第20講主旨大意題

閱讀理解265.Whatisthepassagemainlyabout?A.Someplacesforweekendbreak.B.Awaytobecomecreativeinart.C.Thecolourfullifeinthecountryside.D.UnknownstoriesofCambridgeUniversity.本文是一篇應(yīng)用文。介紹了距離某大學(xué)較近的風(fēng)景點(diǎn)。

65.A主旨大意題?？疾閷?duì)文章內(nèi)容整體把握的能力。根據(jù)全文第一段Therearesomeplaceswhichareprobablyamerewalkawayfromyourcollege.可以推知，文章是推薦幾個(gè)學(xué)校附近值得走走的風(fēng)景點(diǎn)，選項(xiàng)A符合文意。思路點(diǎn)撥主旨題是閱讀理解中最常見(jiàn)的題型之一，測(cè)試閱讀理解的基本能力。這種題型考查學(xué)生在語(yǔ)言水平上對(duì)文章的把握：能否分辨主題和細(xì)節(jié)、是否具備提綱挈領(lǐng)的能力。一、主旨大意題的出題方式雖說(shuō)比較固定，但也有大致如下3種情形：

1.

標(biāo)題與大意題

What'sthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatdoesthepassagemainlytellus?Whatisthemainideaofthepassage?

2.

寫(xiě)作目的寫(xiě)作目的與文章主題不同，但與它關(guān)系密切，所以也可以算作主旨題的一種變體。二者的異同可以從下面的對(duì)比中看出：文章主旨是中心思想、文章大意，而寫(xiě)作目的則闡述文章為何表達(dá)這個(gè)中心思想，等于“文章大意＋論述方法(或作者口吻)”。文章大意可以根據(jù)前面所述的方法找到。至于論述方法，可以根據(jù)高考閱讀理解的主體文章確定。advice…(建議，勸告)arguefor(論證)，argueagainst(駁斥)(這兩種答案僅適用于議論文體裁)illustrate…(說(shuō)明)present…(闡述)propose…(提出)warn…(警告)

既然全文的寫(xiě)作目的與文章的主旨密切相關(guān)，那么段落的寫(xiě)作目的也與段落的大意密切相關(guān)，只有反映了段落大意的答案才是段落的寫(xiě)作目的。

3.

作者態(tài)度解答作者態(tài)度(attitude)或語(yǔ)氣(tone)題，關(guān)鍵在于把握作者對(duì)全文主體事物(與主題有關(guān))或某一具體事物的態(tài)度。表達(dá)作者態(tài)度——褒義、中性和貶義的手段主要有：1)加入形容詞定語(yǔ)；2)加入副詞狀語(yǔ)；3)特殊動(dòng)詞。英語(yǔ)中有些動(dòng)詞也表明說(shuō)話者的正負(fù)態(tài)度，如：fail(未能)，ignore(忽視)，overestimate(估計(jì)過(guò)高)等動(dòng)詞表示一種負(fù)態(tài)度。由上可知，確定作者態(tài)度，可以有兩種思路：?jiǎn)柸闹黧w事物的(包括主題)，可以根據(jù)闡述主題或有關(guān)主體事物的相關(guān)句中的形容詞、副詞或動(dòng)詞確定作者的態(tài)度；如果問(wèn)的是對(duì)某一具體事物的態(tài)度，則可以定位到具體相關(guān)句，然后確定答案。二、解題方法：

1.

把握文章邏輯結(jié)構(gòu)，抓主題句，概括段落大意，根據(jù)論述詳略確定。主題句表達(dá)中心思想，其他句子均圍繞它進(jìn)行說(shuō)明或議論。它在文章中的位置通常為第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以閱讀時(shí)對(duì)這些地方要特別關(guān)注。高考閱讀理解文章的主要邏輯結(jié)構(gòu)有：(1)時(shí)間順序。按時(shí)間先后說(shuō)明某一理論的發(fā)展，或某一研究成果由過(guò)去至現(xiàn)在的情況。屬于這種結(jié)構(gòu)的主題通常在首段或末段。(2)總分順序。首段做總的說(shuō)明，其他段落分別說(shuō)明或具體論述首段的觀點(diǎn)。屬于這種結(jié)構(gòu)的文章主題在首段。(3)分總順序。前面幾段分別說(shuō)明，末段總結(jié)。主題在末段。(4)對(duì)比。進(jìn)行對(duì)比的各事物之間的基本共同點(diǎn)或差異為主題。(5)分類。分類說(shuō)明的各大項(xiàng)相加為主題?！净A(chǔ)練習(xí)】66.Paragraph1ofthepassageismainlyaboutshrilk's______.A.remarkabledesignB.interestingnameC.majorfeaturesD.basicelements本文是一篇科普說(shuō)明文。介紹了科技新發(fā)現(xiàn)：從動(dòng)物外殼提煉的具有可生物降解的特性，因此對(duì)環(huán)境保護(hù)意義重大。

66.C主旨大意題?？疾閷?duì)段落主題的理解和判斷能力。根據(jù)第一段Harvardresearchershavecreatedatough,low-cost,biodegradable…可以推知，選項(xiàng)C符合文意。答案及解析【基礎(chǔ)練習(xí)】70.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?A.RecentProgressinEnvironmentalProtectionB.BenefitsofInsectsinScientificResearchC.TheHarmofOne-timeProductsD.APossibleAlternativetoPlastic

70.D主旨大意題?？疾閷?duì)文章整體把握的歸納理解能力。根據(jù)文章第一段Thematerial's…couldprovideamoreenvironmentallyfriendlyalternativetoplastic.以及后文具體談?wù)摰脑摬牧蟽?yōu)于塑料的內(nèi)容，可以推知，選擇D項(xiàng)符合文意。答案及解析

2.

文章標(biāo)題的選擇或擬定標(biāo)題用來(lái)幫助讀者迅速推測(cè)出整篇文章的主要內(nèi)容，抓住文章討論的中心，把握作者的觀點(diǎn)和意圖，點(diǎn)明文章主題。標(biāo)題可以是單詞，短語(yǔ)，也可以是句子。它的特點(diǎn)是：短小精悍，涵蓋性強(qiáng)，簡(jiǎn)潔新穎。要恰當(dāng)?shù)剡x好標(biāo)題，需要了解標(biāo)題的基本擬定方式。一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題的擬定方式是：以話題為核心，將控制性概念的詞按一定的語(yǔ)法濃縮為概括主題句句意或中心思想的詞組。要選好標(biāo)題，還要注意三個(gè)原則，一是概括性原則，要求標(biāo)題應(yīng)在最大程度上覆蓋全文，囊括文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)文章的主題要旨。二是針對(duì)性原則，針對(duì)性原則是對(duì)標(biāo)題外延的一種界定。概括性原則要求文章標(biāo)題包括文章的主要內(nèi)容。但如果標(biāo)題過(guò)大，就違背了針對(duì)性原則。針對(duì)性原則要求標(biāo)題不能太過(guò)于概括，而是要直接指向文章的主要特點(diǎn)。即標(biāo)題的外延既不能太大也不能太小。要量體裁衣，大小適度。三是醒目性原則。標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆，是文章的靈魂和門面。相應(yīng)的要避免下列三種錯(cuò)誤：①概括不夠(多表現(xiàn)為部分代整體，以點(diǎn)代面，以偏概全，從而導(dǎo)致范圍太小)；②過(guò)度概括(多表現(xiàn)為人為擴(kuò)大范圍)；③以事實(shí)、細(xì)節(jié)替代抽象具體的大意?！净A(chǔ)練習(xí)】50．Thisarticleismainlyabout______.A.thelivesofschoolchildrenB.thecauseofargumentsinschoolsC.howtoanalyzeyouthviolenceD.howtodealwithschoolconflicts本文是一篇議論文。學(xué)生在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突在所難免，那么究竟該如何應(yīng)對(duì)呢？本文進(jìn)行了分析并給大家提供了一些有效的應(yīng)對(duì)策略。

50.D主旨大意題。根據(jù)文章第一段最后一句Gi