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第=page11頁,共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年山東省濟(jì)寧市汶上縣九年級(上)期中化學(xué)試卷一、選擇題1.《天工開物》被譽(yù)為17世紀(jì)的百科全書,其中記載的下列工藝主要涉及化學(xué)變化的是(
)A.甘蔗榨汁 B.糧食釀酒 C.木已成舟 D.沙里淘金2.下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(
)A.墻內(nèi)開花墻外香——分子在不停運(yùn)動(dòng)
B.吹氣球,氣球變大——分子之間有間隔
C.氫氣和液氫都可做燃料——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.水電解生成氧氣和氫氣——化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變3.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣并回收MnO2A.裝入試劑 B.制備氧氣
C.收集氧氣 D.回收MnO24.鈧(Sc)是一種“工業(yè)的維生素”。如圖為鈧在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是(
)A.鈧原子在反應(yīng)中易失去電子,形成陽離子
B.鈧原子的核外電子數(shù)是2
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=10
D.鈧屬于非金屬元素5.天氣寒冷,流感多發(fā),奧司他韋(C16H28A.奧司他韋不屬于化合物
B.奧司他韋由16個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成
C.奧司他韋中碳元素、氫元素、氮元素和氧元素的質(zhì)量比為8:14:1:2
D.奧司他韋中氫元素與氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是相等的6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(
)A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾,水會進(jìn)入集氣瓶中
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成了二氧化硫氣體
C.木炭燃燒,發(fā)出紅光,并放出熱量
D.氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液體7.20℃和60℃時(shí)KCl的溶解度分別為34.0g和45.5g,如圖所示為對KCl進(jìn)行的溶解實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是(
)
A.①中溶液為KCl的飽和溶液 B.②中溶液的質(zhì)量為25.0g
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量:①<②=③ D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):①<②=③8.下列物質(zhì)按照相應(yīng)要求從小到大排列的是(
)A.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):→C2H4,CH4,C3H69.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(
)
A.A——用等質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣
B.B——密閉裝置中一定質(zhì)量的硫在過量的氧氣中燃燒
C.C——在密閉容器中用過量紅磷測定空氣中氧氣的含量
D.D——水的電解10.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理完全正確的是(
)A.同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素
B.化學(xué)性質(zhì)相似的原子最外層電子數(shù)相同,所以最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似
C.單質(zhì)都是由同種元素組成的,所以同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
D.在化合物中金屬元素顯正價(jià),所以顯正價(jià)的一定是金屬元素二、非選擇題11.用化學(xué)用語填空。
(1)溶于水吸熱,溫度降低的物質(zhì)______。
(2)亞鐵離子______。
(3)標(biāo)出硝酸銀中氮元素的化合價(jià)______。
(4)SO2中數(shù)字“2”的含義______。12.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途。構(gòu)建結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的三角關(guān)系對學(xué)習(xí)化學(xué)非常重要,請利用物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與用途等方面的知識解釋下列問題。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因______。
(2)水和過氧化氫組成元素相同,但它們化學(xué)性質(zhì)差異大的原因是______。
(3)______疏松多孔,表面積很大,這樣的結(jié)構(gòu)使其在水的凈化中可以除去水中的顏色和氣味。
(4)由于氮?dú)鈅_____,故可用作工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的保護(hù)氣。13.碳中和,中國在行動(dòng)。由于人類過度開采使用地下碳(主要是化石燃料),導(dǎo)致碳排放量急劇增加,打破了大氣中二氧化碳的平衡。為緩解溫室效應(yīng),中國將在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。如圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。
(1)A、B、C中表示混合物的是______(填字母);
(2)上述變化2和3中,一定不變的是______(填序號)。
①分子的種類②分子間的間隔③分子的數(shù)目④分子本身的化學(xué)性質(zhì)⑤分子本身的質(zhì)量14.如下圖是5種粒子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)五種粒子中屬于同種元素的是______(填序號);
(2)微粒A和微粒E分別表示氯和溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知,可推測溴離子的符號為______,在元素周期表中,溴位于第______周期,請寫出由E與B形成的化合物的化學(xué)式______。15.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,反應(yīng)前注射器Ⅰ、Ⅱ的活塞均在0刻度處,回答下列問題:
(1)請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式______。
(2)一段時(shí)間后,注射器Ⅱ活塞移動(dòng)至8mL刻度處,則理論上注射器Ⅰ活塞應(yīng)移動(dòng)至______mL刻度處。
(3)若用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解水,過一段時(shí)間后,溶液中溶質(zhì)硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則被電解的水的質(zhì)量為______g。16.(一)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置開展了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)的探究,回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)號①的儀器名稱是______。
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,要獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______(填字母),請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式______。
(3)若用G裝置收集O2,應(yīng)將氣體從______(填“a”或“b”)端通入,該裝置檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______。
(4)若想收集一瓶氧氣直接用于做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),細(xì)鐵絲在H裝置中反應(yīng)的符號表達(dá)式為______,集氣瓶底部放水的作用為______。
(5)醫(yī)療氧氣瓶上有濕化瓶裝置(類似于下圖),下列說法正確的有______。
A.d導(dǎo)管口連接制氧機(jī)
B.d導(dǎo)管口連接病人吸氧的塑料管
C.可以觀察氧氣生成的速率
(二)為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量,需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程:
(6)指出A操作中的錯(cuò)誤______。
(7)A中錯(cuò)誤操作改正后,稱氯化鈉的質(zhì)量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是______。
(8)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______。
A.A操作中砝碼與氯化鈉放錯(cuò)托盤(使用了游碼)
B.B操作中仰視液面最低處讀數(shù)
C.攪拌充分溶解后,E中玻璃棒帶出少量溶液
D.D操作時(shí)有少量水濺出17.已知A原子失去m個(gè)電子形成Am+,B原子得到n個(gè)電子形成Bn?,且Am+與Bn?的核外電子排布完全相同。若A原子的質(zhì)子數(shù)為a,B原子的質(zhì)子數(shù)為______18.泗張黏糊雞是泗水十大美食之一,是泗水一張靚麗的美食名片;花椒是烹制黏糊雞所用的香料之一,花椒鮮香的靈魂來自花椒中的花椒酰胺(C16H25NO),請計(jì)算:
(1)花椒酰胺的相對分子質(zhì)量______。
(2)247g19.按要求回答下列問題:
(1)現(xiàn)有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍應(yīng)向此溶液中加入氯化鈉______g,或蒸發(fā)掉水______g;
(2)將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液與100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的溶液混合,則混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
參考答案1.B
2.B
3.A
4.A
5.D
6.D
7.D
8.C
9.B
10.C
11.NH4NO3;
Fe2+;
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