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梅花魂五年級語文下冊?人教版梅花的品質千姿百態(tài)香味濃郁不畏嚴寒不怕風欺雪壓頂天立地這是什么花？它有什么樣的品質呢？新課導入魂

hun1(~兒)靈魂。

2指精神或情緒：夢~縈擾∣神~顛倒。

3指國家、民族的崇高的精神：國~∣民族~。

“梅花魂”又是什么意思？像梅花一樣崇高的精神。

陳慧瑛，女，1946年生于新加坡星島，歸僑，祖籍福建廈門。廈門市作家協(xié)會主席、廈門市文聯副主席。著作有《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，發(fā)表詩文3000余篇共600余萬字，獲國際、國家部級以上文學獎項3項。作者簡介默讀課文：1.想一想課文寫了外祖父的幾件事，嘗試概括。2.從外祖父的言行中體會外祖父的感情，作好批注。3.結合課文內容，思考課文題目“梅花魂”的含義，與同學交流。識字解詞第一部分葬zàngsāidiànzhèngsōusōu身腮邊玷污鄭涼重颼颼liáo撩亂lóng蒙眬juàn絹手bǐng秉性mǎ碼頭qiáo華僑juàn眷戀qiú虬枝識字解詞冷艷:耐寒而美麗。頗負盛名：形容人或物名氣很大。欺凌：欺負；凌辱。折節(jié)：屈服與別人。秉性：性格。眷戀：深深的留戀。整體感知第二部分默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事？

表達了外祖父怎樣的思想感情？整體感知可以用列小標題的方法概括這幾件事哦！教詩詞落淚難歸而痛哭珍愛墨梅圖贈予墨梅圖送梅花手絹表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。內容學習第三部分

回顧課文《祖父的園子》《月是故鄉(xiāng)明》用到的體會思想感情的方法。運用這些方法深入體會課文《梅花魂》表達的思想感情，邊讀邊作批注。內容學習《祖父的園子》：將感情蘊含在園中的花朵、蟲子、鳥兒等具體事物中?！对率枪枢l(xiāng)明》：用典型的事例和直抒胸臆的語句表達了強烈的思鄉(xiāng)之情。

小組圍繞下列問題進行交流：①課文主要表達了外祖父怎樣的感情？②你是從外祖父的哪些言行中體會到的呢？

每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

外祖父為什么常常教“我”讀唐詩宋詞？為了讓“我”從小受到民族文化的熏陶；同時借教讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思念之情。教詩詞落淚思念每當讀到“春草明年綠，王孫歸不歸”這些詩句，外祖父為什么哭呢？

這些詩句勾起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。從哪些詞句可以看出外祖父對梅花的珍愛？1.唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。2.我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。3.有生以來，我第一次聽到他訓斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。對比愛國

唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。珍愛墨梅圖

我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……

外祖父為自己年事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。難歸而痛哭離別的前一天早上……“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”贈予墨梅圖外祖父為什么珍愛梅花？表達了外祖父什么樣的思想感情？外祖父把梅花作為中華民族精神的象征、即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不低頭節(jié)”。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。送梅花手絹

外祖父把自己珍愛的梅花手絹贈予“我”我，體現了他對祖國的眷戀。文中三次描寫了外祖父的眼淚，都是哪三次，你從中感受到了什么？讀詩詞時無聲地落淚不能回國時嗚嗚地哭送別時淚眼蒙眬每當讀到思想的詩詞、每當想到自己無法回過、即使有離別之情，也無法回國的遺憾，這些都是外祖父思念祖國的具體表現。為什么課文開頭寫由梅花想到外祖父，結尾還是這樣寫？開頭寫由梅花想到外祖父，結尾又寫從梅花圖想到外祖父眷戀祖國的心。這樣首尾呼應，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的強烈情感。

當年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子心??！標題“梅花魂”指的是什么？

“梅花魂”的“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的精神。

課文中說“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物……他們就像這梅花一樣”。你知道哪些像梅花一樣有氣節(jié)的人物？受盡屈辱十九年愛國之心永不變蘇武在侵略者面前低頭，就不配做中國人！楊靖宇檢測評價第四部分一、用“√”給紅字選擇正確的讀音。

埋葬（zàngzāng）

腮邊（sāisī）

玷污（zhàndiàn）

秉性（bǐngchéng）

冷颼颼（sōushōu）

撩亂（liáoliǎo）

僑胞（qáoqiáo）

眷戀（juànquàn）√√√√√√√√習題練習積累描寫梅花