認(rèn)知心理自考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種記憶持續(xù)時(shí)間最短？（）A.感覺(jué)記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.情景記憶答案：A2.認(rèn)知心理學(xué)起源于（）。A.20世紀(jì)50年代B.19世紀(jì)末C.20世紀(jì)初D.18世紀(jì)答案：A3.最早提出“格式塔”概念的是（）。A.韋特海默B.考夫卡C.苛勒D.弗洛伊德答案：A4.注意的過(guò)濾器理論的提出者是（）。A.布羅德本特B.特瑞斯曼C.多伊奇D.諾爾曼答案：A5.以下哪個(gè)不是問(wèn)題解決的策略？（）A.算法策略B.啟發(fā)式策略C.隨機(jī)策略D.手段-目的分析答案：C6.概念形成的假設(shè)檢驗(yàn)說(shuō)的提出者是（）。A.布魯納B.赫爾C.皮亞杰D.奧蘇貝爾答案：A7.以下哪種認(rèn)知風(fēng)格更傾向于整體加工？（）A.場(chǎng)獨(dú)立型B.場(chǎng)依存型C.沖動(dòng)型D.沉思型答案：B8.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息編碼主要是（）。A.聽(tīng)覺(jué)編碼B.視覺(jué)編碼C.語(yǔ)義編碼D.形象編碼答案：C9.人們?cè)趯?duì)事物進(jìn)行判斷時(shí)，往往傾向于根據(jù)事物在頭腦中出現(xiàn)的頻率來(lái)判斷，這屬于（）。A.代表性啟發(fā)法B.可得性啟發(fā)法C.錨定與調(diào)整啟發(fā)法D.框架效應(yīng)答案：B10.表象具有（）功能。A.預(yù)測(cè)B.記憶C.計(jì)劃D.以上都是答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法包括（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.計(jì)算機(jī)模擬法D.口語(yǔ)報(bào)告法E.測(cè)驗(yàn)法答案：ABCDE2.感覺(jué)記憶的特點(diǎn)有（）。A.保持時(shí)間極短B.容量較大C.形象鮮明D.信息原始E.以語(yǔ)義形式編碼答案：ABCD3.注意的功能有（）。A.選擇功能B.維持功能C.調(diào)節(jié)功能D.監(jiān)督功能E.整合功能答案：ABCD4.影響問(wèn)題解決的因素有（）。A.問(wèn)題情境B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.思維定式D.功能固著E.動(dòng)機(jī)和情緒答案：ABCDE5.概念的結(jié)構(gòu)理論有（）。A.層次網(wǎng)絡(luò)模型B.激活擴(kuò)散模型C.特征表理論D.原型模型E.樣例理論答案：ABCD6.記憶的基本過(guò)程包括（）。A.編碼B.存儲(chǔ)C.提取D.遺忘E.回憶答案：ABC7.以下屬于啟發(fā)式策略的有（）。A.手段-目的分析B.逆向搜索C.爬山法D.算法策略E.類比遷移答案：ABCE8.認(rèn)知風(fēng)格的類型有（）。A.場(chǎng)獨(dú)立型-場(chǎng)依存型B.沖動(dòng)型-沉思型C.同時(shí)型-繼時(shí)型D.整體型-分析型E.外傾型-內(nèi)傾型答案：ABCD9.長(zhǎng)時(shí)記憶的存儲(chǔ)模型有（）。A.層次網(wǎng)絡(luò)模型B.激活擴(kuò)散模型C.集理論模型D.特征比較模型E.痕跡衰退模型答案：ABCD10.推理的種類有（）。A.演繹推理B.歸納推理C.類比推理D.概率推理E.條件推理答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.認(rèn)知心理學(xué)主要研究人的情緒和動(dòng)機(jī)。（）答案：錯(cuò)誤2.短時(shí)記憶的容量為7±2個(gè)組塊。（）答案：正確3.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤4.所有的問(wèn)題都有明確的解決途徑。（）答案：錯(cuò)誤5.概念是對(duì)事物本質(zhì)屬性的反映。（）答案：正確6.記憶可以分為感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。（）答案：正確7.場(chǎng)獨(dú)立型的人在認(rèn)知加工中更依賴于外部環(huán)境。（）答案：錯(cuò)誤8.長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息不會(huì)遺忘。（）答案：錯(cuò)誤9.演繹推理是從個(gè)別到一般的推理。（）答案：錯(cuò)誤10.表象等同于知覺(jué)。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述認(rèn)知心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容。答案：認(rèn)知心理學(xué)主要研究人的認(rèn)知過(guò)程，包括感知覺(jué)、注意、記憶、表象、思維、語(yǔ)言等。同時(shí)也研究認(rèn)知結(jié)構(gòu)、認(rèn)知的信息加工過(guò)程、認(rèn)知策略等，還關(guān)注認(rèn)知與其他心理現(xiàn)象如情緒、動(dòng)機(jī)的相互關(guān)系。2.什么是注意的分配？影響注意分配的條件有哪些？答案：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對(duì)象或活動(dòng)。影響條件有：同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)的熟練程度，活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及分配注意的技巧等。3.簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的一般過(guò)程。答案：?jiǎn)栴}解決一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在；理解問(wèn)題是明確問(wèn)題的條件和目標(biāo)；提出假設(shè)是提出解決問(wèn)題的可能方案；檢驗(yàn)假設(shè)是驗(yàn)證方案的有效性。4.簡(jiǎn)述長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)。答案：長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)有：保持時(shí)間長(zhǎng)，容量幾乎無(wú)限，信息以語(yǔ)義編碼為主，存儲(chǔ)的信息相對(duì)穩(wěn)定，遺忘的原因復(fù)雜，如干擾、衰退等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論感覺(jué)記憶在認(rèn)知過(guò)程中的作用。答案：感覺(jué)記憶在認(rèn)知過(guò)程中有重要作用。它是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段，能短暫保存大量的感覺(jué)信息。為進(jìn)一步的信息加工提供原始材料，使后續(xù)的短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶能從中篩選、轉(zhuǎn)換信息，若沒(méi)有感覺(jué)記憶，后續(xù)的認(rèn)知加工將缺乏信息來(lái)源。2.如何在教學(xué)中克服學(xué)生的思維定式？答案：在教學(xué)中，可采用多種方法。如提供多樣化的問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考；加強(qiáng)知識(shí)的拓展和遷移教學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思維過(guò)程，培養(yǎng)批判性思維；開(kāi)展創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動(dòng)等。3.分析場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格對(duì)學(xué)習(xí)的影響。答案：場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生在學(xué)習(xí)中更擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，對(duì)抽象理論知識(shí)學(xué)習(xí)較好；場(chǎng)依存型學(xué)生則更依賴外部環(huán)境，在社交性學(xué)習(xí)、需要