新課導(dǎo)入母親的愛，藏在日常的點滴付出里，看似平凡卻無比偉大。今天，讓我們一同翻開朱德同志的《回憶我的母親》，去看看這位偉大的無產(chǎn)階級革命家筆下，他的母親有著怎樣的人生故事，又有著哪些打動人心的品質(zhì)。探究新知

為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，學(xué)校“時代記憶珍藏展”活動即將開始，但在活動任務(wù)正式開始前，我們需要做幾個知識小展板，請從作家作品、字詞積累方面完成展板制作。探究新知活動展板一：作家作品朱德(1886—1976)，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。字玉階，四川儀隴人。主要著作編入《朱德選集》。點一點看視頻探究新知回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動?；貞浶陨⑽闹饕袃?nèi)容真實、事件典型、注重細節(jié)三大特點，可兼有抒情、描寫、議論；語言樸實自然，具有文獻價值。1944年2月15日，朱德同志的母親鍾太夫人逝世。朱德同志懷著悲痛的心情，寫下了這篇感人的回憶性文章。本文原以《母親的回憶》為題，發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報》上。1983年中共中央文獻編輯委員會出版了《朱德選集》，改題為《回憶我的母親》?；顒诱拱逡唬鹤骷易髌诽骄啃轮顒诱拱宥鹤衷~積累自由讀一讀課后“讀讀寫寫”的詞語，并把生難字注上拼音。nìdiànlùshújìhòuréncíwèimiǎnchuòǎijíyáshùxǐsháozhóuli溺（）佃農(nóng)（）勞碌（）私塾（）周濟（）寬厚（）仁慈（）連夜慰勉（）不輟（）任勞任怨為富不仁和藹（）祖籍（）衙門（）管束（）遷徙（）韶關(guān)（）外甥（）妯娌（）shēnɡ回憶錄的特點回憶錄有真實、廣泛、突出三大特點。

真實指真實記載作者的經(jīng)歷和觀感。

廣泛指回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，串連與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個角落，反映社會的歷史面目。

突出指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。背景資料文體常識知識備查為重溫紅色記憶，傳承良好家風(fēng)，作為全國愛國教育示范基地--朱德同志故居紀念館緬懷廳特增設(shè)“回憶母親”長廊。這是一位怎樣的母親，能夠培育出朱德這樣偉大的人物?今天，請你化身紀念館的志愿解說員根據(jù)《回憶我的母親》為游客進行講解。請同請同學(xué)們用一個詞來說一說你心中的母親：溫柔善良無私睿智溫暖堅韌細心慈愛賢惠果敢樸實熱情辛苦和善樂觀朱德母親人物檔案姓名身份子女數(shù)工作人物形象（文中詞語）鍾太夫人佃農(nóng)生13個，養(yǎng)8個勞動，如煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞、紡線、榨油等。勤勞一生請你快速閱讀文章（含預(yù)習(xí)部分），介紹朱德母親，完成人物檔案卡的設(shè)計。.默讀課文，勾畫能概括母親核心形象的句子?！澳赣H是個好勞動”“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動”。從我能記憶時起，總是天不亮就起床?！赣H把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。再讀課文，這句話為什么能概括母親？文中哪些事件能證明她一生不曾脫離過勞動？在“親情檔案”展覽中，除了生平信息，人物的品格特點更是展現(xiàn)親人魅力的關(guān)鍵。讓我們繼續(xù)研讀《回憶我的母親》，從母親的言行舉止中，探尋她的品格特點，讓我們的“母親檔案”更加豐富飽滿吧！文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！遍喿x課文，想一想：母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？請同學(xué)們默讀課文，完成素材篩選，填寫下列表格。時間典型事跡/母親所做的事情母親形象/個性品質(zhì)“我”小時候1895-1900年前后1905年1908年1919年1924-1937年大革命時期抗戰(zhàn)以后1943年“生育之苦”“好勞動”“整日勞碌“每天天不亮，母親就第一個起身”退佃、搬家、天災(zāi)“對勞苦農(nóng)民的同情，對為富不仁者的反感”節(jié)衣縮食、借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服獨立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活85歲高齡仍不輟勞作聰明能干、勤勞儉樸、寬厚仁慈、任勞任怨堅強不屈、愛憎分明、樸素的階級意識深明大義、重視教育識大體、顧大局勤勞樸實勤儉持家、深明大義理解黨的困難、支持革命熱愛勞動圍繞母親“勤勞一生”，作者通過具體事例，表現(xiàn)出母親勤勞吃苦、儉樸能干，任勞任怨、寬厚仁慈，愛憎分明，有遠見、識大體，同情革命、支持革命等優(yōu)秀品質(zhì)。母親既是一位普通的農(nóng)婦，又是偉大人民中的一員。文章不僅用典型事件來表現(xiàn)母親形象，也通過寫母親給“我”的影響來豐富母親的形象。結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。探究新知作者在回憶往事之后，深情地寫道“我應(yīng)該感謝母親”。朗讀文章第14、15段，勾畫關(guān)鍵詞語，概括“我”從母親身上獲得的教益。任務(wù)三：深析事跡?感激母親母親面對困難的行為態(tài)度，教會“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗。6我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。8人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。梳理教益7每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。13母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！蹦赣H勤勞一生的行為，教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。【鏈接材料2】朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山?！炝疾拧吨斓碌谋鈸?dān)》朱德在延安接受美國作家史沫特萊的采訪梳理教益5記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。母親教給“我”生產(chǎn)的知識，讓我擁有強健的身體。

他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，……他晚上非到十一二點鐘不睡，早晨總是五六點鐘起床?！５录印に怪Z《紅星照耀中國》連課外勾母親愛憎分明、支持革命的態(tài)度，讓“我”擁有了抗爭的意識和革命的意志。8她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。10我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。梳理教益【鏈接材料1】1922年，朱德渴望入黨，他這樣說過:“我有信心向共產(chǎn)黨靠攏，既然選擇了這條路，就應(yīng)該毫無抱怨地堅持走下去，我要經(jīng)受考驗，一次又一次地爭取，爭取成為這個先進組織的一分子?！薄喱|《本色朱德》“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”曾有記者問朱德：“你一生中最大的遺憾是什么？”朱德脫口而出：“我沒能侍奉老母，在她離開人間時，我沒能端一碗水給她喝?！闭埬憬Y(jié)合以下鏈接材料，幫朱德寫一句對朱德母親的贊美詞作為“回憶母親”長廊的主題詞。您用一生勤勞撐起家庭煙火，以寬厚與理解支持我投身革命，雖未盼得膝下朝夕侍奉，您卻用平凡一生的堅韌與無私，成為我心中永恒的精神燈塔，也照亮千萬人對母愛的敬仰。示例:寄其哀，頌其德，報其恩，作者就是懷著這樣的情感為我們塑造了一位勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈、深明大義的平凡而又偉大的光輝女性，她就像一座豐碑一樣不僅活在朱德的心中，也活在了我們所有人的心中。夾敘夾議，體悟真情作者在樸素的語言中蘊含著對母親深深的懷念，在文中找出能表達這種感情的句子，并認真體會。品析語言本文的一大寫作特點是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插若干議論性語句。請各位解說員略讀文章，勾畫對母親直接評價的議論性詞句，并批注其作用。學(xué)習(xí)小支架◎議論性語句——概念：對于某種現(xiàn)象、事物或問題進行評價、判斷，發(fā)表自己意見的語句?！蛟跀⑹鲋凶h論的作用：①在開頭：總領(lǐng)全文、點明中心、引出下文。②在中間：敘述中穿插，使文章錦上添花；在段與段之間穿插，有承上啟下的過渡作用。③在結(jié)尾：畫龍點睛。有的呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；有的總結(jié)全文，發(fā)出號召，深化主題。閱讀課文16自然段，表達了哪幾層意思？母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。////痛悼母親的離去；1對母親的高度評價；2情感升華：決心盡忠革命事業(yè)3作用：首尾呼應(yīng)，升華主題，總結(jié)全文。感情升華，把愛母親的感情升華到愛勞動人民，把報母恩的思想升華到報效中華的崇高境界。表達了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。層層遞進母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。合作探究“總是”說明天天如此，沒有例外的時候，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。合作探究“看也不看”與“有滋味”相對比，既表現(xiàn)了作者對地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達對母親的懷念。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。合作探究“一分鐘”寫出母親連如此短的休息時間也沒有，突出了母親的辛勞之巨，而“生我前”更表現(xiàn)了母親為人母之艱辛。兩個限定詞不僅將母親的辛苦表露無遺，同時還表露了作者對“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。合作探究作者在記敘事件的同時，還穿插了精當?shù)淖h論。請找出文中的議論性語句，理解含義并體會作用。合作探究這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！這句話飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒。母親是個好勞動。這句話總領(lǐng)第4段，強調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。合作探究母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價。母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。這一句總括性的評價，呼應(yīng)開頭，也表明至此結(jié)束了對往事的回憶。合作探究在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。這一句議論，呼應(yīng)前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志。這些都是“我”感謝母親的重要原因。合作探究母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動人民的。這句議論將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起。語言特點：語