英語教案初中教學(xué)過程教師姓名:授課年級:初中二年級學(xué)生人數(shù):45人授課時間:45分鐘教學(xué)內(nèi)容:人教版初中英語八年級上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA(1a-2c)課時安排:1課時（聽說課）授課類型:聽說綜合課一、教學(xué)目標（一）知識與技能目標掌握核心詞匯：gameshow,talkshow,soapopera,sitcom,news,talentshow,sportsshow；掌握重點句型：Doyouwanttowatch...?Whatdoyouthinkof...?Ilike/loveit./Idon'tlikeit./Idon'tmindit./Ican'tstandit.能聽懂關(guān)于電視節(jié)目喜好的簡短對話，獲取對話中的關(guān)鍵信息（節(jié)目類型、喜好態(tài)度）。能運用重點句型詢問并表達對不同電視節(jié)目的喜好及態(tài)度，完成簡單的對話交流。（二）過程與方法目標通過“情境導(dǎo)入—新知呈現(xiàn)—互動練習(xí)—聽力訓(xùn)練—拓展運用”的教學(xué)流程，逐步提升聽說能力。通過小組討論、配對對話等活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和語言交際能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)對英語聽說學(xué)習(xí)的興趣，樂于用英語表達自己的觀點。引導(dǎo)學(xué)生理性看待電視節(jié)目，樹立健康的娛樂觀念。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點核心詞匯和重點句型的理解與運用。能聽懂關(guān)于電視節(jié)目喜好的對話，并用句型表達自己的態(tài)度。（二）教學(xué)難點準確運用不同句型表達對電視節(jié)目的不同態(tài)度，尤其是區(qū)分“Idon'tmindit.”和“Ican'tstandit.”的語義差異。在聽力過程中快速捕捉節(jié)目類型和對應(yīng)態(tài)度的關(guān)鍵信息。三、教學(xué)方法與教學(xué)準備（一）教學(xué)方法情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、聽說法、小組合作學(xué)習(xí)法（二）教學(xué)準備教師：制作PPT課件（包含不同電視節(jié)目的圖片、視頻片段、詞匯卡片、聽力材料）；準備電視節(jié)目類型的實物卡片；設(shè)計“對話任務(wù)單”；準備獎勵貼紙。學(xué)生：提前預(yù)習(xí)本單元關(guān)于電視節(jié)目的核心詞匯；回憶自己喜歡的電視節(jié)目及原因。四、教學(xué)過程（一）熱身導(dǎo)入：情境激趣，激活舊知（5分鐘）歌曲熱身：播放英文歌曲《TVShowSong》，歌詞包含“gameshow”“talkshow”等核心詞匯，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，同時用手勢模仿不同電視節(jié)目的場景，調(diào)動課堂氛圍。情境創(chuàng)設(shè)：教師出示自己“周末看電視”的生活照片，用英語提問：“DoyouwatchTVonweekends?WhatTVshowsdoyouusuallywatch?”引導(dǎo)學(xué)生用中文或簡單英語回答，自然引入“電視節(jié)目”主題。詞匯呈現(xiàn)：PPT逐一展示gameshow、talkshow、soapopera等電視節(jié)目的高清圖片和短視頻片段（每個片段10秒左右），教師結(jié)合圖片教讀詞匯，強調(diào)重音和發(fā)音規(guī)則，如“soapopera”中“opera”的發(fā)音/??pr?/。帶領(lǐng)學(xué)生齊讀3遍后，開展“快速匹配”游戲：教師說出詞匯，學(xué)生快速指出對應(yīng)的圖片，反應(yīng)最快的3名學(xué)生獲得獎勵貼紙。（二）新知呈現(xiàn)：句型講解，模仿運用（10分鐘）句型示范：教師扮演“節(jié)目推薦員”，手持“talkshow”卡片，對學(xué)生說：“Doyouwanttowatchatalkshow?Whatdoyouthinkofit?”隨后自己回答：“Ilikeit.Becauseit'sinteresting.”板書核心句型，標注重點：

—Doyouwanttowatch...?（你想看……嗎？）—Whatdoyouthinkof...?（你覺得……怎么樣？）—Ilike/loveit./Idon'tlikeit./Idon'tmindit./Ican'tstandit.語義辨析：教師用表情和動作輔助講解態(tài)度句型的差異：做“開心”的表情說“Iloveit.”，做“無所謂”的表情說“Idon'tmindit.”，做“厭惡”的表情說“Ican'tstandit.”，讓學(xué)生通過視覺感知理解語義。模仿練習(xí)：教師手持不同電視節(jié)目卡片，與學(xué)生進行一對一示范對話：

Teacher:Doyouwanttowatchasoapopera?Student:No,Idon't.Teacher:Whatdoyouthinkofit?Student:Ican'tstandit.隨后安排學(xué)生兩人一組，用教師提供的卡片進行模仿對話，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和句型錯誤。（三）聽力訓(xùn)練：分層任務(wù)，精準捕捉（12分鐘）本環(huán)節(jié)設(shè)計“初聽—再聽—復(fù)聽”三層任務(wù)，逐步提升聽力難度，符合“循序漸進”的聽力訓(xùn)練原則。初聽任務(wù)（1a+1b）：

①完成1a任務(wù)：學(xué)生打開課本，將1a中的詞匯與對應(yīng)的圖片匹配，教師公布答案，核對正確率。②完成1b任務(wù)：播放1b聽力材料（2組簡短對話），任務(wù)為“聽對話，圈出對話中提到的電視節(jié)目類型”。播放前教師提醒：“ListencarefullyandcircletheTVshowsyouhear.”播放2遍后，邀請學(xué)生展示答案，針對錯誤率較高的內(nèi)容，教師再次播放對應(yīng)的聽力片段，放慢語速帶聽。再聽任務(wù)（2a）：

①任務(wù)說明：播放2a聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容，在表格中“Linda”“Mike”對應(yīng)的欄目下勾選“l(fā)ike”“don'tlike”“don'tmind”或“can'tstand”。教師提前在PPT上展示表格，明確填寫要求。②聽力實施：播放第1遍時，學(xué)生只聽不寫，熟悉對話節(jié)奏；播放第2遍時，學(xué)生快速填寫；播放第3遍時，核對答案并修改。復(fù)聽任務(wù)（2b）：

①任務(wù)升級：在2a基礎(chǔ)上，播放2b聽力材料，學(xué)生補充表格中“原因”部分，如“interesting”“boring”等。教師提醒：“ListenforthereasonswhytheylikeordisliketheTVshows.”②成果展示：邀請2名學(xué)生上臺填寫PPT上的表格，教師帶領(lǐng)全班核對，重點講解“because”引導(dǎo)的原因狀語從句，如“Hedoesn'tlikesoapoperasbecausethey'reboring.”（四）鞏固練習(xí)：合作探究，拓展運用（13分鐘）小組討論：我的節(jié)目清單（5分鐘）：

①任務(wù)布置：將學(xué)生分成9組，每組5人，發(fā)放“對話任務(wù)單”，任務(wù)單包含3個問題：1.Doyouwanttowatchatalentshow?2.Whatdoyouthinkofsportsshows?3.Why?小組內(nèi)輪流提問并回答，記錄組員的喜好及原因。②教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供“句型模板”，如“Idon'tlike____becauseit's____.”，鼓勵學(xué)生用學(xué)過的形容詞描述原因，如“interesting”“funny”“boring”等。角色扮演：節(jié)目推薦會（5分鐘）：

①情境設(shè)置：每組推選1名“節(jié)目推薦官”，向全班推薦一種電視節(jié)目，其他組員作為“觀眾”提問。推薦官需用到句型：“Doyouwanttowatch...?Ithinkit's...Because...”觀眾提問：“Whatdoyouthinkof...?”②展示評價：邀請3組上臺展示，教師從“句型運用準確性”“表達流暢度”“內(nèi)容完整性”三個方面點評，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組授予“最佳推薦團隊”稱號。情感升華（3分鐘）：教師提問：“WealllikewatchingTV,buthowlongshouldwewatchiteveryday?”引導(dǎo)學(xué)生討論“健康看電視”的方式，強調(diào)“控制時間、選擇有益節(jié)目”，樹立正確的娛樂觀念。（五）總結(jié)回顧，布置作業(yè)（5分鐘）課堂總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，用“思維導(dǎo)圖”PPT梳理核心詞匯（電視節(jié)目類型）和重點句型（詢問喜好、表達態(tài)度），讓學(xué)生清晰感知知識框架。分層作業(yè)：

基礎(chǔ)層：抄寫核心詞匯和句型，各3遍；用5個句型描述自己喜歡的電視節(jié)目。提高層：與家人進行關(guān)于電視節(jié)目的英語對話，記錄對話內(nèi)容（至少5句），下節(jié)課分享。拓展層：制作“我的理想電視節(jié)目”海報，用英語標注節(jié)目類型和推薦理由，下節(jié)課展示。五、板書設(shè)計Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA(1a-2c)一、核心詞匯gameshow游戲節(jié)目talkshow脫口秀soapopera肥皂劇sitcom情景喜劇news新聞talentshow才藝表演sportsshow體育節(jié)目二、重點句型1.—Doyouwanttowatch...?—Yes,Ido./No,Idon't.2.—Whatdoyouthinkof...?—Ilike/loveit.（我喜歡。）—Idon'tlikeit.（我不喜歡。）—Idon'tmindit.（我不介意。）—Ican'tstandit.（我受不了。）三、拓展句型—Whydoyoulikeit?—Becauseit'sinteresti