13.1在勞動中創(chuàng)造人生價值圖中人物的勞動為社會帶來了什么？1.知道人生價值的含義2.能闡述人生價值的來源和衡量標準（重點）3.知道要在勞動中創(chuàng)造人生價值的原因（重點、難點）提示：（1）扎根峭壁，在平凡的崗位上日復(fù)一日的堅持。（2）這啟示我們，一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細節(jié)打動了你?你認為他們的工作是有價值的嗎？為什么？懸崖上的“飛人”人生價值如何創(chuàng)造？什么是人生價值？（含義）人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。人生價值的實現(xiàn)途徑？人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。1.人生價值的含義和實現(xiàn)途徑向勞動者致敬相關(guān)鏈接

勞動是人的第一需要。馬克思認為，通過自己的勞動，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)，提升了人的能力。3.圖片導(dǎo)入圖中人物的勞動為社會帶來了什么？農(nóng)民在田里忙碌工人制作零部件科研工作者做研究交通警察執(zhí)勤人生價值的含義、來源及衡量標準。 要在勞動中創(chuàng)造人生價值的原因。如何看待不同崗位的勞動者。

難點重點看視頻，說說人生價值如何衡量。一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大?！皟蓮棥痹獎奏嚰谙入s交水稻之父袁隆平請積極向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站投稿，發(fā)出你們的倡議！倡議書

“人生在勤，不索何獲”，作為二十中的莘莘學(xué)子，正站在青春的關(guān)鍵路口，此刻，讓我們握緊勞動這把“金鑰匙”，開啟實現(xiàn)人生價值的榮耀之門。在此，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1......2......3......教師寄語一個人可以點亮一盞燈一群人可以溫暖一座城一份勞動可以凝聚一份幸福千萬份幸福構(gòu)建起美好的家園懸崖上的“飛人”——“中國好人”李培生在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細節(jié)打動了你?這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示?①長年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護著千年迎客松，用心用情守護美麗的黃山。②高度1800米、每年300多天住山上、70多本140萬字迎客松日記，這些細節(jié)很感人3.人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人們的職業(yè)不同，崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值。②我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。③勞動最光榮，勞動者最美，致敬每一位勞動者。筆記二、為什么要在勞動中創(chuàng)造人生價值？（勞動的重要性）

②一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。思考：

有人認為腦力勞動者比體力勞動者高人一等，你怎么看？

無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都用自己兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的勞動，為國家的建設(shè)添磚加瓦，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬學(xué)習(xí)。南京大屠殺遇難者你認識這些建筑嗎？京杭大運河萬里長城都江堰故宮思考：千百年來，國家的這些成就都是誰通過什么方式取得的?千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。勞動是人的第一需要。馬克思認為，通過自己的勞動，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)，提升了人的能力。名言哲語1空談?wù)`國，實干興邦。為者常成，行者常至。234臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。不馳于空想，不騖于虛聲。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。5從年頭到年尾，農(nóng)田、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、軍營、科研院所，大家忙了一整年，付出了，奉獻了，也收獲了。這啟示我們（

）①職業(yè)有分工不同，但沒有高低貴賤之分②要努力拼搏創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生價值③樹立勞動光榮意識，發(fā)揚勞動實干精神④不同的社會角色意味著承擔(dān)相同的責(zé)任A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動?！眲趧訉崿F(xiàn)人生價值，是因為(

)A．勞動是人類社會生存發(fā)展的需要B．熱愛勞動，我們將成為快樂的勞動者C．人通過勞動為他人和社會作貢獻D．參加勞動，我們就能成為新型的勞動者C習(xí)近平總書記指出：“弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚”“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神?！毕铝姓f法與題意相符的是（

）A.只有熱愛勞動，才能實現(xiàn)自己的人生價值B.勞動是幸福的源泉，熱愛勞動必將成勞模C.國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)D.豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化選擇A課堂練習(xí)生命的容積=長度(壽命)×高度(境界)×寬度(奉獻)。你無法控制生命的長度，但你可以增加它的高度，擴展它的寬度。這啟示