考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年昆明市公費(fèi)師范畢業(yè)生

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在影響課程管理的因素中（）對(duì)課程管理有直接的影響。A.班級(jí)性質(zhì)B.班級(jí)規(guī)模C.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.對(duì)教師的期望【答案】：C2.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：A3.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教育原則B.教師期待C.教師信念D.教育理念【答案】：D4.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.特級(jí)教師B.優(yōu)秀班主任C.專家型教師D.教學(xué)熟手【答案】：C5.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)環(huán)境D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：B6.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注提升階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：C7.下面關(guān)于教育行動(dòng)研究說法中,不正確的是（）。A.它是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究B.它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究C.它是一種具有較高動(dòng)態(tài)性的研究D.它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究【答案】：D8.與古代教育相比，現(xiàn)代教育的特點(diǎn)不包括（）。A.學(xué)校教育逐步普及B.教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)C.教育的階級(jí)性不斷強(qiáng)化D.教育的公共性日益突出【答案】：C9.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德修養(yǎng)B.教師道德評(píng)價(jià)C.教師道德品質(zhì)D.教師道德良心【答案】：D10.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.高爾登B.格塞爾C.華生D.霍爾【答案】：C11.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.情境B.給定C.障礙D.目標(biāo)【答案】：B12.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)泛化說B.形式訓(xùn)練說C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：C13.學(xué)校定位的核心是（）。A.辦學(xué)類型定位B.辦學(xué)目標(biāo)定位C.辦學(xué)原則定位D.辦學(xué)特色定位【答案】：D14.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣寫作B.知道怎樣玩籃球C.知道怎樣學(xué)習(xí)D.知道計(jì)算面積的公式【答案】：D15.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.馮特C.弗洛伊德D.詹姆斯【答案】：B16.學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的主要場(chǎng)所，以下哪項(xiàng)不是主要幫助學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的方面？（）A.教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B.教育促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展，形成人的獨(dú)特性C.教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化D.教育培養(yǎng)人的主體意識(shí)和主體能力的發(fā)展【答案】：C17.政府職能轉(zhuǎn)變是（）的前提和基礎(chǔ)。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)B.機(jī)構(gòu)改革C.社會(huì)進(jìn)步D.以人為本【答案】：B18.國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，3月份，全國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）同比上漲4.3%，食品價(jià)格同比上漲18.3%，影響CPI上漲約3.7個(gè)百分點(diǎn)。為了抑制物價(jià)過快上漲，可以采用的手段是（）。A.增加商品稅率B.擴(kuò)大貨幣供應(yīng)C.提高基準(zhǔn)利率D.增加財(cái)政支出【答案】：C19.王某在某商廈買了一臺(tái)電視機(jī)，使用不到3個(gè)月，發(fā)生爆炸事故，家中財(cái)產(chǎn)損失達(dá)30000元。經(jīng)查屬于質(zhì)量事故，王某要求商廈賠償其經(jīng)濟(jì)損失。商廈認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任在生產(chǎn)廠家，讓王某找生產(chǎn)者予以賠償。依照有關(guān)法律規(guī)定，王某可向誰提出賠償請(qǐng)求？（）A.只有在找不到生產(chǎn)者時(shí)，才能向該商廈請(qǐng)示賠償B.只能向該商廈請(qǐng)求賠償C.只能向生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償D.可以向該商廈也可以向生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償【答案】：D20.2013年9月19日是我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)不單單是華人的節(jié)日，也是韓國，日本等國的傳統(tǒng)節(jié)日。由此可見，（）。A.世界文化具有多樣性B.文化是民族情感的集中表達(dá)C.傳統(tǒng)文化具有不變性D.文化既是民族的又是世界的【答案】：D21.下列選項(xiàng)中，具備法人資格的是（）。A.某單位的讀書社B.某市司法局C.某大學(xué)的法律系D.某報(bào)社的發(fā)行部【答案】：B22.實(shí)行“普遍征收,級(jí)差調(diào)節(jié)”征收原則的稅種是（）。A.關(guān)稅B.消費(fèi)稅C.營業(yè)稅D.資源稅【答案】：D23.發(fā)文登記一般采用的形式是（）。A.圖表式B.聯(lián)單式C.簿冊(cè)式D.卡片式【答案】：C24.公文保密程度逐級(jí)遞增的順序是（）。A.機(jī)密、秘密、絕密B.秘密、機(jī)密、絕密C.秘密、絕密、機(jī)密D.秘密、保密、機(jī)密【答案】：B25.愛的價(jià)值,由被愛的方式?jīng)Q定。愛不是給予而是被接受;被愛不是接受,被愛才是給予。沒有被接受,就不是愛,不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為,愛就是給予,只要真心付出,毫無保留地付出,就證明了——其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛,必須被接受,否則就只能算是示好,想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛,豈不天下大亂,豈不人人假愛之名,妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。最適合做本段文字標(biāo)題的是:（）A.愛是接受B.愛是被愛C.愛的價(jià)值D.愛是被接受【答案】：D26.記得有人說過，一個(gè)人須從古今中外的作家那里去尋找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必萬分痛快，靈魂亦發(fā)生劇烈震撼，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流連忘返，樂此不疲，如受春風(fēng)也雨之賜，終獲學(xué)業(yè)大進(jìn)之益。這個(gè)主張闡發(fā)了讀書活動(dòng)中一條基本規(guī)律。

最能體現(xiàn)這段文字主題的是（）。A.流連忘返；樂此不疲B.尋找和自己性情相近的人C.找到思想相近之作家D.得一新生命，入一新世界【答案】：C27.市場(chǎng)化的社會(huì)趨勢(shì)給長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作也帶來了不少消極影響。為了商業(yè)價(jià)值往往要迎奉不同層次的文化消費(fèi)心理，忽視文學(xué)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)作用與教育作用，娛樂至上超越了應(yīng)有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗傾向?qū)医恢?。為錢而寫作，更是有悖于藝術(shù)的本性。馬克思說：“詩一旦成為詩人的手段，詩人就不成其為詩人。”所以作家首先應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的自覺性和應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任心。從這段文字，不能推出的結(jié)論是（）。A.過分追求商業(yè)和利潤，作家的神圣使命就不復(fù)存在了B.文藝創(chuàng)作成為作家謀生的手段，作家的神圣使命就無法實(shí)現(xiàn)C.詩人不應(yīng)該壟斷詩歌創(chuàng)作，詩歌的主人應(yīng)該是人民群眾D.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動(dòng)，作家就失去了良知和藝術(shù)責(zé)任感【答案】：C28.蒙臺(tái)梭利把0～6歲稱為“精神胚胎期”，認(rèn)為這段時(shí)間是人的敏感期——距離自己天性最近的時(shí)刻。但“精神胚胎期”只是對(duì)童年蘊(yùn)藏著巨大力量和可能性的模糊認(rèn)識(shí)。即便是這個(gè)最著名的兒童心理研究者，也承認(rèn)對(duì)童年可能孕育的幸福和罪惡所知甚少。因此，當(dāng)滿懷愛意但缺乏耐心和觀察的父母?jìng)冇懻撟尯⒆拥耐昕鞓?，守護(hù)孩子的天性時(shí)，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.總是覺得對(duì)這片私密莫測(cè)的領(lǐng)域所知甚少B.難免走上一條南轅北轍的道路C.根本不明白怎樣才可以使孩子們更快樂D.大多數(shù)時(shí)候是在說一些力不從心的口號(hào)【答案】：D29.中國教育,向來不缺批評(píng)聲,這其中不乏（）,也難免過激之言,問題當(dāng)然要直面,難題一定要破解,需要（）的是,當(dāng)批評(píng)蜂擁而至,不要無視那些被掩蓋的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。唯有如此,才能在改革的道路上不彷徨、不搖擺,找到真正適合自己的發(fā)展道路。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.深謀遠(yuǎn)慮B.真知灼見C.遠(yuǎn)見灼識(shí)D.肺腑之言【答案】：B30.社會(huì)不公、收入和城鄉(xiāng)差距拉大等當(dāng)下現(xiàn)實(shí)仿佛正在________著中國社會(huì)矛盾的易發(fā)、多發(fā)之勢(shì)。而對(duì)那些接受過良好教育、生活在web3.0時(shí)代中的民眾，相關(guān)部門仿佛永遠(yuǎn)活在web1.0時(shí)代，更________如何面對(duì)那些因拆遷而采取________行為的普通民眾。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.引起B(yǎng).誘發(fā)C.招致D.導(dǎo)致【答案】：B31.很多家長(zhǎng)只重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，一味重智輕德，父母對(duì)孩子百依百順，把孩子慣成了“小皇帝”“小公主”，導(dǎo)致越來越多的年輕人對(duì)父母對(duì)長(zhǎng)輩不夠尊重，對(duì)他人冷漠無情，甚至缺乏基本的社會(huì)公德，對(duì)民族和社會(huì)更缺乏一份感情和責(zé)任。上述文字所闡述的家庭教育問題在于（）。A.道德教育的缺失B.文化教育的欠缺C.生活教育的缺失D.孩子心理脆弱、抗壓能力差【答案】：A32.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。這段文字主要說明：（）A.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一B.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)C.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的D.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于教育要素,以下說法正確的有（）。A.教育者的教學(xué)風(fēng)格是重要的教學(xué)手段B.教育活動(dòng)方式是連接教育活動(dòng)主體和客體的中介C.受教育者是教育活動(dòng)中學(xué)的主體D.教育者是教育活動(dòng)中教的主體【答案】：BCD34.教育影響即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，既包括信息的內(nèi)容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。從形式上說，教育影響主要就是（）。A.教學(xué)材料B.教育組織形式C.教育手段D.教學(xué)方法【答案】：BCD35.現(xiàn)代教育的生活意義的失落表現(xiàn)在（）等方面。A.自我的遺失B.關(guān)系的異化C.理解的缺失D.情感的疏遠(yuǎn)【答案】：ABC36.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人類進(jìn)入信息社會(huì)，面對(duì)信息社會(huì)對(duì)教育提出的要求，教育必須作出的相應(yīng)變革有（）。A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力B.建立多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)C.建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)D.確立以師為主的理念【答案】：ABC37.陳鶴琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！逼渲嘘慂Q琴針對(duì)中華民族所面對(duì)的嚴(yán)峻使命，賦予“現(xiàn)代中國人”的特有內(nèi)涵包括（）。A.要有建設(shè)的能力B.要有健全的身體C.要有創(chuàng)造的能力D.要有合作的意識(shí)【答案】：ABCD38.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同B.總體來講練習(xí)成績(jī)是逐步提高的C.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象D.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)【答案】：BC39.教育活動(dòng)由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，二者相互依存。因此教育的主體性要素包括（）。A.教育媒體B.教學(xué)場(chǎng)所C.受教育者D.教育者【答案】：CD40.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.回避成功概率為50%的任務(wù)【答案】：BCD41.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD42.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)B.影響個(gè)體的后繼行為C.影響個(gè)體對(duì)今后成敗的期望D.影響個(gè)體對(duì)成敗的認(rèn)知【答案】：ABC43.針對(duì)某國而言，貨幣升值的有利影響有（）。A.有利于繼續(xù)推進(jìn)匯率制度乃至金融體系的改革B.有利于降低本國公民出境旅游的成本，促進(jìn)更多的國民走出國門C.有利于促使國內(nèi)企業(yè)努力提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力D.有利于降低進(jìn)口商品的價(jià)格，增加出口貿(mào)易【答案】：BC44.請(qǐng)示的主送對(duì)象可以是（）。A.需請(qǐng)求其批準(zhǔn)的不相隸屬機(jī)關(guān)B.上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門C.有商洽必要的平行機(jī)關(guān)D.直屬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)【答案】：BD45.簡(jiǎn)報(bào)導(dǎo)語的主要寫法有（）。A.結(jié)論式B.提問式C.概述式D.描寫式【答案】：ABCD46.2020年，“新基建”一詞在中央會(huì)議中多次提及。下列屬于“新基建”的（）。A.特高壓B.人工智能C.5G基站建設(shè)D.大數(shù)據(jù)中心【答案】：ABCD47.2024年7月9日，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布《生態(tài)環(huán)境分區(qū)管控管理暫行規(guī)定》，關(guān)于該規(guī)定，下列說法正確的有：A.指導(dǎo)各類開發(fā)保護(hù)建設(shè)活動(dòng)B.科學(xué)確定各省區(qū)市縣鄉(xiāng)重點(diǎn)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境準(zhǔn)入清單C.推動(dòng)以高水平保護(hù)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。D.指導(dǎo)地方進(jìn)一步落實(shí)生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線的硬約束【答案】：ACD48.社區(qū)矯正是積極利用各種社會(huì)資源對(duì)（）的罪犯進(jìn)行有針對(duì)性管理、教育和改造工作。A.經(jīng)過監(jiān)管改造確有悔改表現(xiàn)B.主觀惡性較小C.罪行較輕D.社會(huì)危害性大【答案】：ABC49.職工福利的基金來源于（）。A.財(cái)政補(bǔ)貼B.工會(huì)會(huì)費(fèi)C.企業(yè)自籌D.從企業(yè)收入中提