高中生物考試真題解析及模擬練習(xí)高中生物考試注重對核心概念的理解與應(yīng)用，真題是把握命題規(guī)律的關(guān)鍵，模擬練習(xí)則能強(qiáng)化考點(diǎn)的遷移能力。本文將圍繞細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、光合作用與呼吸作用、遺傳規(guī)律與伴性遺傳、生物進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)四大核心模塊，結(jié)合真題解析與模擬練習(xí)，助力考生突破重難點(diǎn)。一、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：辨清結(jié)構(gòu)分工，掌握功能邏輯（一）真題解析（2022年全國乙卷）題目：下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸B.藍(lán)細(xì)菌的光合膜上含有光合色素和五碳糖C.胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體D.哺乳動物的細(xì)胞中都含有溶酶體考點(diǎn)分析：本題綜合考查真核/原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器的功能與分布。解題思路：選項(xiàng)A：酵母菌為真核生物，細(xì)胞核是DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的場所，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，因此細(xì)胞核內(nèi)同時(shí)含有DNA（遺傳物質(zhì)）和RNA（mRNA、tRNA等），A正確。選項(xiàng)B：藍(lán)細(xì)菌的“光合膜”（光合片層）上分布著光合色素和酶，但五碳糖（如核糖、脫氧核糖）是核酸的組成成分，主要存在于核酸中，而非膜結(jié)構(gòu)上，B錯誤。選項(xiàng)C：胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為粗面（附著核糖體，參與分泌蛋白合成）和滑面（無核糖體，參與脂質(zhì)合成），并非“都”附著核糖體，C錯誤。選項(xiàng)D：哺乳動物的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器（包括溶酶體），D錯誤。易錯點(diǎn)：混淆真核/原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異（如藍(lán)細(xì)菌無葉綠體但有光合膜）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能分化（粗面vs滑面）、特殊細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特例（成熟紅細(xì)胞）。（二）模擬練習(xí)題目：下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了有氧呼吸酶的附著面積B.葉綠體的基質(zhì)中含有DNA和核糖體，能合成部分自身所需的蛋白質(zhì)C.高爾基體參與植物細(xì)胞壁的形成，在動物細(xì)胞中與分泌蛋白的加工有關(guān)D.原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，但都含有染色體和核糖體答案與解析：D。原核細(xì)胞的擬核區(qū)只有環(huán)狀DNA（無蛋白質(zhì)包裹），無染色體；所有細(xì)胞生物（原核、真核）都含有核糖體，D錯誤。二、光合作用與呼吸作用：把握物質(zhì)能量，突破曲線邏輯（一）真題解析（2023年某省模考）題目：某研究小組測定了某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率（以CO?吸收量為指標(biāo)），結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是（）A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率等于呼吸速率C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率達(dá)到最大值D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，限制光合速率的因素可能是CO?濃度或溫度考點(diǎn)分析：本題考查光合速率的影響因素、凈光合與總光合的關(guān)系。解題思路：選項(xiàng)A：光照強(qiáng)度為a時(shí)，無光照，植物只進(jìn)行呼吸作用（釋放CO?），A正確。選項(xiàng)B：光照強(qiáng)度為b時(shí)，CO?吸收量為0（凈光合速率=0），說明總光合速率=呼吸速率，B正確。選項(xiàng)C：光照強(qiáng)度為c時(shí)，CO?吸收量仍隨光照增強(qiáng)而上升，說明光合速率未達(dá)最大值（d點(diǎn)后吸收量穩(wěn)定，才達(dá)最大），C錯誤。選項(xiàng)D：d點(diǎn)光照充足，光合速率不再隨光照增強(qiáng)而上升，限制因素可能是CO?濃度（暗反應(yīng)原料不足）或溫度（酶活性受限），D正確。易錯點(diǎn)：混淆“凈光合速率”（CO?吸收量，總光合-呼吸）與“總光合速率”；誤判光合速率的限制因素（光照充足時(shí)，限制因素多為CO?或溫度）。（二）模擬練習(xí)題目：將某植物置于密閉容器中，在不同光照強(qiáng)度下測定容器內(nèi)CO?的變化速率（單位：mg·h?1），結(jié)果如下表：光照強(qiáng)度（klx）02468-----------------------------------------CO?變化速率-5+3+7+9+9（1）光照強(qiáng)度為0時(shí)，CO?變化速率為-5，代表______（填“呼吸速率”“凈光合速率”或“總光合速率”）。（2）光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，植物的總光合速率為______mg·h?1。（3）若將光照強(qiáng)度從8klx突然降至6klx，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C?的含量會______（填“增加”“減少”或“不變”）。（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為______klx時(shí)，植物的光合速率不再隨光照增強(qiáng)而增加，此時(shí)限制因素可能是______。答案與解析：（1）呼吸速率（光照為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，釋放CO?，使容器內(nèi)CO?增加，故變化速率為“-5”代表釋放5mg/h，即呼吸速率）。（2）12（凈光合速率=7mg/h，呼吸速率=5mg/h，總光合速率=凈光合+呼吸=7+5=12）。（3）減少（光照減弱，ATP和[H]生成減少，C?還原減慢，C?生成減少；CO?固定消耗C?速率不變，故C?含量減少）。（4）8（或6，因6和8時(shí)凈光合速率均為9，不再上升）；CO?濃度（或溫度）。三、遺傳規(guī)律與伴性遺傳：推導(dǎo)基因型，精準(zhǔn)算概率（一）真題解析（2022年新高考卷）題目：果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，紅眼（R）對白眼（r）為伴X顯性。現(xiàn)有一只灰身紅眼雌果蠅與一只灰身白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)?的表現(xiàn)型及比例為：灰身紅眼雌蠅：灰身白眼雄蠅：黑身紅眼雌蠅：黑身白眼雄蠅=3:3:1:1。（1）親本中灰身紅眼雌果蠅的基因型為______，灰身白眼雄果蠅的基因型為______。（2）F?中灰身紅眼雌果蠅的基因型有______種，其中純合子的概率為______。（3）若讓F?中的灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交，后代中黑身白眼果蠅的概率為______。考點(diǎn)分析：本題考查自由組合定律與伴性遺傳的綜合應(yīng)用。解題思路：（1）體色：F?灰身:黑身=3:1，說明親本均為Bb（Bb×Bb→3B_:1bb）。眼色：雌蠅全紅眼、雄蠅全白眼，說明親本雌蠅為X^RX^r（產(chǎn)生X^R、X^r配子），雄蠅為X^rY（產(chǎn)生X^r、Y配子）。因此，親本基因型為BbX^RX^r（雌）、BbX^rY（雄）。（2）F?灰身紅眼雌果蠅的體色基因型為BB（1/3）或Bb（2/3），眼色基因型為X^RX^r（唯一），故基因型有2種（BBX^RX^r、BbX^RX^r）。由于X^RX^r為雜合，無純合子，故純合子概率為0。（3）F?灰身紅眼雌果蠅（1/3BBX^RX^r、2/3BbX^RX^r）與黑身白眼雄果蠅（bbX^rY）雜交：體色：BB×bb→全B_；Bb×bb→1/2bb（黑身概率=2/3×1/2=1/3）。眼色：X^RX^r×X^rY→白眼果蠅（X^rX^r、X^rY）概率=1/2。黑身白眼概率=1/3×1/2=1/6。（二）模擬練習(xí)題目：某家族遺傳系譜圖中，甲?。ˋ/a）和乙病（B/b）均為單基因遺傳病，其中乙病為伴性遺傳。已知Ⅱ-1無乙病致病基因。（圖：Ⅰ-1、Ⅰ-2正常；Ⅱ-1正常，Ⅱ-2患甲??；Ⅱ-3患乙病，Ⅱ-4正常；Ⅲ-1患甲病，Ⅲ-2正常，Ⅲ-3患乙病）（1）甲病的遺傳方式為______，乙病的遺傳方式為______。（2）Ⅱ-2的基因型為______，Ⅲ-3的基因型為______。（3）若Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚，生育一個(gè)患甲病孩子的概率為______，生育一個(gè)只患一種病孩子的概率為______。答案與解析：（1）甲病：常染色體隱性遺傳（Ⅰ-1、Ⅰ-2正?！?2患病，隱性；Ⅱ-2為女性，若伴X隱性則父親Ⅰ-1需患病，矛盾，故常隱）；乙病：伴X染色體隱性遺傳（Ⅱ-1無致病基因，Ⅱ-3患病，說明致病基因來自母親Ⅰ-2，伴X隱性）。（2）Ⅱ-2患甲病（aa），不患乙?。╔^BX^B，因Ⅱ-1無致病基因X^BY，兒子Ⅲ-1無乙病），故基因型為aaX^BX^B；Ⅲ-3患乙病（X^bY），甲病基因型：Ⅱ-4（A_X^BX^b）與Ⅱ-3（A_X^bY）雜交，Ⅲ-3甲病正常（A_），故基因型為AaX^bY（或AAX^bY，需結(jié)合親本基因型推導(dǎo)，此處簡化為AaX^bY）。（3）Ⅲ-2基因型：Aa（因Ⅱ-1A_、Ⅱ-2aa→Ⅲ-2Aa）X^BX^-（無乙?。虎?3基因型：AaX^bY（甲病雜合）。患甲病概率=1/4（aa）；患乙病概率=1/2（X^bX^-或X^bY）。只患一種病概率=（1/4×1/2）+（3/4×1/2）=1/2。四、生物進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)：理解進(jìn)化本質(zhì)，把握生態(tài)規(guī)律（一）真題解析（2021年全國甲卷）題目：某種小鼠的毛色受A^Y（黃色）、A（鼠色）、a（黑色）3個(gè)基因控制，顯隱性關(guān)系為A^Y>A>a，且A^Y純合致死。下列敘述錯誤的是（）A.若A^Ya個(gè)體與A^YA個(gè)體雜交，后代有3種表現(xiàn)型B.若A^Ya個(gè)體與Aa個(gè)體雜交，后代中黃色小鼠占1/2C.若1只黃色雄鼠與若干只黑色雌鼠雜交，后代可能出現(xiàn)鼠色個(gè)體D.若1只黃色雄鼠與若干只純合鼠色雌鼠雜交，后代可同時(shí)出現(xiàn)黃色和鼠色個(gè)體考點(diǎn)分析：本題考查基因頻率、基因型致死與性狀分離。解題思路：選項(xiàng)A：A^Ya×A^YA→后代基因型A^YA^Y（致死）、A^YA（黃色）、A^Ya（黃色）、Aa（鼠色），表現(xiàn)型為黃色、鼠色，共2種，A錯誤。選項(xiàng)B：A^Ya×Aa→后代基因型A^YA（黃色）、A^Ya（黃色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），黃色占2/3（因A^Y純合致死？不，A^Ya和Aa雜交，后代無A^Y純合，所以黃色（A^YA、A^Ya）占2/4=1/2？不對，A^Ya產(chǎn)生配子A^Y、a；Aa產(chǎn)生配子A、a。后代：A^YA（黃色）、A^Ya（黃色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），共4種，黃色占2/4=1/2，B正確。選項(xiàng)C：黃色雄鼠基因型為A^YA或A^Ya，與黑色雌鼠（aa）雜交，若雄鼠為A^YA，后代Aa（鼠色），C正確。選項(xiàng)D：黃色雄鼠（A^YA或A^Ya）與純合鼠色雌鼠（AA）雜交，若雄鼠為A^Ya，后代A^YA（黃色）、Aa（鼠色），D正確。（二）模擬練習(xí)題目：某島嶼上的某種鳥種群中，等位基因B、b控制羽毛顏色（B為顯性，黑色；b為隱性，灰色）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該種群中基因型頻率為BB=30%，Bb=60%，bb=10%。（1）該種群中B的基因頻率為______，b的基因頻率為______。（2）若該種群隨機(jī)交配，且無突變、選擇、遷移等因素，后代中bb的基因型頻率為______。（3）若干年后，島嶼遷入一種天敵，捕食灰色鳥（bb）的概率遠(yuǎn)高于黑色鳥，長期選擇后，b的基因頻率會______（填“上升”“下降”或“不變”），種群的基因庫會______（填“增大”“減小”或“不變”）。答案與解析：（1）B的基因頻率=30%+60%×1/2=60%；b的基因頻率=10%+60%×1/2=40%。（2）隨機(jī)交配時(shí)，基因頻率不變，bb頻率=b2=40%×40%=16%。（3）天敵捕食灰色鳥（bb），b基因頻率下降；種群基因庫（全部基因總和）因b基因頻率下降而減小（基因多樣性降低）?？偨Y(jié)：從真題到模擬，構(gòu)建應(yīng)試能力體系高中生物考試的核心在于概念的深度理解與規(guī)律的靈活應(yīng)用。通過真題解析，我們能把握命題邏輯（如考點(diǎn)的呈現(xiàn)形式、易錯點(diǎn)的設(shè)置）；通過模擬練習(xí)，我們能強(qiáng)化知識的遷移能力（如將