孤殘兒童護(hù)理員崗前個(gè)人技能考核試卷含答案孤殘兒童護(hù)理員崗前個(gè)人技能考核試卷含答案考生姓名：答題日期：判卷人：得分：題型單項(xiàng)選擇題多選題填空題判斷題主觀題案例題得分本次考核旨在評(píng)估孤殘兒童護(hù)理員崗前個(gè)人技能，包括對(duì)孤殘兒童生理、心理護(hù)理知識(shí)掌握，基本生活技能操作，以及應(yīng)急處置能力，確保護(hù)理員具備勝任孤殘兒童護(hù)理工作的基本素質(zhì)。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.孤殘兒童的飲食應(yīng)以什么為主？（）

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳水化合物D.纖維

2.孤殘兒童居室溫度應(yīng)保持在多少攝氏度為宜？（）

A.18-22℃B.22-25℃C.25-28℃D.28-30℃

3.孤殘兒童護(hù)理員在護(hù)理過(guò)程中，以下哪項(xiàng)行為是不正確的？（）

A.保持耐心和愛(ài)心B.避免體罰和變相體罰C.忽視兒童的感受D.適時(shí)與兒童溝通

4.孤殘兒童的心理健康問(wèn)題，以下哪項(xiàng)不是常見(jiàn)的？（）

A.抑郁癥B.焦慮癥C.自閉癥D.健忘癥

5.孤殘兒童的生活自理能力訓(xùn)練，以下哪項(xiàng)不是重點(diǎn)？（）

A.個(gè)人衛(wèi)生B.穿衣C.進(jìn)食D.休息

6.孤殘兒童護(hù)理員在給兒童洗澡時(shí)，以下哪項(xiàng)措施不正確？（）

A.水溫應(yīng)適宜B.避免直接接觸兒童眼睛C.洗浴時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)D.忽視觀察兒童反應(yīng)

7.孤殘兒童護(hù)理員在給兒童剪指甲時(shí)，以下哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的？（）

A.使用兒童專(zhuān)用指甲剪B.注意剪指甲的長(zhǎng)度C.忽視指甲下方的污垢D.一次性剪完所有指甲

8.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童測(cè)量體溫時(shí)，以下哪項(xiàng)做法不正確？（）

A.使用兒童專(zhuān)用體溫計(jì)B.在腋下測(cè)量體溫C.測(cè)量時(shí)間過(guò)長(zhǎng)D.測(cè)量后立即記錄

9.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童突發(fā)疾病時(shí)，以下哪項(xiàng)措施不恰當(dāng)？（）

A.立即聯(lián)系家長(zhǎng)B.保持冷靜，進(jìn)行初步判斷C.忽視病情嚴(yán)重性D.立即送往醫(yī)院

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)做法不正確？（）

A.使用兒童專(zhuān)用牙刷B.注意刷牙的力度C.忽視兒童口腔衛(wèi)生D.定期更換牙刷

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行皮膚護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)措施不正確？（）

A.保持皮膚清潔B.定期檢查皮膚狀況C.忽視皮膚干燥問(wèn)題D.使用刺激性強(qiáng)的護(hù)膚品

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，以下哪項(xiàng)方法不恰當(dāng)？（）

A.耐心傾聽(tīng)B.鼓勵(lì)表達(dá)C.忽視兒童情緒變化D.強(qiáng)行解決問(wèn)題

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪項(xiàng)不是康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)？（）

A.提高生活自理能力B.改善肢體功能C.增強(qiáng)社交能力D.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行安全防護(hù)教育時(shí)，以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是重點(diǎn)？（）

A.防火安全B.防水安全C.防電安全D.防動(dòng)物傷害

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教育內(nèi)容？（）

A.個(gè)人衛(wèi)生B.飲食衛(wèi)生C.睡眠衛(wèi)生D.娛樂(lè)衛(wèi)生

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)措施不正確？（）

A.注意天氣變化B.確保兒童穿著適宜C.忽視兒童身體狀況D.鼓勵(lì)兒童積極參與

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，以下哪項(xiàng)技能不是培訓(xùn)內(nèi)容？（）

A.心肺復(fù)蘇B.創(chuàng)傷處理C.燒傷處理D.疾病預(yù)防

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理評(píng)估時(shí)，以下哪項(xiàng)方法不是評(píng)估方法？（）

A.觀察法B.問(wèn)卷調(diào)查法C.訪談法D.生理指標(biāo)檢測(cè)

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪項(xiàng)不是康復(fù)訓(xùn)練的依據(jù)？（）

A.醫(yī)療診斷B.家長(zhǎng)意見(jiàn)C.兒童意愿D.康復(fù)目標(biāo)

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行家庭探訪時(shí)，以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是探訪內(nèi)容？（）

A.了解兒童生活狀況B.與家長(zhǎng)溝通教育問(wèn)題C.觀察兒童生活環(huán)境D.詢問(wèn)兒童飲食偏好

21.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理健康教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教育內(nèi)容？（）

A.自我認(rèn)知B.情緒管理C.人際交往D.壓力應(yīng)對(duì)

22.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行生活技能訓(xùn)練時(shí)，以下哪項(xiàng)不是訓(xùn)練內(nèi)容？（）

A.穿衣B.進(jìn)食C.洗澡D.乘坐公共交通工具

23.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行安全教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教育內(nèi)容？（）

A.防火安全B.防水安全C.防電安全D.防止被拐賣(mài)

24.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康檢查時(shí)，以下哪項(xiàng)不是檢查內(nèi)容？（）

A.生長(zhǎng)發(fā)育情況B.心理健康狀況C.生理指標(biāo)D.家庭背景調(diào)查

25.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪項(xiàng)不是康復(fù)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)？（）

A.注意兒童個(gè)體差異B.避免過(guò)度訓(xùn)練C.忽視兒童感受D.保持訓(xùn)練規(guī)律

26.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理健康教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教育方法？（）

A.耐心傾聽(tīng)B.鼓勵(lì)表達(dá)C.強(qiáng)行灌輸D.適時(shí)引導(dǎo)

27.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行生活自理能力訓(xùn)練時(shí)，以下哪項(xiàng)不是訓(xùn)練內(nèi)容？（）

A.個(gè)人衛(wèi)生B.穿衣C.進(jìn)食D.管理個(gè)人物品

28.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是培訓(xùn)內(nèi)容？（）

A.心肺復(fù)蘇B.創(chuàng)傷處理C.燒傷處理D.心理危機(jī)干預(yù)

29.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教育方法？（）

A.講解法B.演示法C.互動(dòng)法D.忽視兒童參與

30.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行家庭探訪時(shí)，以下哪項(xiàng)不是探訪目的？（）

A.了解兒童生活狀況B.與家長(zhǎng)溝通教育問(wèn)題C.觀察兒童生活環(huán)境D.尋求社會(huì)支持

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行日常護(hù)理時(shí)，以下哪些行為是正確的？（）

A.保持環(huán)境清潔B.定期更換床單被褥C.忽視兒童個(gè)人衛(wèi)生D.注意室內(nèi)通風(fēng)E.避免使用刺激性強(qiáng)的清潔劑

2.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪些方法可以幫助兒童提高生活自理能力？（）

A.分步驟教學(xué)B.鼓勵(lì)兒童參與C.忽視兒童興趣D.定期評(píng)估進(jìn)展E.使用輔助工具

3.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童情緒問(wèn)題時(shí)，以下哪些方法可以有效？（）

A.耐心傾聽(tīng)B.鼓勵(lì)表達(dá)C.忽視情緒問(wèn)題D.提供心理支持E.使用懲罰手段

4.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行安全教育時(shí)，以下哪些內(nèi)容是必須的？（）

A.防火知識(shí)B.防水知識(shí)C.防電知識(shí)D.防走失教育E.防疾病知識(shí)

5.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康檢查時(shí)，以下哪些指標(biāo)是需要關(guān)注的？（）

A.生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)B.心理健康指標(biāo)C.生理指標(biāo)D.家庭背景指標(biāo)E.社會(huì)適應(yīng)能力

6.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪些訓(xùn)練內(nèi)容有助于提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力？（）

A.肌肉力量訓(xùn)練B.平衡能力訓(xùn)練C.靈活性訓(xùn)練D.反應(yīng)速度訓(xùn)練E.心理承受力訓(xùn)練

7.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理健康教育時(shí)，以下哪些內(nèi)容是重要的？（）

A.自我認(rèn)知B.情緒管理C.人際交往D.社會(huì)規(guī)范E.自我保護(hù)

8.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行生活技能訓(xùn)練時(shí)，以下哪些技能是基礎(chǔ)？（）

A.穿衣B.進(jìn)食C.洗澡D.如廁E.管理個(gè)人物品

9.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，以下哪些技能是必須掌握的？（）

A.心肺復(fù)蘇B.創(chuàng)傷處理C.燒傷處理D.中毒處理E.心理危機(jī)干預(yù)

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行家庭探訪時(shí)，以下哪些目的是探訪的主要目標(biāo)？（）

A.了解兒童生活狀況B.與家長(zhǎng)溝通教育問(wèn)題C.觀察兒童生活環(huán)境D.尋求社會(huì)支持E.評(píng)估護(hù)理效果

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育時(shí)，以下哪些方法可以提高教育效果？（）

A.講解法B.演示法C.互動(dòng)法D.游戲法E.忽視兒童參與

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪些因素會(huì)影響訓(xùn)練效果？（）

A.兒童的年齡B.兒童的病情C.兒童的興趣D.家長(zhǎng)的配合E.社會(huì)環(huán)境

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，以下哪些方法可以幫助兒童緩解壓力？（）

A.耐心傾聽(tīng)B.鼓勵(lì)表達(dá)C.提供心理支持D.強(qiáng)行解決問(wèn)題E.忽視兒童感受

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪些措施是安全的？（）

A.注意天氣變化B.確保兒童穿著適宜C.忽視兒童身體狀況D.鼓勵(lì)兒童積極參與E.設(shè)置安全警示

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，以下哪些情況需要立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇？（）

A.呼吸停止B.心跳停止C.意識(shí)喪失D.出現(xiàn)嚴(yán)重創(chuàng)傷E.兒童感到不適

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康檢查時(shí)，以下哪些情況需要立即通知家長(zhǎng)或醫(yī)生？（）

A.發(fā)熱B.劇烈嘔吐C.皮膚異常D.行為異常E.飲食異常

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪些情況需要調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃？（）

A.兒童病情變化B.兒童興趣轉(zhuǎn)移C.家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋D.社會(huì)環(huán)境變化E.兒童進(jìn)步明顯

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理健康教育時(shí)，以下哪些情況需要尋求專(zhuān)業(yè)幫助？（）

A.兒童出現(xiàn)嚴(yán)重情緒問(wèn)題B.兒童出現(xiàn)心理障礙C.家長(zhǎng)無(wú)法應(yīng)對(duì)兒童行為D.兒童學(xué)習(xí)成績(jī)下降E.兒童社交能力差

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行生活技能訓(xùn)練時(shí)，以下哪些情況需要家長(zhǎng)配合？（）

A.兒童在家中的行為訓(xùn)練B.兒童在學(xué)校的社交訓(xùn)練C.兒童的飲食安排D.兒童的睡眠安排E.兒童的娛樂(lè)活動(dòng)

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，以下哪些情況需要立即撥打急救電話？（）

A.兒童出現(xiàn)嚴(yán)重創(chuàng)傷B.兒童出現(xiàn)呼吸和心跳停止C.兒童出現(xiàn)中毒癥狀D.兒童出現(xiàn)嚴(yán)重?zé)齻鸈.兒童出現(xiàn)心理危機(jī)

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.孤殘兒童的飲食應(yīng)以_________為主，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

2.孤殘兒童的居室溫度應(yīng)保持在_________攝氏度為宜，以保持舒適。

3.孤殘兒童護(hù)理員應(yīng)具備_________的耐心和愛(ài)心，以應(yīng)對(duì)各種護(hù)理挑戰(zhàn)。

4.孤殘兒童的心理健康問(wèn)題常見(jiàn)有_________、_________等。

5.孤殘兒童的生活自理能力訓(xùn)練應(yīng)從_________、_________等基本技能開(kāi)始。

6.孤殘兒童護(hù)理員在給兒童洗澡時(shí)，水溫應(yīng)保持在_________左右，避免燙傷。

7.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童剪指甲時(shí)，應(yīng)使用_________的指甲剪，避免剪傷手指。

8.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童測(cè)量體溫時(shí)，應(yīng)使用_________的體溫計(jì)，確保準(zhǔn)確。

9.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行_________，以判斷病情嚴(yán)重程度。

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)使用_________的牙刷，定期更換。

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行皮膚護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意保持_________，預(yù)防皮膚問(wèn)題。

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)通過(guò)_________、_________等方式進(jìn)行。

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)_________制定訓(xùn)練計(jì)劃。

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行安全防護(hù)教育時(shí)，應(yīng)教育兒童避免_________、_________等危險(xiǎn)行為。

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育時(shí)，應(yīng)教授兒童_________、_________等基本健康知識(shí)。

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意_________，確保兒童安全。

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)教授兒童_________、_________等基本急救技能。

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理評(píng)估時(shí)，應(yīng)通過(guò)_________、_________等方法進(jìn)行。

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)定期評(píng)估_________，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行家庭探訪時(shí)，應(yīng)了解_________，與家長(zhǎng)溝通教育問(wèn)題。

21.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)教育兒童學(xué)會(huì)_________，提高心理素質(zhì)。

22.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行生活技能訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)訓(xùn)練兒童_________、_________等基本生活技能。

23.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)教授兒童在遇到_________、_________等緊急情況時(shí)如何應(yīng)對(duì)。

24.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康檢查時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________、_________等指標(biāo)，確保兒童健康。

25.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________、_________等因素，以提高訓(xùn)練效果。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.孤殘兒童護(hù)理員在護(hù)理過(guò)程中，可以忽視兒童的個(gè)性化需求。（）

2.孤殘兒童的飲食應(yīng)以高脂肪為主，以增強(qiáng)體質(zhì)。（）

3.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，可以不考慮兒童的興趣和意愿。（）

4.孤殘兒童護(hù)理員在處理兒童情緒問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該使用懲罰手段來(lái)糾正不良行為。（）

5.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行安全教育時(shí)，只需要告知兒童基本的防火知識(shí)即可。（）

6.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康檢查時(shí)，可以不記錄任何檢查結(jié)果。（）

7.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，不需要教授心肺復(fù)蘇技能。（）

8.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該避免與兒童進(jìn)行眼神交流。（）

9.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，可以不關(guān)注天氣變化和兒童身體狀況。（）

10.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，不需要教授如何處理燒傷和燙傷。（）

11.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育時(shí)，可以不教授個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生知識(shí)。（）

12.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，可以不進(jìn)行定期評(píng)估，因?yàn)閮和M(jìn)步緩慢。（）

13.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行家庭探訪時(shí)，可以不與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，因?yàn)闀r(shí)間有限。（）

14.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理健康教育時(shí)，可以不教授兒童如何管理自己的情緒。（）

15.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行生活技能訓(xùn)練時(shí)，可以不教授兒童如何管理個(gè)人物品。（）

16.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，不需要教授如何處理中毒情況。（）

17.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行健康檢查時(shí)，可以不關(guān)注兒童的生理指標(biāo)，因?yàn)樾睦韱?wèn)題更重要。（）

18.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，可以不考慮家庭和社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童的影響。（）

19.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行心理健康教育時(shí)，可以不尋求專(zhuān)業(yè)幫助，因?yàn)樽o(hù)理員有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（）

20.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)時(shí)，不需要教授如何應(yīng)對(duì)心理危機(jī)。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.作為一名孤殘兒童護(hù)理員，請(qǐng)簡(jiǎn)述你如何評(píng)估和滿足孤殘兒童的心理需求。

2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀阍谧o(hù)理孤殘兒童過(guò)程中遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)，以及你是如何解決這個(gè)問(wèn)題的。

3.在進(jìn)行孤殘兒童的康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，如何確保訓(xùn)練的有效性和兒童的參與度？

4.請(qǐng)闡述孤殘兒童護(hù)理員在家庭探訪中應(yīng)扮演的角色，以及如何與家長(zhǎng)有效溝通，共同促進(jìn)孤殘兒童的健康成長(zhǎng)。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例背景：小明，8歲，被診斷為自閉癥，生活無(wú)法完全自理。他的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑹o(wú)法長(zhǎng)期照顧小明。小明被安置在一家孤殘兒童養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)，由專(zhuān)業(yè)的護(hù)理員負(fù)責(zé)日常護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練。

請(qǐng)問(wèn)：

（1）作為小明的護(hù)理員，你將如何制定針對(duì)他的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃？

（2）在實(shí)際護(hù)理過(guò)程中，你遇到了哪些困難，又是如何克服這些困難的？

2.案例背景：小芳，5歲，因父母雙亡，被送到孤殘兒童福利院。小芳性格孤僻，不愿意與人交流，生活自理能力較差。

請(qǐng)問(wèn)：

（1）作為小芳的護(hù)理員，你將如何幫助她建立自信，改善社交能力？

（2）在為小芳進(jìn)行生活自理能力訓(xùn)練時(shí)，你遇到了哪些挑戰(zhàn)，又是如何逐步提高她的生活技能的？

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

2.A

3.A

4.A

5.C

6.A

7.A

8.A

9.B

10.A

11.A

12.C

13.A

14.D

15.B

16.A

17.A

18.A

19.B

20.A

21.B

22.A

23.A

24.A

25.A

二、多選題

1.A,B,D,E

2.A,B,D,E

3.A,B,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,C,D

7.A,B,C,D

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D

10.A,B,C,D

11.A,B,C,D

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D

三、填空題

1.蛋白質(zhì)

2.18-22℃

3.耐心

4.抑郁癥，焦慮癥，自閉癥

5.個(gè)人衛(wèi)生，穿衣

6.37-40℃

7.兒童專(zhuān)用

8.兒童專(zhuān)用

9.初步判斷

10.兒童專(zhuān)用

11.清潔

12.耐心傾聽(tīng)，鼓勵(lì)表達(dá)

13.醫(yī)療診斷

14.防火