高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1浙江省名校協(xié)作2025—2026學(xué)年高二第一學(xué)期開學(xué)考試歷史試題2025．09一、選擇題：本大題共18小題，1—6題每小題2分，7—18題每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．浙江仙居下湯原始社會(huì)遺址內(nèi)容豐富，有房址、灰坑、墓葬、食物加工場、紅燒土廣場、溝渠、道路等遺跡。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)下湯先民（）A．主要使用打制石器 B．已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．階級(jí)分化日益嚴(yán)重 D．處于原始人群階段2．據(jù)學(xué)者們考證，《尚書·禹貢》的作者為戰(zhàn)國時(shí)期人。在文中，作者規(guī)劃了統(tǒng)一之后天下設(shè)九州，首都定在冀州。荀子則說：“天下為一，諸侯為臣，通達(dá)之屬莫不從服?！边@些可用來說明戰(zhàn)國時(shí)期（）A．人民渴望安定統(tǒng)一 B．思想界“百家爭鳴”的局面C．地理科學(xué)的大發(fā)展 D．州成為最高的地方行政區(qū)劃3．清末維新派思想家陳熾認(rèn)為制定稅則是“一國之私權(quán)也”，但是列強(qiáng)對華“將稅則載入約章，由是私化為公，（中國）能自主者不能自主?！笔惯@種現(xiàn)象開始出現(xiàn)的條約是（）A．中英《南京條約》 B．中美《望廈條約》C．中俄《北京條約》 D．中日《馬關(guān)條約》4．1937年中共洛川會(huì)議后，八路軍115師一部創(chuàng)建晉察冀抗日根據(jù)地，他們發(fā)動(dòng)群眾建立民主政權(quán)，開展減租減息運(yùn)動(dòng)。這些實(shí)踐體現(xiàn)了全面抗戰(zhàn)路線的核心是（）A．單純依靠政府軍隊(duì) B．廣泛的開展農(nóng)村土地革命C．依靠人民群眾抗戰(zhàn) D．爭取國際友好力量的援助5．在美索不達(dá)米亞，楔形文字主要用于記錄商業(yè)契約、宗教儀式；而在古埃及，象形文字更多服務(wù)于宣揚(yáng)法老的權(quán)威與宗教崇拜。這表明（）A．文字是文明產(chǎn)生的基礎(chǔ) B．文字功能受社會(huì)需求影響C．兩河流域商業(yè)更為發(fā)達(dá) D．古埃及神權(quán)統(tǒng)治色彩濃厚6．15世紀(jì)，意大利學(xué)者皮科宣稱“人是最奇妙的生物，能按照自己的意志塑造自我”；17世紀(jì)，斯賓諾莎提出“自由的人絕少想到死，他的智慧不是死的默念，而是生的沉思”。兩位學(xué)者思想的共同之處在于都（）A．強(qiáng)調(diào)理性主義對神學(xué)的批判 B．體現(xiàn)出人文主義對個(gè)體的重視C．推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展 D．反映了資產(chǎn)階級(jí)革命現(xiàn)實(shí)需要7．下圖是古代中國某一時(shí)期人口分布圖，其中每個(gè)點(diǎn)代表3萬戶。這一時(shí)期最有可能是（）A．戰(zhàn)國 B．秦朝 C．唐朝 D．南宋8．有學(xué)者指出：“明中后期（約15世紀(jì)中葉至17世紀(jì)初）傳統(tǒng)‘天人感應(yīng)’宇宙觀的理論根基受到動(dòng)搖……既有思想界對神秘主義的反思，也有中西知識(shí)體系初次碰撞時(shí)的復(fù)雜互動(dòng)?！毕铝许?xiàng)可以論證該學(xué)者觀點(diǎn)是（）①郭守敬設(shè)計(jì)多種天文觀測儀器②利瑪竇在中國傳播西方科學(xué)知識(shí)③王守仁提出“致良知”的思想④“四書”開始成為儒學(xué)的基礎(chǔ)讀物A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．下圖報(bào)紙報(bào)道的是中國近代某次政治運(yùn)動(dòng)中的重要事件，有關(guān)該政治運(yùn)動(dòng)說法正確的是（）A．使中國革命邁向新民主主義革命階段B．以“打倒列強(qiáng)除軍閥”為其主要目標(biāo)C．我國實(shí)現(xiàn)了收回山東全部主權(quán)的訴求D．使臺(tái)灣作為一個(gè)省回歸祖國的懷抱10．新中國成立后，《中華人民共和國憲法》隨時(shí)代發(fā)展不斷完善。下列新中國憲法的內(nèi)容按時(shí)間先后排序，正確的是（）①國家實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制②中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家③國家對資本主義工商業(yè)采取利用、限制和改造的政策④允許外國的企業(yè)依照中華人民共和國法律的規(guī)定在中國投資A．①②③④ B．③④①② C．④②③① D．④③①②11．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國在加入世界貿(mào)易組織之后，中央政府清理法律法規(guī)2300多件，地方政府清理了19萬多件，符合世界貿(mào)易組織的法律法規(guī)和政策體系已經(jīng)在我國建立起來，上述措施的出臺(tái)（）A．開啟了我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期B．使農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在我國全面推廣C．說明世界貿(mào)易組織侵犯成員國主權(quán)D．利于我國經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步的深化12．16世紀(jì)下半葉，歐洲出現(xiàn)多部綜合性游記作品集，如賴麥錫的《航海旅行紀(jì)》系統(tǒng)收錄非洲至馬魯古群島（今屬于印度尼西亞）的地理資料，伊登和威爾斯合編的《東西印度群島行紀(jì)》提供了前人到達(dá)亞洲和其他地區(qū)路線的記述。這些現(xiàn)象反映了（）A．罪惡的三角貿(mào)易由此產(chǎn)生B．全球航路開辟后世界聯(lián)系的深化C．游記作品推動(dòng)航海探險(xiǎn)活動(dòng)產(chǎn)生D．世界市場形成推動(dòng)地理知識(shí)的系統(tǒng)化13．朝鮮民間稱贊鄧子龍“以七十高齡奮擊倭艦，雖烈焰焚身而不退，忠義貫日月?！迸c此相關(guān)的事件是（）A．隋煬帝三次派兵遠(yuǎn)征高麗 B．高麗王朝引進(jìn)中國的科舉制度C．明朝派兵援助朝鮮抗擊日本侵略 D．清政府幫朝鮮政府鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義14．有學(xué)者認(rèn)為第一次工業(yè)革命時(shí)期，教育活動(dòng)與技術(shù)發(fā)明之間存在聯(lián)系，“但這并不能證明是科學(xué)知識(shí)直接帶來新技術(shù)的發(fā)展。還有許多事實(shí)可以證明構(gòu)成工業(yè)革命的許多重大發(fā)展并不是科學(xué)理論的結(jié)果，而是許多匠師在生產(chǎn)實(shí)踐中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、但不斷改進(jìn)的結(jié)果?！辈牧现荚谡f明第一次工業(yè)革命（）A．在英國率先發(fā)生的原因 B．科技與生產(chǎn)結(jié)合不夠密切C．在各國進(jìn)程具有差異性 D．科學(xué)家在其中未能起作用15．的早期領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白評價(jià)當(dāng)時(shí)蘇俄國家與各種經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系時(shí)寫道：“工業(yè)經(jīng)濟(jì)里的國有企業(yè)純粹可以依統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)行的；出租的小企業(yè)便只能監(jiān)督到一部分；手工業(yè)的生產(chǎn)協(xié)作社對國家的規(guī)劃尤其要少遵守些?！睋?jù)此可知當(dāng)時(shí)蘇俄（）A．實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策C．實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃 D．推行“新經(jīng)濟(jì)體制”16．下圖是一幅創(chuàng)作于1936年的漫畫，標(biāo)題是《腳踩石頭步向光榮》，左下文字的意思為“沒有脊梁骨的民主國家領(lǐng)導(dǎo)人”，該漫畫意在（）A．分析德國法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治建立的根源B．譴責(zé)英法等國領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行綏靖政策C．說明德國軍隊(duì)占領(lǐng)歐洲大部分地區(qū)D．反映世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立17．下表為1973—1981年法國、聯(lián)邦德國、英國、美國四國社會(huì)福利支出占政府支出的比重（%）統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可知（）

1973年1975年1977年1979年1981年法國37.7343.0143.1044.3647.27聯(lián)邦德國41.6848.6547.3347.1950.01英國42.6650.944.0245.6843.66美國32.443634.1533.7636.91①各國福利支出占比均呈現(xiàn)波動(dòng)的特點(diǎn)②各國福利支出占比的變化均與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢相一致③歐美國家的福利制度給財(cái)政帶來沉重負(fù)擔(dān)④福利制度反映了二戰(zhàn)后資本主義國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)A．①④ B．②③ C．③④ D．②③④18．北京琉璃河遺址的考古發(fā)掘成果入選2024年中國十大考古新發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們通過DNA分析研究發(fā)現(xiàn)一處至少含有四代家族的父系遺傳家族墓地并建起“四代家族樹”，還原了3000多年前琉璃河的“燕都一家人”。這是研究古代家族關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大突破。據(jù)此可知（）A．歷史研究中自然科學(xué)的方法優(yōu)于人文學(xué)科的方法B．歷史研究需要距離，時(shí)間距離越遠(yuǎn)真相看得越清C．多種研究方法的使用有助于找到歷史的真相D．考古研究的結(jié)論比歷史文獻(xiàn)記載更加可信二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。19．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一（貞觀四年，突厥頡利可汗敗亡后）其酋長至者，皆拜將軍、中郎將等官，布列朝廷，五品以上百余人，殆與朝士相半。因而入居長安者近萬家……又置順、祐、化、長四州都督府以處其眾……涼州都督李大亮以為徒費(fèi)中國，不可。太宗曰：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！薄幾浴竞髸x】劉昫等《舊唐書·突厥傳上》材料二在民族構(gòu)成復(fù)雜、地理位置關(guān)鍵的邊疆地區(qū)（如云南、湖廣、遼陽、甘肅、嶺北），行省制度的推行尤為關(guān)鍵。它打破了唐宋以來因俗而治、易生割據(jù)的羈縻藩籬，將中央的直接統(tǒng)治權(quán)威深入推行至吐蕃以外的幾乎所有民族聚居區(qū)。行省長官代表朝廷，統(tǒng)轄境內(nèi)各族軍民，處理民族事務(wù)，征收賦稅，調(diào)度駐軍，并利用發(fā)達(dá)的驛站網(wǎng)絡(luò)保持與中央的緊密聯(lián)系。這種高度集權(quán)、直接管理的模式，不僅“有效地防止了分裂割據(jù)”，更在制度層面實(shí)現(xiàn)了對多元民族區(qū)域的有效整合?！园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一，指出唐太宗處理突厥降部的具體措施，并結(jié)合所學(xué)，分析唐朝使邊疆少數(shù)民族歸順的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括元朝為防止邊疆地區(qū)分裂割據(jù)所采取的具體措施，并結(jié)合所學(xué)指出元朝邊疆治理所呈現(xiàn)的趨勢。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一1872年7月，李鴻章上奏朝廷，建議向美國派遣留學(xué)生，謂“輿圖、算法、步天、測海、造船、制器等事，無一不與用兵相表里。凡游學(xué)他國得有長技者，歸即延入書院，分科傳授，精益求精。其于軍政船政，直視為身心性命之學(xué)。今中國欲仿效其意，而精通其法，當(dāng)此風(fēng)氣即開，似宜亟選聰穎子弟攜往外國肄業(yè)，實(shí)力講求，以仰副我皇上作育人才，力圖自強(qiáng)之意?！苯ㄗh被清廷采納，當(dāng)年即派出第一批留學(xué)生。——摘自舒新城編《中國近代教育史資料》材料二“文革”結(jié)束后，我國一度停滯的留學(xué)教育得以恢復(fù)。據(jù)1988年的統(tǒng)計(jì)，在美國留學(xué)的中國人總數(shù)為2.8萬人（其中公派2.1萬人，自費(fèi)0.7萬人），已成為美國外國留學(xué)生中數(shù)量最大的群體。留美人員主要來自我國沿海城市地區(qū)（北京、上海、廣州）。他們學(xué)習(xí)專業(yè)主要以自然科學(xué)和工程技術(shù)為主，管理專業(yè)呈現(xiàn)上升趨勢。留學(xué)生為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)?！幾择T承柏《美國歷史與中美文化交流研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，試對清廷派遣留學(xué)生的舉措從背景、目的和作用三方面予以簡要說明。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析“文革”結(jié)束后我國留美教育發(fā)展的原因，并概括該時(shí)期我國赴美留學(xué)生群體的特點(diǎn)。（6分）21．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一在德意志帝國成立之初，在對外政策上奉行以謀求歐洲大陸霸權(quán)為中心的大陸政策。然而隨著帝國經(jīng)濟(jì)力量的不斷增強(qiáng)和德國在歐洲大陸主導(dǎo)性聯(lián)盟體系的建立，僅僅作為歐洲大陸強(qiáng)國的政策已經(jīng)無法滿足德國統(tǒng)治階級(jí)以及資產(chǎn)階級(jí)的欲望，甚至無法安慰一般民眾的民族主義情緒。因此，俾斯麥下臺(tái)（1890年）后，德國在外交政策上改弦更張，出現(xiàn)從大陸政策向世界政策的轉(zhuǎn)變?！幾孕蟻眄槨兜聡ㄊ罚ǖ谒木恚凡牧隙?945年7月17日至8月20日的波茨坦會(huì)議上，三大國首腦在管制德國的政治、經(jīng)濟(jì)原則上達(dá)成了一致意見，總的精神是德國的非納粹化、非軍事化、非工業(yè)化以及民主化，這一精神成為處置戰(zhàn)后德國的總方針。根據(jù)協(xié)議，戰(zhàn)后美國正式接管了德國西南部。戰(zhàn)后初期，美國從削弱德國戰(zhàn)爭潛力出發(fā)，采取嚴(yán)厲處置德國的方針和政策，但后來有所改變。鑒于德國的威脅不復(fù)存在，美國考慮幫助德國重建經(jīng)濟(jì)以進(jìn)入世界市場，使其為歐洲的復(fù)興作出貢獻(xiàn)。——據(jù)郭尚鑫《論美國對戰(zhàn)后德國的處置》整理（1）根據(jù)材料一，概括德國外交政策轉(zhuǎn)變的原因，結(jié)合所學(xué)，列舉19世紀(jì)90年代德國對中國推行其世界政策的史實(shí)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出第二次世界大戰(zhàn)后美國處置德國所采取的具體措施及其影響。（6分）22．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料文獻(xiàn)內(nèi)容《尚書·堯典》“克（注：能夠）明俊（注：大）德，以親九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦?！薄澳嗣撕停瑲J若昊天，歷象日月星辰，敬授民時(shí)?！薄妒澜缤ㄊ贰贰白?5世紀(jì)末以來，全球逐漸形成了以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系，世界市場擴(kuò)大，流通商品種類增多，殖民制度與掠奪成為資本原始積累的重要手段……二次世界大戰(zhàn)后，不平等的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序?qū)Πl(fā)展中國家的社會(huì)發(fā)展發(fā)起挑戰(zhàn)?！薄墩搱?jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》（）“21世紀(jì)以來，氣候變化、恐怖主義、公共衛(wèi)生危機(jī)等全球性問題頻發(fā)，任何國家都無法獨(dú)善其身。中國倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持共商共建共享的全球治理觀，推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展?！保?）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，概括堯的歷史功績。（4分）（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，圍繞“人類命運(yùn)共同體”主題，自擬論題，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：立論明確；史實(shí)充分，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，表述成文。）（12分）

——★參考答案★——一、選擇題：本大題共18小題，1—6題每小題2分，7—18題每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號(hào)12345678910答案BAACBBDBAB題號(hào)1112131415161718答案DBCBBBCC二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。19．（12分）（1）措施：①授予突厥酋長官職，使其入朝為官；②安置突厥部眾于長安及邊疆都督府。（4分）原因：①唐太宗實(shí)行“愛之如一”的開明民族政策；②唐朝國力強(qiáng)盛，軍事、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚；③唐朝先進(jìn)文化的吸引力。（任答2點(diǎn)，2分）（2）措施：①在邊疆推行行省制度，打破羈縻藩籬；②行省長官統(tǒng)轄軍民、處理事務(wù)，直接對中央負(fù)責(zé)；③利用驛站網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)中央與邊疆聯(lián)系。（4分）趨勢：中央對邊疆的直接統(tǒng)治加強(qiáng)，邊疆與內(nèi)地的一體化程度提高。（2分）20．（12分）（1）背景：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展，急需近代技術(shù)人才；西方列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)加深。（2分）目的：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)人才，以實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。（2分）作用：為中國培養(yǎng)了第一批近代科技、軍事人才；推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；促進(jìn)了中西文化交流。（2分）（2）原因：“文革”結(jié)束，教育秩序恢復(fù)；改革開放政策實(shí)施，中外交流加強(qiáng)；國家重視人才培養(yǎng)，支持留學(xué)教育。（3分）特點(diǎn)：留美人數(shù)多，公派為主；地域上集中于沿海城市；專業(yè)以自然科學(xué)、工程技術(shù)為主，管理專業(yè)漸增。（3分）21．（12分）（1）原因：德國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)；大陸政策無法滿足統(tǒng)治階級(jí)及民眾的民族主義需求；俾斯麥下臺(tái)后政策調(diào)整。（3分）史實(shí)：參與瓜分中國，強(qiáng)租膠州灣；劃分山東為勢力范圍；參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。（任答3點(diǎn)，3分）（2）措施：①初期推行非納粹化、非軍事化、非工業(yè)化、民主化政策；②后期幫助德國重建經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)德國融入世界市場。（3分）影響：①削弱了德國戰(zhàn)爭潛力，維護(hù)了戰(zhàn)后初期歐洲穩(wěn)定；②促進(jìn)了德國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，為歐洲復(fù)興奠定基礎(chǔ)；③為后來德國分裂與統(tǒng)一埋下伏筆。（3分）22．（16分）（1）功績：①能發(fā)揚(yáng)大德，使家族和睦、百姓團(tuán)結(jié)、萬邦和諧；②任命羲和觀測天象，制定歷法，指導(dǎo)民眾生產(chǎn)。（4分）（2）論題：從“協(xié)和萬邦”到人類命運(yùn)共同體：人類全球治理理念的傳承與發(fā)展。正文：古代中國早有全球治理的樸素理念，《尚書·堯典》記載“協(xié)和萬邦”，強(qiáng)調(diào)通過德治實(shí)現(xiàn)族群與邦國間的和諧共處，這一理念植根于中華文明“天下觀”，為后世處理民族與對外關(guān)系提供了思想淵源，體現(xiàn)了早期人類對共同體秩序的追求。15世紀(jì)末以來，新航路開辟推動(dòng)全球聯(lián)系加強(qiáng)，但歐洲主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)體系以殖民掠奪和不平等貿(mào)易為特征，這種基于霸權(quán)的“中心——邊緣”模式，雖促進(jìn)了資本原始積累，卻加劇了國家間的貧富差距與矛盾，暴露了傳統(tǒng)全球治理的局限性。21世紀(jì)以來，氣候變化、公共衛(wèi)生危機(jī)等全球性問題凸顯，單個(gè)國家難以應(yīng)對。中國倡導(dǎo)的人類命運(yùn)共同體理念，繼承了“協(xié)和萬邦”的和諧內(nèi)核，又創(chuàng)新提出“共商共建共享”的全球治理觀，超越了霸權(quán)主義與零和博弈。從推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)到參與全球抗疫合作，中國以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)國際秩序向公正合理方向發(fā)展，為解決全球性問題提供了中國方案。結(jié)論：從古代“協(xié)和萬邦”到現(xiàn)代人類命運(yùn)共同體，人類全球治理理念始終圍繞“合作共贏”的核心演進(jìn)。在全球化時(shí)代，唯有摒棄霸權(quán)思維，堅(jiān)持多邊合作，才能實(shí)現(xiàn)人類共同發(fā)展。（12分，論題2分，正文8分，結(jié)論2分）浙江省名校協(xié)作2025—2026學(xué)年高二第一學(xué)期開學(xué)考試歷史試題2025．09一、選擇題：本大題共18小題，1—6題每小題2分，7—18題每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．浙江仙居下湯原始社會(huì)遺址內(nèi)容豐富，有房址、灰坑、墓葬、食物加工場、紅燒土廣場、溝渠、道路等遺跡。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)下湯先民（）A．主要使用打制石器 B．已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．階級(jí)分化日益嚴(yán)重 D．處于原始人群階段2．據(jù)學(xué)者們考證，《尚書·禹貢》的作者為戰(zhàn)國時(shí)期人。在文中，作者規(guī)劃了統(tǒng)一之后天下設(shè)九州，首都定在冀州。荀子則說：“天下為一，諸侯為臣，通達(dá)之屬莫不從服。”這些可用來說明戰(zhàn)國時(shí)期（）A．人民渴望安定統(tǒng)一 B．思想界“百家爭鳴”的局面C．地理科學(xué)的大發(fā)展 D．州成為最高的地方行政區(qū)劃3．清末維新派思想家陳熾認(rèn)為制定稅則是“一國之私權(quán)也”，但是列強(qiáng)對華“將稅則載入約章，由是私化為公，（中國）能自主者不能自主。”使這種現(xiàn)象開始出現(xiàn)的條約是（）A．中英《南京條約》 B．中美《望廈條約》C．中俄《北京條約》 D．中日《馬關(guān)條約》4．1937年中共洛川會(huì)議后，八路軍115師一部創(chuàng)建晉察冀抗日根據(jù)地，他們發(fā)動(dòng)群眾建立民主政權(quán)，開展減租減息運(yùn)動(dòng)。這些實(shí)踐體現(xiàn)了全面抗戰(zhàn)路線的核心是（）A．單純依靠政府軍隊(duì) B．廣泛的開展農(nóng)村土地革命C．依靠人民群眾抗戰(zhàn) D．爭取國際友好力量的援助5．在美索不達(dá)米亞，楔形文字主要用于記錄商業(yè)契約、宗教儀式；而在古埃及，象形文字更多服務(wù)于宣揚(yáng)法老的權(quán)威與宗教崇拜。這表明（）A．文字是文明產(chǎn)生的基礎(chǔ) B．文字功能受社會(huì)需求影響C．兩河流域商業(yè)更為發(fā)達(dá) D．古埃及神權(quán)統(tǒng)治色彩濃厚6．15世紀(jì)，意大利學(xué)者皮科宣稱“人是最奇妙的生物，能按照自己的意志塑造自我”；17世紀(jì)，斯賓諾莎提出“自由的人絕少想到死，他的智慧不是死的默念，而是生的沉思”。兩位學(xué)者思想的共同之處在于都（）A．強(qiáng)調(diào)理性主義對神學(xué)的批判 B．體現(xiàn)出人文主義對個(gè)體的重視C．推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展 D．反映了資產(chǎn)階級(jí)革命現(xiàn)實(shí)需要7．下圖是古代中國某一時(shí)期人口分布圖，其中每個(gè)點(diǎn)代表3萬戶。這一時(shí)期最有可能是（）A．戰(zhàn)國 B．秦朝 C．唐朝 D．南宋8．有學(xué)者指出：“明中后期（約15世紀(jì)中葉至17世紀(jì)初）傳統(tǒng)‘天人感應(yīng)’宇宙觀的理論根基受到動(dòng)搖……既有思想界對神秘主義的反思，也有中西知識(shí)體系初次碰撞時(shí)的復(fù)雜互動(dòng)?！毕铝许?xiàng)可以論證該學(xué)者觀點(diǎn)是（）①郭守敬設(shè)計(jì)多種天文觀測儀器②利瑪竇在中國傳播西方科學(xué)知識(shí)③王守仁提出“致良知”的思想④“四書”開始成為儒學(xué)的基礎(chǔ)讀物A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．下圖報(bào)紙報(bào)道的是中國近代某次政治運(yùn)動(dòng)中的重要事件，有關(guān)該政治運(yùn)動(dòng)說法正確的是（）A．使中國革命邁向新民主主義革命階段B．以“打倒列強(qiáng)除軍閥”為其主要目標(biāo)C．我國實(shí)現(xiàn)了收回山東全部主權(quán)的訴求D．使臺(tái)灣作為一個(gè)省回歸祖國的懷抱10．新中國成立后，《中華人民共和國憲法》隨時(shí)代發(fā)展不斷完善。下列新中國憲法的內(nèi)容按時(shí)間先后排序，正確的是（）①國家實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制②中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家③國家對資本主義工商業(yè)采取利用、限制和改造的政策④允許外國的企業(yè)依照中華人民共和國法律的規(guī)定在中國投資A．①②③④ B．③④①② C．④②③① D．④③①②11．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國在加入世界貿(mào)易組織之后，中央政府清理法律法規(guī)2300多件，地方政府清理了19萬多件，符合世界貿(mào)易組織的法律法規(guī)和政策體系已經(jīng)在我國建立起來，上述措施的出臺(tái)（）A．開啟了我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期B．使農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在我國全面推廣C．說明世界貿(mào)易組織侵犯成員國主權(quán)D．利于我國經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步的深化12．16世紀(jì)下半葉，歐洲出現(xiàn)多部綜合性游記作品集，如賴麥錫的《航海旅行紀(jì)》系統(tǒng)收錄非洲至馬魯古群島（今屬于印度尼西亞）的地理資料，伊登和威爾斯合編的《東西印度群島行紀(jì)》提供了前人到達(dá)亞洲和其他地區(qū)路線的記述。這些現(xiàn)象反映了（）A．罪惡的三角貿(mào)易由此產(chǎn)生B．全球航路開辟后世界聯(lián)系的深化C．游記作品推動(dòng)航海探險(xiǎn)活動(dòng)產(chǎn)生D．世界市場形成推動(dòng)地理知識(shí)的系統(tǒng)化13．朝鮮民間稱贊鄧子龍“以七十高齡奮擊倭艦，雖烈焰焚身而不退，忠義貫日月?！迸c此相關(guān)的事件是（）A．隋煬帝三次派兵遠(yuǎn)征高麗 B．高麗王朝引進(jìn)中國的科舉制度C．明朝派兵援助朝鮮抗擊日本侵略 D．清政府幫朝鮮政府鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義14．有學(xué)者認(rèn)為第一次工業(yè)革命時(shí)期，教育活動(dòng)與技術(shù)發(fā)明之間存在聯(lián)系，“但這并不能證明是科學(xué)知識(shí)直接帶來新技術(shù)的發(fā)展。還有許多事實(shí)可以證明構(gòu)成工業(yè)革命的許多重大發(fā)展并不是科學(xué)理論的結(jié)果，而是許多匠師在生產(chǎn)實(shí)踐中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、但不斷改進(jìn)的結(jié)果?！辈牧现荚谡f明第一次工業(yè)革命（）A．在英國率先發(fā)生的原因 B．科技與生產(chǎn)結(jié)合不夠密切C．在各國進(jìn)程具有差異性 D．科學(xué)家在其中未能起作用15．的早期領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白評價(jià)當(dāng)時(shí)蘇俄國家與各種經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系時(shí)寫道：“工業(yè)經(jīng)濟(jì)里的國有企業(yè)純粹可以依統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)行的；出租的小企業(yè)便只能監(jiān)督到一部分；手工業(yè)的生產(chǎn)協(xié)作社對國家的規(guī)劃尤其要少遵守些?！睋?jù)此可知當(dāng)時(shí)蘇俄（）A．實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策C．實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃 D．推行“新經(jīng)濟(jì)體制”16．下圖是一幅創(chuàng)作于1936年的漫畫，標(biāo)題是《腳踩石頭步向光榮》，左下文字的意思為“沒有脊梁骨的民主國家領(lǐng)導(dǎo)人”，該漫畫意在（）A．分析德國法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治建立的根源B．譴責(zé)英法等國領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行綏靖政策C．說明德國軍隊(duì)占領(lǐng)歐洲大部分地區(qū)D．反映世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立17．下表為1973—1981年法國、聯(lián)邦德國、英國、美國四國社會(huì)福利支出占政府支出的比重（%）統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可知（）

1973年1975年1977年1979年1981年法國37.7343.0143.1044.3647.27聯(lián)邦德國41.6848.6547.3347.1950.01英國42.6650.944.0245.6843.66美國32.443634.1533.7636.91①各國福利支出占比均呈現(xiàn)波動(dòng)的特點(diǎn)②各國福利支出占比的變化均與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢相一致③歐美國家的福利制度給財(cái)政帶來沉重負(fù)擔(dān)④福利制度反映了二戰(zhàn)后資本主義國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)A．①④ B．②③ C．③④ D．②③④18．北京琉璃河遺址的考古發(fā)掘成果入選2024年中國十大考古新發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們通過DNA分析研究發(fā)現(xiàn)一處至少含有四代家族的父系遺傳家族墓地并建起“四代家族樹”，還原了3000多年前琉璃河的“燕都一家人”。這是研究古代家族關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大突破。據(jù)此可知（）A．歷史研究中自然科學(xué)的方法優(yōu)于人文學(xué)科的方法B．歷史研究需要距離，時(shí)間距離越遠(yuǎn)真相看得越清C．多種研究方法的使用有助于找到歷史的真相D．考古研究的結(jié)論比歷史文獻(xiàn)記載更加可信二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。19．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一（貞觀四年，突厥頡利可汗敗亡后）其酋長至者，皆拜將軍、中郎將等官，布列朝廷，五品以上百余人，殆與朝士相半。因而入居長安者近萬家……又置順、祐、化、長四州都督府以處其眾……涼州都督李大亮以為徒費(fèi)中國，不可。太宗曰：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！薄幾浴竞髸x】劉昫等《舊唐書·突厥傳上》材料二在民族構(gòu)成復(fù)雜、地理位置關(guān)鍵的邊疆地區(qū)（如云南、湖廣、遼陽、甘肅、嶺北），行省制度的推行尤為關(guān)鍵。它打破了唐宋以來因俗而治、易生割據(jù)的羈縻藩籬，將中央的直接統(tǒng)治權(quán)威深入推行至吐蕃以外的幾乎所有民族聚居區(qū)。行省長官代表朝廷，統(tǒng)轄境內(nèi)各族軍民，處理民族事務(wù)，征收賦稅，調(diào)度駐軍，并利用發(fā)達(dá)的驛站網(wǎng)絡(luò)保持與中央的緊密聯(lián)系。這種高度集權(quán)、直接管理的模式，不僅“有效地防止了分裂割據(jù)”，更在制度層面實(shí)現(xiàn)了對多元民族區(qū)域的有效整合。——摘自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料一，指出唐太宗處理突厥降部的具體措施，并結(jié)合所學(xué)，分析唐朝使邊疆少數(shù)民族歸順的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括元朝為防止邊疆地區(qū)分裂割據(jù)所采取的具體措施，并結(jié)合所學(xué)指出元朝邊疆治理所呈現(xiàn)的趨勢。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一1872年7月，李鴻章上奏朝廷，建議向美國派遣留學(xué)生，謂“輿圖、算法、步天、測海、造船、制器等事，無一不與用兵相表里。凡游學(xué)他國得有長技者，歸即延入書院，分科傳授，精益求精。其于軍政船政，直視為身心性命之學(xué)。今中國欲仿效其意，而精通其法，當(dāng)此風(fēng)氣即開，似宜亟選聰穎子弟攜往外國肄業(yè)，實(shí)力講求，以仰副我皇上作育人才，力圖自強(qiáng)之意?！苯ㄗh被清廷采納，當(dāng)年即派出第一批留學(xué)生。——摘自舒新城編《中國近代教育史資料》材料二“文革”結(jié)束后，我國一度停滯的留學(xué)教育得以恢復(fù)。據(jù)1988年的統(tǒng)計(jì)，在美國留學(xué)的中國人總數(shù)為2.8萬人（其中公派2.1萬人，自費(fèi)0.7萬人），已成為美國外國留學(xué)生中數(shù)量最大的群體。留美人員主要來自我國沿海城市地區(qū)（北京、上海、廣州）。他們學(xué)習(xí)專業(yè)主要以自然科學(xué)和工程技術(shù)為主，管理專業(yè)呈現(xiàn)上升趨勢。留學(xué)生為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)?！幾择T承柏《美國歷史與中美文化交流研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，試對清廷派遣留學(xué)生的舉措從背景、目的和作用三方面予以簡要說明。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析“文革”結(jié)束后我國留美教育發(fā)展的原因，并概括該時(shí)期我國赴美留學(xué)生群體的特點(diǎn)。（6分）21．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一在德意志帝國成立之初，在對外政策上奉行以謀求歐洲大陸霸權(quán)為中心的大陸政策。然而隨著帝國經(jīng)濟(jì)力量的不斷增強(qiáng)和德國在歐洲大陸主導(dǎo)性聯(lián)盟體系的建立，僅僅作為歐洲大陸強(qiáng)國的政策已經(jīng)無法滿足德國統(tǒng)治階級(jí)以及資產(chǎn)階級(jí)的欲望，甚至無法安慰一般民眾的民族主義情緒。因此，俾斯麥下臺(tái)（1890年）后，德國在外交政策上改弦更張，出現(xiàn)從大陸政策向世界政策的轉(zhuǎn)變。——摘編自邢來順《德國通史（第四卷）》材料二1945年7月17日至8月20日的波茨坦會(huì)議上，三大國首腦在管制德國的政治、經(jīng)濟(jì)原則上達(dá)成了一致意見，總的精神是德國的非納粹化、非軍事化、非工業(yè)化以及民主化，這一精神成為處置戰(zhàn)后德國的總方針。根據(jù)協(xié)議，戰(zhàn)后美國正式接管了德國西南部。戰(zhàn)后初期，美國從削弱德國戰(zhàn)爭潛力出發(fā)，采取嚴(yán)厲處置德國的方針和政策，但后來有所改變。鑒于德國的威脅不復(fù)存在，美國考慮幫助德國重建經(jīng)濟(jì)以進(jìn)入世界市場，使其為歐洲的復(fù)興作出貢獻(xiàn)?！獡?jù)郭尚鑫《論美國對戰(zhàn)后德國的處置》整理（1）根據(jù)材料一，概括德國外交政策轉(zhuǎn)變的原因，結(jié)合所學(xué)，列舉19世紀(jì)90年代德國對中國推行其世界政策的史實(shí)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出第二次世界大戰(zhàn)后美國處置德國所采取的具體措施及其影響。（6分）22．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料文獻(xiàn)內(nèi)容《尚書·堯典》“克（注：能夠）明?。ㄗⅲ捍螅┑?，以親九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦?！薄澳嗣撕?，欽若昊天，歷象日月星辰，敬授民時(shí)?！薄妒澜缤ㄊ贰贰白?5世紀(jì)末以來，全球逐漸形成了以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系，世界市場擴(kuò)大，流通商品種類增多，殖民制度與掠奪成為資本原始積累的重要手段……二次世界大戰(zhàn)后，不平等的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序?qū)Πl(fā)展中國家的社會(huì)發(fā)展發(fā)起挑戰(zhàn)?！薄墩搱?jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》（）“21世紀(jì)以來，氣候變化、恐怖主義、公共衛(wèi)生危機(jī)等全球性問題頻發(fā)，任何國家都無法獨(dú)善其身。中國倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持共商共建共享的全球治理觀，推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展?！保?）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，概括堯的歷史功績。（4分）（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，圍繞“人類命運(yùn)共同體”主題，自擬論題，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：立論明確；史實(shí)充分，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，表述成文。）（12分）

——★參考答案★——一、選擇題：本大題共18小題，1—6題每小題2分，7—18題每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號(hào)12345678910答案BAACBBDBAB題號(hào)1112131415161718答案DBCBBBCC二、非選擇題：本大