2025年小兵張嘎測試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.小說《小兵張嘎》中，張嘎子第一次見到八路軍偵察連的羅金保是在哪個場景？A.村口老槐樹下賣西瓜B.河邊蘆葦蕩里打鳥C.家中炕頭聽奶奶講故事D.村公所門口看日本兵2.老鐘叔被日軍逮捕的直接原因是？A.為八路軍傳遞情報時被發(fā)現(xiàn)B.掩護嘎子奶奶轉(zhuǎn)移時暴露C.修好了被日軍搶走的槍支D.在村口張貼抗日標(biāo)語3.嘎子用木頭槍繳獲偽軍真槍的情節(jié)中，偽軍當(dāng)時的主要任務(wù)是？A.搜查八路軍傷員B.征收糧食C.抓捕抗日兒童團員D.押送物資4.小說中“小胖墩”與嘎子第一次摔跤打賭的賭注是？A.一把木頭手槍B.一串冰糖葫蘆C.半塊月餅D.一顆子彈殼5.嘎子奶奶犧牲前的最后一句話是？A.“嘎子，快跑！”B.“別管我，找八路軍去！”C.“老鐘叔……要救……”D.“小鬼子……不得好死……”6.羅金寶隊長評價嘎子時說“這孩子，鬼得像只小狐貍”，主要是因為？A.嘎子擅長偽裝和智取B.嘎子總愛捉弄小伙伴C.嘎子熟悉白洋淀地形D.嘎子能模仿各種鳥叫7.小說中“白脖兒”指的是？A.日軍翻譯官B.偽軍C.漢奸特務(wù)D.國民黨殘余8.嘎子第一次正式執(zhí)行的偵察任務(wù)是？A.摸清據(jù)點里的槍支數(shù)量B.跟蹤送糧的偽軍車隊C.探查日軍炮樓的火力部署D.給區(qū)小隊傳遞緊急信件9.小說中多次出現(xiàn)的“歪脖子柳樹”位于？A.嘎子家門前B.村東頭的打谷場C.白洋淀邊的蘆葦蕩入口D.老鐘叔的鐵匠鋪旁10.嘎子最終獲得的“正式”武器是？A.從偽軍手中搶的“單打一”B.羅隊長獎勵的“二十響”駁殼槍C.老鐘叔修好的三八大蓋D.區(qū)小隊繳獲的日軍指揮刀二、填空題（每空1分，共20分）1.張嘎子的出生地是________（具體地名），故事背景設(shè)定在________（具體歷史時期）。2.老鐘叔的真實身份是________，他被日軍關(guān)押的地點是________。3.嘎子為了給奶奶報仇，最初的計劃是________，后來在________（人物）的引導(dǎo)下加入八路軍。4.小說中“鬼不靈”村的名字源于________，嘎子與小胖墩的“假槍真鬧”事件發(fā)生在________（季節(jié)）。5.嘎子第一次見到羅金保時，羅金保偽裝成________（職業(yè)），用________（物品）作為接頭暗號。6.日軍在鬼不靈村設(shè)立的據(jù)點主要目的是________，據(jù)點外圍的防御工事包括________和________。7.嘎子在養(yǎng)傷期間學(xué)會了________（技能），這為他后來執(zhí)行任務(wù)提供了幫助；他與區(qū)小隊?wèi)?zhàn)士們的“藏槍游戲”最終以________（結(jié)果）告終。8.小說中“小嘎子”名字的由來是________，他最崇拜的英雄是________（除八路軍戰(zhàn)士外）。三、簡答題（每題8分，共32分）1.分析“木頭槍”在嘎子成長過程中的象征意義。2.結(jié)合具體情節(jié)，說明嘎子“調(diào)皮”與“勇敢”兩種性格的統(tǒng)一性。3.小說中“奶奶”的形象對嘎子的成長起到了哪些關(guān)鍵作用？請列舉至少三個方面。4.對比原著與經(jīng)典影視改編（如1963年電影），分析“嘎子”形象塑造的異同點。四、文本分析題（每題14分，共28分）1.閱讀以下片段，結(jié)合小說整體內(nèi)容，分析其體現(xiàn)的兒童視角敘事特色：“小嘎子貓著腰，順著墻根兒溜到西屋窗下。窗紙被風(fēng)刮得嘩啦嘩啦響，他踮起腳，把眼睛湊到破洞上——嘿！燈影里坐著個大高個，頭戴大殼帽，腰里別著個黑亮的家伙！那不是槍是啥？他的心咚咚跳起來，手心里全是汗?？稍僖患毲疲羌一锏拿被帐前椎?，啊，是白脖兒！”2.小說結(jié)尾處，嘎子將繳獲的“真槍”主動上交，并說：“我要當(dāng)正式的小八路，槍得聽組織的！”結(jié)合嘎子的成長軌跡，談?wù)勀銓@句話的理解，并分析其反映的紅色兒童文學(xué)的核心主題。答案一、單項選擇題1.A2.C3.D4.A5.B6.A7.B8.D9.B10.A二、填空題1.白洋淀鬼不靈村；抗日戰(zhàn)爭時期（或1940年代初）2.八路軍地下交通員；縣城日軍憲兵隊3.獨自去縣城救老鐘叔；羅金保（或羅隊長）4.村西頭有座“狐仙廟”（或村民傳說的靈異事件）；夏天5.賣西瓜的商販；紅布包裹的西瓜6.控制白洋淀水路交通；鐵絲網(wǎng)；地堡7.編蘆葦席；嘎子藏的槍被戰(zhàn)士們用“誘敵”法找到8.出生時哭聲響得像小鴨子（“嘎”為象聲詞）；老鐘叔（或傳說中的“雁翎隊”英雄）三、簡答題1.“木頭槍”是嘎子對“戰(zhàn)士身份”的最初想象與模仿，象征他對英雄主義的向往；從用木頭槍“嚇?！毙∨侄盏接盟侨诬娬鏄專w現(xiàn)其從“游戲”到“實戰(zhàn)”的成長；最終主動上交真槍時，木頭槍成為他褪去幼稚、理解“紀(jì)律”的見證，象征個體成長與集體意識的融合。2.嘎子的“調(diào)皮”（如偷胖墩的木頭槍、與戰(zhàn)士們藏槍）源于兒童天性中的好奇與機敏，而“勇敢”（如救老鐘叔、智斗偽軍）則是家國仇恨激發(fā)的擔(dān)當(dāng)。二者統(tǒng)一于“機敏”特質(zhì)：調(diào)皮時的“鬼點子”在戰(zhàn)斗中轉(zhuǎn)化為策略（如用木頭槍偽裝），看似“胡鬧”的行為背后是對“成為戰(zhàn)士”的渴望，最終在集體中升華為革命勇氣。3.①精神引領(lǐng)：奶奶常講“好人要硬氣”的道理，奠定嘎子的是非觀；②情感依托：奶奶的關(guān)愛讓嘎子在失去親人后更堅定復(fù)仇信念；③價值示范：奶奶為保護老鐘叔犧牲，用生命詮釋“家國大義”，直接推動嘎子投身革命。4.相同點：均突出嘎子的機敏、勇敢與兒童天性；不同點：原著更側(cè)重心理成長（如對“槍”的態(tài)度變化），影視改編強化戲劇沖突（如增加“燒炮樓”等夸張情節(jié)）；原著中嘎子的“調(diào)皮”更貼近真實兒童（如與小胖墩的矛盾），影視版則弱化部分“任性”細節(jié)，強化“小英雄”的完美性。四、文本分析題1.①視角的“微觀性”：通過兒童的“貓腰”“踮腳”“湊眼睛”等動作，呈現(xiàn)偵察時的緊張感，符合兒童身高與行為特點；②語言的“直觀性”：用“大殼帽”“黑亮的家伙”“白脖兒”等兒童能理解的詞匯描述細節(jié)，避免成人化的復(fù)雜術(shù)語；③情感的“真實性”：“心咚咚跳”“手心里全是汗”直接描寫兒童的緊張，而非刻意渲染“無畏”，體現(xiàn)兒童面對危險時的真實反應(yīng)；④敘事的“動態(tài)性”：通過“溜”“湊”“瞧”等連續(xù)動作，展現(xiàn)兒童的機敏與好奇心，與成人偵察的“沉穩(wěn)”形成對比。2.理解：嘎子的成長經(jīng)歷了“個人復(fù)仇”到“集體革命”的轉(zhuǎn)變。最初他搶槍是為“報奶奶的仇”（個人動機），后來在羅隊長等戰(zhàn)士影響下，認(rèn)識到“槍是革命的武器，不屬于個人”（集體意識）。上交槍支的行為標(biāo)志他從“想當(dāng)小英雄”到“成為革命戰(zhàn)士”的質(zhì)變。核心主題