曼陀羅拼擺的的操作技巧與指導(dǎo)（兒童潛能開發(fā)課件）_第1頁
曼陀羅拼擺的的操作技巧與指導(dǎo)（兒童潛能開發(fā)課件）_第2頁
曼陀羅拼擺的的操作技巧與指導(dǎo)（兒童潛能開發(fā)課件）_第3頁
曼陀羅拼擺的的操作技巧與指導(dǎo)（兒童潛能開發(fā)課件）_第4頁
曼陀羅拼擺的的操作技巧與指導(dǎo)（兒童潛能開發(fā)課件）_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

曼陀羅拼擺的操作技巧與指導(dǎo)一、知識(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、曼陀羅拼擺的材料準(zhǔn)備2、曼陀羅拼擺訓(xùn)練的目的通過看、想、拼擺等，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力、專注能力、觀察力、影像能力3、曼陀羅拼擺的操作要求1、時(shí)間：10分鐘2、課前準(zhǔn)備初階：剪成小卡片裝袋（初階下開始就可以讓孩子自己剪）中階：上下卡片剪開、剪刀①告知游戲名稱②分發(fā)袋裝小卡并取出放好（小卡片右上角，袋子左上角）③分發(fā)大卡（扣發(fā)）④請孩子集體看大卡10s(30cm,平視)⑤扣卡閉眼成像5s（閉眼想想你剛才看到的）⑥收大卡，生擺圖至完成⑦要求孩子重視（老師可以把你的卡片打亂嗎?或者自己打亂）4、曼陀羅拼擺的指導(dǎo)語指導(dǎo)語：123拿起卡片，盯著中間認(rèn)真看，一次記住整幅圖，（10s）扣卡閉眼（5S），想想剛才看到的睜開眼睛，把剛才看到的用小卡片擺出來5、課后記錄表

記錄：

×××名字

卡數(shù)

角度1.√1×2.√

√

重現(xiàn)1.√

√（一直記到他擺正確，擺正確之后，再重現(xiàn)）6、注意事項(xiàng)①先發(fā)小卡片，再示范看卡②示范時(shí)要側(cè)站（不要把卡片內(nèi)容露出來，要遮好）③發(fā)卡時(shí)站在孩子前邊④對能力弱的孩子可以降低難度二、教師實(shí)操指導(dǎo)環(huán)節(jié)由教師按照以上的教學(xué)要求，按照順序進(jìn)行演示一遍。學(xué)生按照教師的要求認(rèn)真完成。三、點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)根據(jù)剛才的教師實(shí)操示范，由授課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：1、流程是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論