2025年開展預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)(3篇)第一篇2025年，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們始終將預(yù)防未成年人犯罪工作作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)青少年健康成長的重要任務(wù)來抓。堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針和“預(yù)防為主、綜合治理”的原則，積極探索預(yù)防未成年人犯罪工作的新途徑、新方法，取得了顯著成效。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、工作開展情況1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制年初，我們成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員單位的職責(zé)分工，形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府組織實(shí)施、部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與”的工作格局。同時(shí)，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，將預(yù)防未成年人犯罪工作納入年度目標(biāo)考核體系，確保工作落到實(shí)處。建立健全了聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議，研究解決工作中存在的問題。一年來，共召開聯(lián)席會(huì)議[X]次，協(xié)調(diào)解決了校園周邊環(huán)境整治、未成年人心理健康教育等[X]個(gè)重點(diǎn)問題。2.強(qiáng)化法治教育，增強(qiáng)法律意識(shí)學(xué)校是預(yù)防未成年人犯罪的主陣地。我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育主導(dǎo)作用，將法治教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。各學(xué)校通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、法治講座等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法治教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年共開展法治教育課[X]節(jié)，舉辦法治講座[X]場，受教育學(xué)生達(dá)[X]人次。為了提高法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，我們還組織開展了形式多樣的法治宣傳活動(dòng)。利用“6·26”國際禁毒日、“12·4”國家憲法日等重要節(jié)點(diǎn)，通過發(fā)放宣傳資料、舉辦知識(shí)競賽、開展法律咨詢等方式，向未成年人宣傳法律法規(guī)和禁毒知識(shí)。全年共發(fā)放宣傳資料[X]余份，舉辦知識(shí)競賽[X]場，接受法律咨詢[X]人次。此外，我們還積極推進(jìn)法治副校長制度建設(shè)。選派了[X]名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的政法干部擔(dān)任學(xué)校法治副校長，定期到學(xué)校開展法治教育活動(dòng)。法治副校長通過舉辦法治講座、參與學(xué)校管理等方式，為學(xué)校的法治教育和安全管理工作提供了有力支持。3.關(guān)注心理健康，促進(jìn)健康成長未成年人的心理健康問題是預(yù)防犯罪的重要因素。我們高度重視未成年人的心理健康教育，在各學(xué)校配備了專職或兼職心理健康教師，開設(shè)了心理健康教育課程和心理咨詢室。心理健康教師通過課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢等方式，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，我們還組織開展了心理健康教育宣傳活動(dòng)。通過舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料、開展心理測評(píng)等方式，向?qū)W生和家長普及心理健康知識(shí)，提高他們的心理健康意識(shí)。全年共舉辦心理健康講座[X]場，發(fā)放宣傳資料[X]余份，開展心理測評(píng)[X]人次。為了加強(qiáng)對(duì)有心理問題的未成年人的幫扶和干預(yù)，我們建立了心理健康檔案，對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤關(guān)注和輔導(dǎo)。對(duì)于問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。一年來，共跟蹤關(guān)注有心理問題的學(xué)生[X]名，轉(zhuǎn)介治療[X]名。4.優(yōu)化成長環(huán)境，消除不良誘因校園周邊環(huán)境的好壞直接影響未成年人的健康成長。我們聯(lián)合公安、工商、文化等部門，定期對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場所進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營行為，凈化校園周邊環(huán)境。一年來，共開展專項(xiàng)整治行動(dòng)[X]次，檢查娛樂場所[X]家次，取締非法經(jīng)營場所[X]家。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，開展“凈網(wǎng)”行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情、暴力恐怖等有害信息，為未成年人創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自我保護(hù)能力。此外，我們還積極開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)，為貧困、留守、流浪等特殊群體未成年人提供生活救助、學(xué)習(xí)幫助和心理支持。全年共救助貧困未成年人[X]名，幫扶留守未成年人[X]名，幫助流浪未成年人[X]名回歸家庭。5.加強(qiáng)部門協(xié)作，形成工作合力預(yù)防未成年人犯罪工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)。我們加強(qiáng)了與教育、公安、司法、民政等部門的溝通協(xié)作，建立了信息共享、線索移送、聯(lián)合執(zhí)法等工作機(jī)制。教育部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理和指導(dǎo)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平；公安部門加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安的綜合治理，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的違法犯罪行為；司法部門加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪案件的辦理和社區(qū)矯正工作，做好未成年人的教育改造和回歸社會(huì)工作；民政部門加強(qiáng)對(duì)特殊群體未成年人的救助和保護(hù)，保障他們的基本生活權(quán)益。通過各部門的共同努力，形成了預(yù)防未成年人犯罪工作的強(qiáng)大合力，有效地預(yù)防和減少了未成年人犯罪的發(fā)生。二、工作成效1.未成年人法律意識(shí)明顯增強(qiáng)通過廣泛深入的法治教育，廣大未成年人的法律意識(shí)和法治觀念得到了明顯增強(qiáng)。他們能夠自覺遵守法律法規(guī)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。據(jù)調(diào)查，未成年人對(duì)法律法規(guī)的知曉率達(dá)到了[X]%以上，違法犯罪行為明顯減少。2.未成年人心理健康狀況得到改善通過加強(qiáng)心理健康教育和干預(yù)，未成年人的心理健康狀況得到了明顯改善。他們能夠正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有心理問題的未成年人數(shù)量較去年下降了[X]%。3.校園周邊環(huán)境得到凈化通過開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場所得到了有效規(guī)范，非法經(jīng)營行為得到了嚴(yán)厲打擊，校園周邊環(huán)境得到了明顯凈化，為未成年人創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。4.未成年人犯罪率顯著下降通過采取一系列有效的預(yù)防措施，未成年人犯罪率顯著下降。與去年相比，未成年人犯罪案件數(shù)量下降了[X]%，犯罪人數(shù)下降了[X]%，取得了良好的社會(huì)效果。三、存在的問題1.法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性有待提高雖然我們開展了形式多樣的法治教育活動(dòng)，但在教育內(nèi)容和方式上還存在一些不足之處。教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性，不能滿足不同年齡段、不同群體未成年人的需求；教育方式較為單一，缺乏趣味性和互動(dòng)性，導(dǎo)致部分未成年人對(duì)法治教育不感興趣。2.心理健康教育專業(yè)人才短缺目前，各學(xué)校配備的心理健康教師大多是兼職教師，專業(yè)水平有限，難以滿足未成年人心理健康教育的需求。同時(shí)，心理健康教育的經(jīng)費(fèi)投入不足，設(shè)備設(shè)施不完善，也影響了心理健康教育工作的開展。3.部門協(xié)作還需進(jìn)一步加強(qiáng)雖然我們建立了部門協(xié)作機(jī)制，但在實(shí)際工作中，還存在信息溝通不暢、工作銜接不緊密等問題。部分部門對(duì)預(yù)防未成年人犯罪工作的重視程度不夠，工作積極性不高，導(dǎo)致一些工作措施落實(shí)不到位。四、下一步工作計(jì)劃1.進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育創(chuàng)新法治教育內(nèi)容和方式，根據(jù)不同年齡段、不同群體未成年人的特點(diǎn)，編寫有針對(duì)性的法治教材，采用案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演等生動(dòng)有趣的教育方式，提高法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)法治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，定期組織法治教師參加培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與法治教育，邀請(qǐng)法律專家、律師、志愿者等為未成年人開展法治講座和法律咨詢活動(dòng)。2.加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)人才培養(yǎng)加大對(duì)心理健康教育專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)高校開設(shè)心理健康教育相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有心理健康教師的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。增加心理健康教育的經(jīng)費(fèi)投入，完善心理健康教育的設(shè)備設(shè)施，為未成年人提供更好的心理健康服務(wù)。3.進(jìn)一步加強(qiáng)部門協(xié)作建立健全部門協(xié)作長效機(jī)制，加強(qiáng)各部門之間的信息溝通和工作銜接，形成工作合力。定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究解決工作中存在的問題，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。加強(qiáng)對(duì)各部門預(yù)防未成年人犯罪工作的考核評(píng)價(jià)，將工作成效與部門績效考核掛鉤，提高各部門的工作積極性和主動(dòng)性。第二篇2025年，我們以保障未成年人健康成長、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面落實(shí)預(yù)防未成年人犯罪的各項(xiàng)工作措施，不斷探索創(chuàng)新工作方法，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：一、工作舉措與實(shí)踐1.構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工成立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教育、公安、司法、民政等多部門參與的預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)和督促檢查。制定了詳細(xì)的工作方案，明確了各部門的職責(zé)和任務(wù)，將預(yù)防未成年人犯罪工作納入各部門的年度工作目標(biāo)考核體系。各部門根據(jù)自身職能，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，確保工作有序推進(jìn)。2.深化法治宣傳教育，筑牢思想防線學(xué)校是法治宣傳教育的主渠道。我們要求各學(xué)校將法治教育納入課程體系，做到法治教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、法治演講比賽等形式，向?qū)W生傳授法律法規(guī)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治觀念。為了豐富法治宣傳教育形式，我們還組織開展了“法治進(jìn)校園”系列活動(dòng)。邀請(qǐng)法官、檢察官、律師等法律專業(yè)人士到學(xué)校舉辦法治講座，結(jié)合真實(shí)案例，為學(xué)生講解法律知識(shí)和預(yù)防犯罪的方法。全年共開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)[X]場次，受教育學(xué)生達(dá)[X]人次。利用新媒體平臺(tái)開展法治宣傳教育。通過微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體平臺(tái)，發(fā)布法治宣傳信息、案例分析、法律法規(guī)解讀等內(nèi)容，擴(kuò)大法治宣傳教育的覆蓋面和影響力。全年共發(fā)布法治宣傳信息[X]條，閱讀量達(dá)到[X]人次。3.加強(qiáng)心理健康教育，培育健全人格心理健康教育是預(yù)防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié)。我們?cè)诟鲗W(xué)校建立了心理健康教育中心，配備了專業(yè)的心理健康教師。心理健康教師通過心理健康課程、心理咨詢、心理測評(píng)等方式，幫助學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健全的人格。開展心理健康教育專題活動(dòng)。通過舉辦心理健康講座、心理健康手抄報(bào)比賽、心理健康主題班會(huì)等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。全年共舉辦心理健康講座[X]場，手抄報(bào)比賽[X]次，主題班會(huì)[X]場次。建立心理健康預(yù)警機(jī)制。對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的心理問題。對(duì)于問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。一年來，共跟蹤關(guān)注有心理問題的學(xué)生[X]名，轉(zhuǎn)介治療[X]名。4.凈化社會(huì)文化環(huán)境，營造良好氛圍加強(qiáng)對(duì)文化市場的監(jiān)管。聯(lián)合文化、公安、工商等部門，定期對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、音像制品店等文化場所進(jìn)行檢查，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營行為，查處傳播淫穢、暴力、恐怖等有害文化信息的場所和單位。一年來，共開展文化市場專項(xiàng)整治行動(dòng)[X]次，檢查文化場所[X]家次，取締非法經(jīng)營場所[X]家。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理。開展“凈網(wǎng)”行動(dòng)，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。加強(qiáng)對(duì)未成年人上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，推廣綠色上網(wǎng)軟件，限制未成年人上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，要求網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的審核，防止有害信息傳播。開展文明社區(qū)、文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)。通過宣傳教育、志愿服務(wù)等方式，引導(dǎo)社區(qū)居民和家庭成員樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，營造良好的社會(huì)文化氛圍。全年共創(chuàng)建文明社區(qū)[X]個(gè)，文明家庭[X]戶。5.做好特殊群體關(guān)愛幫扶，減少犯罪隱患加強(qiáng)對(duì)貧困、留守、流浪等特殊群體未成年人的關(guān)愛幫扶。建立了特殊群體未成年人檔案，定期對(duì)他們進(jìn)行走訪和慰問，了解他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們提供必要的幫助和支持。實(shí)施“關(guān)愛工程”。通過設(shè)立專項(xiàng)基金、開展結(jié)對(duì)幫扶等方式，為貧困、留守、流浪等特殊群體未成年人提供生活救助、學(xué)習(xí)資助和心理輔導(dǎo)。全年共救助貧困未成年人[X]名，資助留守未成年人[X]名，幫助流浪未成年人[X]名回歸家庭。加強(qiáng)對(duì)有不良行為未成年人的教育矯治。建立了專門的教育矯治機(jī)構(gòu)，對(duì)有不良行為的未成年人進(jìn)行集中教育矯治。通過法制教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方式，幫助他們改正不良行為，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。一年來，共教育矯治有不良行為的未成年人[X]名。二、工作成果1.未成年人法治素養(yǎng)顯著提升通過深入開展法治宣傳教育活動(dòng)，廣大未成年人的法治意識(shí)和法治觀念得到了顯著提升。他們能夠自覺遵守法律法規(guī)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。在學(xué)校組織的法治知識(shí)測試中，學(xué)生的平均成績較去年提高了[X]分。2.未成年人心理健康狀況明顯改善通過加強(qiáng)心理健康教育和干預(yù)，未成年人的心理健康狀況得到了明顯改善。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、焦慮情緒等問題得到了有效緩解，他們能夠以更加積極樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。據(jù)調(diào)查，未成年人的心理健康問題發(fā)生率較去年下降了[X]%。3.社會(huì)文化環(huán)境更加凈化通過加強(qiáng)對(duì)文化市場和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理，社會(huì)文化環(huán)境得到了明顯凈化。網(wǎng)吧、游戲廳等文化場所的經(jīng)營秩序得到了規(guī)范，傳播有害文化信息的現(xiàn)象得到了有效遏制。網(wǎng)絡(luò)空間更加清朗，為未成年人提供了一個(gè)健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。4.特殊群體未成年人得到有效關(guān)愛通過實(shí)施“關(guān)愛工程”和加強(qiáng)對(duì)特殊群體未成年人的幫扶，貧困、留守、流浪等特殊群體未成年人的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況得到了明顯改善。他們感受到了社會(huì)的關(guān)愛和溫暖，增強(qiáng)了對(duì)生活的信心和勇氣。5.未成年人犯罪率持續(xù)下降通過采取一系列有效的預(yù)防措施，未成年人犯罪率持續(xù)下降。與去年相比，未成年人犯罪案件數(shù)量下降了[X]%，犯罪人數(shù)下降了[X]%，取得了良好的社會(huì)效果。三、面臨的挑戰(zhàn)1.法治宣傳教育的深度和廣度還不夠雖然我們開展了多種形式的法治宣傳教育活動(dòng)，但在宣傳教育的深度和廣度上還存在一些不足。部分未成年人對(duì)法律法規(guī)的理解還不夠深入，法治意識(shí)和法治觀念還不夠牢固。同時(shí)，法治宣傳教育的覆蓋面還不夠廣，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的未成年人接受法治教育的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。2.心理健康教育專業(yè)力量相對(duì)薄弱目前，心理健康教育專業(yè)人才短缺，心理健康教師的數(shù)量和質(zhì)量不能滿足未成年人心理健康教育的需求。同時(shí)，心理健康教育的經(jīng)費(fèi)投入不足，設(shè)備設(shè)施不完善，也影響了心理健康教育工作的開展。3.社會(huì)文化環(huán)境治理難度較大隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和文化市場的日益繁榮，社會(huì)文化環(huán)境治理的難度越來越大。網(wǎng)絡(luò)上的有害信息傳播速度快、范圍廣，難以徹底清除。同時(shí)，一些文化場所存在違規(guī)經(jīng)營行為，監(jiān)管難度較大。4.特殊群體未成年人關(guān)愛幫扶工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)雖然我們對(duì)特殊群體未成年人開展了關(guān)愛幫扶工作，但在幫扶的力度和精準(zhǔn)度上還存在一些不足。部分特殊群體未成年人的生活、學(xué)習(xí)和心理問題仍然比較突出，需要進(jìn)一步加大幫扶力度，提供更加精準(zhǔn)的幫扶措施。四、未來工作展望1.拓展法治宣傳教育的深度和廣度創(chuàng)新法治宣傳教育內(nèi)容和方式，結(jié)合未成年人的特點(diǎn)和需求，編寫更加生動(dòng)有趣、通俗易懂的法治教材。采用案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演等教學(xué)方法，提高法治宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的法治宣傳教育，通過開展送法下鄉(xiāng)、法治講座等活動(dòng)，擴(kuò)大法治宣傳教育的覆蓋面。利用新媒體平臺(tái)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的未成年人提供在線法治教育資源，讓他們能夠隨時(shí)隨地接受法治教育。2.加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)加大對(duì)心理健康教育專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)高校開設(shè)心理健康教育相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有心理健康教師的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。增加心理健康教育的經(jīng)費(fèi)投入，完善心理健康教育的設(shè)備設(shè)施，為未成年人提供更好的心理健康服務(wù)。建立心理健康教育專家?guī)欤瑸閷W(xué)校提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。3.加大社會(huì)文化環(huán)境治理力度加強(qiáng)對(duì)文化市場和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，建立健全長效監(jiān)管機(jī)制。加大對(duì)傳播有害文化信息的場所和單位的處罰力度，形成強(qiáng)大的震懾力。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，要求網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的審核，防止有害信息傳播。開展文化市場和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，定期對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、音像制品店等文化場所進(jìn)行檢查，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營行為。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊力度，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全和秩序。4.精準(zhǔn)幫扶特殊群體未成年人進(jìn)一步完善特殊群體未成年人檔案，加強(qiáng)對(duì)他們的動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)特殊群體未成年人的不同需求，制定個(gè)性化的幫扶方案，提供更加精準(zhǔn)的幫扶措施。加強(qiáng)與特殊群體未成年人家庭的溝通和聯(lián)系，引導(dǎo)家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，為未成年人創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)特殊群體未成年人的心理輔導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們提高自身素質(zhì)和就業(yè)能力，更好地融入社會(huì)。第三篇2025年，我們緊緊圍繞預(yù)防未成年人犯罪這一核心任務(wù)，整合各方資源，凝聚工作合力，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：一、工作推進(jìn)情況1.完善工作體系，強(qiáng)化組織保障年初，我們對(duì)預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整充實(shí)，進(jìn)一步明確了各成員單位的職責(zé)和分工。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究部署工作任務(wù)，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題。建立健全了工作考核機(jī)制，將預(yù)防未成年人犯罪工作納入各部門、各單位的年度績效考核體系，加大考核權(quán)重，確保工作責(zé)任落實(shí)到位。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)工作落實(shí)情況的督促檢查，定期對(duì)各部門、各單位的工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報(bào)，推動(dòng)工作順利開展。2.豐富法治教育形式，提升教育效果充分發(fā)揮學(xué)校法治教育的主陣地作用。各學(xué)校按照要求，開足開齊法治教育課程，做到教材、師資、課時(shí)、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”。通過課堂教學(xué)、案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)。開展多樣化的法治教育活動(dòng)。組織開展了“法治手抄報(bào)比賽”“法治征文比賽”“模擬法庭”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與法治教育的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，利用“國家憲法日”“國際禁毒日”等重要節(jié)點(diǎn)，開展主題法治宣傳活動(dòng)，營造濃厚的法治氛圍。全年共舉辦各類法治教育活動(dòng)[X]場次，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。加強(qiáng)法治教育師資隊(duì)伍建設(shè)。組織開展了法治教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)法律專家、學(xué)者為法治教師進(jìn)行授課，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，選派優(yōu)秀法治教師到外地學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。3.關(guān)注未成年人心理健康，促進(jìn)身心健康發(fā)展加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作。各學(xué)校配備了專職或兼職心理健康教師，開設(shè)了心理健康教育課程和心理咨詢室。心理健康教師通過課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢等方式，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。開展心理健康教育宣傳活動(dòng)。通過舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料、開展心理測評(píng)等方式，向?qū)W生和家長普及心理健康知識(shí)，提高他們的心理健康意識(shí)。全年共舉辦心理健康講座[X]場，發(fā)放宣傳資料[X]余份，開展心理測評(píng)[X]人次。建立心理健康干預(yù)機(jī)制。對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的心理問題。對(duì)于問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。一年來，共跟蹤關(guān)注有心理問題的學(xué)生[X]名，轉(zhuǎn)介治療[X]名。4.優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，減少不良影響加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。聯(lián)合公安、工商、文化等部門，定期對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場所進(jìn)行檢查，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營行為，凈化校園周邊環(huán)境。一年來，共開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)[X]次，檢查娛樂場所[X]家次，取締非法經(jīng)營場所[X]家。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。開展“凈網(wǎng)”行動(dòng)，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。加強(qiáng)對(duì)未成年人上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，推廣綠色上網(wǎng)軟件，限制未成年人上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，要求網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的審核，防止有害信息傳播。加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。通過開展文化活動(dòng)、志愿服務(wù)等方式，豐富未成年人的課余生活，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，加強(qiáng)社區(qū)對(duì)未成年人的管理和服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決未成年人存在的問題。5.加強(qiáng)對(duì)特殊群體未成年人的關(guān)愛幫扶建立特殊群體未成年人檔案。對(duì)貧困、留守、流浪、殘疾等特殊群體未成年人進(jìn)行全面排查，建立詳細(xì)的檔案，掌握他們的基本情況和需求。實(shí)施關(guān)愛幫扶行動(dòng)。通過設(shè)立專項(xiàng)基金、開展結(jié)對(duì)幫扶、提供就業(yè)培訓(xùn)等方式，為特殊群體未成年人提供生活救助、學(xué)習(xí)資助、心理輔導(dǎo)等幫助。全年共救助貧困未成年人[X]名，資助留守未成年人[X]名，幫助流浪未成年人[X]名回歸家庭，為殘疾未成年人提供康復(fù)服務(wù)[X]人次。加強(qiáng)對(duì)有不良行為未成年人的教育矯治。建立了專門的教育矯治機(jī)構(gòu)，對(duì)有不良行為的未成年人進(jìn)行集中教育矯治。通過法制教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方式，幫助他們改正不良行為，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。一年來，共教育矯治有不良行為的未成年人[X]名。二、工作成效1.未成年人法治觀念明顯增強(qiáng)通過廣泛深入的法治教育，廣大未成年人的法治觀念明顯增強(qiáng)。他們能夠自覺遵守法律法規(guī)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。在學(xué)校組織的法治知識(shí)競賽中，學(xué)生的參與度和答題正確率明顯提高。2.未成年人心理健康水平得到提升通過加強(qiáng)心理健康教育和干預(yù)，未成年人的心理健康水平得到了明顯提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、焦慮情緒等問題得到了有效緩解，他們能夠以更加積極樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。據(jù)調(diào)查，未成年人的心理健康問題發(fā)生率較去年下降了[X]%。3.社會(huì)環(huán)境更加優(yōu)化通過加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管，社會(huì)環(huán)境得到了明顯優(yōu)化。校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所的經(jīng)營秩序得到了規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)空間更加清朗，為未成年人提供了一個(gè)健康、安全的成長環(huán)境。4.特殊群體未成年人得到有效關(guān)愛通過實(shí)施關(guān)愛幫扶行動(dòng)，貧困、留守、流浪、殘疾等特殊群體未成年人得到了有效關(guān)愛。他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況得到了明顯改善，感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。5.未成年人犯罪率持續(xù)降低通過采取一系列有效的預(yù)防措施，未成年人犯罪率持續(xù)降低。與去年相比，未成年人犯罪案件數(shù)量下降了[X]%，犯罪人數(shù)下降了[X]%，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。三、存在的問題1.法治教育的系統(tǒng)性和連貫性有待加強(qiáng)目前，法治教育在學(xué)校教育體系中的地位還不夠突出，缺乏系統(tǒng)性和連貫性。法治教育課程設(shè)置不夠合理，教學(xué)內(nèi)容缺乏銜接，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的理解不夠深入，法治意識(shí)和法治觀念不夠牢固。2.心理健康教育的普及程度還不夠高雖然我們?cè)趯W(xué)校開展了心理健康教育工作，但心理健康教育的普及程度還不夠高。部分學(xué)校對(duì)心理健康教育的重視程度不夠，心理健康教育課程和心理咨詢室的利用率不高。同時(shí)，家長對(duì)心理健康