第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年遼寧省大連市金普新區(qū)九年級（上）期中歷史試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.如圖所示圖片展示了古代世界各大文化區(qū)域的文明成果，這些成果體現(xiàn)了人類文明所具備的特點是（）

A.交互性 B.統(tǒng)一性 C.傳承性 D.多元性2.某旅行社推出“蔚藍地中海”旅行線路，該線路的參觀內容可能包括（）A.溯源尼羅河，了解象形文字，欣賞古埃及的遺址

B.參觀萬神廟，了解羅馬建筑，感嘆海洋文明的魅力

C.游古巴比倫，探尋楔形文字，領略兩河流域的壯美

D.觀恒河南岸，了解孔雀王朝，感受古代印度的風采3.亞歷山大東征打通了歐亞非三洲之間的交通，使希臘和埃及、西亞、中亞甚至印度建立起長久的貿易互通。該材料表明亞歷山大東征（）A.給東方帶來巨大災難 B.使新城成為經濟中心

C.加強東西方經濟聯(lián)系 D.促進了基督教的傳播4.古希臘人完全按人的形象創(chuàng)造了神：神與人同一形象、同一性格，神同人一樣有七情六欲、喜怒哀樂，同人一樣有勇敢、殘忍、嫉妒等品行。這表明希臘神話的特點是（）A.神人同形同性 B.盛行多神崇拜 C.教導忍受苦難 D.以神靈為中心5.著名法學家耶林在他所著的《羅馬法的精神》一書中說：“羅馬曾經三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。唯有法律征服世界是最為持久的征服?！睂ι鲜鲇^點解讀正確的是（）A.奴隸制民主政治發(fā)展到高峰 B.封建制度在西歐普遍存在

C.羅馬法對后世產生深遠影響 D.羅馬帝國進入了黃金時期6.若要維持封臣對封君的忠誠，就是賜給他一塊封土。這表明封君與封臣之間的紐帶是（）A.土地的封賜 B.金錢的賞賜 C.血緣的延續(xù) D.契約的維護7.莊園里有住房、作坊、耕地、林地等，以農業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。這表明西歐莊園（）A.物質生活豐富多彩 B.已經取得了自由與特權

C.農奴擁有人身自由 D.是自給自足的經濟單位8.市民常說服國王頒發(fā)皇家特許狀，獲設市政廳、法院、市外屬地及組織行會之權，故有“城市的空氣使人感到自由”之說。這句話指出（）A.市民成為了早期資產階級 B.莊園法庭限制領主特權

C.市民享有自由和自治權利 D.城市完全擺脫領主控制9.11—12世紀，城市興起，推動市民對文化知識的需求持續(xù)增長。工商業(yè)發(fā)達的城市內出現(xiàn)世俗教育學校，它們發(fā)展為中世紀大學，為近代歐洲世俗教育奠基。這表明中世紀大學興起的根本原因是（）A.阿拉伯文化的傳入 B.古典著作的傳播 C.城市經濟不斷發(fā)展 D.封建制度的建立10.制作示意圖是學習歷史的重要方法，圖中①處應填寫的是（）

A.阿拉伯人 B.希臘人 C.奧斯曼人 D.意大利人11.日本在中國的唐朝時期，和中國的交流非常頻繁。為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，當時稱“遣唐使”。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度進行了一系列的改革，史稱“大化改新”。由此可知（）A.人類文明的起源具有多源性 B.中國文化直接影響著日本

C.中華文明源遠流長成就輝煌 D.日本由此走上近代化道路12.13世紀以來，許多從事同一工種的手工業(yè)者，同時在一個工場里為同一個工場主提供勞動力，這說明手工業(yè)者與工場主之間形成了（）A.雇傭關系 B.封建關系 C.農奴關系 D.合作關系13.某歷史小組開展“人口遷移見證社會變遷”跨學科學習主題探究，制作了《15世紀末至18世紀世界人口移動簡表》。表格中的歷史事件2應是（）歷史事件人口遷移方向主要活動事件1從西歐到美洲殖民國家大量人口移民到美洲事件2從非洲到美洲非洲黑奴被販賣到美洲A.亞歷山大東征 B.羅馬控制西地中海地區(qū)

C.拜占庭帝國建立 D.英國從事“三角貿易”14.但?。骸叭瞬荒芟褡攉F那樣生活，應該追求知識和美德。”莎士比亞：“人類是一件多么了不起的杰作!多么偉大的力量!”這兩人觀點的共同之處是（）A.加強中央集權 B.以人為中心 C.維護封建制度 D.以神為中心15.歷史解釋是指以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態(tài)度和方法。下列選項中屬于歷史解釋的是（）A.元老院授予了屋大維“奧古斯都”的稱號 B.羅馬教皇格列高利十三世對閏制進行改革

C.巴黎出現(xiàn)了教會學校和教師私人辦的學校 D.拜占庭帝國為文藝復興提供豐富精神營養(yǎng)二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。16.文明碩果?歷史遺產。九年級（8）班同學舉辦主題為“文明名片”的展覽，請你參與完成。

(1)根據所學知識，將展品一和展品三的成果名稱補充完整(2)根據所學知識，填寫①②③處的成果類別(3)請從展品二、展品四中任選其一，寫出入選理由17.量變累積?走向近代。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。

材料一：如圖所示

(1)觀察示意圖，結合所學知識，填寫①②③對應的內容。根據所學知識，分析西歐土地關系變化和手工業(yè)發(fā)展對中世紀歐洲社會產生的影響。

材料二：葡萄牙繼達?伽馬遠航之后在香料貿易中獲得的財富，使其他歐洲國家狂熱地探尋別的通達東印度群島的航線?！靼嘌烂半U家在巴拿馬地峽的達連勘探黃金時，看見太平洋。這一偶然發(fā)現(xiàn)促進了探航的希望。

——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)根據材料二，結合所學知識，指出歐洲航海家熱衷于探航的根本原因。航海家的探航活動對當時的世界產生了怎樣的影響。

材料三：這場新文化運動并非是對古典文化的簡單模仿，而在很大程度上是一種創(chuàng)新，是新興資產階級反對封建斗爭在意識形態(tài)上的反映。新生的資產階級為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀的宗教神學的桎梏下解放出來。

——摘自吳于廑、文祚昌《世界史?近代史篇》(3)材料三中的“新文化運動”指的是哪一場運動。在這場運動中，哪一種思潮逐漸流行(4)根據以上三則材料，歸納上述歷史事件對資本主義發(fā)展產生的共同作用18.制度運轉?勾勒框架。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。

材料一等級從事職業(yè)社會地位婆羅門掌管祭祀壟斷宗教、文化權力剎帝利掌管軍事、行政參與國家管理吠舍從事農業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)需納稅供養(yǎng)前兩個等級首陀羅從事農業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)要為前三個等級服務材料二這項制度之所以被稱為民主政治，是因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。每個人在法律上都是平等的……任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！幾圆锟死对陉囃鰧⑹繃岬涠Y上的演說》材料三一名執(zhí)政官根據元老院的提議任命為獨裁官，以應對極端危險的狀況……一旦一位獨裁官被任命，任何其他行政官和公職人員必須像聽命一個國王一樣完全聽命于這位獨裁官?！悦绹鴩业乩韺W會《羅馬：從王國到共和》材料四法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革。賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣。封臣必須效忠于封君，封君則須保護封臣。

——摘編自義務教育教科書九年級上冊《世界歷史》(1)材料一中表格反映的是哪一制度？該制度具有怎樣的特點？(2)根據材料，結合所學知識，介紹伯里克利為“這項制度”作出的貢獻。該制度具有怎樣的局限性？(3)材料三表明國家統(tǒng)治的決策權掌握在哪一機構手里？平民為爭取政治權利，推動羅馬設立了哪一官職？(4)根據材料，結合所學知識，歸納法蘭克王國封君與封臣關系的特點三、綜合探究題：本大題共1小題，共10分。19.法治建設?理性之光。法治建設是人類社會的重要成果。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。

材料一：圖表是刻有某法典的石柱局部圖。該法典規(guī)定：

倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應證實其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。

倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標識者，則此理發(fā)師應斷指。

倘自由民購買奴婢，未滿月而該奴即患癲癇，則買者得將其退還賣者而收回其所付之銀。(1)根據材料，指出該法典維護的是哪個階級的利益該法典在世界歷史上具有怎樣的地位？

材料二：法典明確宣布皇權無限，維護教會利益，鞏固奴隸主的統(tǒng)治地位；法典還特別強調奴隸必須聽命他的主人的安排……試圖通過法律規(guī)范的系統(tǒng)化，并運用這個法典來為其挽救奴隸制的統(tǒng)治服務.

——摘編自郭守蘭、曹全來《西方法文化史綱》(2)根據材料二，結合所學知識，分析東羅馬帝國皇帝編纂該法典的目的。這部法典仍然承認什么制度？(3)請圍繞“法制建設推動人類社會進步”這一觀點，從以下法律文件中任選兩項加以論證。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰，表述規(guī)范）

參考答案1.D2.B3.C4.A5.C6.A7.D8.C9.C10.A11.B12.A13.D14.B15.D16.【小題1】（1）展品一：象形文字；展品三：大競技場【小題2】（2）①雕塑；②建筑；③文學【小題3】（3）展品二：《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一；展品四：《天方夜譚》構思奇妙，情節(jié)曲折，語言優(yōu)美，是阿拉伯文學的瑰寶17.【小題1】（1）①租地農場的出現(xiàn)；②手工工場的興起；③資本主義萌芽產生。影響：瓦解了封建莊園經濟，推動農業(yè)和手工業(yè)生產商品化，促進了資本主義萌芽的產生，為歐洲向近代社會過渡奠定經濟基礎【小題2】（2）根本原因：歐洲商品經濟發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)，對黃金、財富的需求增長，渴望開辟新航路獲取東方資源以積累資本。影響：打破世界隔絕狀態(tài)，世界開始連為整體，促進全球交流；為歐洲資本主義積累原始資本，同時開啟了對亞非拉的殖民掠奪【小題3】（3）運動：文藝復興運動。流行思潮：人文主義思潮【小題4】（4）共同作用：從經濟基礎、資本積累、思想解放等方面，為資本主義的產生與發(fā)展提供了條件，共同推動了資本主義的興起與發(fā)展18.【小題1】（1）種姓制度。種姓制度下的各等級世代相襲，各等級之間貴賤分明，低等級的人不得從事高等級的人的職業(yè)，不同等級的人不得通婚【小題2】（2）伯里克利擴大了公民的權利；設置公民大會成為國家最高權力機構；伯里克利還建立津貼制度。占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利【小題3】（3）元老院。保民官【小題4】（4）有嚴格的等級性；權利義務交織在一起；有一定的契約意義19.【小題1】（1）利益：奴隸主階級。地位：《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典【小題2】（2）目的：為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力。制度：奴隸制【小題3】（3）觀點：法制建設推動人類社會進步。

選擇的法律文件：羅馬《十二銅表法》、古巴比倫《漢謨拉比法典》。

論證：《漢謨拉比法典》由古巴比倫王國第六代國王漢謨拉比制定，嚴格保護奴隸主的利益，內容十分廣泛，從法典中可以清晰地了解