎┧鶆?chuàng)作的《儒林外史》不僅描寫了一個時代的知識分子的生活命運，而且反映了以他為代表的先進(jìn)知識分子對社會理想的探索與追求。五、品析語言,感受諷刺藝術(shù)（1）要注意感受作者的批判精神。（2）我們在閱讀時要注意欣賞諷刺筆法。六、總結(jié)歸納，布置作業(yè)有人認(rèn)為，范進(jìn)中舉，大家一片歡喜，而所謂的“大喜”，其實是他個人的“大悲”乃至整個國家的“大悲”。請結(jié)合此觀點做200字左右的簡評。知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點字的注音全都正確的一組是()A.長親(zhǎng)斟酒(shēn)親家(qìng) 親人(qīn)B.相公(xiāng) 啐(cuì)腆著(tiǎn) 帶挈(qiè)C.解元(jiè) 拙病(zhuō)星宿(xiù) 住一宿(xiǔ)D.軒敞(chǎng) 綰(guǎn)錠子(dìng) 拳頭(quán)2.根據(jù)括號內(nèi)的提示,在橫線上填寫詞語。(1)范進(jìn)(連連答應(yīng)),叫渾家把腸子煮了,燙起酒來,在茅草棚下坐著。

(2)范進(jìn)因沒有盤費,走去同丈人商議,被胡屠戶一口啐在臉上,罵了一個(形容罵得很兇,像在對方頭上噴了狗血一樣)。

(3)像你這尖嘴猴腮,也該撒拋尿自己照照!(指不正派或不像樣子),就想天鵝屁吃!

3.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A.正在吵鬧,又是幾匹馬,二報,三報到了,擠了一屋的人,茅草棚地下都坐滿了。B.當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的,有拿白酒來的,也有背了斗米來的,也有捉兩只雞來的。C.范進(jìn)看了眾人,說道:“我怎么坐在這里?”又道:“我這半日,昏昏沉沉,如在夢里一般?！盌.范進(jìn)再三推辭,張鄉(xiāng)紳急了,道:“你我年誼世好,就如至親骨肉一般,若要如此,就是見外了?！?.下列病句修改錯誤的一項是()A.通過漢字聽說比賽,使人們進(jìn)一步認(rèn)識了漢字之美,更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。(去掉“通過”或“使”)B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來,用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。(把“刻畫”改為“描繪”)C.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(在“養(yǎng)成”前加上“是否”)D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材。(刪去“為”)5.根據(jù)課文內(nèi)容填寫動詞。(1)屠戶橫披了衣服,著肚子去了。

(2)范進(jìn)抱著雞,手里插個草標(biāo),一步一的,東張西望,在那里尋人買。

(3)屠戶把銀子在手里緊緊的,把拳頭過來,道:“這個,你且收著……”范進(jìn)道:“……若用完了,再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭了回去,往腰里。

6.指出下列語句運用的描寫方法。(1)辭了丈人回來,自心里想:“宗師說我火候已到,自古無場外的舉人,如不進(jìn)去考他一考,如何甘心?”()(2)范舉人先走,屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回。()課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第7~10題。范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來,他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水,眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜?“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙病!這一瘋了,幾時才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌。”7.這段主要描寫了什么場面?8.選段通過多種描寫,刻畫了范進(jìn)中舉發(fā)瘋的丑態(tài),請寫出關(guān)鍵的詞句。(1)語言:_________________________________________________________(2)動作:_________________________________________________________(3)外貌:_________________________________________________________9.“噫!好了!我中了!”道出了熱衷功名的范進(jìn)此時什么樣的心態(tài)呢?請簡要說明。(不超過40字)10.描寫范進(jìn)喜極而瘋的過程,作者巧妙地運用了側(cè)面烘托的手法。按要求寫出相應(yīng)的語句。(1)烘托范進(jìn)昏厥時駭人情景的語句:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)烘托范進(jìn)瘋走狂奔的語句:________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第11~14題。話說周進(jìn)在省城要看貢院①,金有余見他真切,只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號②,就撞死在地下。眾人多慌了,只道一時中了惡。金有余道:“賢東,我扶著他,你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾,取了水來,三四個客人一齊扶著,灌了下去,喉嚨里咯咯的響了一聲,吐出一口稠涎來。眾人道:“好了!”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板,又是一頭撞將去。這回不死了,放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道:“你看,這不是瘋了么?好好到貢院來耍,你家又不死了人,為甚么這‘號啕痛’也是的?”周進(jìn)也不聽見,只管伏著號板哭個不住;一號哭過,又哭到二號、三號;滿地打滾,哭了又哭,哭的眾人心里都凄慘起來。金有余同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來,哭了一陣,又是一陣,直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來,他猶自索鼻涕,彈眼淚,傷心不止。內(nèi)中一個客人道:“周客人有甚心事?為甚到了這里,這等大哭起來?卻是哭得利害?！苯鹩杏嗟?“列位老客有所不知。我這舍舅,本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書,秀才也不曾做得一個,今日看見貢院,就不覺傷心起來?！弊砸蜻@一句話道著周進(jìn)的真心事,于是不顧眾人,又放聲大哭起來。又一客人道:“論這事,只該怪我們金老客。周相公既是斯文人,為甚么帶他出來做這樣的事?”金有余道:“也只為赤貧之士,又無館做,沒奈何上了這一條路。”又一個客人道:“看令舅這個光景,畢竟胸中才學(xué)是好的;因沒有人識得他,所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟?“他才學(xué)是有的,怎奈時運不濟(jì)!”那客人道:“監(jiān)生③也可以進(jìn)場。周相公既有才學(xué),何不捐他一個監(jiān)進(jìn)場?中了,也不枉了今日這一番心事?！苯鹩杏嗟?“我也是這般想,只是那里有一注銀子!”此時周進(jìn)哭的住了。那客人道:“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個弟兄在此,每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場,若中了做官,那在我們這幾兩銀子。就是周相公不還,我們走江湖的人,那里不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何?”眾人一齊道:“君子成人之美?！庇值?“‘見義不為,是為無勇?！硞冇猩趺床豢稀Ｖ徊恢芟喙煽细┚?”周進(jìn)道:“若得如此,便是重生父母,我周進(jìn)變驢變馬,也要報效!”爬到地下就磕了幾個頭,眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶,周進(jìn)再不哭了,同眾人說說笑笑,回到行里。次日,四位客人果然備了二百兩銀子,交與金有余。一切多的使費,都是金有余包辦。周進(jìn)又謝了眾人和金有余。行主人替周進(jìn)備一席酒,請了眾位。金有余將著銀子,上了藩庫,討出庫收來。正值宗師來省錄遺,周進(jìn)就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進(jìn)頭場,見了自己哭的所在,不覺喜出望外,自古道:“人逢喜事精神爽”,那七篇文字,做的花團(tuán)錦簇一般。直到放榜那日,巍然中了。眾人各各歡喜。拜縣父母、學(xué)師,典史拿晚生帖子上門來賀,汶上縣的人,不是親的也來認(rèn)親,不相與的也來認(rèn)相與。忙了個把月,申祥甫聽見這事,在薛家集斂了分子,買了四只雞,五十個蛋和些炒米、歡團(tuán)之類,親自上縣來賀喜。周進(jìn)留他吃了酒飯去。荀老爹賀禮是不消說了。(節(jié)選自《儒林外史》第三回)注①貢院:明清時期省城鄉(xiāng)試、京城會試的場所皆稱為貢院。②天字號:貢院連貫排列著隔離考生的窄小單間,“天字號”即第一號。③監(jiān)生:在國子監(jiān)肄業(yè)的學(xué)生叫“監(jiān)生”。清朝時期,凡向官府捐獻(xiàn)一定數(shù)額錢糧者,也可獲得監(jiān)生資格,參加鄉(xiāng)試。11.品味文中畫線處寫周進(jìn)的幾次“哭”,回答問題。(1)第1段中,周進(jìn)家“又不死了人”,為什么“‘號啕痛’也是的”?(2)第2段中,周進(jìn)聽了金有余的話后,為什么“又放聲大哭起來”?(3)第3段中,周進(jìn)聽了眾人的話后,為什么“再不哭了”,還“同眾人說說笑笑”?13.第4段寫了眾人前來賀喜,“不是親的也來認(rèn)親,不相與的也來認(rèn)相與”,結(jié)合周進(jìn)中舉前后的情況,說說其對表現(xiàn)主題的作用。14.周進(jìn)與范進(jìn)有什么相同之處?表達(dá)交流15.有些文學(xué)人物評論,雖片語只言,卻能形象地揭示人物的性格特點,巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如:諸葛亮——忠誠的典范,智慧的化身。請參照示例,從下面的人物中任選一位寫一則短評。范進(jìn)關(guān)羽孫悟空提升訓(xùn)練16.閱讀下面的材料,按要求作答。2022年2月4日,北京2022年冬奧會開幕式,世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)二十四節(jié)氣首次變身為倒計時器。從“雨水”開始,到“立春”結(jié)束,二十四節(jié)氣與古詩詞、古諺語與充滿生機(jī)的當(dāng)代中國影像融為一體,以全新的表達(dá)方式,驚艷了全球觀眾。(1)請將文段壓縮成一句話,不超過20字。(2)請你從表格中選擇一個節(jié)氣,根據(jù)其氣候或風(fēng)俗特點,仿照下列句式,使之形成一首小詩。節(jié)氣氣候或風(fēng)俗特點春分東風(fēng)初來乍到,是小心翼翼的回暖。芒種芒種很忙,既有大麥、小麥等要搶著收割,又有晚谷、黍、稷等夏播作物要播種。冬至在中國北方有冬至吃餃子的風(fēng)俗,而南方則是吃湯圓。驚蟄,我愿意從冬眠中漸漸醒來,看看溫暖的大自然。小滿,我愿意在春日中停止飛舞,聽聽悅耳的鳥鳴聲。,我愿意,。

知能演練·活用1.C解析A項,“斟”應(yīng)讀“zhēn”;B項,“相”應(yīng)讀“xiàng”;D項,“綰”應(yīng)讀“wǎn”。2.(1)唯唯連聲(2)狗血噴頭(3)不三不四3.A解析A項中“二報”與“三報”間的逗號應(yīng)為頓號。4.D解析D項,句式雜糅,應(yīng)刪去“的主要讀者”,或刪去“為”“編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材”。5.(1)腆(2)踱(3)攥舒縮揣6.(1)心理描寫(2)動作描寫7.范進(jìn)中舉喜極而瘋。8.(1)“噫!好了!我中了!”“噫!好!我中了!”(2)拍、笑、跑。(3)頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。9.宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束,欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。10.(1)老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。(2)眾人拉他不住。11.(1)苦讀了幾十年的書,秀才也不曾做得一個,今日看見貢院,觸景生情,不覺傷心起來。(2)因為金有余的話又勾起他的傷心事。(3)眾人見他有才學(xué)卻進(jìn)不了考場,就打算