分鐘的英文自我介紹上課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課內(nèi)容選自小學(xué)英語口語交際單元，圍繞“分鐘的英文自我介紹”展開教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力，提高學(xué)生的自信心和合作精神。在本課程體系中，本課作為單元導(dǎo)入，承上啟下，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念為英語口語交際，主要技能包括自我介紹、表達(dá)個(gè)人信息等。2.學(xué)情分析：小學(xué)階段學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平相對(duì)較低，但學(xué)習(xí)積極性高。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，部分學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：詞匯量不足、語法知識(shí)掌握不牢固、口語表達(dá)能力有限等。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、互動(dòng)交流，提高他們的語言實(shí)踐能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：讓學(xué)生掌握分鐘的英文自我介紹的基本結(jié)構(gòu)；提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教學(xué)策略包括：利用圖片、視頻等豐富教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。二、教學(xué)分析1.教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握分鐘的英文自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)是提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。2.教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、互動(dòng)交流。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)音、語調(diào)、表情等；同時(shí)，通過課后作業(yè)、小組合作等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。三、教學(xué)分析1.教學(xué)反思：課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行英語口語練習(xí)，如觀看英文動(dòng)畫片、參加英語角等，提高英語口語表達(dá)能力。3.與家長溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)is...am...like...說出分鐘的英文自我介紹的基本句型和常用詞匯，如“Hello,mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Ilike...”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并完成一篇分鐘的英文自我介紹，運(yùn)用正確的語調(diào)和節(jié)奏，流利地表達(dá)個(gè)人信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過自我介紹的過程，增強(qiáng)自信心，認(rèn)識(shí)到自我表達(dá)能力的重要性，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。科學(xué)思維目標(biāo)：學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，對(duì)自己的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行合理歸納和表達(dá)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠⑽淖晕医榻B進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括語法正確性、內(nèi)容豐富度和表達(dá)流利度，從而提高自我反思和評(píng)價(jià)的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握分鐘的英文自我介紹的基本句型和常用詞匯，難點(diǎn)則在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地進(jìn)行自我介紹，克服語言表達(dá)中的緊張和害羞情緒，提高實(shí)際口語交際能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下材料：10張與自我介紹相關(guān)的圖片，5個(gè)與話題相關(guān)的音頻材料，2套任務(wù)單，以及3個(gè)評(píng)價(jià)表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備5個(gè)與自我介紹相關(guān)的個(gè)人信息。此外，我將設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，包括4個(gè)小組討論區(qū)域和1個(gè)黑板板書框架，以便于學(xué)生展示和互動(dòng)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于英語口語交際的視頻，讓學(xué)生感受英語口語的魅力和重要性。2.提問：“你們覺得一個(gè)優(yōu)秀的英語口語表達(dá)者應(yīng)該具備哪些能力？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考問題。2.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。二、新授（25分鐘）任務(wù)一：自我介紹的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的英語語法知識(shí)，如主語、謂語、賓語等。2.介紹自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，如：“Hello,mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Ilike...”等。3.通過圖片和示例，展示如何運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，回顧語法知識(shí)。2.跟隨教師的演示，學(xué)習(xí)自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。任務(wù)二：常用詞匯和短語（5分鐘）教師活動(dòng)：1.列舉一些常用的自我介紹詞匯和短語，如“hobbies”、“sports”、“school”等。2.通過例句，展示如何運(yùn)用這些詞匯和短語進(jìn)行自我介紹。3.提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和短語。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，學(xué)習(xí)常用詞匯和短語。2.完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。任務(wù)三：自我介紹的語言技巧（5分鐘）教師活動(dòng)：1.講解自我介紹的語言技巧，如語調(diào)、語速、停頓等。2.通過示范，展示如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行自我介紹。3.提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)自我介紹的語言技巧。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，學(xué)習(xí)自我介紹的語言技巧。2.完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。任務(wù)四：自我介紹的實(shí)戰(zhàn)演練（5分鐘）教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行自我介紹。2.教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。3.鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小組討論，準(zhǔn)備自我介紹。2.進(jìn)行自我介紹，展示所學(xué)成果。3.積極參與相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。任務(wù)五：自我介紹的拓展活動(dòng)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提供一些拓展活動(dòng)，如：“用英語介紹你的家鄉(xiāng)”、“用英語介紹你的興趣愛好”等。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力。3.教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與拓展活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力。2.嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行自我介紹。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提供一些自我介紹的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生相互練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生活動(dòng)：1.完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.積極參與相互練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.積極參與討論，分享學(xué)習(xí)心得。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提供一些自我介紹的檢測(cè)題，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)。2.教師巡視課堂，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：1.完成檢測(cè)題，進(jìn)行自我檢測(cè)。2.積極參與檢測(cè)，了解自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，用英語完成一篇分鐘的自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好等基本信息。完成形式：書面作業(yè)，A4紙打印。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固自我介紹的基本句型和常用詞匯，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，用英語撰寫一篇短文，介紹該話題的相關(guān)信息，如歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀、未來展望等。完成形式：書面作業(yè)，A4紙打印。提交時(shí)限：下下周課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和處理能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生利用課余時(shí)間，制作一個(gè)關(guān)于英語口語交際的PPT或視頻，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。完成形式：PPT或視頻作品。提交時(shí)限：下月課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.英語自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：介紹個(gè)人基本信息，如姓名、年齡、籍貫等，以及個(gè)人愛好、職業(yè)等。2.常用句型：掌握“Hello,mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Ilike...”等基本句型，用于構(gòu)建自我介紹。3.常用詞匯：熟悉并運(yùn)用“hobbies”、“sports”、“school”等與個(gè)人介紹相關(guān)的詞匯。4.語言技巧：了解并實(shí)踐語調(diào)、語速、停頓等語言技巧，以提升自我介紹的自然流暢性。5.口語表達(dá)：掌握如何用英語進(jìn)行清晰、連貫的口語表達(dá)，包括語法正確、詞匯豐富、語調(diào)自然。6.自我介紹的重要性：理解自我介紹在人際交往和職業(yè)發(fā)展中的重要性。7.自我介紹的注意事項(xiàng)：了解在自我介紹中需要注意的禮貌、簡潔、真實(shí)等原則。8.英語口語交際的技巧：學(xué)習(xí)如何通過有效的聽力、口語和表情進(jìn)行有效的英語口語交際。9.英語口語練習(xí)的方法：掌握多種英語口語練習(xí)方法，如角色扮演、小組討論、模擬情景等。10.英語口語交際的文化差異：了解不同文化背景下的英語口語交際習(xí)慣和差異。11.英語口語交際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解評(píng)價(jià)英語口語交際的標(biāo)準(zhǔn)，包括發(fā)音、語法、流暢度、內(nèi)容豐富度等。12.英語口語交際的自我提升策略：學(xué)習(xí)如何通過反思和持續(xù)練習(xí)來提升自己的英語口語交際能力。13.英語自我介紹的情感態(tài)度：培養(yǎng)自信、積極、真誠的情感態(tài)度，使自我介紹更加生動(dòng)和有吸引力。14.英語口語交際的非語言因素：了解非語言因素（如肢體語言、面部表情）在英語口語交際中的作用。15.英語口語交際的聽力理解：提高聽力理解能力，以便更好地參與英語口語交際。16.英語口語交際的跨文化交際能力：培養(yǎng)跨文化交際能力，以便在國際交流中更加得體和有效。17.英語口語交際的反饋與改進(jìn)：學(xué)習(xí)如何接受他人反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。18.英語口語交際的長期規(guī)劃：制定長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)提升英語口語交際能力。19.英語口語交際的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作，共同提高英語口語交際能力。20.英語口語交際的社會(huì)實(shí)踐：通過參與社會(huì)實(shí)踐，將英語口語交際能力應(yīng)用于實(shí)際情境中。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠流利地進(jìn)行分鐘的英文自我介紹，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。然而，部分學(xué)生在自我介紹時(shí)仍然存在語法錯(cuò)誤和表達(dá)不流暢的問題。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果：在任務(wù)三和任務(wù)四中，通過小組討論和實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生的參與度非常高，課堂氛圍活躍。這得益于我精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案和多元化的教學(xué)方法。3.生成性問題及應(yīng)對(duì)策略：在自我介紹實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和害羞的情緒。針對(duì)這一問題，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，通過鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服了心理障礙。特別本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的