第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文(7篇)從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文篇1陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影，灑在泛黃的書(shū)頁(yè)上。我坐在教室的角落，靜靜地閱讀著課本中的一篇故事。故事講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，而我的思緒卻飄向遙遠(yuǎn)的記憶。那一個(gè)初秋的午后，天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚。我和好友小麗約好一起去公園賞菊。我們沿著小路漫步，路兩旁的桂花香鉆進(jìn)鼻尖，沁人心脾。小麗興奮地指著前方說(shuō)：“看，那邊的菊花真漂亮！”我順著她的目光望去，只見(jiàn)一簇簇金黃的菊花在陽(yáng)光下熠熠生輝。我們一邊欣賞著菊花，一邊談?wù)撝舜说娜な?。突然，一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，吹亂我們的頭發(fā)，也吹散我們的笑聲。我下意識(shí)地握住小麗的手，她緊張地瞥我一眼，微微一笑，好像在說(shuō)：“別怕，有我在?！憋L(fēng)停，我們繼續(xù)前行。沒(méi)想到，就在這時(shí)，小麗腳下一滑，摔倒在地。我急忙上前扶起她，她的手心沾滿(mǎn)泥土，指甲縫里也嵌著幾片碎玻璃。我心疼地為她擦拭著傷口，那一刻，我明白友誼的珍貴。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已從青澀的少女變成成熟的女人。而那段關(guān)于菊花的回憶，卻始終深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我想起那個(gè)午后，那些金黃的菊花，還有小麗那溫暖的笑容，我都會(huì)感到一種莫名的感動(dòng)。如今，我們各自忙碌著，很少有機(jī)會(huì)再一起賞菊。但每當(dāng)秋天來(lái)臨，我總會(huì)想起那個(gè)午后，想起小麗那句話：“別怕，有我在?！蹦且豢蹋颐靼?，真正的友誼，就像那金色的菊花，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，永遠(yuǎn)熠熠生輝。從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文篇2夕陽(yáng)西下，余暉灑落在一片古老的森林中。我好像置身于課本中的那個(gè)故事，眼前浮現(xiàn)出那些令人難忘的畫(huà)面。一片靜謐的森林，枝繁葉茂，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，形成斑駁的光影。一條清澈的小溪從林中蜿蜒流出，溪水潺潺，魚(yú)兒在水中嬉戲。一群鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地歌唱，它們的歌聲此起彼伏，構(gòu)成一曲美妙的交響樂(lè)。我沿著小溪走去，來(lái)到一座破舊的木屋前。屋門(mén)虛掩，屋內(nèi)傳出陣陣炊煙。一位老者正在屋內(nèi)忙碌著，他的臉上洋溢著慈祥的笑容。我輕手輕腳地走進(jìn)屋內(nèi)，看到屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)陋，但卻充滿(mǎn)溫馨的氣息。老者看到我進(jìn)來(lái)，熱情地邀請(qǐng)我坐下。他告訴我，這座木屋他年輕時(shí)在此地結(jié)識(shí)的一位朋友留下的。他們?cè)?jīng)一起在這片森林中冒險(xiǎn)，度過(guò)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光。如今，那位朋友已經(jīng)離世，老者便獨(dú)自守護(hù)著這片森林，將這段美好的回憶傳承下去。我聽(tīng)著老者的講述，心中充滿(mǎn)感動(dòng)。我想起課本中的故事，那些英勇無(wú)畏的探險(xiǎn)者，那些充滿(mǎn)智慧與勇氣的英雄。他們?yōu)樽非笳胬?，為守護(hù)家園，不惜付出生命的代價(jià)。而我，又該如何去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)呢？夕陽(yáng)逐漸落下，夜幕降臨。我告別老者，踏上回家的路。心中充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的憧憬，我決心要像那些英雄一樣，勇敢地面對(duì)生活中的種種困難，為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。當(dāng)我再次回到現(xiàn)實(shí)，那片森林的畫(huà)面仍然歷歷在目。我知道，那不僅僅一個(gè)故事，更一份信仰，一份力量。在未來(lái)的日子里，我將帶著這份力量，勇往直前，追尋屬于我的夢(mèng)想。從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文篇3在那靜謐的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑駁地灑在泛黃的課本上。我翻閱著那一頁(yè)頁(yè)文字，那些熟悉的字句好像被賦予生命，跳躍著，講述著一個(gè)個(gè)古老而深刻的故事。它們，如同時(shí)間的信使，將我?guī)霟o(wú)盡的想象之中。我想象著那古老的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)旗飄揚(yáng)，劍光閃爍。勇士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，為信仰，為榮譽(yù)，為那遙遠(yuǎn)的國(guó)度。他們的眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒，即使面對(duì)死亡，也毫不退縮。我想象著那溫暖的教室，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而熱烈討論。知識(shí)的種子在他們的心中生根發(fā)芽，孕育著未來(lái)的希望。我看到那悠遠(yuǎn)的山川，層巒疊嶂，云霧繚繞。山間小徑，一位行者緩緩前行，他的背影顯得那么堅(jiān)定，好像在訴說(shuō)著一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持與信念的故事。我想象著那廣闊的海洋，波濤洶涌，海鷗翱翔。一艘帆船在海上航行，勇敢地面對(duì)風(fēng)浪，向著未知的世界進(jìn)發(fā)。這些畫(huà)面，如同電影般在我腦海中一一閃過(guò)，它們讓我感受到生活的豐富多彩，也讓我思考著人生的意義。我想，每一個(gè)故事都有其獨(dú)特的魅力，它們不僅僅一段文字的堆砌，更一種精神的傳承，一種文化的延續(xù)。我意識(shí)到，這些故事不僅僅屬于過(guò)去，它們也屬于現(xiàn)在，更屬于未來(lái)。它們激勵(lì)著我們，我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，不畏艱難，勇往直前。每一個(gè)故事都一面鏡子，映照出我們的內(nèi)心世界，我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)充滿(mǎn)想象的世界里，我好像看到一個(gè)更加美好的未來(lái)。我相信，只要我們懷揣著夢(mèng)想，勇敢地去追求，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩故事。而那些課本中的故事，將永遠(yuǎn)成為我心中最寶貴的財(cái)富，引領(lǐng)我走向更加輝煌的人生。從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文篇4朋友們！今天我想和大家分享點(diǎn)特別的東西。關(guān)于我們課本里的那些故事，那些讓我一想到就心里暖洋洋的畫(huà)面。記得小學(xué)課本里有個(gè)故事，叫《賣(mài)火柴的小女孩》。那個(gè)小女孩，穿著破舊的衣服，在寒冷的冬夜街頭賣(mài)火柴。我每次想到她，眼前就浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：小女孩蜷縮在墻角，手里拿著一盒火柴，臉上掛著期盼的笑容。她的眼睛那么大，那么亮，好像在期待著奇跡發(fā)生。還有那個(gè)《寶葫蘆的秘密》，里面的寶葫蘆可神奇！我小時(shí)候就幻想著自己也能有一個(gè)寶葫蘆，里面裝滿(mǎn)各種寶貝。每次想到這里，我都會(huì)笑出聲來(lái)，想象自己站在葫蘆前，里面各種東西亂飛，那畫(huà)面簡(jiǎn)直太好玩！這些故事，雖然過(guò)去很久，但每次想起，心里都暖暖的。它們就像一盞燈，照亮我童年的世界。你們有沒(méi)有什么類(lèi)似的回憶呢？評(píng)論區(qū)告訴我吧！從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文篇5陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在古老的課本上，那泛黃的書(shū)頁(yè)好像在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。我的思緒文字飄向遠(yuǎn)方，眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。那一個(gè)清晨，薄霧繚繞的山間小路。一位年輕的學(xué)子背著書(shū)包，踏著露水走向?qū)W堂。他的眼神堅(jiān)定，步伐穩(wěn)健，好像背負(fù)著未來(lái)的希望。學(xué)堂里，老師正在講解《論語(yǔ)》中的名句，學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)地點(diǎn)頭。陽(yáng)光灑在他們的臉上，映照出青春的朝氣。午后，一群孩子圍坐在樹(shù)蔭下，你一言我一語(yǔ)地分享著從書(shū)中讀到的故事。他們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，好像身臨其境。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，伴孩子們的歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)成一幅和諧的畫(huà)面。夜幕降臨，月光灑在書(shū)頁(yè)上，一位老者坐在桌前，手捧一本泛黃的古書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。他的眼神深邃，好像穿越時(shí)空，與古人對(duì)話。歲月在指尖悄然流逝，而知識(shí)的力量卻永遠(yuǎn)傳承。這些畫(huà)面交織在一起，構(gòu)成一幅幅關(guān)于讀書(shū)的美好畫(huà)面。它們讓我感受到知識(shí)的魅力，也讓我明白讀書(shū)的意義。在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略到歷史的厚重，感悟到人生的真諦，收獲無(wú)盡的智慧。而讀書(shū)，正我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文篇6翻開(kāi)課本，那些故事就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面在我眼前展開(kāi)。比如《賣(mài)火柴的小女孩》，我想象著她蜷縮在街頭，手里拿著一束火柴，凍得瑟瑟發(fā)抖。我好像能聽(tīng)到她低聲的呢喃，能感受到她眼中的渴望和絕望。那個(gè)畫(huà)面，深深地觸動(dòng)我。我小時(shí)候，家里條件并不好。每當(dāng)冬天，我都會(huì)想起那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩。那時(shí)候，我也會(huì)穿著破舊的衣服，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我記得有一次，我站在街頭，看著別人家孩子手里的新衣，心里特別羨慕。那一刻，我好像看到那個(gè)小女孩，她也一定有著和我一樣的感受?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大，生活條件好很多。但那個(gè)畫(huà)面始終沒(méi)有從我的記憶中消失。每當(dāng)我看到那些還在寒風(fēng)中賣(mài)火柴的孩子，我就會(huì)想起那個(gè)小女孩，想起那些年我們共同經(jīng)歷的苦難。我想，這就故事的力量。它不僅我們?cè)陂喿x中感受到溫暖，更我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。就像那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，雖然她已經(jīng)離開(kāi)我們，但她的故事永遠(yuǎn)留在我們心中。我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓更多的人感受到溫暖。從課本中的故事想到的畫(huà)面想象作文篇7哎喲，今天咱們來(lái)聊聊課本里那些故事，那些畫(huà)面，想象一下，不感覺(jué)好像就在眼前一樣？記得有一次，咱們班上有個(gè)同學(xué)，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)的《草原上的小兔子》，那畫(huà)面感太強(qiáng)。你瞧，那綠油油的草原，風(fēng)吹得草兒搖搖擺擺，幾只小兔子在草叢里蹦蹦跳跳，就像真的在玩耍一樣。那小兔子眼睛大大的，好像在說(shuō)：“快來(lái)和我一起玩吧！”還有一次，我們語(yǔ)文課學(xué)到《小石潭記