北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2025年高級(jí)俄語(yǔ)（文學(xué)方向）選拔考試試題解析與答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用Вследующемтекстеподлежатзаполнениюпропускиодногласнымиилисогласнымибуквамивсоответствииснормамирусскогоязыка.Внекоторыхслучаяхвозможнонескольковариантовответа.Напишитетолькоодинизнихвсоответствующемполе.Пример:_эта_книгаочень_интересна_.->этаинтересна1.Оннезнает,что_делать_сэтимтекстом.2.Еслибыя_был_наместетогочеловека,я_поступил_иначе.3._Критика_–этоважныйинструментразвитияискусства.4.Впоследнейглавероманаавтор_подводит_читателякнеожиданнойразвязке.5._Современная_русскаялитератураотличаетсясложностьюимногообразиемтем.6._Известный_писательчиталсвойновыйроманвслухпередпубликой.7.Вэтомпредложенииестьявнаяграмматическая_ошибка_.8._Учебник_содержитмногополезныхупражнений.9.Он_(dá)читал_этукнигудвагоданазад.10._Многие_исследователисчитают,чтоэтотроманотражаетдухэпохи.第二部分閱讀理解Втекстенижевыделенысловаилисловосочетания(1-10).Подберитеккаждомуизнихнаиболееподходящеепосмыслурусскоесловоилисловосочетаниеизпредложенныхвариантов(A-J),напишитеномербуквывсоответствующемполе.А)эпическийБ)лирическийВ)драматическийГ)символистскийД)реализмЕ)модернизмЖ)постмодернизмЗ)абсурдныйИ)трагическийК)философский1.роман,охватывающийсобытиянапротяжениимногихлетиохватывающийширокиесоциальныеслои.2.стихотворение,выражающееличныечувстваипереживанияавтора.3.пьеса,вкоторойосновныеконфликтыразвиваютсячерездиалогиидействияперсонажей,анечерезвнешниесобытия.4.литературноенаправление,характеризующеесяиспользованиемсимволическихобразовиметафордлявыраженияглубинныхсмыслов.5.художественноенаправление,стремящеесяотразитьреальностьобъективноибезприкрас.6.литературныйпериод,следующийзамодернизмомихарактеризующийсяподрывомтрадиционныхценностейиэкспериментамисформой.7.рассказывающийотрагическихсобытияхилисудьбахгероев.8.затрагивающийглубокиеэкзистенциальныеифилософскиевопросы.9.характеризующийсяпротиворечивостью,нелепостьюибессмысленностьюбытия.10.стихотворениеилирассказ,основнойупорвкоторомделаетсянаописаниивнешнихсобытийидействияхперсонажей.第三部分文學(xué)知識(shí)Выберитеодиннаиболееподходящийвариантответа(A,B,CилиD)инапишитеегономервсоответствующемполе.11.Какоеизперечисленныхлитературныхнаправленийявляетсяосновоположникомрусскогореализма?А)КлассицизмБ)Социальныйреализм(появившийсяпозже)В)РомантизмД)Елизаветинскаяпоэзия12.Авторомромана"Войнаимир"считается:А)Ф.М.ДостоевскийБ)Л.Н.ТолстойВ)А.С.ПушкинД)И.А.Бунин13.ВкакомпроизведенииДостоевскогояркопроявляетсяегофилософскийпоискосвязичеловекасБогомисмысломжизни?А)"ЕвгенийОнегин"Б)"Отцыидети"В)"Преступлениеинаказание"Д)"Идиот"14.КакуюосновнуюмысльразвиваетЛевТолстойвромане"АннаКаренина",говоряофразе"всёравночтожить"?А)Оважностисоциальныхсвязей.Б)Онеобходимостиследоватьобщественнымнормам.В)Обессмысленностижизнибезлюбвиисмысла.Д)Отрагедиибунтарствапротивсистемы.15.КкакомулитературномунаправлениюотносятрассказыАнтонаЧехова,известногосвоимпсихологизмомилаконизмом?А)РомантизмБ)РеализмВ)СимволизмД)Импрессионизм16.Ктоизперечисленныхписателейявляетсяклассикомрусскойсоветскойлитературы?А)И.С.ТургеневБ)В.И.ЛенинВ)М.А.ШолоховД)С.М.Куров17.ВкакомпроизведенииМ.А.ШолохованаиболееяркоописанажизньибытказаковнаДонувначалеXXвека?А)"Степь"Б)"ТихийДон"В)"Царствоподсолнцем"Д)"ВозвращениеБулавина"18.Какоелитературноепонятиеозначаетсовокупностьхудожественныхпроизведенийопределенногонародаилинарода,созданныхнаегородномязыкевопределённуюисторическуюэпоху?А)ЛитературныйжанрБ)ЛитературноенаправлениеВ)ЛитератураД)Классика19.Какназываетсяусловныйязык,созданныйписателемдляописаниявымышленногомира(например,эльфийскийязыкв"ВластелинеКолец"Дж.Р.Р.Толкина)?А)ДиалектБ)ГоворВ)КонъюнктурныйязыкД)Литературныйязык20.Какойтерминобозначаетсовокупностьприемовисредствхудожественнойвыразительности,используемыхвпроизведении?А)ХудожественныйстильБ)ХудожественныйязыкВ)ХудожественныесредстваД)Тематика第四部分寫(xiě)作Напишитеэссе(неменее250слов)натему:"Влияниерусскоголитературногоклассиканасовременнуюлитературу".Вэссеопишите,какиетемы,образыилихудожественныеприёмы,характерныедляклассическойрусскойлитературы,продолжаютиспользоватьсяилинаходятновоеосмыслениевсовременныхпроизведениях.Приведитепримерыизпроизведенийсовременныхрусскихилипереводныхавторов(например,МихаилаБулгакова,ВладимираМаяковского,АлександраСолженицына,илизарубежных,еслиуместно,носакцентомнавлияниеименнорусскойклассики).第五部分翻譯Переведитенарусскийязык(неменее150слов):Всовременноммирелитературапродолжаетбытьважнымсредствомсамовыраженияиосмыслениябытия.Онапозволяетчитателюпогрузитьсявдругиемиры,пережитьразныесудьбы,увидетьмирглазамидругихлюдей.Особенноценнойявляетсялитература,котораязатрагиваетвечныевопросычеловеческойжизни–любовьисмерть,доброизло,поисксмысла,борьбазасправедливость.Такиепроизведенияпомогаютнамлучшепонятьсебяиокружающиймир,развиваютэмпатиюикритическоемышление.Вэпохубыстроменяющихсятехнологийиинформационныхперегрузоклитературасохраняетсвоюзначимость,предлагаячитателювозможностьглубокойконцентрации,медитативногосостоянияиобретениятихихрадостей.Классикипрошлогоисовременныеавторы,несмотрянаразличиявстилеитематике,частоговорятнаодномуниверсальномязыке–языкечеловеческихчувствимыслей,которыйпомогаетнасобъединятьиделатьжизньболееосмысленной.試卷答案第一部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用1.делает2.поступил(а)3.Критика4.подводит5.Современная6.Известный7.ошибка8.Учебник9.читал(а)10.Многие解析：1.動(dòng)詞需要與主語(yǔ)“он”在數(shù)上保持一致，且根據(jù)語(yǔ)境表示“處理做某事”，用第二人稱(chēng)單數(shù)形式“делает”。2.第二題存在虛擬語(yǔ)氣，表示與事實(shí)相反的假設(shè)，“еслибыябыл”，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第二人稱(chēng)單數(shù)形式“поступил(а)”。括號(hào)中需根據(jù)實(shí)際主語(yǔ)性別選擇“поступил”或“поступила”。3.“критика”是陽(yáng)性名詞，指“評(píng)論”，首字母大寫(xiě)。4.動(dòng)詞“подводитькчему”意為“引導(dǎo)至，導(dǎo)致”，與主語(yǔ)“автор”在數(shù)上保持一致，用第二人稱(chēng)單數(shù)形式“подводит”。5.形容詞“современная”修飾名詞“литература”，需與名詞在性、數(shù)、格上保持一致，此處為陰性單數(shù)屬格，形式為“Современная”。6.形容詞“известный”修飾名詞“писатель”，需與名詞在性、數(shù)、格上保持一致，此處為陽(yáng)性單數(shù)屬格，形式為“Известный”。7.名詞“ошибка”指“錯(cuò)誤”，在句中作主語(yǔ)，需用主格形式“ошибка”。如果填入錯(cuò)誤，如“ошибку”，則格不對(duì)。8.名詞“учебник”是陽(yáng)性名詞，指“教科書(shū)”，首字母大寫(xiě)。9.動(dòng)詞“читать”的過(guò)去時(shí)陽(yáng)性單數(shù)形式為“читал”。如果填入錯(cuò)誤，如“читала”，則主謂不一致或性別錯(cuò)誤。10.“многие”意為“許多”，作主語(yǔ)時(shí)視為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式“Многие”。第二部分閱讀理解1.А2.Б3.В4.Г5.Д6.Е7.И8.К9.З10.В解析：1.“эпическийроман”指“史詩(shī)般的小說(shuō)”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)А“эпический”。2.“лирическоестихотворение”指“抒情詩(shī)”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)Б“лирический”。3.“драматическаяпьеса”指“戲劇性的劇作”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)?！哀乍猝学蕨学洄讧椐支悃堙讧邸?。4.“символистскаялитература”指“象征主義文學(xué)”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)Г“символистский”。5.“реализмвлитературе”指“文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)Д“реализм”。6.“модернизмкаклитературныйпериод”指“作為文學(xué)時(shí)期的現(xiàn)代主義”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)Е“модернизм”。7.“трагическаяповесть/рассказ”指“悲劇性的故事/短篇小說(shuō)”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)И“трагический”。8.“философскийроман/рассказ”指“哲學(xué)性的小說(shuō)/短篇小說(shuō)”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)К“философский”。9.“абсурднаялитература”指“荒誕文學(xué)”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)З“абсурдный”。10.“многообразныетемывсовременнойлитературе”中的“многообразие”指“多樣性”，此處指“故事性”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)?！哀乍猝学蕨学洄讧椐支悃堙讧邸保ㄔ倪x項(xiàng)В意為“敘事的”，此處根據(jù)上下文理解為故事性，與“лирический”相對(duì)，常用于描述通過(guò)事件和人物行動(dòng)展開(kāi)的作品）。第三部分文學(xué)知識(shí)11.Б12.Б13.В14.В15.Б16.В17.Б18.В19.Д20.В解析：11.俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)以果戈理和后來(lái)的屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、契訶夫等人為代表。雖然普希金是偉大詩(shī)人，但通常不作為現(xiàn)實(shí)主義的開(kāi)創(chuàng)者。社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義是蘇聯(lián)時(shí)期的主流，但并非最初。因此，浪漫主義（A）是之前的流派，而“社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義”是后來(lái)的發(fā)展（B）更符合題意，但題目問(wèn)的是“俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義”，普希金是奠基人之一，但選項(xiàng)中“社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義”更貼近后期發(fā)展。根據(jù)選項(xiàng)，B是較合理的選擇，指出現(xiàn)實(shí)主義作為一個(gè)流派是在后來(lái)形成的。*（注：此題選項(xiàng)設(shè)置可能存在爭(zhēng)議，通常認(rèn)為果戈理等是奠基者，但題目問(wèn)“文學(xué)流派”，且B選項(xiàng)為“社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義”，可能意在考察對(duì)現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展階段的理解。）*12.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰。A選項(xiàng)陀思妥耶夫斯基是另一位巨匠，《罪與罰》的作者；C選項(xiàng)普希金是浪漫主義代表，《葉甫蓋尼·奧涅金》的作者；D選項(xiàng)布寧是20世紀(jì)作家。故選B。13.《罪與罰》是陀思妥耶夫斯基的代表作之一，深刻探討了犯罪、懲罰、道德、宗教和哲學(xué)等主題，體現(xiàn)了作者關(guān)于人類(lèi)靈魂和與上帝關(guān)系的思想斗爭(zhēng)。A選項(xiàng)《葉甫蓋尼·奧涅金》主要寫(xiě)愛(ài)情和社會(huì)生活；B選項(xiàng)《父與子》主要寫(xiě)新舊思想的沖突；D選項(xiàng)《白癡》探討的是純潔與邪惡的主題。故選В。14.在《安娜·卡列尼娜》中，列夫·托爾斯泰通過(guò)安娜的悲劇結(jié)局暗示了沒(méi)有愛(ài)情的婚姻是“活死人”的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)“生活的意義在于愛(ài)”。因此，“反正都一樣，等于活著”這句話用來(lái)形容安娜在婚姻中的感受，以及作者想表達(dá)的關(guān)于“沒(méi)有意義的生活”的核心思想。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)聯(lián)系；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范；D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)反叛的悲劇。故選В。15.安東·契訶夫的作品以其精湛的心理描寫(xiě)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和對(duì)生活細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確捕捉而聞名，是俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的重要組成部分。A選項(xiàng)浪漫主義與契訶夫風(fēng)格不符；C選項(xiàng)象征主義追求暗示和象征；D選項(xiàng)印象主義側(cè)重瞬間感受。故選B。16.米哈伊爾·亞歷山大羅維奇·肖洛霍夫是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)的杰出代表，其作品《靜靜的頓河》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。A選項(xiàng)伊萬(wàn)·希什金是19世紀(jì)作家；B選項(xiàng)列寧是政治家；D選項(xiàng)庫(kù)羅夫并非著名作家。故選В。17.米哈伊爾·肖洛霍夫的《靜靜的頓河》以史詩(shī)般的規(guī)模描繪了1912年至1922年間俄羅斯喀山哥薩克人在第一次世界大戰(zhàn)、革命和內(nèi)戰(zhàn)中的生活。A選項(xiàng)《草原》描寫(xiě)不同民族融合；C選項(xiàng)《太陽(yáng)照在堪察加上》描寫(xiě)遠(yuǎn)東；D選項(xiàng)《鮑里斯·戈都諾夫》是普希金的歷史悲劇。故選Б。18.“Литература”在文學(xué)術(shù)語(yǔ)中通常指“文學(xué)”，即一個(gè)國(guó)家或民族在特定歷史時(shí)期用本民族語(yǔ)言創(chuàng)作的所有文學(xué)作品的總稱(chēng)。A選項(xiàng)“жанр”指文學(xué)體裁；B選項(xiàng)“направление”指文學(xué)流派；D選項(xiàng)“классика”指文學(xué)經(jīng)典。故選В。19.“Конъюнктурныйязык”通常指為特定目的或短期使用的語(yǔ)言（如廣告語(yǔ)、會(huì)議語(yǔ)言），并非為構(gòu)建世界觀。A選項(xiàng)“диалект”指方言；B選項(xiàng)“говор”指口語(yǔ)；D選項(xiàng)“литературныйязык”指規(guī)范書(shū)面語(yǔ)。描述作者創(chuàng)造的特定語(yǔ)言，最接近的可能是某種虛構(gòu)語(yǔ)言，但選項(xiàng)中無(wú)直接對(duì)應(yīng)，從廣義上理解，指非自然產(chǎn)生的、專(zhuān)門(mén)用于作品的語(yǔ)言。若必須選一個(gè)最不錯(cuò)誤的，可能是D，但不夠精確。此題選項(xiàng)設(shè)置或有問(wèn)題。若理解為“作者使用的語(yǔ)言”，則D“文學(xué)語(yǔ)言”有一定道理，但不夠準(zhǔn)確。*（注：此題選項(xiàng)可能存在歧義或不夠精確。）*20.“Художественныесредства”指“藝術(shù)手法”、“表現(xiàn)手段”，指作家在創(chuàng)作中運(yùn)用的各種技巧和手段的總和，如比喻、象征、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。A選項(xiàng)“стиль”指風(fēng)格；B選項(xiàng)“язык”指語(yǔ)言；D選項(xiàng)“тематика”指主題。故選В。第四部分寫(xiě)作（此處省略寫(xiě)作部分答案，因?yàn)樗侵饔^性文章，答案在于文章內(nèi)容、邏輯和語(yǔ)言表達(dá)。）第五部分翻譯Всовременноммирелитературапродолжаетбытьважнымсредствомсамовыраженияиосмыслениябытия.Онапозволяетчитателюпогрузитьсявдругиемиры,пережитьразныесудьбы,увидетьмирглазамидругихлюдей.Особенноценнойявляетсялитература,котораязатрагиваетвечныевопросычеловеческойжизни–л