高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1黑龍江省雙鴨山市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期階段測(cè)試（一）歷史試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答顧卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦于凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將案寫(xiě)在題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.商周時(shí)代，伊尹因商王太甲“不明暴，不遂湯法，亂德”，“放之于桐宮”；國(guó)人暴動(dòng)使“厲王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻勸諫周厲王。上述現(xiàn)象表明（）A.原始民主傳統(tǒng)影響深遠(yuǎn) B.貴族政治逐漸式微C.儒家仁政思想受到重視 D.宗法分封受到?jīng)_擊2.漢代懸泉置遺址出土了有關(guān)糧食等物資出入管理的簡(jiǎn)牘，其側(cè)面多見(jiàn)用書(shū)刀刻上表示數(shù)字的刻齒符號(hào)。經(jīng)研究，刻齒符號(hào)所表示的數(shù)字與簡(jiǎn)牘文書(shū)中所記數(shù)量相符。這些刻齒符號(hào)的使用（）A.體現(xiàn)了行政管理的嚴(yán)密 B.保障了政令傳遞的有效性C.適應(yīng)了貿(mào)易發(fā)展的需要 D.表明了文書(shū)體例的規(guī)范化3.南朝皇權(quán)復(fù)振，察舉隨即有所復(fù)興。南朝皇帝還經(jīng)常親策秀才、孝廉，見(jiàn)于史傳的秀、孝數(shù)量明顯增多。這反映該時(shí)期（）A.考試成為選官的主要途徑 B.九品中正制被廢除C.士族階層勢(shì)力逐漸衰落 D.儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起4.下面是唐宋宰相出身統(tǒng)計(jì)表。唐宋時(shí)期宰相出身的變化反映了（）唐代“高宗朝，姜恪以邊將立功為左相，閻立本為右相”。-《舊唐書(shū)》“唐玄宗時(shí)，郭元振、薛訥、李適之等“咸以立功邊陲，入?yún)⑩x軸”。-《大唐新語(yǔ)》宋代北宋宰相共有71人，其中64人為進(jìn)士出身。其余非科舉出身的7人中，又有3人為開(kāi)國(guó)功臣，而在所有宰相中，竟無(wú)一人出身武臣。-《北宋宰相一覽表》A.唐宋政治與社會(huì)發(fā)生變遷 B.社會(huì)階層流動(dòng)日趨加速C.宋代官員的素質(zhì)高于唐代 D.人才選拔方式趨向成熟5.宋《文獻(xiàn)通考》：“宋制，御史臺(tái)與諫院并立，掌糾劾百官，肅正綱紀(jì)。諫官不專諫諍，亦得彈劾執(zhí)政。臺(tái)官則直言無(wú)諱，凡宰相以下，皆得奏劾，直達(dá)天子。”材料可佐證宋代監(jiān)察制度的特點(diǎn)是（）A.臺(tái)諫并立，強(qiáng)化分權(quán)制衡 B.監(jiān)察權(quán)與相權(quán)結(jié)合，加強(qiáng)皇權(quán)C.臺(tái)諫合一，強(qiáng)化皇權(quán)專制 D.注重地方監(jiān)察，削弱藩鎮(zhèn)勢(shì)力6.行政中樞是行政的核心，從秦漢到明清，行政中樞機(jī)構(gòu)處在不斷調(diào)整變化之中。下列行政中樞機(jī)構(gòu)按時(shí)間排列順序正確的是（）①尚書(shū)臺(tái)②中書(shū)?、蹆?nèi)閣④中朝A.①②③④ B.④①②③ C.②①③④ D.④②①③7.元代行省轄區(qū)遼闊，與前代相比權(quán)力頗重，“軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之”。但行省實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，高級(jí)官員通常由左丞相、平章等六七人組成，“事從公議”；行省治下的路、府、州、縣官員的任用、遷調(diào)、考課由吏部和樞密院負(fù)責(zé)。行省制的創(chuàng)立（）A.推動(dòng)了元代中樞機(jī)構(gòu)走向成熟B.反映君主專制不斷強(qiáng)化C.較好地處理了中央與地方關(guān)系D.埋下了地方割據(jù)的隱患8.1907年京師大學(xué)堂師范館第一屆學(xué)生畢業(yè)，學(xué)部記載其奏請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)情況：考列最優(yōu)等18人，其中13人非舉人出身、亦無(wú)官職，均給予師范科舉人，并以內(nèi)閣中書(shū)用。這主要得益于（）A.學(xué)堂選官制度的確立 B.中小學(xué)堂的廣泛設(shè)立C.科舉制度的正式廢除 D.維新變法的科舉改革9.仔細(xì)閱讀下圖報(bào)紙，這一時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)（）A.是創(chuàng)建人民革命政權(quán)的有益嘗試 B.為建立人民共和國(guó)奠定理論基礎(chǔ)C.運(yùn)用“三三制”原則實(shí)現(xiàn)民主合作 D.鞏固和擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線10.20世紀(jì)80年代，某城市只允許集體開(kāi)辦“老虎灶”，集中供給熱水。由于供水時(shí)間與場(chǎng)所限制，民眾生活仍然存在諸多不便。有群眾提議允許個(gè)體經(jīng)營(yíng)老虎灶，獲得當(dāng)?shù)卣?，個(gè)體經(jīng)營(yíng)的老虎灶紛紛涌現(xiàn)。民眾生活便利的同時(shí)，經(jīng)營(yíng)者也獲得一定收入。上述材料反映（）A.改革探索兼顧民生與效益 B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢(shì)凸顯C.從試點(diǎn)到推廣的改革路徑 D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展11.當(dāng)前，隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一方面公民對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中所關(guān)心、關(guān)注的重要問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向政策研究者或政府機(jī)關(guān)表達(dá)訴求，抒發(fā)已見(jiàn)，建言獻(xiàn)策，或進(jìn)行討論；另一方面決策者或國(guó)家機(jī)關(guān)將調(diào)研報(bào)告、政策法規(guī)等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛征求公民意見(jiàn)和建議。這（）A.是我國(guó)民主政治的特色 B.擴(kuò)大了人民的民主權(quán)利C.拓寬了實(shí)現(xiàn)民主的渠道 D.體現(xiàn)出民主基礎(chǔ)的扎實(shí)12.古羅馬是一個(gè)主要由自耕農(nóng)組成的日益擴(kuò)張的國(guó)家，廣大的平民構(gòu)成羅馬公民的主體，但貴族通過(guò)元老院實(shí)質(zhì)性地參與了整個(gè)共和國(guó)的政體塑造，決定著共和國(guó)的命運(yùn)。這體現(xiàn)了古羅馬（）A.貴族話語(yǔ)權(quán)提升 B.共和政體的局限性C.君主專制的形成 D.公民是國(guó)家的主人13.有學(xué)者認(rèn)為，封臣制是兩個(gè)自由男人之間的一種排他性的私人“婚姻”關(guān)系。國(guó)王在戰(zhàn)時(shí)召喚自己的封臣參戰(zhàn)，封臣入伍后一定制只服務(wù)40天，40天以后他們可以隨時(shí)離開(kāi)，領(lǐng)主無(wú)權(quán)要求他們無(wú)償超期服務(wù)。這實(shí)質(zhì)上反映出封君封臣制度重視（）A.軍隊(duì)建設(shè) B.等級(jí)制度 C.血緣關(guān)系 D.契約精神14.1327年，當(dāng)英格蘭貴族罷黜愛(ài)德華二世并將其子推上王位時(shí)，引用了“人民的聲音就是上帝的聲音”這句格言。兩個(gè)世紀(jì)以后，意大利一位著名的教皇黨人曾表達(dá)了如下觀點(diǎn)：“廢黜不信守義務(wù)的國(guó)王并非叛亂，因?yàn)樗救思词且粋€(gè)人民有權(quán)推翻的叛亂者?！边@反映出14-16世紀(jì)的西歐（）A.資產(chǎn)階級(jí)代議制日漸完善 B.王權(quán)與教權(quán)間斗爭(zhēng)激烈C.有限王權(quán)觀念得到了傳播 D.人民主權(quán)原則深入人心15.自1805年起，英國(guó)陸續(xù)創(chuàng)設(shè)了政務(wù)官與事務(wù)官的兩官分途體制，政策的制定與執(zhí)行得到分離，政務(wù)官與政黨共進(jìn)退，文官（事務(wù)官）“無(wú)過(guò)失不受免職處分”。這一體制的創(chuàng)立（）A.延長(zhǎng)了政務(wù)官員任期 B.明晰了各級(jí)政府部門分工C.標(biāo)志著文官制度確立 D.增強(qiáng)了政府工作的穩(wěn)定性16.下圖為1850年繪制的版畫(huà)《國(guó)會(huì)天平》，畫(huà)面中時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)扎卡里·泰勒站在天平上，兩手各拿一個(gè)砝碼，左邊的砝碼寫(xiě)著“威爾莫特但書(shū)”（禁止在新獲得領(lǐng)土上實(shí)行奴隸制），右邊的砝碼寫(xiě)著“南方權(quán)利”，下面左右托盤上的國(guó)會(huì)議員在紛紛彼此指責(zé)。該版畫(huà)（）A.宣揚(yáng)了國(guó)會(huì)至上的觀念 B.反映了民族矛盾的尖銳 C.表達(dá)了維護(hù)統(tǒng)一的愿景 D.解決了種族歧視的問(wèn)題二、非選擇題：本共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一兩漢是專制君權(quán)確立和鞏固的關(guān)鍵時(shí)期，相應(yīng)地對(duì)君權(quán)的制約機(jī)制也在這一時(shí)期開(kāi)始形成?！疤臁痹谇貪h之際的民眾中具有神秘而崇高的地位，被認(rèn)為是一切合法性的最后根據(jù)。董仲舒對(duì)傳統(tǒng)的天神觀進(jìn)行改造和重構(gòu)后，強(qiáng)調(diào)“天者，百神之大君也”“王者亦天之子也”“其德足以安樂(lè)民者，天予之；其惡足以賊害民者，天奪之”。宰相“入（宮）則參對(duì)（君主）而議政事，出（宮）則監(jiān)察（百官）而懂（正）是非”“上佐天子理陰陽(yáng)”“下遂萬(wàn)物之宜”。重大事件要經(jīng)過(guò)中樞機(jī)構(gòu)的集體討論，方可下詔執(zhí)行。漢代君主在治國(guó)理政中尤為注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，以提升執(zhí)政能力，這就促使君主設(shè)立史官，傳承古已有之的修史傳統(tǒng)?！幾韵驎x衛(wèi)《漢代社會(huì)對(duì)君權(quán)的制約機(jī)制》材料二唐代的中書(shū)出令、門下封駁、尚書(shū)施行的三省制度成為公認(rèn)的比較健全的制度。唐朝的三省為中書(shū)省、門下省、尚書(shū)省，長(zhǎng)官稱為宰相。中書(shū)省負(fù)責(zé)定旨出命，中書(shū)、門下通過(guò)的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書(shū)省貫徹，尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行。尚書(shū)省下轄吏、戶、禮、兵、刑、工六部，長(zhǎng)官為尚書(shū)，六部分理各種行政事務(wù)，每部又領(lǐng)四司，計(jì)24司。三省長(zhǎng)官共議國(guó)政，執(zhí)宰相之職，他們議政的場(chǎng)所是政事堂。——摘編自牟霜霜《唐代三省六部制下的君權(quán)與相權(quán)的博弈》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述漢代社會(huì)對(duì)君權(quán)起到制約作用的因素。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐代宰相制度與漢代宰相制度的不同，并說(shuō)明唐代三省制的影響。18.“求變”“求新"是國(guó)家富強(qiáng)的必經(jīng)之路。閱讀材料，完成下列要求。材料一：科舉的廢除大大加這了學(xué)堂建立的步伐。據(jù)學(xué)部統(tǒng)計(jì)，1904年全國(guó)學(xué)堂的總數(shù)為4222所，學(xué)生9萬(wàn)余人；1909年學(xué)堂總數(shù)猛增為52346所，學(xué)生達(dá)156萬(wàn)余人，留學(xué)生人數(shù)也大幅度增長(zhǎng)。清朝統(tǒng)治者改革學(xué)制的本意在于順應(yīng)時(shí)勢(shì)、培養(yǎng)既忠于朝廷又懂得西學(xué)的候補(bǔ)官員，指導(dǎo)思想并沒(méi)有越出“中學(xué)為體，西學(xué)為用"的范圍……但學(xué)生們?cè)诨蚨嗷蛏俚亟邮芰宋鲗W(xué)之后感受著民族危難的刺激，便逐漸走向朝廷的對(duì)立面，成為清朝統(tǒng)治者所無(wú)法控制的社會(huì)力量?！幾岳钯吨袊?guó)近代史1840-1919》材料二：到1978年，全國(guó)共有人民公社5萬(wàn)多個(gè)，擁有農(nóng)業(yè)總收入的0.3%；生產(chǎn)大隊(duì)69萬(wàn)個(gè)，擁有農(nóng)業(yè)總收入的7%；481多萬(wàn)個(gè)生產(chǎn)隊(duì)(小隊(duì))是基本核算單位，擁有農(nóng)業(yè)總收入的92.7%。但是，生產(chǎn)隊(duì)(小隊(duì))畢竟少則幾十戶多則數(shù)百戶，農(nóng)村平均主義仍然廣泛存在于基本糧算單位內(nèi)部，導(dǎo)致農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高，糧食產(chǎn)量低位徘徊，農(nóng)民溫飽問(wèn)題尚未解決。1978年全國(guó)人均糧食占有量大體上還只相當(dāng)于1957年，農(nóng)業(yè)人口年人均收入只有七十多元，有近四分之一的生產(chǎn)隊(duì)社員在五十元以下，平均每個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)集體積累不到一萬(wàn)元，有的地方甚至不能維持簡(jiǎn)單再生產(chǎn)。——摘編自劉志華《改革開(kāi)放初期的農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革研究》（1）根據(jù)材料一，概括清末新政在教育上的改革舉措，并結(jié)合所學(xué)分析其積極影響。（2）根據(jù)材料二，歸納改革先從農(nóng)村取得突破的原因。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一：古典民主是直接民主制，實(shí)行的宗旨和原則是自由和平等，自由體現(xiàn)于政治生活為“人人輪番當(dāng)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者”，平等則要求“數(shù)學(xué)(數(shù)量)平等”，就是說(shuō)“全體公民人人相等”。所以，政事須經(jīng)公民集體議決，由大多數(shù)人的意志裁定，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則?！幾允┲紊对囌摴糯拿裰髋c共和國(guó)》材料二：1787年，美國(guó)制憲并創(chuàng)造了聯(lián)邦制度?！绹?guó)之所以拒絕采用雅典城邦制正是因?yàn)樾?guó)寡民更容易通過(guò)行使他們的“主權(quán)”而實(shí)現(xiàn)“多數(shù)人的暴政”。——摘編自張千帆《主權(quán)與分權(quán)》（1）概括材料一反映出的雅典民主政治的主要特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明相對(duì)于雅典城邦制，美國(guó)聯(lián)邦制的優(yōu)點(diǎn)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國(guó)科舉制度與西方文官制度之間存在淵源關(guān)系，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。然而興盛了千年的科舉制度在成為晚清衰亡的“陪葬品”的同時(shí)，卻又在西方近代涅槃而生，變幻為近代文官制度，并成為我國(guó)當(dāng)代公務(wù)員制度效仿的典范，這是非常值得我們深思的。——摘編自李永強(qiáng)、馬慧玥《論中國(guó)科舉制度對(duì)西方文官制度的影響》材料二鄧小平指出：“我們的制度將一天天完善起來(lái)，它將吸收我們可以從世界各國(guó)吸收的進(jìn)步因素，成為世界上最好的制度?！鄙鐣?huì)主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢(shì)，就必須大膽吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，包括某些完善的資本主義民主形式，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)所用?！幾詫O代堯《保持優(yōu)勢(shì)大膽借鑒——鄧小平對(duì)中西政治制度和政黨制度的比較研究》根據(jù)材料，圍繞“中西方制度互鑒”提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰）黑龍江省雙鴨山市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期階段測(cè)試（一）歷史試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答顧卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦于凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將案寫(xiě)在題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.商周時(shí)代，伊尹因商王太甲“不明暴，不遂湯法，亂德”，“放之于桐宮”；國(guó)人暴動(dòng)使“厲王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻勸諫周厲王。上述現(xiàn)象表明（）A.原始民主傳統(tǒng)影響深遠(yuǎn) B.貴族政治逐漸式微C.儒家仁政思想受到重視 D.宗法分封受到?jīng)_擊2.漢代懸泉置遺址出土了有關(guān)糧食等物資出入管理的簡(jiǎn)牘，其側(cè)面多見(jiàn)用書(shū)刀刻上表示數(shù)字的刻齒符號(hào)。經(jīng)研究，刻齒符號(hào)所表示的數(shù)字與簡(jiǎn)牘文書(shū)中所記數(shù)量相符。這些刻齒符號(hào)的使用（）A.體現(xiàn)了行政管理的嚴(yán)密 B.保障了政令傳遞的有效性C.適應(yīng)了貿(mào)易發(fā)展的需要 D.表明了文書(shū)體例的規(guī)范化3.南朝皇權(quán)復(fù)振，察舉隨即有所復(fù)興。南朝皇帝還經(jīng)常親策秀才、孝廉，見(jiàn)于史傳的秀、孝數(shù)量明顯增多。這反映該時(shí)期（）A.考試成為選官的主要途徑 B.九品中正制被廢除C.士族階層勢(shì)力逐漸衰落 D.儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起4.下面是唐宋宰相出身統(tǒng)計(jì)表。唐宋時(shí)期宰相出身的變化反映了（）唐代“高宗朝，姜恪以邊將立功為左相，閻立本為右相”。-《舊唐書(shū)》“唐玄宗時(shí)，郭元振、薛訥、李適之等“咸以立功邊陲，入?yún)⑩x軸”。-《大唐新語(yǔ)》宋代北宋宰相共有71人，其中64人為進(jìn)士出身。其余非科舉出身的7人中，又有3人為開(kāi)國(guó)功臣，而在所有宰相中，竟無(wú)一人出身武臣。-《北宋宰相一覽表》A.唐宋政治與社會(huì)發(fā)生變遷 B.社會(huì)階層流動(dòng)日趨加速C.宋代官員的素質(zhì)高于唐代 D.人才選拔方式趨向成熟5.宋《文獻(xiàn)通考》：“宋制，御史臺(tái)與諫院并立，掌糾劾百官，肅正綱紀(jì)。諫官不專諫諍，亦得彈劾執(zhí)政。臺(tái)官則直言無(wú)諱，凡宰相以下，皆得奏劾，直達(dá)天子?！辈牧峡勺糇C宋代監(jiān)察制度的特點(diǎn)是（）A.臺(tái)諫并立，強(qiáng)化分權(quán)制衡 B.監(jiān)察權(quán)與相權(quán)結(jié)合，加強(qiáng)皇權(quán)C.臺(tái)諫合一，強(qiáng)化皇權(quán)專制 D.注重地方監(jiān)察，削弱藩鎮(zhèn)勢(shì)力6.行政中樞是行政的核心，從秦漢到明清，行政中樞機(jī)構(gòu)處在不斷調(diào)整變化之中。下列行政中樞機(jī)構(gòu)按時(shí)間排列順序正確的是（）①尚書(shū)臺(tái)②中書(shū)省③內(nèi)閣④中朝A.①②③④ B.④①②③ C.②①③④ D.④②①③7.元代行省轄區(qū)遼闊，與前代相比權(quán)力頗重，“軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之”。但行省實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，高級(jí)官員通常由左丞相、平章等六七人組成，“事從公議”；行省治下的路、府、州、縣官員的任用、遷調(diào)、考課由吏部和樞密院負(fù)責(zé)。行省制的創(chuàng)立（）A.推動(dòng)了元代中樞機(jī)構(gòu)走向成熟B.反映君主專制不斷強(qiáng)化C.較好地處理了中央與地方關(guān)系D.埋下了地方割據(jù)的隱患8.1907年京師大學(xué)堂師范館第一屆學(xué)生畢業(yè)，學(xué)部記載其奏請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)情況：考列最優(yōu)等18人，其中13人非舉人出身、亦無(wú)官職，均給予師范科舉人，并以內(nèi)閣中書(shū)用。這主要得益于（）A.學(xué)堂選官制度的確立 B.中小學(xué)堂的廣泛設(shè)立C.科舉制度的正式廢除 D.維新變法的科舉改革9.仔細(xì)閱讀下圖報(bào)紙，這一時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)（）A.是創(chuàng)建人民革命政權(quán)的有益嘗試 B.為建立人民共和國(guó)奠定理論基礎(chǔ)C.運(yùn)用“三三制”原則實(shí)現(xiàn)民主合作 D.鞏固和擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線10.20世紀(jì)80年代，某城市只允許集體開(kāi)辦“老虎灶”，集中供給熱水。由于供水時(shí)間與場(chǎng)所限制，民眾生活仍然存在諸多不便。有群眾提議允許個(gè)體經(jīng)營(yíng)老虎灶，獲得當(dāng)?shù)卣?，個(gè)體經(jīng)營(yíng)的老虎灶紛紛涌現(xiàn)。民眾生活便利的同時(shí)，經(jīng)營(yíng)者也獲得一定收入。上述材料反映（）A.改革探索兼顧民生與效益 B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢(shì)凸顯C.從試點(diǎn)到推廣的改革路徑 D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展11.當(dāng)前，隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一方面公民對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中所關(guān)心、關(guān)注的重要問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向政策研究者或政府機(jī)關(guān)表達(dá)訴求，抒發(fā)已見(jiàn)，建言獻(xiàn)策，或進(jìn)行討論；另一方面決策者或國(guó)家機(jī)關(guān)將調(diào)研報(bào)告、政策法規(guī)等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛征求公民意見(jiàn)和建議。這（）A.是我國(guó)民主政治的特色 B.擴(kuò)大了人民的民主權(quán)利C.拓寬了實(shí)現(xiàn)民主的渠道 D.體現(xiàn)出民主基礎(chǔ)的扎實(shí)12.古羅馬是一個(gè)主要由自耕農(nóng)組成的日益擴(kuò)張的國(guó)家，廣大的平民構(gòu)成羅馬公民的主體，但貴族通過(guò)元老院實(shí)質(zhì)性地參與了整個(gè)共和國(guó)的政體塑造，決定著共和國(guó)的命運(yùn)。這體現(xiàn)了古羅馬（）A.貴族話語(yǔ)權(quán)提升 B.共和政體的局限性C.君主專制的形成 D.公民是國(guó)家的主人13.有學(xué)者認(rèn)為，封臣制是兩個(gè)自由男人之間的一種排他性的私人“婚姻”關(guān)系。國(guó)王在戰(zhàn)時(shí)召喚自己的封臣參戰(zhàn)，封臣入伍后一定制只服務(wù)40天，40天以后他們可以隨時(shí)離開(kāi)，領(lǐng)主無(wú)權(quán)要求他們無(wú)償超期服務(wù)。這實(shí)質(zhì)上反映出封君封臣制度重視（）A.軍隊(duì)建設(shè) B.等級(jí)制度 C.血緣關(guān)系 D.契約精神14.1327年，當(dāng)英格蘭貴族罷黜愛(ài)德華二世并將其子推上王位時(shí)，引用了“人民的聲音就是上帝的聲音”這句格言。兩個(gè)世紀(jì)以后，意大利一位著名的教皇黨人曾表達(dá)了如下觀點(diǎn)：“廢黜不信守義務(wù)的國(guó)王并非叛亂，因?yàn)樗救思词且粋€(gè)人民有權(quán)推翻的叛亂者?！边@反映出14-16世紀(jì)的西歐（）A.資產(chǎn)階級(jí)代議制日漸完善 B.王權(quán)與教權(quán)間斗爭(zhēng)激烈C.有限王權(quán)觀念得到了傳播 D.人民主權(quán)原則深入人心15.自1805年起，英國(guó)陸續(xù)創(chuàng)設(shè)了政務(wù)官與事務(wù)官的兩官分途體制，政策的制定與執(zhí)行得到分離，政務(wù)官與政黨共進(jìn)退，文官（事務(wù)官）“無(wú)過(guò)失不受免職處分”。這一體制的創(chuàng)立（）A.延長(zhǎng)了政務(wù)官員任期 B.明晰了各級(jí)政府部門分工C.標(biāo)志著文官制度確立 D.增強(qiáng)了政府工作的穩(wěn)定性16.下圖為1850年繪制的版畫(huà)《國(guó)會(huì)天平》，畫(huà)面中時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)扎卡里·泰勒站在天平上，兩手各拿一個(gè)砝碼，左邊的砝碼寫(xiě)著“威爾莫特但書(shū)”（禁止在新獲得領(lǐng)土上實(shí)行奴隸制），右邊的砝碼寫(xiě)著“南方權(quán)利”，下面左右托盤上的國(guó)會(huì)議員在紛紛彼此指責(zé)。該版畫(huà)（）A.宣揚(yáng)了國(guó)會(huì)至上的觀念 B.反映了民族矛盾的尖銳 C.表達(dá)了維護(hù)統(tǒng)一的愿景 D.解決了種族歧視的問(wèn)題二、非選擇題：本共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一兩漢是專制君權(quán)確立和鞏固的關(guān)鍵時(shí)期，相應(yīng)地對(duì)君權(quán)的制約機(jī)制也在這一時(shí)期開(kāi)始形成?！疤臁痹谇貪h之際的民眾中具有神秘而崇高的地位，被認(rèn)為是一切合法性的最后根據(jù)。董仲舒對(duì)傳統(tǒng)的天神觀進(jìn)行改造和重構(gòu)后，強(qiáng)調(diào)“天者，百神之大君也”“王者亦天之子也”“其德足以安樂(lè)民者，天予之；其惡足以賊害民者，天奪之”。宰相“入（宮）則參對(duì)（君主）而議政事，出（宮）則監(jiān)察（百官）而懂（正）是非”“上佐天子理陰陽(yáng)”“下遂萬(wàn)物之宜”。重大事件要經(jīng)過(guò)中樞機(jī)構(gòu)的集體討論，方可下詔執(zhí)行。漢代君主在治國(guó)理政中尤為注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，以提升執(zhí)政能力，這就促使君主設(shè)立史官，傳承古已有之的修史傳統(tǒng)。——摘編自向晉衛(wèi)《漢代社會(huì)對(duì)君權(quán)的制約機(jī)制》材料二唐代的中書(shū)出令、門下封駁、尚書(shū)施行的三省制度成為公認(rèn)的比較健全的制度。唐朝的三省為中書(shū)省、門下省、尚書(shū)省，長(zhǎng)官稱為宰相。中書(shū)省負(fù)責(zé)定旨出命，中書(shū)、門下通過(guò)的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書(shū)省貫徹，尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行。尚書(shū)省下轄吏、戶、禮、兵、刑、工六部，長(zhǎng)官為尚書(shū)，六部分理各種行政事務(wù)，每部又領(lǐng)四司，計(jì)24司。三省長(zhǎng)官共議國(guó)政，執(zhí)宰相之職，他們議政的場(chǎng)所是政事堂。——摘編自牟霜霜《唐代三省六部制下的君權(quán)與相權(quán)的博弈》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述漢代社會(huì)對(duì)君權(quán)起到制約作用的因素。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐代宰相制度與漢代宰相制度的不同，并說(shuō)明唐代三省制的影響。18.“求變”“求新"是國(guó)家富強(qiáng)的必經(jīng)之路。閱讀材料，完成下列要求。材料一：科舉的廢除大大加這了學(xué)堂建立的步伐。據(jù)學(xué)部統(tǒng)計(jì)，1904年全國(guó)學(xué)堂的總數(shù)為4222所，學(xué)生9萬(wàn)余人；1909年學(xué)堂總數(shù)猛增為52346所，學(xué)生達(dá)156萬(wàn)余人，留學(xué)生人數(shù)也大幅度增長(zhǎng)。清朝統(tǒng)治者改革學(xué)制的本意在于順應(yīng)時(shí)勢(shì)、培養(yǎng)既忠于朝廷又懂得西學(xué)的候補(bǔ)官員，指導(dǎo)思想并沒(méi)有越出“中學(xué)為體，西學(xué)為用"的范圍……但學(xué)生們?cè)诨蚨嗷蛏俚亟邮芰宋鲗W(xué)之后感受著民族危難的刺激，便逐漸走向朝廷的對(duì)立面，成為清朝統(tǒng)治者所無(wú)法控制的社會(huì)力量?！幾岳钯吨袊?guó)近代史1840-1919》材料二：到1978年，全國(guó)共有人民公社5萬(wàn)多個(gè)，擁有農(nóng)業(yè)總收入的0.3%；生產(chǎn)大隊(duì)69萬(wàn)個(gè)，擁有農(nóng)業(yè)總收入的7%；481多萬(wàn)個(gè)生產(chǎn)隊(duì)(小隊(duì))是基本核算單位，擁有農(nóng)業(yè)總收入的92.7%。但是，生產(chǎn)隊(duì)(小隊(duì))畢竟少則幾十戶